语文阅读的方法技巧_阅读技巧

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语文阅读理解解题技巧总结6篇

语文阅读理解解题技巧总结6篇

语文阅读理解解题技巧总结6篇语文阅读理解解题技巧(一):技巧一——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文资料,把握文章主题。

了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。

在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不一样的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不一样的记号,以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试阅读速度、理解本事和记忆本事。

有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。

资料广泛,题材各异。

以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。

所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。

它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。

有的要用“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。

有的采用“倒读法”,就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最终寻找答案。

我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体资料出发,进行概括和总结,分析所供给选项,作出准确的确定。

所以,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目。

阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率。

语文阅读理解的技巧和方法

语文阅读理解的技巧和方法

语文阅读理解的技巧和方法在语文学习中,阅读理解是非常重要的一部分。

为了提高阅读理解的能力,你需要掌握一些技巧和方法。

以下是六个方面的建议,可以帮助你更好地理解和回答阅读理解题目。

1.浏览全文,理解大意首先,你需要快速浏览全文,了解文章的大致内容和结构。

注意标题、副标题、插图等关键信息,这些通常会提供文章的主题和背景。

在浏览全文的过程中,不要过于纠结细节,而是抓住整体印象,理解文章的主旨大意。

2.细读题目,明确要求在开始阅读之前,仔细阅读题目,明确题目要求你回答什么问题。

这样,你在阅读过程中就能更有针对性地寻找答案。

注意题目的细节,例如是否需要引用原文、是否需要解释含义等。

3.定位信息,找出关键在阅读过程中,根据题目的要求,尝试找到相关的关键信息。

你可以使用段落序号、关键词和句子中的线索,例如转折词、因果关系等,来帮助你定位信息。

找到关键信息后,注意其上下文含义和可能的深层含义。

4.反复揣摩,得出答案在找到关键信息后,你需要反复揣摩这些信息,以得出答案。

尝试理解作者的意图和表达方式,考虑文章的整体背景和主题。

在得出答案时,尽量使用自己的语言概括,而不是直接引用原文。

5.回答问题,注意语言在回答问题时,注意使用清晰、准确的语言。

确保你的答案符合题目要求,同时注意表达的逻辑性和连贯性。

如果需要引用原文,请标明出处,以显示你的答案来源。

6.课外扩展,增强积累为了提高阅读理解能力,你需要积累更多的阅读经验。

课外的扩展阅读可以帮助你接触不同类型的文章和主题,提高对不同文本的敏感度和理解力。

可以尝试阅读新闻、杂志、小说等不同类型的文本,了解不同文体的特点和表达方式。

小学语文阅读理解的技巧和方法

小学语文阅读理解的技巧和方法

小学语文阅读理解的技巧和方法
1.预习文章
在阅读前,可以先浏览文章的题目、段落标题和插图,了解文章的大
致内容和结构。

预习文章可以帮助学生建立初步的框架,有助于理解文章
的要点和思路。

2.注重语境
在阅读中,注重理解词语的意义和句子的表达方式。

可以通过上下文
的提示来猜测词语的含义,了解句子中的主谓宾等基本句型,并通过句子
间的逻辑关系来理解全文。

3.注意细节
4.提炼主旨
5.多读多练
阅读理解是一个培养积累过程,需要多读多练。

可以通过阅读各种题
材的文章,进行多种形式的阅读理解练习,提高阅读理解的能力和技巧。

6.梳理逻辑关系
文章中的信息通常是按照一定的顺序和逻辑关系呈现的,所以梳理逻
辑关系是阅读理解的重要技巧之一、可以通过标注关键词、划线重要信息、画出思维导图等方式,帮助理清文章的逻辑脉络。

