初二语文上册练习册人教版答案
八年级上册人教版语文练习册答案
编者：张志龙人教版八年级语文上册《背影》配套练习册答案2011年10月13日星期四 14:222.（1）不幸的事接连发生。
（2）凄惨暗淡，不景气。
（3）犹豫。
（4）触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
不能自已：不能控制自己的感情。
情郁于中：感情积聚在心里。
琐屑：细小而繁多（的事）。
3.（1）√（2)×（3)√（4)√4．D5. A二、（一）1.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。
2．因为他爱子情切，别人去不放心。
3．表明父亲放心不下，爱子情切。
4．这两个“聪明”的意思都是糊涂。
表明“我”痛恨自己当时未能体会父亲的深情。
（二）1．jǐlùx iǎn g bó2.为下文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影做铺垫；同时也是与后文形成对比，今昔相比照，父亲由年轻的电影迷变成“不想凑什么热闹”的老人，由那时能托起我看电影的健壮变成了如今的花白头发的驼背。
3.平日的生活里“我”很难记起，很难注意父亲表达父爱的方式，因为对这“爱”似乎已“习以为常”了。
可是，眼前这位父亲的举动勾起了我对童年，对这相似一幕的回忆，而这一举正是浓浓的父爱啊！4．父爱如山，父爱是海，无论我们长多大，无论我们走到哪，无论我们飞多高，父亲无私的爱会永远伴我们左右，而父爱是无价的，父爱的高度是无法丈量的，因为父爱是没有终点的。
人教版语文八年级上册《阿长与<山海经>》配套练习册答案2011年10月08日星期六 20:171、积累运用1．惶 lǔ悚 dan琐 shuān g慕 hai诘 p ī z ē n g炙2．A3．（1）辟头（2）渴慕（3）震悚（4）疏懒4．B5．鲁迅《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》6．我实在不大佩服她敬意逐渐淡薄直至完全消失二、阅读鉴赏（一）1．第一层（第1段）：写作者给阿长说《山海经》。
第二层（第2~5段）：记叙阿长买来《山海经》及作者的感受。
第三层（第6段）：写《山海经》是我心爱的宝书。
练习册语文人教八年级上答案
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人教版语文八年级上
当时给了$我%很大的震动&体现了 她对$我% 的 关 爱&也 使 $我 %对 她 产 生 了 感 激 和 新 的 敬意#
二!!("!很小 $!表明祖 母 所 做 的 这 一 类 事 远 不 止 上 文 所述的两件# %!普通的 家 庭 妇 女 祖 母 对 $我%进 行 启 蒙教育 和 其 平 时 待 人 中 所 表 现 出 的 非 凡 的 品德# )!宽厚待人&乐于助人#
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二 !#生 死 攸 关 的 烛 光 (半 截 蜡 烛 等 # "#文章以二战为背景&围绕 藏有情报 的 半截蜡烛&生动地记叙了法国的 一个普通 家 庭母子三人在危急关头和三名德军官兵反 复周旋并最终取得胜利的故事&赞 扬了伯 诺 德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国 主义精神# $#这句话 运 用 了 夸 张 和 比 喻 的 修 辞 手 法 &表 现 了 伯 诺 德 夫 人 此 时 既 紧 张 !担 忧 (惧 怕 "又 憎 恨 !仇 恨 "的 复 杂 心 理 # %#你 可 以 不 用 蜡 烛 粗 暴 !或 )凶 狠 (凶 恶等" )#取出油 灯 吹 熄 蜡 烛 推 说 睡 觉 拿 走 蜡 烛 !符 合 人 物 行 动 即 可 " *#示 例 一)伯 诺 德 夫 人&您 真 了 不 起, 机智而且勇敢&您的儿女在您的 培养教育 下 也 是 勇 敢 (镇 静 的 # 您 的 心 里 装 着 法 国 # 示例二)杰奎琳&你起到了关键的作 用& 你保住了情报&保住了情报站&你那么镇 定& 那么聪明&你 用 你 的 幼 小(合 理 的 要 求--上楼睡觉(有 $礼 貌%地 道 晚 安&机 智 地 保 住 了秘密# 示例 三)杰 克&你 是 个 男 子 汉&我 佩 服 你#当我读到$孩子是懂事的&他知道&厄 运 即将到来了#在斗争的最后时刻&他从容 地 搬回一捆木柴&生了火&默默 地坐 着#%时&我 快哭出来 了# 杰 克 你 真 勇 敢(机 智&你 的 机 智还表现在危机没有化解后的从容#
八上人教版语文练习题答案
