新材料作文的审题立意技巧
浅谈初中新材料作文审题立意方法及能力培养的策略
浅谈初中新材料作文审题立意方法及能力培养的策略作文是学生语文学习中非常重要的一部分，而新材料作文更是考查学生语言表达和逻辑思维能力的重要方式之一。
如何审题立意，如何培养学生在新材料作文中的表达能力成为了许多语文教师们关注的焦点。
本文将从审题立意方法和能力培养策略两个方面进行探讨，并提出一些可行的建议。
一、审题立意方法1. 理解文章主旨，认真审题在进行新材料作文时，学生首先要明确文章的主旨，抓住文章的中心思想。
对于初中生来说，很多时候他们对于文章的主旨理解不够深入，因此在审题时往往会偏离主题。
因此教师要引导学生认真审题，理解文章的中心思想，这对学生后续的写作非常重要。
2. 分析素材，灵活运用新材料作文往往会给出一些素材，如图表、数据、材料等，学生需要对这些素材进行分析，并能够灵活运用到自己的写作中。
教师可以在平时的教学中多让学生进行素材分析和写作实践，培养学生对素材的敏感度和运用能力。
3. 发散思维，多角度立意审题时，学生要学会发散思维，从多个角度入手，寻找自己感兴趣的点并进行立意。
教师可通过给学生提供一些开放性的审题练习，引导学生灵活运用自己的思维，培养他们的写作创新能力。
二、能力培养策略1. 写作训练，注重实践学生的写作能力需要通过不断的训练来提高。
教师在日常的语文教学中需要注重写作训练，给学生提供大量的写作机会，并及时进行修改和指导。
通过大量的实践，可以帮助学生逐步提高自己的写作能力。
2. 课外阅读，拓展视野除了课堂上的训练，学生还需要进行大量的课外阅读，拓展自己的知识和视野。
教师可以推荐一些适合初中生阅读的优秀作品，并在阅读后进行相关的写作练习，帮助学生将所学知识运用到实际的写作中。
3. 综合能力培养，注重整体提升新材料作文不仅仅考查学生的写作能力，还考验了学生的语言表达能力、逻辑思维能力、综合分析能力等。
教师在培养学生的新材料作文能力时，要注重全面综合能力的培养，而不仅仅是写作技巧的训练。
新材料作文的审题和立意
新材料作文的审题和立意一、引言新材料作文是近年来高考作文中的一种常见题型，要求考生在限定的材料基础上进行审题和立意，并展开论述。
审题和立意是作文的关键，正确的审题和合适的立意是取得高分的重要保障。
本文将从审题和立意两个方面，分别对新材料作文的写作技巧进行详细阐述。
二、审题的重要性1.理解材料：新材料作文通常提供多篇文段、图表或图片等材料，理解材料是准确审题的前提。
2.把握主题：通过审题，把握住新材料作文的主题，有助于写作内容的准确定位。
3.避免偏题：正确的审题能够避免偏离主题，写出更加精准、有针对性的作文。
三、审题的技巧1.通读全文：通读全文，了解材料的整体内容，抓住关键词和主旨。
2.分段阅读：针对每个文段进行阅读，理解每个文段的逻辑关系和观点。
3.总结归纳：在通读和分段阅读的基础上，对材料进行总结归纳，把握住整篇作文的中心思想。
四、立意的要求1.发现矛盾：在审题的基础上，要敏锐地发现材料中的矛盾点，有利于论述深度和立意独特性。
2.拓展思维：积极拓展思维，寻找与材料相关的更广泛的话题，增加作文的深度和广度。
3.立意独特：立意要独特，具有个人的独特见解和观点，不拘泥于常规的思路和观点。
五、立意的技巧1.多角度思考：通过审题，从不同的角度思考问题，寻找与材料相关的多种立意点。
2.借鉴经典：可以借鉴经典的名言、诗句等，使立意更加有深度和底蕴。
3.运用比喻：通过运用比喻手法，使立意更形象生动，增强文章的感染力。
六、思考和训练1.多读经典作品：通过多读一些优秀的文章，培养自己的审题和立意能力。
2.练习写作：多进行模拟练习，通过不断的写作训练提高自己的审题和立意水平。
3.寻求指导：向老师或同学请教，寻求指导和建议，改进自己的写作能力。
结论审题和立意是新材料作文的核心，准确的审题和独特的立意能够让作文在众多作文中脱颖而出，取得高分。
通过对审题和立意的详细阐述，希望能够帮助考生更好地应对新材料作文，取得优异的成绩。
4大方法搞定新材料作文的审题立意答案
4大方法搞定新材料作文的审题立意答案1这篇可写“持之以恒”，可写“变一条路”，但是“变通与坚持”更出采。
2关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。
立意：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界“别摔在熟悉的路上”(惯用塑料袋现在污染了换纸的.汽车好.大家方便.多多益善，现在尾气多了影响欢迎)野兔谨小慎微，不敢走新路，不敢创新不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新3(结果)枭搬到东边村里人照样讨厌(原因)没有从根本上解决问题。
