七年级语文课外阅读训练
【人教部编版】七年级语文课外现代文阅读练习(10篇,含答案)
七年级语文课外现代文阅读练习（一）行者⑴他总是深夜来访。
⑵我打量着这个行者――现在叫探险家。
我打量着这个从外貌到内心都与众不同的能人，这个异人。
我甚至心里有一种怀疑，是不是行者武松乘夜从蜈蚣岭突然来到了我的面前？⑶他的长发是武松式的长发，而不是现代派艺术家的长发。
他的这种长发，是一绺一绺的，不卷曲，无光泽，没有修饰美化的痕迹，披散在胸前、肩头，似乎没有梳开，像一股股粘住的绳子，蒙着汗尘。
他有一副经常垂下的眼皮和一个苍老的、多皱的、会做出各种表情反应的额头。
他说话的声音很小。
更多的时候，他是用额头上的反应来回答你。
⑷他是一个极古怪的人，貌古而神怪。
你无法看清他有多少岁，皱纹和活力、奇异的装束和强健的体魄在他身上交织着。
⑸他把自己从城市的人群中放逐出去，整整九年了。
⑹在两年多的岁月里，他用他的脚掌和心灵抚摸了一遍长城，从头至尾。
最后他留下这样一句真实感受，他说：“从我踏上寻找长城的那一天起，我就知道，我再也不会找到家门了。
”⑺他还用76天时间牵了十几峰骆驼，独自纵穿了塔克拉玛干大沙漠。
那是怎样的76天，他没有详细去说，他仅仅讲了一个细节。
当他最终走出沙漠时，他在沙丘上发现了一个烟头，他捡起来，放在鼻子上嗅着。
“我终于又闻到了人味儿!”他说，然后他划了一根火柴，点着这半支香烟，他吸到了另一个不知名姓的生命留在这上面的气味。
⑻行者为自己设计了18次行动，准备了43个目标。
他的这些目标任选几个刻在下面，都会令人感到强大的挑战性――长城丝绸之路黄土高原神农架罗布泊喜马拉雅山墨脱各拉丹东雪山玉珠峰⑼还有五大沙漠：巴丹吉林、毛乌素、腾格里、塔克拉玛、千古尔班通古特。
⑽一个人，在今天这样追求享乐、艳羡豪华的人世间，却给自己的生命摆出这样一系列豪迈、阔大的目标，他追求这样的“享乐”，艳羡这样的一类大自然的“豪华”，应该算得上是一位行者了。
⑾行者说：“给我十次生命，一百次生命，我做过的都不算什么。
对于宇宙来说，我们不算什么。
七年级 上册语文课外阅读理解及答案
七年级上册语文课外阅读理解及答案一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．现代文阅读紫藤萝瀑布(节选)从未见过开得这样盛的籐萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幡上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
（1）十多年前,作者看见家门外的紫藤萝稀落伶仃,感到失落悲痛:如今,作者见到一株怎样的紫藤萝?又是怎样的心情?（2）将文中加下划线的“挑逗”一词换成“嬉戏”好不好?为什么?（3）赏析文中划线的句子。
（4）“以我观物,故物皆着我之色彩”,诗文中描写的景物浸透着作者的情感。
七年级语文 课外现代文阅读理解训练(50篇含答案)
七年级语文课外现代文阅读理解训练（50篇含答案）1.香椿的味道李红霞①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。
当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。
当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。
我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。
迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。
找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。
不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。
竖在房角的长杆终于派上了用场。
用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。
站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。
不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。
母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。
这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。
在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。
烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。
一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。
七年级语文课外阅读练习题及答案
七年级语文课外阅读练习（一）父爱昼夜无眠（28分）父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。
我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。
父亲不肯，说他没病。