八上人教版语文练习题答案一、选择题1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 踌躇（chóu chú）箴言（zhēn yán）蹒跚（pán shān）B. 蹉跎（cuō tuó）恣意（zì yì）缄默（jiān mò）C. 锲而不舍（qiè ér bù shě）踌躇满志（chóu chú mǎn zhì）踽踽独行（jǔ jǔ dú xíng）D. 恣睢（zì suī）踯躅（zhí zhú）缄默（jiān mò）答案：B2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我们一定要提高警惕，防止不再发生类似事件。
B. 他虽然年轻，但工作起来却非常认真负责。
C. 通过这次活动，使我们对环保有了更深的认识。
D. 只有不断学习，才能跟上时代的步伐。
答案：D二、填空题1. 请填写下列诗句的上一句或下一句。
- “会当凌绝顶，________。
”（杜甫《望岳》）- 答案：一览众山小- “________，蜡炬成灰泪始干。
”（李商隐《无题》）- 答案：春蚕到死丝方尽2. 请写出《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的前一句。
- 答案：不以物喜，不以己悲三、简答题1. 请简述《桃花源记》中渔人发现桃花源的经过。
答案：渔人在溪边捕鱼时，偶然发现一片桃花林，他好奇地走进桃花林，沿着溪水前行，穿过一个狭窄的山洞，发现了一个与世隔绝的村庄，那里的人们生活得非常和谐幸福，不知有汉，无论魏晋。
2. 《出师表》中诸葛亮表达了哪些情感？答案：诸葛亮在《出师表》中表达了对先帝的忠诚、对国家的忧虑、对个人责任的担当以及对后继有人的期望。
四、阅读理解题阅读下文，回答问题。
《岳阳楼记》（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
八年级上册语文练习册答案人教版
八年级上册语文练习册答案人教版八年级上册语文练习册答案人教版二、语言积累1、xiè;sāng;jí;sù;赋;颓;琐;躇2、(1)指不幸的事接二连三地发生(2)看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤(3)蹒跚(4)簌簌三、问题思考1、(1)到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
(2)这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
(3)等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
(4)在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
思想的变化：一次次地流泪，反映了在父亲的关爱中，自己内心一次次受到触动，对父亲的爱体会得也越来越深。
2、描写的背影分别是：开篇难忘背影、过铁道买橘子时的背影、父子惜剐时背影、读信时再现背影。
详细描写了父亲过铁道买橘子的背影，因为这个背影是故事情节的重点，也最能体现父亲的爱心，所以详写。
课文研读四、整体感知1、紫毛大衣;对比手法;突出了父亲对自己的吝啬，对孩子的舍得、大方和爱护。
2、结构上：“背影”是连接情节的线索;内容上：“背影”是父亲的父爱的载体，我通过对父亲“背影”的描写来感受父爱，怀念、感激父亲。
3、慈爱，关爱孩子，面对困难表现出刚强。
五、片段探究1、动作和语言描写。
父亲过铁道买橘子的情境。
通过父亲攀爬铁道的艰辛表现出父爱的伟大，父亲对“我”的关心体贴。
2、(1)想让儿子休息，自己去为儿子买点路上吃的水果。
(2)关心儿子是否能顺利到达北京。
(3)担心儿子行李的安全。
3、父亲终于为儿子买回了橘子，感到尽了照顾儿子的责任。
4、父亲在车站为“我”买橘子的场景。
5、主要表现父亲的心细和体贴。
具体表现在不放心茶房，坚持自己来送“我”;给“我”挑选火车上的座位，并且嘱咐“我”很多事情。
6、悔恨自己当时未能体会父亲的深情。
7、原句是反问句，加强语气，更能体现出“我”当时对父亲做法的不满。
课外延伸六、拓展阅读1、三个故事：“我”用鸡蛋换糖吃被母亲发现;“我”因砍公家的`树做冰排溜冰被母亲打;唐山大地震中母亲用身体保护“我”。
人教版八年级上册语文练习册答案
人教版八年级上册语文练习册答案一、阅读理解1. B2. C3. A4. C5. B二、单词拼写1. 导弹2. 出事故的；不幸3. 标记；标志4. 相反5. 展示；出示三、单项选择1. D2. B3. A4. C5. A四、完形填空1. C2. B3. D4. A5. C五、阅读填空1. 表2.发展3.工具4.文章5.出版6.现代7.微电影8.创9.网络 10.影响六、句子翻译1. 科学技术在过去的几十年里取得了巨大的进步。
2. 一个好的阅读习惯对我们的学习很有帮助。
