第八周-一日常规主题班会教案
小学生一日常规安全教育主题班会教案
小学生一日常规安全教育主题班会教案教学目标:知识与技能：1、引导学生认识安全的重要性。
2、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
过程与方法：通过学生参与他讨论和活动，深入剖析事例中出现安全事故的原因，提高学生对安全的自我防范意识。
情感态度与价值观：进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康快乐成长。
教学重点:1、深入剖析事例中出现安全事故的原因，提高学生对安全的自我防范意识。
2、通过研究，教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
教学难点:教育学生能长久地做到遵守常规，注意安全。
教学过程:一、谈话导入同学们，我们生活的每一天,都是快乐的，都很幸福，因为我们都健康，都平安。
可是，总是听到一些因为安全影响我们的健康的事件在发生。
今天，我们大家一起来研究——一日常规安全教育（板书课题）二、出示安全事例，学生讨论交流，再次提高认识。
1、出示案例:下课铃声-响，安静的校园顿时沸腾起来了,在喧嚷的十分钟里,同学们有的上厕所,有的在教室里准备下一节课的用书，但更多的学生则是在做游戏。
突然，“砰!”一声响，两个同学应声倒地,一个捂着眼睛,一个摸着肩。
都坐在地上掉眼泪呢。
原来某同学甲与同学乙，因为奔跑，在转角处相撞，造成小同学差一点骨折。
2、同学们,看到这种情景，你们想说什么?自由讨论、交流、汇报。
3、假如，他们按照班级的规定，课间时不追逐打闹，在走路的时候轻声漫步。
就不会出现这样的事。
小结：同学们说得棒极了。
四十分钟的课上下来,做-些游戏放松放松、调整一下状态，是很好的。
问题在于，不少的沸腾“腾”过了头，课间十分钟成了学生校园安全问题的高发段。
两位同学这样的“狂奔”最危险，倘若他们手中再拿有铅笔等小物件,危险程度就更高了。
所以我们在课间应该注意些什么呢?4、研究课间安全知识学生分组讨论:在课间应该如何注意安全。
5、师生共同小结课间安全知识。
在每天紧张的研究过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。
一日常规班会活动教案
一日常规班会活动教案第一章：认识一日常规活动目标：1. 让学生了解一日常规的含义和重要性。
2. 培养学生自觉遵守一日常规的良好习惯。
活动内容：1. 讲解一日常规的概念和作用。
2. 分析一日常规在不同场合的具体要求。
活动步骤：1. 引入话题：讨论一日常规在学生生活中的重要性。
2. 讲解一日常规的定义和作用。
3. 分析一日常规在不同场合的具体要求，如课堂、宿舍、食堂等。
第二章：课堂一日常规活动目标：1. 让学生了解课堂一日常规的要求。
活动内容：1. 讲解课堂一日常规的具体要求。
2. 分析良好课堂行为对学生学习成绩的影响。
3. 引导学生自觉遵守课堂一日常规，提高学习效果。
活动步骤：1. 引入话题：讨论课堂一日常规对学生学习的影响。
2. 讲解课堂一日常规的具体要求，如按时到校、认真听讲、主动发言等。
3. 分析良好课堂行为对学生学习成绩的提升作用。
4. 引导学生自觉遵守课堂一日常规，提高学习效果。
第三章：宿舍一日常规活动目标：1. 让学生了解宿舍一日常规的要求。
活动内容：1. 讲解宿舍一日常规的具体要求。
2. 分析良好宿舍生活习惯对学生身心发展的影响。
活动步骤：1. 引入话题：讨论宿舍一日常规对学生生活的影响。
2. 讲解宿舍一日常规的具体要求，如按时作息、保持卫生、相互尊重等。
3. 分析良好宿舍生活习惯对学生身心发展的积极作用。
第四章：食堂一日常规活动目标：1. 让学生了解食堂一日常规的要求。
活动内容：1. 讲解食堂一日常规的具体要求。
2. 分析良好食堂就餐习惯对身体健康的影响。
活动步骤：1. 引入话题：讨论食堂一日常规对学生就餐的影响。
2. 讲解食堂一日常规的具体要求，如排队买饭、文明就餐、节约粮食等。
3. 分析良好食堂就餐习惯对身体健康的积极作用。