再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安生觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么也没说。
第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。
突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。
不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。
父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。
为买房子，我欠了一屁股债。
这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。
我容易吗？作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。
我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。
有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说：没，没干啥。
我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。
我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。
父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
转眼到了年底。
我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。
由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。
饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。
雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。
与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。
就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。
初中七年级 下册语文课外阅读理解及答案
初中七年级下册语文课外阅读理解及答案一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读《父亲的信》，完成下列小题。
父亲的信①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。
每次归队后都应先写信。
父。
”②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。
③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。
但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。
父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。
父亲的信很短，从没有超过一页纸，有时常常是三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要我学会自己照顾自己等等。
④父亲的信又是随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，后面才载有殷殷的嘱托。
而且家里好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。
我曾提醒父亲不要用红笔写信，但父亲“顽固”依旧。
战友读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却没有这种感觉。
父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。
我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。
⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。
在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。
而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。
”像把我丢了一样？我一时怔在那里，一种不可名状的东西在心中升起。
⑥偶然翻着父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。
我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。
此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！⑦到部队后，我也买了许多信封，写上了父亲的名字。
初一语文阅读训练15篇
七年级语文阅读训练①（一）一诺千金①去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。
路凹凸不平特难走。
沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。
后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。
②于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。
看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。
我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。
我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：“叫什么呀？”“小翠。
”“有连环画没有？”“没有。
”旁边男孩儿说：“学校只有校长才有本字典。
”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。
”听得他们眼睛都直了。
③我拿出笔记本：“记个地址吧。
”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢？”“俺姐识字，她收。
”过来一个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。
”“好吧。
”④从陕西又转道去四川、青海。
回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。
一天，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。
我犹豫了一下：“孩子们早忘了吧？就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。
”⑤第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。
大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。
从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》，一同寄走了。
⑥快忘了的时候，接到李庄的信：“北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。
我们经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京来的信一定要收好啊，那是我们的。
部编版七年级语文下册课外文言文阅读训练5篇及答案(精选)
部编版七年级语文下册课外文言文阅读训练5篇及答案(精选)一）愚人食盐从前有一个愚人，到朋友家吃饭。
他觉得菜太淡了，没有味道。
主人听到后，就加了更多的盐。
吃起来很美味，愚人就想：“这么好吃，一定是因为加了盐。
” 晚上回家，母亲已经准备好饭菜了。
他问：“有盐吗？”母亲拿出盐来，但奇怪儿子只吃盐不吃菜。
母亲说：“这样可不行啊。
” 愚人回答说：“我知道世界上所有美味都在盐里。
” 然而，他吃了太多盐，反而让味道变得不好，变成了他的困扰。
这说明，过度的东西不仅没有好处，反而有害。
1.（1）但XXX惟食盐不食菜：只看到儿子只吃盐不吃菜。
2）愚人食盐不已：愚人一直吃盐，没有停下来。
2.天下之事皆然过/则非惟无益/反害之。
3.“所以美味的原因是因为加了盐。
”4.过度追求某些东西可能会带来负面影响，要适度而为。
二）释盗遗布XXX，XXX，是XXX的长官。
有人被发现在XXX上行窃，XXX看到了，就叫他的儿子教育他说：“并不是不喜欢工作的人就一定是坏人，也许是因为生活贫困。
” 然后那个人自己承认了罪行。
XXX说：“从他的外表看，他不像是坏人，应该是因为贫困而做了这件事。
” 于是，他送给那个人两个布匹，让他改过自新。
从此以后，那个人再也没有行窃了。
1.夫不喜之人/未必本恶/以性成/梁上君子/是矣。
2.C．乃遗布二端（赠送）3.因为他认为那个人并不是坏人，只是因为生活贫困所迫。
4.XXX是一个宽容和善良的人，他不会轻易地对别人下判断，而是愿意给别人改过的机会。
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。
从前有个庸医，他只会开一味药，叫做“驼背”。
他认为，只要人喝了这个药，就能治好所有病痛。
有一天，一个人来看病，庸医照例开了“驼背”药。
这个人却问：“我是腿疼，怎么能用驼背药治呢？”庸医回答：“你不懂，这个药能治好所有病，包括腿疼。
”那人只好喝下了药。
结果，他的腿疼更加严重了。
他气愤地找到庸医，质问他为什么会这样。
部编人教版七年级 下册语文课外阅读理解含答案
部编人教版七年级下册语文课外阅读理解含答案一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读下面文章，回答后面小题失根的兰花陈之藩①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。
汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园笑得像首诗，也像幅画。
