2023最新-推广普通话幼儿园教案【最新7篇】
推广幼儿使用普通话教案范文（通用7篇）
推广幼儿使用普通话教案范文（通用7篇）推广幼儿使用普通话教案范文（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的推广幼儿使用普通话教案范文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
推广幼儿使用普通话教案1教学目标：学习课文，使学生知道学习汉语拼音对说普通话的作用。
教学重点：据拼音识字，能看拼音读出每个音节的声母。
教学过程：一、激趣引入1、举一些方言例子。
（引发学生学习汉语拼音兴趣）2、怎样说话让大家一听就会明白呢？（说普通话）今天我们一起来学习《大家都说普通话》。
（1）学生自由读课文。
（2）听录音。
二、合作探究1、让学生看拼音，读出每个音节的声母。
2、在课文中·标出自己认识的字，读给组员听一听。
3、老师出示：架、普、话。
问：你们认识这几个字吗？（不认识）4、教师马上给字注音。
问：拼一拼看，读什么？谁告诉老师你遇到不认识的字该怎么办？（看拼音）5、学习冬冬的金钥匙6、师生共同小结学习汉语拼音的作用。
7、听录音读课文。
8、学习练习读课文。
9、小组读课文。
10、指名读文。
11、识字。
三、拓展延伸，理解升华1、师生再读金钥匙。
2、问：如果你以后入场课文，遇到不认识的字，你应该怎么办？教学反思通过本节课的学习，有些汉语拼音掌握的好的学生，已经体会到学好汉语拼音的喜悦，享受到了成功的欢乐，如：杨宏鹏当老师出示架字，大家都傻了眼说不认识，老师马上注上拼音，他一下子拼了出来，得到了老师称赞时，你看那张幼小的脸上，,流出的喜悦，你看表现出的神情是那么得意，这充分说明了学生已经意识到了学习汉语拼音的重要性。
看到学生的这种表现，老师也感到了莫大的欣慰。
推广幼儿使用普通话教案2活动目标：1.认识到说好普通话的重要性。
2.养成说文明话的好习惯。
3.理解故事内容，丰富相关词汇。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。
幼儿园推广普通话宣传活动方案7篇
幼儿园推广普通话宣传活动方案7篇幼儿园推广普通话宣传活动方案（精选篇1）一、活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。
围绕本届推普周活动的主题，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，在优美、规范、生动的语言环境中，促使每位幼儿想说、敢说、会说，从而推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
二、活动时间：9月__日—202x年9月__日。
三、活动主题：第__届推普周活动主题——__。
四、活动目标：1.利用丰富多彩的推普活动，使全园教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
2.培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。
五、主要活动安排：(一)营造推普宣传氛围1.张贴醒目的推普宣传标语，引起教师、家长、幼儿的注意，营造活动氛围。
2.各班级“家长园地”张贴“第__届推普周宣传口号”，向家长宣传有关推普周的知识，引导家长营造家庭规范的语言环境。
(二)充分利用传媒宣传1.借助园内语言文字网，向全园教职员工宣传“推普”的意义和作用。
2.利用各种影音短片向幼儿广泛宣传，鼓励幼儿坚持使用普通话。
(三)开展活动，提高实效1.园语言文字领导小组召开“关于开展第推普周活动”会议，传达市语言文字工作领导小组有关精神，做好开展“第推普周活动”的宣传推广活动。
2.各班级开设一次“热爱祖国语言文字，构建和谐语言文字”文明礼貌用语活动。
充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
落实“一天学一句普通话”的活动方案，如“老师好!小朋友好!老师再见!小朋友再见!”、“请”、“您好”、“谢谢”、“没关系”等礼貌用语。
幼儿园讲好普通话教案范文（精选5篇）
幼儿园讲好普通话教案幼儿园讲好普通话教案范文（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园讲好普通话教案范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园讲好普通话教案1一、第16届推普周活动主题本届主题：“推广普通话，共筑中国梦”本园主题：“说普通话，做文明人”二、活动内容：(一)营造推普宣传氛围1.在校园的醒目位置张贴宣传推广普通话为主题的标语，悬挂推普周宣传栏，形成推广普通话、促进语言文字规范化的氛围。
2.利用班级家长园地、学园网站，宣传推普主题、意义及作用等。
(二)推普周主题宣传活动1.利用周一升国旗仪式做主题“说普通话，做文明人”的倡议活动。