第五章：道路一日常规活动目标：1. 让学生了解道路一日常规的要求。
活动内容：1. 讲解道路一日常规的具体要求。
2. 分析良好道路行为对交通安全的影响。
3. 引导学生自觉遵守道路一日常规，保障生命安全。
一日常规教育主题班会活动记录
一日常规教育主题班会活动记录一、注意校园安全：1、同学们养成良好的日常行为习惯，上下楼梯靠右慢行，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等危险区域。
2、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，所有教室及其他场所严禁违反规定使用烟花爆竹。
3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
4、没有老师的允许不准使用固定体育器械。
5、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
6、要注意食品卫生安全。
现在春季到来了，食物容易变质。
不要到无牌小店去购买食品，建议大家中午最好都在学校食堂就餐。
不准吃零食，谨防“病从口入，毒从口入”。
7,在各项运动中要注意运动安全。
8、要注意教室的安全。
有个别学生把球带到教室，在走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
希望有这种违纪行为的同学要立即改正。
二、注意交通安全：现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，在此有必要提醒我们的同学在上放学途中要注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。
老师提倡同学们做到以下几点：注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要注意来往车辆；不在马路上踢球；乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。
三、注意活动安全：在家活动要注意安全。
特别是父母不在跟前的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。
出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。
四、注意饮食安全：同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期;不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。
《小学生一日常规》优秀主题班会学习教案
4.校园内，楼道内不得奔跑。
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就餐歌 饭前洗手保健康， 排队打饭不争抢。 专心(zhuānxīn)吃饭
少说话， 爱惜粮食身体棒。
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用你的文明与优秀来证明你的 与众不同；用你的行动证明你关心 与爱护我们的集体；用你对他人的 理解与宽容(kuānróng)来赢得别人 的尊重。
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小学生一日常规
四、课堂常规
4.上课时要坐端正，专心 (zhuānxīn)听讲，认真思考，积 极回答老师提出的问题。 5.回答问题或向老师发问时，要 先举手，回答问题时要立正站好。 6.下课铃响后老师宣布下课时， 一齐喊“老师再第9页/见共17页”，等老师走 后，再安静下课。
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上学歌 小小书包自己背， 高高兴兴(ɡāo ɡāo xīnɡ xīnɡ)上学校。 微笑挥手有礼貌： 老师早！同学早！