7.多角度思考
8.注意选项干扰
阅读理解题通常有选项干扰,即在错误选项中常常会有与文章相关但又不符合题意的选项。

在答题时要仔细审题,理清题目要求,对选项进行逐项分析,避免被选项的干扰误导。

9.善于归纳总结
在阅读理解的过程中,要善于归纳总结。

可以在阅读完一篇文章后,对文章的主要内容、关键词、细节信息等进行总结,帮助加深对文章的理解。

10.写作训练
阅读理解和写作是相辅相成的。

通过进行写作训练,可以激发学生的思维,培养语言表达能力,同样也能提高阅读理解的能力。

以上是提高小学语文阅读理解技巧和方法的一些建议。

通过勤奋练习和不断积累,相信学生的阅读理解能力定能得到提升。

语文阅读理解解题方法与技巧大全

语文阅读理解解题方法与技巧大全

语文阅读理解解题方法与技巧大全语文阅读理解解题技巧一、学校语文阅读理解解题技巧—审题通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解〔文章〕的体裁是〔记叙文〕还是〔说明文〕。

答题时切忌文章都没完好的阅读过试卷上的文字材料,就匆忙忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的熟悉和理解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲,文章的每一段、每句话归根终究都是为说明中心效劳的,都归向文章的主旨。

平常要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。

它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个方法。

有的同学要用“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文查找正确答案。

有的同学采纳“倒读法”,就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最终查找答案。

我比较赞成“倒读法”,由于这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,简单集中,能准时抓住文中与解题关系亲密的信息,从而节约了阅读时间。

“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、缘由等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容动身,进展概括和〔总结〕,分析所供给选项,作出准确的推断。

二、学校语文阅读理解解题技巧—答题(1)文章表达了什么样的思想感情?这需要依据文章的详细内容来答复,常见的有歌颂、赞美、喜爱、宠爱、感动、兴奋、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、可惜、思念(思念)家乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、苦痛、惭愧、内疚、痛恨、难过、悲哀、圆满等。

一般的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的或许写得比较含蓄,有的是直抒胸(2)文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最终一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来答复:对于第一段的问题,从构造上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题,在构造上是起到承上启下、过渡的作用。

语文阅读理解正确的解题方法和技巧

语文阅读理解正确的解题方法和技巧

语文阅读理解正确的解题方法和技巧(一)语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题。

了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。

在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。

有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。

内容广泛,题材各异。

以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。

所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。

它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。

有的学生采用"倒读法",就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最后寻找答案。

我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。

因此,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目。

语文阅读理解的答题技巧和解题方法小结

语文阅读理解的答题技巧和解题方法小结

阅读理解答题技巧一、分析人物形象(问法多样,但答题案万变不离其宗)。

问法:1、你喜欢文中的谁吗?为什么?2、作者喜欢xxx吗?为什么?3、你觉得文中xxx的做法对吗?4、你喜欢文中的谁?……答分三步:1、喜欢/对/我喜欢文中的xxx……2、分析人物形象(因为他/她/它是一个……的人)→注意人物特点不要太单一,要全面☆3、从文中哪些地方可以看出来(结合文本或自己概括或直接引用原句)二、联系生活实际,谈谈对某句话的理解。

①首先,用自己的话来说说你对这句话的理解。

在答题时,句子要有条理,可以用关联词。

②一定要注意并要联系生活实际。

三、分析句子的好处。

记得,从“修辞手法+表达手法”着手准没错!(这句话运用了xx修辞手法+作用+表达了作者什么情感)举例:这句话运用了……的修辞手法(或表达手法),生动形象地写出了……的特点,或生动形象地描绘了……的画面,表达了主人公(作者)……的情感,给人以美的享受。

修辞手法:比喻:把xx比作xx,生动形象地写出了……拟人:把xx拟人化,或赋予……人的情感。

夸张:引起读者丰富的想象,更好地突出事物的……的特征,引起读者的强烈共鸣。

排比:使句式整齐,增强了表达的气势,突出了(事物)的特点。

设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”,引起读者注意和兴趣,引发读者思考。

用在段的开头或结尾处,除引发思考外,还有承上启下的过渡作用。

反问:这个反问的意思是……,强调了……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情。

表达手法:对比:把xx与xx对比,突出了……动静结合:前面结合句子分析,然后写了……,以动衬静,突显了……四、某一段(某一个材料或某一句)是否多余,能否删去?或文中加入这个材料/片段、句子的用意是什么?内容上:写了什么内容(人、事、物),刻画(或表现)了人物(景物)什么特点,表达了什么情感,点明了什么中心,为文章主题服务。