依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。
像一个梦，一个安静的梦。
②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。
一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。
我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。
因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。
③十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。
在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。
到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。
我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。
我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。
”④然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。
我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
⑤花搬到美国未，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。
我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。
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七年级语文课外阅读训练（一）妈妈的秘密（日）赤川次郎千万不能让丈夫知道.绫子拿着那个小包，站在桥上.夜深人静，河水在黑暗中悄无声息地流淌着，让它带走这秘密吧--小包飞快落入河中.回家吧，明天丈夫住院，得起个大早呢.绫子疾步往回走.轻轻打开后门，穿过厨房，溜进卧室--丈夫站在那里！丈夫满脸愤怒：“上哪儿去了？” “这……”"哼，是把见不得人的东西扔到河里了吧！”丈夫真的动了气，绫子的脸也变白了.“扔了什么，说！ "绫子忍不住反问：“你怀疑我什么？” “我替你说吧--是北山的信！”绫子睁大了眼睛.接着，慢慢将视线移至脚下.“跟那家伙勾搭上啦！”“啪”，一记沉重的耳光，绫子头晕目眩，一头栽倒在床上.当她好不容易抬起头时，女儿有纪子正怯生生地站在床边，黑黑的瞳仁里充满了恐惧和疑惑.“我到底是谁的孩子？”有纪子问，“是爸爸的，还是叫北山的那个叔叔的？”“你为什么问这个？”“想知道.”良久，绫子没有做声.微风吹拂着她那业已大部分变白的头发.“好，”绫子终于开口了，“那就告诉你吧.和我结婚前，你爸爸爱着一个人，她叫……”晶美，并不出众.他们都是高中同学.当时很迷恋他的绫子，偏偏和晶美又是最好的朋友.不过，这两个女孩儿那时都还不到敢向异性吐露爱心的年龄.因此，也就没有发生什么争“郎”大战.论家庭背景，绫子占上风.晶美死了父亲，与母亲二人相依为命，母亲还患有哮喘病，度日维艰，晶美常跟绫子说，到哪里能赚到钱为母亲治病呢？她自然穿不起绫子身上的漂亮衣裤，也不善于玩耍.不过，绫子知道，晶美特有的那种清纯、温柔和娴静是谁也比不了的.那件事发生在一个炎热的暑假.晶美突然跑到了绫子家.他正巧也在.紧追而至的是一群恶煞似的男仆，他们的主人是当地首富，晶美的母亲在那家干活. “让那个女孩儿滚出来！”男仆们叫嚣说，他们小姐放在梳妆台上的宝石不见了，晶美当时正进府找她母亲，偷宝石者必是晶美无疑……他，发怒了，让晶美躲进里屋，他转身直奔门口，跟那帮男仆大吵起来.大概是被他那不要命的样子吓住了，男仆们嘟嘟哝哝着回去了.本来他们也没有充分的证据.他走向面色惨白、颤抖不已的晶美，温柔地拉起她的手……然而，那件事并未结束.暑假期间，晶美偷盗宝石的传言飞遍整个镇子.新学期开始后，没一个人愿跟她说话.她母亲也失去了工作，娘儿俩的日子更难过了.他则明明确确地爱起了晶美.那不是出于怜悯或同情，而是纯粹发自内心深处的诚挚之情.绫子一如既往关心着晶美，同时暗暗在心里发誓：委屈自己，成全他们.然而，单靠一个学生的爱情，是无法支撑母女俩的生计的.这件事终于打上了一个句号--晚秋的一个黄昏，晶美和她母亲一同投河自尽了.“后来，你爸爸倒插门到了咱们家，再后来，就有了你.”绫子停顿了一下，“不过，你爸爸在心里一直思念着晶美.我只是他的妻子，晶美才是他的恋人，而且只有她一个……”有纪子长长地叹了口气：“可这与你扔到河里的东西有什么关系呢？” “我打扫里屋的时候，发现了塞在天棚上的宝石，就把它偷偷地扔进了河里.”“是，是这样……”有纪子几乎喘不过气来.“晶美被人追到咱们家，趁你爸爸跟人吵架的当儿，踩着板凳，把宝石塞到了天棚里.”“那你为什么不告诉爸爸呢？”绫子莞尔一笑：“我那时已经得知，晶美的不幸使你爸爸在心身方面所受的沉重打击和极度悲痛该有多大.对你爸爸来说，晶美是完美无瑕的女性偶像.如果告诉他真实情况，你想会发生什么事儿？”“妈妈！”有纪子紧紧地抱住了母亲，“您才是最爱爸爸的人啊.”绫子的脸微微发红：“男人，都是浪漫主义者，总喜欢生活在梦里……”有纪子看着妈妈被爸爸打红的脸，心痛地说：“妈妈你虽然做得对，但是有些不值啊！”