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小学生一日常规 三、课间操、队列 1.认真做课间操和眼保健操，因病 （事）不能做操要事先请假。 2.站队要做到快、齐、静。 3.做操时要听口令(kǒulìng)，动作 要准确、整齐。
踩草丛、摘树枝、尖叫、疯跑、 说脏话、捡虫子吓人、上课要 老师提醒才听讲、回家和父母 顶嘴、做作业需爸爸妈妈监督 等等(děnɡ děnɡ)不当的行为 都应该离你远去，因为你已经 是长大了，所有大孩子能做的 事情，你都应第2该页/共17会页 做。
第三页，共17页。
小学生一日常规 一、起床 1.按时起床，不睡懒觉。 2.起床后要整理好床铺，刷牙、 洗脸，少先队员要佩戴红领巾， 队干部(gànbù)佩戴队章。 3.检查学习用品，整理好书包， 与学习无关的东西不要带到教室。
幼儿园一日常规主题班会
幼儿园一日常规主题班会幼儿园是孩子们的第一所学校，也是他们成长的重要阶段。
在幼儿园里，孩子们通过各种活动和教育来学习和锻炼自己，而主题班会则是幼儿园生活中重要的一环。
它不仅能够增加孩子们的知识，还能够培养他们的思维能力、表达能力和合作精神。
本文将通过展示一节幼儿园日常规主题班会的故事，来探讨主题班会的重要性和价值。
第一环节：主题引导在这节班会中，老师选择了“动物之谜”作为主题。
班会开始前，老师让孩子们坐成一个大圈，手拉手形成一条人链，他们欢快地跑着围着教室转了两圈。
这种活动可以使孩子们活跃起来，迅速进入状态。
第二环节：知识讲解接下来，老师开始给孩子们讲解有关动物的知识。
老师拿出一幅大海报，上面有各种不同的动物图片。
孩子们围着海报坐下，好奇地观察和指着图片发问。
老师依次介绍了狗、猫、兔子等常见动物的特征和习性，让孩子们对动物有了初步的了解。
第三环节：动物游戏为了增加互动和趣味性，老师准备了一些动物游戏。
首先，老师给每个孩子发放一张动物卡片，卡片上印有不同的动物形象。
然后，老师说出一个动物的特征，孩子们根据特征找到自己的对应卡片，然后站起来表演该动物的动作和声音。
这个游戏既能让孩子们巩固之前学到的知识，又能让他们锻炼动作协调性和语言表达能力。
第四环节：合作探究在这个环节中，老师带领孩子们一起进行了一次室内小型实地考察。
每个孩子都手持一块写有动物名字的卡片，他们在老师的带领下到幼儿园周边的不同教室、走廊和操场等地方，寻找与自己所持卡片中动物有关的事物。
例如，持有狗卡片的孩子们会集体去找到幼儿园中的狗狗雕塑或者与狗有关的绘画作品等。
这样的活动可以激发孩子们的观察力和动手能力，同时培养了他们的合作精神。
第五环节：艺术创作艺术创作是每个班会都不能缺少的一部分。
在这个环节中，老师带领孩子们用丰富的艺术材料，制作自己喜欢的动物形象。
孩子们可以使用颜料、彩纸、棉线等材料，发挥自己的想象力和创造力，创作出独一无二的作品。
一日常规主题班会教案
一日常规主题班会教案教学目标1.让学生了解并认识自己的优点和不足之处2.帮助学生建立正确的人生观和价值观3.激发学生的学习动力和积极性教学内容1.以学生为中心，围绕学生的学习、生活和成长展开话题讨论2.通过小组互动和角色扮演，让学生在体验中感悟自己的优点和不足3.运用生动有趣的故事和案例，引导学生思考正确的人生态度和行为方式教学过程1.初步准备：教师精心选择与学生年龄相关的主题，准备相关教学素材和活动道具2.开场热身：教师通过引入热身活动，营造轻松、愉快的氛围，让学生快速进入状态3.主题阐述：教师通过生动有趣的语言，引出当天的主题，并和学生一起探讨相关话题4.小组互动：教师组织学生参与小组活动，让学生在与同伴交流中找到自己的优点和不足5.故事分享：教师通过讲述一些生动有趣的故事和案例，引导学生思考正确的人生态度和行为方式6.角色扮演：教师安排学生进行有关主题的角色扮演，让学生在实际操作中感悟和体会7.总结反馈：教师对当天的课程进行简要总结，并引导学生表达对主题的感悟和看法教学手段1.互动式教学2.角色扮演3.故事讲解4.教学游戏教学评价1.学生表现2.学生自评3.教师观察教学资源1.故事书籍2.角色扮演道具3.主题图片或视频素材教学反思1.教师根据学生实际情况进行教学内容和方法的灵活调整2.收集学生的反馈意见，不断改进教学方式教学延伸1.鼓励学生在课下继续思考主题，并进行小结2.教师可以根据学生的反应，选择相关延伸阅读或活动通过以上教学方案，我们相信可以达到预期的教学目标，让学生在愉快的氛围中，更好地认识自己，建立正确的人生观和价值观。