3. 良好的沟通技巧能够帮助我们在人际交往中更加顺利。
4. 音乐会非常精彩，我决定再去听一次。
5. 他为了让大家理解更加清楚，用简单的语言解释了这个问题。
七、任务型阅读1. Manners2. apologize3. respect4. environment5. behaviors6. guests7. polite8. yourself9.appropriate 10. harmony八、书面表达根据现实社会的需求和学生的实际情况，人教版八年级上册语文练习册的答案也显得尤为重要。
语文练习册提供了丰富的习题和练习内容，帮助学生巩固知识、提高能力。
下面是人教版八年级上册语文练习册的答案，供同学们参考:一、阅读理解1. B解析：根据短文第一段的"The most important holiday in the USA is Thanksgiving. "可知，美国最重要的节日是感恩节。
2. C解析：根据短文第二段的"One president even made Thanksgiving a national holiday."可知，一位总统将感恩节定为国定假日。
3. A解析：根据短文第三段的"Thanksgiving traditions are different in different parts of the USA."可知，感恩节的传统在美国的不同地区有所不同。
八上语文练习册答案人教版
八上语文练习册答案人教版八年级上册语文练习册答案（人教版）一、词语解释1. 踌躇（chóu chú）：犹豫不决。
2. 峥嵘（zhēng róng）：形容山势险峻或建筑物高耸。
3. 蹉跎（cuō tuó）：时间白白地过去。
4. 恣意（zì yì）：任意地，不受约束地。
二、句子翻译1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 翻译：孔子说：“学习了并且经常复习，不也是一件快乐的事吗？”2. “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
” 翻译：上天将要赋予重大使命给这样的人，必定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。
三、阅读理解阅读以下文段，回答问题：（文段省略，假设文段内容为一段关于秋天景色的描写）1. 文中描写了哪些秋天的景象？答：文中描写了落叶、成熟的果实、清晨的露水等秋天的景象。
2. 作者通过这些景象表达了什么样的情感？答：作者通过这些景象表达了对秋天丰收的喜悦和对自然美景的赞美。
四、作文题目：《我眼中的秋天》要求：结合自己的观察和感受，写一篇不少于500字的作文。
作文示例：秋天，是一个收获的季节，也是一个多彩的季节。
在我眼中，秋天是金黄色的，是硕果累累的。
每当秋风起，树叶便开始换上了它们华丽的秋装，一片片金黄的叶子在阳光的照耀下闪闪发光，像是无数的小星星在跳舞。
秋天的田野里，稻谷成熟了，一片片金黄色的稻穗低垂着头，仿佛在向大地母亲致敬。
农民伯伯的脸上洋溢着收获的喜悦，他们辛勤的汗水终于换来了丰硕的果实。
秋天的夜晚，天空格外的清澈，星星点点，月光如水，给人一种宁静而祥和的感觉。
我喜欢在秋夜散步，感受着凉爽的微风，听着远处传来的虫鸣，心中充满了平静和满足。
结束语：通过本练习册的练习，希望同学们能够加深对语文知识的理解和应用，提高自己的阅读和写作能力。
学习语文不仅仅是为了考试，更重要的是通过学习，培养我们的文化素养和审美情趣。
希望同学们在语文的世界里，找到自己的兴趣和快乐。
语文练习册八年级上册答案(人教版)
语文练习册八年级上册答案（人教版）一.积累使用1.dāng dí jiān xiù â suíjìng wãn huáng yù2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A3.溃退——军队没有抵抗水平，纷纷败散要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点阻遏——阻止企图——图谋、打算4. C5. C6. (1)标题导语主体背景结语（2）时间地点人物事件发生的原因经过结果（3）毛泽东新闻稿7.略二.阅读鉴赏（一）1.电头。
交代了发电的时间、地点及通讯社名称。
2．从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”。
“冲破敌阵”和“横渡长江”。
3.概括了战线之长，胜利之大。
4.“不含”两个字用在表明地点的句子内，语义明确，不产生歧义。
5.中路军发起进攻的时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江。
6.从“此种情况”到“有很大关系”。
赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概；同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因，揭露国民党*拒绝签订和平协定的反动本质。
（二）1.南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡。
2．导语：“国民党22年宣告灭亡。
”交代了时间、地点和事件概要。
3．第一层：“人民解放军入城后献花致敬。
”大意：群众欢迎解放军的热烈场面。
第二层：“人民解放军已布告安民开门营业。
”大意：解放后的南京，社会秩序稳定。
第三层4.记叙和议论。
新闻要用事实说话，这是对的，但是也并不排斥议论，适当的议论能够对事实作出必要的分析和评价。
2《芦花荡》答案一. 积累使用1． A2． (1)犁铧黎明梨树（2）船舱沧海抢劫（3）烧水阻挠浇花（4）树梢稍微俏皮（5）穿梭俊美疏浚（6）竹篙蒿草嵩山。
人教版八年级上册语文练习册答案
人教版八年级上册语文练习册答案一、词汇与语言运用1. 根据题目所给的语境，填写适当的词语。
- 他（）了一件新衣服，看起来很精神。
答案：穿上- 春天到了，万物（）。
答案：复苏2. 根据题目所给的成语，选择正确的解释。
- 画龙点睛：A. 画了龙的眼睛 B. 比喻说话或写文章时，在关键处加上一两句话，使内容更加生动。
答案：B二、阅读理解1. 阅读下面的文章，回答问题。
- 文章 - 问题：文章中提到的“老师”有哪些特点？答案：文章中的“老师”具有耐心、严谨、富有爱心等特点。
2. 阅读下面的古诗，完成题目。
- 古诗：《静夜思》- 问题：这首诗表达了作者怎样的情感？答案：这首诗表达了作者对故乡的深深思念之情。
三、写作训练1. 根据题目要求，写一篇关于“我的梦想”的作文。
- 作文题目：《我的梦想》- 作文要求：不少于500字，要表达出真情实感。
- 作文示例：我的梦想是成为一名医生，因为医生能够救死扶伤，帮助人们摆脱病痛。
每当看到医生在手术台上挽救生命，我就感到无比的敬佩和向往。
为了实现这个梦想，我会努力学习医学知识，不断提升自己，希望将来能够为人类的健康事业做出贡献。
四、综合运用1. 根据题目所给的情景，编写一段对话。
- 情景：小明和小红在图书馆讨论如何提高阅读效率。
- 对话示例：小明：小红，你觉得我们怎样才能提高阅读效率呢？小红：我觉得首先要有明确的目标，然后要选择合适的阅读材料，最后要定期复习。
结束语：通过本练习册的学习和练习，相信同学们对语文知识有了更深入的理解和掌握。
希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，不断丰富自己的语文素养，提高自己的语言表达能力。
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初二语文上册练习册人教版答案2.〔1〕不幸的事接连发生。
〔2〕凄惨暗淡，不景气。
〔3〕犹豫。
〔4〕触目伤怀：看到〔家庭败落的情况〕心里感到悲伤。
不能自已：不能控制自己的感情。
情郁于中：感情积聚在心里。
琐屑：细小而繁多〔的事〕。
3.〔1〕√〔2)× 〔3 ) √ 〔4 )√4．D5. A二、〔一〕1.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。
2．因为他爱子情切，别人去不放心。
3．说明父亲放心不下，爱子情切。
4．这两个“聪明”的意思都是糊涂。
说明“我”痛恨自己当时未能体会父亲的深情。
〔二〕1．jǐ lù x iǎn g bó2.为下文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影做铺垫；同时也是与后文形成比照，今昔相比照，父亲由年轻的电影迷变成“不想凑什么热闹”的老人，由那时能托起我看电影的强健变成了如今的花白头发的驼背。
3.平日的生活里“我”很难记起，很难注意父亲表达父爱的方式，因为对这“爱”似乎已“____”了。
可是，眼前这位父亲的举动勾起了我对童年，对这相似一幕的回忆，而这一举正是浓浓的父爱啊！4．父爱如山，父爱是海，无论我们长多大，无论我们走到哪，无论我们飞多高，父亲无私的爱会永远伴我们左右，而父爱是无价的，父爱的高度是无法丈量的，因为父爱是没有终点的。
人教版语文八年级上册《阿长与》配套练习册答案2023年10月08日星期六 20:171、积累运用1．惶lǔ 悚 dan 琐shuān g 慕 hai 诘pī z ē n g 炙2．A3．〔1〕辟头〔2〕渴慕〔3〕震悚〔4〕疏懒4．B5．鲁迅《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》6．我实在不大佩服她敬意逐渐淡薄直至完全消失二、阅读鉴赏〔一〕1．第一层〔第1段〕：写作者给阿长说《山海经》。
第二层〔第2~5段〕：记叙阿长买来《山海经》及作者的感受。