结构上:承接了上文……,引出下文……,起到承上启下的过渡,为下文作铺垫,埋下了伏笔。

语文阅读理解答题方法及技巧

语文阅读理解答题方法及技巧

语文阅读理解答题方法及技巧基础知识:1、景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2、运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3、文章题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索4、用自己的话回答问题:(1)这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答,从另个层面上来说,也就是暗示你原文中有相关语句,所以你首先应该找出原文中的相关语句;(2)现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话,可以采用下列方法:①概括大意法,适用于原文相关句子较长的情况;②翻译句子法,适用于文言文语段;③解释重点词法,适用于原文语句中有生僻词;④变换句式法,适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子,而题目又要求作出明确表达的情况。

5、中间句、段的作用:承上启下的过渡作用6、结尾议论性句子的感化:总结全文,呼应开头,点明中央,深化主题7、写作人称的好处:第一人称:真实可信;第二人称,亲热自然第三人称:可以多角度描写,不受时间和空间的限制8、容易弄错的术语:(1)表达技巧=艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法(2)表达方式=记叙+描写+抒情+议论+说明(3)表现手法=象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、XXX(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人(托物言志)……(4)修辞手法=比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……(5)语言特点=通俗易懂/严谨/优美、生动、鲜明/充满感情色采(常与修辞手法合用)9、在哪儿找线索:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句10、引号的感化:表引用(引用人物对话、诗文句等);表特定称谓(特殊含义);表否定、反语、讽刺等意味;表强调。

记叙文阅读:1、记序文根蒂根基知识:(一)记叙线索的形式:实物、人物;思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(二)记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果(三)记序文的顺序:顺叙、倒叙、插叙(四)记叙文第一段的作用:1)情况描写:点明故事发生的地点,情况,引出下文,为下文情节开展作铺垫2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节开展作铺垫二、语段阅读题答题总原则:1、快速浏览全篇文章答题前应快速浏览文章,弄清文章的人物、事件、结果。

语文阅读理解答题方法和技巧

语文阅读理解答题方法和技巧

语文阅读理解答题方法和技巧
1. 嘿,你知道吗?语文阅读理解啊,要先通读全文!就像去一个陌生的地方探险,不熟读怎么能找到关键呢!比如读那篇《秋天的怀念》,不通读一遍怎么能体会到作者对母亲深深的爱和怀念呢。

2. 然后呢,要学会在文中找关键信息呀!这就好比在一堆宝藏里找那颗最闪亮的宝石。

读《从百草园到三味书屋》时,那些有趣的场景描写不就是关键信息嘛。

3. 千万别忘了分析题目要求啊!这就像作战前了解战略目标一样重要。

比如“文中某句话的含义是什么”,就得紧扣那句话好好琢磨呀。

4. 答题的时候得组织好语言呀,不能乱糟糟的!好比搭积木,得规则有序地搭建。

像回答“人物形象”这样的问题,就得有条理地说清楚人物的特点。

5. 还有哦,别忘了检查!就像出门前再照照镜子,看看有没有什么不妥。

检查一下自己的回答是不是完整、准确。

6. 多练习也是很关键的呀!这就如同运动员不断训练,才能在赛场上取得好成绩。

多读几篇文章,多做几道题,你的阅读理解能力肯定能蹭蹭往上涨!总之,掌握这些方法和技巧,语文阅读理解就不再难啦!。

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语文阅读的方法技巧_阅读技巧
语文阅读的方法技巧_阅读技巧
生活中,很多时候我们常常会走错一步,这并不可怕,可怕的是我们因为失败而失去了方向,不敢再迈出下一步。

以下就是小编为大家整理的语文阅读的方法技巧,一起来看看吧!希望能帮到大家。

语文阅读的方法技巧
一、整体感知、快速阅读的技巧:
(1)浏览标题,领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文),分析重点文意。