特殊应用场合学生心理辅导•针对学生心理辅导，可以增加教师与学生的一对一沟通时间，以及引导学生进行情感表达的活动。
–增加条款：安排教师与学生的私人谈话时间，让学生有机会倾诉内心的困扰和烦恼，教师要倾听和给予建议和鼓励。
–注意事项：在与学生的私人谈话中，要注重言语和行为的边界，保持专业、严谨和尊重学生的态度。
一日常规教育主题班会教案
一日常规教育主题班会教案教学目标•了解并学习本学期学习目标，提高学生学习动力和目标意识•引导学生认识学习方法和态度，培养学生学习兴趣和自觉性•增强学生的责任感和团队合作意识，培养学生品质和情感教学重点•学习目标的解读和实践•学习方法和态度的培养教学难点•如何引导学生树立正确的学习态度学情分析•学生整体学习积极性较高，但在执行学习计划和方法上存在一定差距•部分学生学习动力不足，缺乏目标意识和自觉性教学过程1. 开场导入•通过引入一则与学习有关的案例或奖励机制，调动学生注意力，引导他们进入课堂状态2. 今日学习目标•分阶段介绍本学期学习目标，进行目标的详细解读和讨论•激发学生学习兴趣，明确目标导向3. 学习方法与态度培养•引导学生探讨和总结适合自己的学习方法，分享有效的学习经验•进行学习态度情感教育，强调积极向上的学习态度和对学习的责任感4. 个人目标设定•让学生在课堂上根据自身情况设定个人学习目标，并制定实现目标的计划•鼓励学生相互监督，共同达成目标5. 合作交流环节•分组讨论小组学习目标及计划，加强学生之间的团队合作和信任感•推动学生分享学习心得和体验，促进学生相互学习教学反思•通过本堂课的教学，发现学生对学习目标的认识和方法的实施上仍需进一步加强•下一步将针对不同学生情况进行个性化指导，拓展学生学习思维方式和方法课后作业•学生根据今日设定的学习目标和计划，自主制订明天的学习计划•学生需要在日记中记录自己的学习感悟和进步，以及在小组中的贡献通过上述教学方案，希望能有效引导学生树立正确的学习态度，提高学生的学习动力和自觉性，达到提高教学效果的目的。
特殊应用场合1. 应对学生学习动力不足的情况•在开场导入环节，增加针对学生学习动力不足的案例引入，以激发相关学生的兴趣和参与度•在个人目标设定环节，着重指导这部分学生设定具体可行的学习目标，帮助他们建立自信和学习动力问题及注意事项：•学生可能存在自信心不足的情况，不愿意积极参与课堂讨论•部分学生可能对自己的学习能力产生怀疑，导致目标设定困难解决办法：•设置一个包容和鼓励的课堂氛围，让学生感受到自己被理解和支持•鼓励这部分学生积极表达自己的想法和困惑，引导他们逐步树立自信心和学习动力2. 针对学生学习方法不当的情况•在学习方法与态度培养环节，引导学生讨论学习方法的重要性，分享并比较各种有效学习方法•鼓励学生通过合作交流环节，与其他学生分享并借鉴优秀学习方法，共同提升学习效率问题及注意事项：•部分学生可能固守已有的学习方法，不愿意尝试新的方式•学生之间可能面临意见分歧，导致分享学习方法的环节出现沟通不畅解决办法：•鼓励学生开放心态，接纳和尝试不同的学习方式，从而提升自己的学习效率•设计一些合作游戏或任务，让学生通过实践体验合作与沟通的重要性，帮助他们更好地分享学习方法并达成共识通过以上特殊应用场合的增加条款和相关问题的解决办法，可以更好地适应不同学生的学习需求和情况，提高教学效果。
《小学生一日常规》主题班会课件
1
暑假生活已经结束了，我 们重返校园，暑假生活的悠闲 与舒适已经离我们远去了，我 们要尽快调节自己的情绪，投 入到新的学习之中。
2
小学生一日常规
一、起床 1、按时起床，不睡懒觉，不拖拉。 2、起床后要整理好床铺，刷牙、洗脸，根据各自分工把 宿舍内务整理好，做到又快又好。严禁等其他学生一起 走，宿舍长最后走检查卫生情况。 3、整理好以后快速回到教室进行早读 。