(立意)与其改变环境，不如改变自己/ 治标不如治本/认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法/赢得社会认同，在于完善自己。
4这道作文题的材料是预设的生活场景：小文欲将父母替自己储蓄的500元压岁钱捐给灾区。
文题要求以小文的身份写信给他的父母，说服家境并不富裕的父母将此钱捐出。
虽然上面这道作文题题意和要求很明确，但是如何准确立意，还是值得思考的。
在这里，我们可采用“因果推断法”，即由材料的结果找出原因，最终得出材料的中心。
写信的结果是要说服父母将钱捐出，用什么理由（原因）说服父母，让他们心动呢？这很关键。
因为涉及到文章的立意问题。
有同学从灾难的严重，到灾民的无助；从抗震的艰辛，到救灾的感人等；结合自己家境的实际情况，从现状分析入手，陈述自己作出此举的理由，其立意显然胜人一筹5这个题目中的材料选自现代著名诗人汪国真的《热爱生命》，给同学们以美的享受，但诗的主旨比较隐晦，为审题设置了一定的障碍。
写作的前提是你要读懂材料，然后根据要求，选择其中感受最深的一点立意构思。
通过阅读，我们可概括出这首诗的内涵：人生要有目标，虽然路上注定有坎坷和荆棘，但只要坚持，只要努力奋斗，风雨过后必能见到彩虹。
对此，我们可提炼出“目标”“理想”“坚持”等话题，写自己在学习、生活中遭遇困难以及自己如何定下目标，坚定不移地走下去，最终取得成功的故事；也可结合生活中典型人物的事例，发表“不经风雨，怎见彩虹”的感想；等等。
《新材料作文的审题立意》教学课件
02
期中考试作文
课堂小结：
根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作文。
谢 谢！
角色分析法
根据材料，联系实际，自选角度写一篇议论文
例4： 古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
从三个角度来立意： 安泰----------------- 母亲----------------- 赫拉克勒斯--------
个人的力量是渺小的，要 依靠集体才能有所作为
培养孩子的自立能力
知己知彼，才能百战不殆
强化练习
（2006全国I） 一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
1
写好新材料作文必须读懂材料 审题也就变为审材料
新材料作文审题立意六法
法二： 法二：借用提示话语法
• 例四： 例四： 节日里， 节日里，都市里的我们纷纷去向往已久 的水乡海滨、名山大川旅行，放松心情； 的水乡海滨、名山大川旅行，放松心情； 而那些长期生活在“景区” 而那些长期生活在“景区”的人们却可能 并不觉得本地有多少值得流连的，相反， 并不觉得本地有多少值得流连的，相反， 他们格外羡慕都市生活的丰富与便捷。 他们格外羡慕都市生活的丰富与便捷。 由此看来，熟悉的地方似乎没有风景。 由此看来，熟悉的地方似乎没有风景。 其实，世间万象，又何止旅行如此呢？ 其实，世间万象，又相同的成长环境里，为何两 个儿子有着完全不同的命运？ 个儿子有着完全不同的命运？为了弄清 个中奥秘，记者前去采访。 个中奥秘，记者前去采访。没料到兄弟 二人的答案竟然是完全相同的：“有这 二人的答案竟然是完全相同的： 样的老子，我还能有什么办法？ 样的老子，我还能有什么办法？” 有那样的老子，的确是一种不幸。 有那样的老子，的确是一种不幸。 一个人的成长，离不开赖以生存的环境。 一个人的成长，离不开赖以生存的环境。 但人对环境的适应并非被动的。 但人对环境的适应并非被动的。同一块 土地，既长稻谷也长稗子， 土地，既长稻谷也长稗子，是成为稻谷 还是成为稗子，关键还在于你自己。 还是成为稗子，关键还在于你自己。 一块石头，你若把它背在背上， 一块石头，你若把它背在背上，它 就是一种沉重的负担； 就是一种沉重的负担；你若把它垫在脚 它就会成为你进步的台阶。 下，它就会成为你进步的台阶。
• 如何立意： 如何立意：