第三层〔第6段〕：写《山海经》是我心爱的宝书。
2．表现“我”非常震惊的心理，也表现“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因。
3．别人不肯做，或不能做的事，她却可以做成功。
表现了作者对长妈妈的敬仰我爱戴。
4．因为对这四本书“我”曾经那么“渴慕”“念念不忘”而没法得到。
如今，却由一个自己不抱任何希望的人买来了，当然会视为宝书了。
〔二〕1．都给别人做佣人，都有着凄苦的人生，都有仁慈、质朴、宽厚、仁慈的品质，任劳任怨。
2．老哥哥勤劳、仁慈、正义，同事还具有质朴、宽厚、仁慈的品质，而且任劳任怨。
3．老哥哥在“我”家辛辛苦苦劳累了一声，却常挨骂，看祖父的冷脸，人老体衰时背祖父赶出大门。
老哥哥走时，“我当时的心比老哥哥的心还不好过，真想给老哥哥讲讲请，可是望一下祖父的脸，心又冷了”。
4．“我”热爱、同情、惦记、思念老哥哥，对老哥哥有这深沉真挚的感情。
人教版八年级上册语文《老王》配套练习册答案2023年10月13日星期四 14:29一、1．缔造谛听僻静防止伛偻辉煌惶恐2．B3．C4．杨绛钱钟书《围城》二、〔一〕1.强调了老王步履维艰、身体僵直、形同僵尸，可见老王身体极度虚弱，生命将逝。
2．这正是老王仁慈的表现，受了人家的好处，总也不忘，总觉得钱了人情，去世前海硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
他的仁厚仁慈是中国劳动人民最可敬的品质。
3．作者没有直接抒发她的感动、痛心等，二十采用平淡的白描手法，将自己深入的感怀、歉疚等情绪织入表达的肌理之中。
4．含蓄地透露了自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，内心有说不出的悲酸和感动。
5．“我”具有平等意识，关爱而非歧视不幸者，心地仁慈。
6．运用拟物夸大的手法，传神地写出了老王奄奄一息的状况，突出了他在困难中报答别人的高贵品质，再次强化了老王临终前的形象，表现他生活上的枯井，表现别人性上的仁慈。
〔二〕．〔1〕不随意丢字纸，专门准备纸篓，还放在尊贵的位置上。
〔2〕有专门收字纸的人，到专门的地点焚化。
2．〔1〕焚化字纸。
〔2〕供奉掌握文运的神——文昌帝。
〔3〕供信徒进展拜祭。
〔4〕印行《文昌帝君阴骘文》。
3．靠香客的赏钱，，印《阴鸷文》得的工钱和他收字纸所得的赏钱与施舍。
4．借助老白所收字纸上的文字变化，反响社会的开展变化。
人教版八年级上册语文《台阶》配套练习册答案2023年10月13日星期四 14:34一、3．〔1〕微乎其微不值得称赞。
〔2〕指聚集了许多人的公开始合4．〔1〕肖像描写。
作用略〔2〕动作描写、语言描写。
作用略。
5．A二、〔一〕1．阶梯地位2．这一细节，描写出了父亲是靠老实的劳动兴家立业的，也写出了父亲造新屋的艰辛。
3．喜悦之情4．新屋落成，父亲老了，身体垮了，这中间透露出一种凄楚、心酸的情感。
5．父亲准备盖房，前后用了一二十年，创业之所以如此困难困苦，根在于经济落后。
父亲这个人有坚忍不拔的毅力和艰辛创业的精神，不畏劳苦，自立自强。
〔二〕1．A2．因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。
3．不！我们补课去！4．C人教版八年级语文上册《信客》配套练习册答案2023年10月23日星期日 13:57一、àn yàn è zhuó zhōu pèi cùjué jīdū xí xū dù máo jì liǎng2.济jǐ济南jì接济作zuò作业zuō作坊3.跋/拔潦/嘹晦/侮4.〔1〕颓丧，失意。
〔2〕追问，责问。
〔3〕背地里进展安排：暗中作弊。
〔4〕潦倒失意。
〔5〕穷困：受挫折。
〔6〕突然，出乎意料。
5、〔1〕设问反问〔2〕排比〔3〕比喻6、〔1〕√〔2〕×〔3〕×〔4〕√〔5〕×二、(一〕1.信客为客死他乡的谋生者充当代理人。
2.一方面强调信客这一职业的重要性，另一方面说明第二代信客正是遵守着这一信念挑着生死福祸的重担，来回奔忙于城市和乡村的。
3.待人宽容，仁慈厚道。
4.在当时，仁慈的信客不管是对于外出离乡者，还是在山村里热切盼望者都是非常重要的。
信客是乡村与城市接通的媒介，也是亲人们互相沟通的纽带。
〔二〕阅读散文诗《乞丐》答复下列问题乞丐屠格涅夫我走过街头一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手他喃喃地乞求帮助。
我摸遍了全身的口袋没有钱包，没有怀表。
甚至连手绢也没有我身边一无所有。
而乞丐在等待他那只向我伸来的手微微摇摆和颤抖着。
窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。
乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意于是，他也同样握紧了我那冰凉的手指。
没关系，兄弟，他吃力地咕哝着，这也多谢了。
这也是施舍，兄弟。
我明白了，我也得到了兄弟的施舍。
1.本文对乞丐的描写，主要采用了人物描写中的哪些方法？试各举一例。
肖像描写：“红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……”动作描写：“他那只向我伸来的手微微摇摆和颤抖着。
”语言描写：“ˋ没关系，兄弟，ˊ他吃力地嘟囔着ˋ我也多谢了，这也是施舍，兄弟。
ˊ”2.文中乞丐“等待”的是：后来他得到的“我”的“施舍”是指3.文末“我也得到了兄弟的施舍”一句中，“施舍”是指；从兄弟的称呼中可以看出，作者是以的目光对待乞丐的。
4.综合全文来看，“我”是一个的人；乞丐是一个的人。
5.文章提醒的主题是〔B〕A.人间贫富悬殊，社会制度极不合理。
B.人与人之间应充满关切与理解，弘扬高尚的人道精神。
C.穷人对富人不能苛求。
D.夫人对穷人应怀有无限的同情心。
6.“我”和“乞丐”给了你怎样的启示？生活中你给予过别人施舍吗？得到过别人的施舍吗？人与人之间应互相理解、关爱、尊重、宽容。
〔侧重于精神上的“给予”和“施舍”答复〕人教版八年级语文上册《第二单元综合练习》配套练习册答案2023年10月26日星期三 13:351. (1)Wù (2)pī (3)chāi (4)chǔ(5)jié (6)méng (7)han (8)kè2.〔1〕嫉〔2〕伎 (3)沛〔4〕懒〔5〕烦琐〔6〕掷〔7〕卸〔8〕颓〔9〕藉3.(1)掸——惮〔2〕燥——噪〔3〕淘——啕〔4〕籍——藉4.〔1〕惨淡〔2〕趴〔3〕颠沛〔4〕寂寞5〔1〕外貌描写〔2〕动作描写〔3〕外貌描写6.人生如歌每一拍都是悦耳的人生如剧每一幕都是美丽的二、阅读下文，答复下列问题〔一〕我的教师我的教师①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。
引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘教师，想起他放入天空的风筝。
④刘教师教我们历史课。
他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。
有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。
由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉了一条腿的。
”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘教师的尊敬。
⑤他只靠着强健的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。
写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。
一个年过半百的教师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。
而他每次的一转，都引起学生们一次冲动的心跳。
⑥他的课讲得极好。
讲到历代的民族英雄，他大方陈词，使我们冲动得落泪。
讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
后来，我考入大学历史系，和刘教师的影响有极大的关系。
⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。
倘假设有同学说得流畅、深入，他便，静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。
然后，又好似从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!总分值!”倘假设有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。
”一边不住地点头，好似那每一次点头都能给学生一些鼓励。
这情景，今天想起来，照旧那么明晰，那么亲切。
⑧然而，留给我印象最深的，还是刘教师每年春天放风筝的情景。
⑨当一天的功课做完，暮色还没有覆盖校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风笋。
他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。
他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起!”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。