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7、上午放学时不要让学生背书包回家，下午 放学时只让学生带有作业任务的课本及练习 册回家，其它用不到的课本放在学生自己的 课桌洞里。
7
四、三餐
1、进入餐厅轻声慢步，不大声喧哗、追逐打闹，依 次排队到指定餐桌就餐，不私自调换位置。
2、每桌选举(或班主任指定)餐桌长一名，负责督 促同学就餐纪律。
3、1--4年级学生到达就餐位置后立即坐下。 5-6年 级每个餐桌只允许有两名同学进行分餐、分碗筷， 其他同学立即坐下。
• 7、阳光体育时间(上午、下午各半小时)，下课后，正 副班主任先看护着学生上厕所，然后在楼道内整队，有序 带入操场。在操场活动时，要服从体育老师的安排，一切 行动听指挥，学生要步伐整齐，口号响亮。
• 8、学生礼仪：同学之间要相互关爱，相互帮助。课间休 息时，不追逐不打闹，以免跌倒。在校园内外见到老师主 动问好，老师微笑回应。
. 2、自己能做的事自己做，学习用品、课桌椅摆放 整齐、有序。爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画。
. 3、认真做值日，保持教室内外整洁干净。不随地 吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
. 4、班级内外的卫生由正副班主任负责，要教育学 生注意保持好室内外卫生，为学生的学习和老师 们的教学创造一个干净优美的环境
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“小学生一日常规”
主题班会教案
活动时间：2015年4月24日
活动人员:四年级(2)班全体学生
活动地点:赫章县白果镇中心小学四（2）班教室
班主任:
教学目标
1、通过学习《小学生一日常规》，让孩子明白什么是习惯,并区分好习惯和坏习惯,知道一个好的习惯对于自己的重要性.
2、要求学生在具体的学习和生活中能将要求化为自己的实际行动.
3、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，再次展现所涉及的其他好的习惯养成。
活动过程
一、导入
同学们，新的学期开始了，我们要做一名优秀的小学生，必须从生活中每一件小事做起，这次班会，让我们一起来学习我校制定的一日常规吧。
二、学习《小学生一日常规》
1、教师分发《小学生一日常规》
2、引导学生学习《小学生一日常规》
强调重点：
课堂：遵守纪律，专心听讲，积极思考。
课间活动：不要趴在护栏上，以防发生危险，不做危险游戏。
3、分组活动。
（1）、以六人为一小组，选定好组长，由组长带领组员进行学习。
（2)、以小组为单位进行讨论
如何记住“一日常规”的内容，在学习和生活中怎样将要求化为自己的实际行动。
4、检查交流学习情况
（1)、检查学生对“一日常规"内容记忆情况。
（2）、讨论交流“怎样在学习和生活将要求化为自己的行动？”
每一小组总结三条,要求重复内容不要在说.
5、指名读，其余学生听评
三、通过谈话,了解“常规、习惯”的含义，并区分“好习惯”和“坏习惯”。
(一)、出示《小学生一日常规》内容。
让学生自由读,理解、讨论里面的主要内容。
（二）、了解“习惯"的含义
习惯——是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。
（三）、寻找好习惯
（1)、夸夸自己的好习惯.
（2)、发现同伴的好习惯。
（四)、讨论:有了坏习惯，你会怎样做
（1)、学生自省,自己找出自己的坏习惯以及改正的方法.
（2）、教师对学生的发言进行鼓励：“人无完人，金无足金"，有了坏习惯不要紧，只要及时地改正，你的坏习惯就会变成好习惯.
四、背诵《一日常规》儿歌，巩固内化.
1、将常规内容改编成儿歌，易于记忆。
2、同桌互相朗读，背诵.
3、全班汇报。
五、教师总结
通过本节课的学习,同学知道了我校“一日常规"的内容。
我希望同学们在今后学习和生活中，能够严格要求自己,尽力做好每一件事。