(3)精读首尾,揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心。

二、答案来源:
A.采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。

B.提炼筛选主要的,剔除次要的。

即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句。

三、友情提示:
1.注意审题,领会出题者意图,围绕题目要求作答,防止答非所问。

2.辨识文体,根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。

3.遇到开放性或谈看法感受的.题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散,可适当摘录文中重点语句回答,并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

四、文体知识备忘录:
说明文阅读
1、明确说明对象:辨析说明对象可以:
a. 看文章题目;
b. 根据说明语段的内容进行分析概括
2、概括说明内容:
事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。

(视具体说明对象的哪些内容而定)
阅读方法
7)语句特色评价
用词准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
8)限字题的解答
1、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);
2、对照字数要求进行简缩:①去除无关紧要的修饰语,②多音节词改为单音节词,③用简称(尤其是地名)。

3、将符合题意和字数要求的.句子连起来读一遍,是否有语病,有,必须修改。

要做到句子简明、完整、通顺、明确。

9)拟写标语题
1、语句必须简短、精炼;
2、可采用以下句式:祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句,也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。

10)语句作用、含义分析、语句赏析题
1、句中用了关联词“虽然……但是……”,这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。

2、倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。

又如“并不见佳,我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

3、评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……
4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

6、记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点,或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。

8、关键句子主要包括五个方面:①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。

理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。

如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。

同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

阅读满分技巧
1)文章开头的作用
1、引起下文,为下文作铺垫(记叙文)
2、开篇点题,提出中心(中心论点)
3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象),激起读者阅读兴趣。

2)文章结尾的作用
1、深化中心,升华感情
2、篇末点题,提出中心或中心论点
3、总结上文,提出倡议,发出号召
3)一句话或一段话的作用
1、结构上的作用是:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.
2、语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

①、充当事实论据,证明前(后)一句话,进而证明中心论点;②充当道理论据,证明前(后)一句话,进而证明中心论点;③说明了前(后)一话(说明事物的特征)
4)常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。

5)“这”、“它们”等指代什么
1、一般是往前找,不会超出前三句;
2、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。

6)仿句
1、话题。

首先,仿句在话题上要与例句保持一致,做到材料紧扣中心,事例典型合理。

如例,画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”,再依据句末的“永远伴随着你”,可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。

2、句式。

仿句句式要与例句相同。

句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,主动句、被动句,长句、短句,散句、整句,单句、复句,等等。

3、修辞。

仿句时应当运用与例句相同的修辞方法,所以应仔细研读例句所用的辞格,如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等。

4、结构。

仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式,均应与例句保持一致。

5、表达。

仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确,不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。

6、色彩。

这里“色彩”包括语体色彩和感情色彩。

比如例中洋溢着欢快、喜悦的感情,仿句时就不能违背这一点。

7、字数。

对于某些仿句题,仿写时还应注意,字数上应与例句完全相当。

3、明确说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法
(1)说明方法
(2)分析说明方法的作用:
a.先指明所用的说明方法;
b.再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性
答题规范:答:不能删去,“__”表示……,去掉后就变成了……
影响了说明文语言的准确性。

(不符合实际情况或过于绝对化)
6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)
常用的结构模式:
总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。

议论文阅读
1、找准论点:标题、开头、篇末、不明显需精练概括。

还可以通过分析论据来找论点。

因为论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点。

或者分析题目,有的标题不是论点,而是论证话题,作者对论题的看法就是中心论点。

2、分析论据类型:事实论据、道理论据。

考点:补充一个论据;(要紧扣论点,选取真实典型的事例)
3、明确论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证
道理论证一般指引用了名人名言做论据的。

比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。

对比论证一般须找出正反两方面的论述。

考点:分析论证的作用:1.指明所用的论证方法;2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。

(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)
4、论证结构:一般结构:提出问题-分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。

5、分析议论文的语言特点(准确性、概括性)
6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。

所以它们的作用是:作为引子,引出论证的话题。

7、议论文常用设问句作过渡,反问句式以示强调。

(1)设问(手法)句的作用:吸引读者注意,启发读者去思考,发人深思。

(2)反问(手法)句的作用:加强语气,强调作者的观点,发人深思。

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