可探究阅读率持续走低的深层次原因（ 可探究阅读率持续走低的深层次原因（有些人沉 湎物质享受，以各种娱乐取代读书；有些人被工 湎物质享受，以各种娱乐取代读书； 作应酬所困，丧失了读书的时间； 作应酬所困，丧失了读书的时间；有些人对读书 缺乏兴趣，难以养成或保持读书习惯； 缺乏兴趣，难以养成或保持读书习惯；图书质量 下降、价格偏高也是影响国民阅读的原因等等）。 下降、价格偏高也是影响国民阅读的原因等等）。 还可以联系社会现实， 还可以联系社会现实，指出图书的本质表现为内 容的深刻性和文化积累的丰富性， 容的深刻性和文化积累的丰富性，而这一点对提 高国民素质非常重要； 高国民素质非常重要；当然也可以比较传统阅读 和网络阅读的区别（阅读方式、 和网络阅读的区别（阅读方式、阅读内容不同 ），从而强调网络阅读不能替代图书阅读 从而强调网络阅读不能替代图书阅读， 等），从而强调网络阅读不能替代图书阅读，因 为备受青年人推崇的网络阅读实际上是种“ 为备受青年人推崇的网络阅读实际上是种“浅阅 快餐式阅读” 当然， 读”、“快餐式阅读”；当然，还可以就如何引 导网络阅读（比如提倡网络深层阅读， 导网络阅读（比如提倡网络深层阅读，又如把一 些经典著作完整、 些经典著作完整、准确地放到网上以方便网民阅 ），如何激发国人读书的积极性 如何激发国人读书的积极性（ 读），如何激发国人读书的积极性（比如举办读 书节，营造浓郁的书香氛围）等提出自己的建议。 书节，营造浓郁的书香氛围）等提出自己的建议。
最新高考材料作文如何审题技巧高考材料作文审题立意通用
最新高考材料作文如何审题技巧高考材料作文审题立意通用高考材料作文如何审题技巧高考材料作文审题立意篇一审题就是对题目要求进行全面、具体的分析，准确领会其含意，把握写作方向和要求，切忌片面理解，顾此失彼，舍本逐末。
一篇文章在审题上站稳了，这篇文章的大方向就把握住了，写起来一般不会出太大问题。
一、审题的关键是准确审题首先要逐字逐句地把作文题全面、细致地读清楚，同时注意关键字词，把这些关键字词反复咀嚼并仔细揣摩，还要细读命题中的“要求”或“注意”，并把它们全都体现在文章当中。
考场上，怎样才能做到准确审题呢?审题的过程与构思作文又是一种怎样的关系?1.审清“标志”，确定文章体裁审题首先是确定文章体裁。
一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了体现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
2.审清要求，确定文章范围审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。
在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。
3.审清“题眼”，确定写作重心审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住“题眼”，比如关键词、重点句、暗示语等。
把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。
4.审清因素，确定文章内容有些作文命题所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。
对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关联的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。
用“戴着镣铐跳舞”来形容考场作文可谓形象而熨帖。
这个比喻已经形象地告诉大家，考场作文是一种选拔人才的考试，它有自己的规则，不可能让你信马由缰、天马行空，因此，拿到题目后，务必三思而后行，切忌草草了事。
另一方面，只要我们认真地去审题，使作文题意明确和观点鲜明，完全是能够做到的。
审题年年有，年年有跑题。
之所以出现这种现象，有时是因为考生的态度不够端正，缺少了一点耐心和细心。
新材料作文审题立意
浅谈新材料作文的审题立意新材料作文是针对2006年全国卷ⅰ、卷ⅱ的作文题提出来的一种说法，指由命题者提供一则材料或图画，让考生阅读后根据自己对材料或图画的理解、感悟，选择一个侧面、一个角度构思，自选文体、自拟标题进行写作。
这种命题形式从本质上讲，是材料作文，讲究审题；但从表现形式上讲，又是话题作文，更具开放性。
这是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式，更有利于学生临场发挥，展示才华，但与话题作文、命题作文相比，新材料作文审题难度加大了。
很多同学在审题立意上会出现失误，导致作文跑题、偏题，出现这种情况，高考总分肯定高不了。
因此，审题立意的准确尤为重要。
下面，我就来谈谈新材料作文审题立意的三种常见方法：一、由果析因法事物是联系的，任何事物的产生、变化和发展，都有其内在和外在的原因。
所以阅读材料后从原因切入立意，是一种把握材料主旨的有效方法。