相关链接：赤川次郎是日本当代畅销书作家.他开创的青春派推理小说，深受广大日本青年的喜爱.他的小说是为青年人写的，站在青年人的视角来观察社会，对社会犯罪现象进行反思.在揭露社会黑暗的同时，总是给人一种蓬勃向上的力量，并寄托了青年人的理想与追求.他的小说构思新颖，文风简洁明快，与现代社会的节奏合拍.有浪漫主义的情调.(百度百科《赤川次郎简介》)(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是 ()A. “妈妈的秘密”一是指发现晶美真的偷了宝石，几十年来一直瞒着爸爸，后来才把宝石扔进了河里；二是指跟那个叫北山的人秘密书信交往.B.学生时代爸爸爱着晶美，妈妈迷恋爸爸，而妈妈和晶美又是最好的朋友，都不到吐露爱心的年龄，论家庭背景妈妈占上风，因此没发生争“郎”大战. C.晶美性格虽然有清纯、温柔和娴静的特点，但也有不足，比如，偷主人家小姐放在梳妆台上的宝石，无论如何都是不对的，这是她爱慕虚荣的表现.D.小说对晶美偷宝石的犯罪现象进行反思；晶美和她母亲投河的悲剧命运，更是揭露社会贫富悬殊、穷人走投无路的黑暗现实.E.妈妈对晶美的同情友爱，对爸爸长期以来一直深埋在心中只求奉献不求回报的爱，给人一种蓬勃向上的力量.（2）小说的两条感情线索分别是什么？是用什么方法展现这两条线索的？请简要分析.（3）小说在刻画绫子这个形象时，突出了她的哪些形象特征？请简要分析.（4）有纪子为什么说妈妈“做得对，但是有些不值”？你认为值不值呢？请简述理由.（二）烘焙心情尤今①隔壁住了一户爱尔兰籍的夫妻，一住13年.两年前移居澳洲，临走之际，我“敝帚自珍”地在家做了几道菜，为他们饯行.②酒酣耳热之际，夫妻俩忽然以半开玩笑的口吻说道：“这番远去，最怀念你家两样东西，我们担心，少了它们，可能短期内睡不着觉.”③受宠若惊，忙问是啥.④双眸笑意闪烁的珍妮慢条斯理地说道：“约翰很习惯在你电脑打印机发出的那种富于节奏的声音里入睡；我呢，常常在蛋糕飘出的香味里进入梦乡.”顿了顿，又说，“不过，有时，也挺懊恼的，夜半被那诱人的香味侵袭，醒来之后，只闻其香，不见其形，怔怔忡忡，数多少绵羊去你家把蛋糕衔过来哪！”⑤听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流.次日，立刻将家中24针的老打印机换成操作无声的激光机；但是，夜半烘焙蛋糕的老习惯却改不掉，老实说，也不想改.⑥说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情.⑦有时，心情发霉，百事无心.坐立难安之际，索性撇下多如蝼蚁的琐事，一头钻进厨房，专心致志地烘蛋糕.烘出一个好蛋糕，绝对不是一加一等于二那般的直截了当.把各种配料准确无误地称好备妥，像攀爬高峰那般小心，像校对文稿那样的细心，像教导孩子那般的耐心，翻搅、调弄、拌和，最后，满怀爱心地送进烘炉.个性全无的面糊，白着一张令人生厌的面孔，静静地等待热气的蹂躏.随着面糊的膨胀，那种让人口舌生津的香气，像泛滥的洪水，在夜半无人私语时，放肆地流满了天和地.这时，背上的重压、心里的焦躁，全都像被扎了一针的气球，慢慢地消了.烘好后，橘子蛋糕澄亮如金，香兰蛋糕翠绿似玉，香蕉蛋糕状如满月，乳酪蛋糕貌似丝绸.凌晨时分坐在桌边大块朵颐的我，好似一个苦尽甘来、事业有成的富翁，大口大口地吃着时，觉得这样实实在在的人生真是快乐，刚才究竟为了什么事烦恼，竟不复记忆了.⑧许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事.她们脸上的笑意，是我心情永远的釉彩.⑨吃过蛋糕后，有人戏谑地劝我改行，哇，想到日后我家门口或将有人排起长龙抢购每天新鲜出炉而“限量供应”的蛋糕，顿觉前景灿烂，兀自微笑.15、文中第⑤段划线句“听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流.”你觉得珍妮说的“话中之话”是指什么呢？（2分）16、指出句中粗体字在文中的含义.（4分）①有时，心情发霉，百事无心.②许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事.17、联系全文，说说“说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情”，这句话在文中的含义和作用.（4分）18、作者是借“烘蛋糕”来“烘焙心情”的，请联系自己的生活实际，谈谈你是如何“烘焙心情”的？（3分）19、文章行文流畅，语言出彩.请从文中摘抄一个你最喜欢的句子并加以品析. （从语言表达、修辞手法、思想情感等方面任选一角度.）（4分）示例：我喜欢的句子：把各种配料准确无误地称好备妥，像攀爬高峰那般小心，像校对文稿那样的细心，像教导孩子那般的耐心，翻搅、调弄、拌和，最后，满怀爱心地送进烘炉.我的品析：运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地说明烘焙蛋糕其实是一个精雕细琢、满怀爱心的过程，正如文中所说，“绝对不是一加一等于二那般的直截了当”.（三）男孩的十四岁张俊杰①男孩终于鼓起勇气向父亲坦白了自己的想法：“我要退学，我一天都不想在教室里待了，我一进学校就烦！”②男孩想，父亲会揍他一顿，至少会骂他个狗血淋头.奇怪的是，父亲非但没有揍他，甚至连骂都没骂一声.父亲只是靠着门框蹲着抽烟，一支接一支，弄得满屋烟雾弥漫，如同战争打完硝烟弥漫的战场，宁静而可怕.③终于，父亲吐出一口烟雾，重重的说了声“好吧”，然后就上床睡觉了. 简短而有力的话语，如一块石头在男孩的心窝上砸了一个坑.男孩知道，父亲默许了，默许的很沉重，让男孩想反悔都返回不起.④尽管如此，男孩还是很庆幸，少年的恐惧是很快就会被胜利的喜悦冲淡的，终于不上学啦，不用早起啦，男孩想.但男孩想错了，第二天天刚亮，父亲便喊男孩起床.出门前，将男孩母亲平时用的锄递给男孩说：“你不上学啦，以后就别让你娘下田啦.”⑤那时，麦子刚收割完，天气干燥，田里极旱.父亲说：“锄第一遍麦茬地很关键，锄好了整个夏天都不会长草.”于是，男孩便跟着父亲的背后锄地.不干活时男孩怎么也不会想到，麦茬地比柏油路还硬，不动脑筋的活并不好干.第一天下午收工，男孩手上磨出了好几个晶莹剔透的水泡，手心像是着了火，生疼.第二天下午收工，男孩的双手已经麻木.夜里一觉醒来，手皮发紧，手腕发酸，连拳头都不住了.⑥第三天早起，男孩伸出肿胀的双手让父亲看，希望能引起父亲同情放自己一天假，哪怕不放假夸自己一声也好.但父亲看了看说：“刚开始干农活都这样，慢慢就好了.”父亲将“农活”二字咬得很硬，目光像钉子，声音如冰雹，冷漠而坚定.母亲在一旁看着这一切，想上前说话，但她观察了好几次父亲的脸，终于没有说出来.⑦第一遍地锄完了.男孩想，终于可以松口气啦.可是丢下饭碗的父亲抬起头看了看西边的红霞说：“准备浇地吧，看来一段时间天不会下雨啦.”⑧天旱河水也紧缺，河经常断流.白天浇不完，夜里不得不睡在河边等水. 男孩迷糊着惺松的睡眼来到西边地头，离地头不远处有一座坟，坟上堆着干燥的麦茬.月光皎洁，水流泛动着月光，离坟还很远.男孩便坐在坟上等水，等着等着不知不觉就躺下了，连日的疲劳铺天盖地地袭向男孩……当夜，男孩病倒了，发高烧，说胡话.⑨第二天醒来时，母亲坐在床边抓着男孩起泡的手流泪.见男孩醒了，母亲说：“你昨夜发高烧，不停地说胡话，说什么我明天还要上学，娘你早点喊醒我，别让我迟到•••..”(10)男孩一听，大哭起来.其实，男孩几天前就后悔了.饭桌上，父亲说，想上学可是你自己说的，要上就得上出个名堂，不准再打退堂鼓.这一次，父亲的话多了点，声音沉重而坚定，不容商量.(11)两年后，男孩考上了县里的高中.三年后，男孩考上了大学.临走前一天的晚上，一家人坐在饭桌旁说闲话，无意中又提到这件事，母亲说：“你爹的心真硬.”(12)父亲抽了两口烟，长出一口气，说：“哪个当爹的不疼自己的儿子呀.”(13)那个男孩就是我，那年我14岁.(选自《读书文摘》2010年第11期)13.阅读全文，说说男孩的心理变化过程.(6分)( )一后悔— ( )14.文章第三段“简短而有力的话语，如一块石头在男孩的心窝上砸了个坑” 句如何理解？(4分)15.请你从修辞手法的角度，鉴赏文中划线的句子.(4分)16.请结合全文分析“父亲”这一人物形象.(6分)答案一、【考点】小说阅读.【分析】(1)此题考查对小说内容的把握和对小说艺术特色的鉴赏.(2)此题考查小说中线索的表现形式.(3)此题考查小说的人物形象特征.(4)此题考查对小说主旨内蕴的把握.【解答】试题解析：(1) A. “妈妈的秘密”不是“跟那个叫北山的人秘密书信交往”，而是指对爸爸几十年如一日深埋在心中只求奉献不求回报的爱.B.强加因果.与家庭背景无关.C. “爱慕虚荣”不准确，是想给妈妈看病.（2）小说的线索就是贯穿整个作品情节发展的脉络，也是结构全文的脉络，目的是为了贯穿全文的情节.本文的线索主要是感情线索，一是爸爸对晶美的爱.二是绫子对爸爸的爱.小说自然巧妙地用倒叙的方法让时光倒流，回到青春的岁月，将两条感情线索交织到一起，展开丰富复杂的感情纠葛.（3）解答此题不能脱离人物活动的主要事件，如在友情中可以看出绫子善良、友爱、宽容、大度的品质，从她的爱情中可以看出绫子忍辱负重、为爱奉献、不求回报.（4）此题分为两个小问，第一问是体会这句话本身的含义，结合文章不难得出答案，第二问是结合自身情况谈谈自己的理解，开放性较大.但作答内容应包含观点和理由两部分，言之成理即可.二、参考答案：15、打印机的响声、蛋糕的香气都不同程度地影响了邻居的休息.（2分）16.、“心情发霉”是情绪低落、心情晦暗的意思.（2分）“心情发亮”是情绪高昂，心情舒畅的意思.（2分）17、作者是想通过烘蛋糕的这一过程，享受到一种成功的喜悦，从而把晦暗的心情、不快的事情忘却了，说到底是自我调节、自我缓解、自我改变的过程.另一方面通过送蛋糕，把自己成功的喜悦和快乐的心情带给他人，使别人也分享这份快乐.（2分）这句话的作用：①承上启下，引出下文.②点明文章中心.（2分）18、人生不可能一帆风顺，不如意的事十有八九.逆境时，可通过欣赏音乐、逛书店、写日记等形式自我调节、自我缓解、自我改变；顺境时，我们与朋友诉说，共同分享.（没有标准答案，合情合理即可.）（3分）19.、略（4 分）三、13. （4分）恐惧一一喜悦一一后悔一一感动.14.（4分）这儿是说父亲对男孩不上学的默许非常沉重，让男孩想反悔都反悔不起.15.（4分）划线句子用了比喻的修辞方法，用“钉子”和“冰雹”来比喻父亲目光和声音，表现了父亲态度的冷漠与坚定，形象地写出了父亲恨铁不成钢式的痛心.16.（6分）文中的父亲对孩子爱的深沉、沉默、坚定.（2分）面对厌学的儿子，不是空洞说教，而是让他干农活，让儿子明白不动脑筋的活并不好干；（2分）面对儿子干农活的艰辛和痛苦，虽然看在眼里痛在心里，但他毫不动摇.（2分）（只要结合原文，分析合理准确就给满分，如有错误则酌情扣分.）。