以下面这则材料为例，我来谈谈如何运用由果析因法。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
在这则材料中，蜗牛的最终结果是什么也没做，死在野草丛中。
为什么会造成这种结果呢？一方面是因为它立志不切实际，好高骛远。
它想干“惊天动地”的大事业，可东游泰山和南下爬到长江边，对它来说目标都太遥远，无法实现。
另一方面，蜗牛放弃了远大目标后感到“十分悲哀，于是什么也不肯做”。
由于它不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值，所以最终一事无成。
这就是材料的寓意，也是材料的主旨。
从蜗牛的悲剧中，我们可以确立如下立意：⑴目标要根据实际情况确立，不能好高骛远；⑵目标明确后要勇于拼搏，永不放弃；⑶干大事要从小事做起，人贵有实干精神；⑷心动不如行动。
2024年高考语文作文审题立意“四攻略”以及作文案例
高考语文作文审题立意“四攻略”以及作文案例易错题简介易错题型——写作之新材料作文审题新材料作文审题是要求考生阅读材料，然后从对材料的审读中，提炼出题意。
从材料的数目上看，新材料作文可以分为单一材料作文，多则材料作文；从材料的内容上看，新材料作文可以分为名言材料、事例材料（寓言故事、历史故事、当今时代故事等）、图形材料等。
对新材料作文审题，主要是要求从每则材料的关键词中提取观点，从多则材料的关系中求同寻异提取观点。
易错原因——1.不会从单一材料中的“关键词句”中确定立意2.不会从多则材料的求同寻异之比较中确定立意易错题例析（2023新课标1卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【立意指导】上述材料作文中的材料属单一型材料，材料的关键词句主要有三个层面：1.关键词句一：好的故事。
什么是“好的故事”？有连贯性，富吸引力，能感染人的真人真事；富有正义性的神话故事，民间故事。
字典中“故事”意义是死呆的，生活中的故事是灵动的。
从某种角度上来讲，自古以来的故事，只要富有教育意义，皆可以纳入此次写作。
好的故事不仅具有可读性，而且需要对听众、读者产生积极影响、共鸣震撼。
好的故事，触动心灵之弦，让我们心情澎湃，有情感渲泄后的释然；好的故事，能够开启智慧的灵光，让我们豁然开朗，有醍醐灌顶的顿悟！好的故事，让我们洗心革面、脱胎换骨，有凤凰涅槃的重生！是的，好的故事，能够给我们以情的感染，智的启发，和美的享受！作文中到底讲什么样的好故事，这个就由考生自主选取。
2.关键词句二：四个“可以……”。
四个“可以”分别从不同方面展示了好故事的作用，“更好地表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”“改变一个人的命运”“展现一个民族的形象”，命题人在拟题时材料够简，但解读连用四个“可以”，可谓用情颇深，给考生以足够的提示。
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新材料作文的审题立意技巧
“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”高考作文更是如此，必须“思在笔先”，准确立意，把握文魂，否则，全盘皆输。
下面是小编整理的新材料作文的审题立意技巧，欢迎阅读。
1、从相异点入手，追因溯源;
对材料呈现的现象、事实、问题、观点等相互之间存在的相异点，进行深入分析，追因溯源，寻找切入点。
2、从矛盾处入手，深入挖掘;
从不同角度，深入分析矛盾的正反两方面的观点，找准角度，做到言而有据，下笔成理。
3、从空白处入手，发散思维;
提供的材料，有时留有想象余地。
考生必须围绕材料的核心内涵，依据自己的理解、体验与思辨进行拓展、补充，化虚为实，化抽象为具体，形成自己的观点和想法。
4、从因果处入手，探究要旨;
认真梳理材料的来龙去脉，深入分析材料层次间的因果关系，抓住其要旨。
5、从关键句入手，纵深开挖;
找到关键句(或关键词)仔细分析提示或暗示的有效信息，形成合符材料意蕴的观点。
6、从限定处入手，锁定焦点;
注意材料本身的修饰限定语，它往往是深刻揭示材料内涵(或特点)的最有佳信息，盯住它，分析它，可以找到立意的突破点。
7、从问题处入手，找出*;
对材料中直接提出的问题，要特别注意，要深入思考、权衡、判断，不能游离。
如果是任务驱动
型作文，那必须围绕问题进行立意，千万不能答非所问。
8、从现象探本质，潜心思辨;
考生要读懂：提供的是什么材料，为什么这样说(做)，这样说(做)对不对，怎样说(做)才对，要是非分明，充分思辨;要科学推究言(行)的结论(结果)，揭示最本质的观点。