2.向全园家长分发《推广普通话倡议书》，努力形成全园家长讲普通话，写规范字的氛围。
3.组织班主任开展“经验交流”活动，旨在经验交流的同时提高教师的书写及表达能力。
4.组织全体保育员开展“读报活动”，从而进一步提高保育员的口语表达水平及岗位实践能力。
5.结合推普周和读书活动，在园内再次掀起推普高潮。
6.各班在主题墙面、区域创设中注意与各类图标及绘本的有效结合，积极创设与幼儿语言密切相联系的阅读区，从而引导幼儿说好普通话，提高对文字的兴趣。
(三)开展丰富多彩的推普活动各班以年段为单位围绕推普主题开展各种语言类的表演活动，力求贯穿整个学期，从而有效促进幼儿语言能力的发展。
大班段：开展“我是推普小卫士”活动，引导幼儿与老师一起制作宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者，在园内进行宣传。
中班段：开展“开心暑假”活动。
引导幼儿与同伴分享自己的暑期趣事，通过讲述进一步提高幼儿的口语表达能力。
小班段：开展“学说礼貌用语”活动，根据年龄特点注重和谐情景的创设，让每一位幼儿都能主动参与到学说普通话当中，从而提高幼儿的社会交往能力。
幼儿园讲好普通话教案2为深入开展幼儿园推普活动，进一步做好推广普通话、推行规范汉字工作，净化校园语言文字环境，使全体师幼能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进幼儿综合素质的提高，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，进一步增强全园师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全园语言文字工作向纵深发展，我园特制定活动方案如下：一、活动目的：普通话是我国各民族的共同语言，坚持“学说普通话，从娃娃抓起”的观点，让师幼知道，普通话推广是贯穿教学始终的，并非九月推普周活动才进行的一项活动。
推广普通话幼儿园教案(优秀6篇)
推广普通话幼儿园教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班普通话推广教案（通用7篇）
幼儿园小班普通话推广教案幼儿园小班普通话推广教案（通用7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班普通话推广教案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班普通话推广教案1为更好落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的潜力，增强全园师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，营造良好的语言环境，根据东营市语言文字工作委员会的通知要求，以我园工作实际为基础，制定本方案。
一、指导思想以“说好普通话迈进新时代”为主题，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，用心引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与潜力，提高道德水平和文化品位，为构建和谐语言生活、建设美丽幸福新东营提供有力支撑。
二、活动时间20xx年9月xx日——9月xx日三、活动目标通过推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说普通话、写规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
四、活动内容(一)加强领导，落实管理为了推普工作落到实处，幼儿园各教研组长构成推普周工作领导小组，对宣传、推广工作进行检查、督促：组长：xx成员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx(二)宣传动员，营造氛围1、通过幼儿园电子屏、宣传专栏、张贴宣传海报、家园联系栏、微信、班级QQ群等宣传平台，带动家长共同参与推普活动。
创设良好的语言文字环境，营造浓厚的文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
2、在推普周期间，通过幼儿园网站等形式展示宣传标语，利用电子屏播放“第21届推普周宣传视频”，营造良好的推普氛围。
(三)紧扣主题，创新活动1、教师幼儿在一日生活各环节，说好普通话;2、开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动;3、组织“哥哥姐姐教我读古诗”活动;4、各班组织推广普通话的主题教育活动;5、组织教师开展板书展示活动;6、向家长幼儿发出倡议书，调动身边的每一个人了解推普周的意义，践行推普周精神。
推广普通话中班教案(精选2024)
参加校外的普通话推广活动，如公益演出、文化交流等，拓宽学生 的视野。
网络推广
利用网络平台，如微信公众号、抖音等，发布普通话学习资源和活动 信息，方便学生随时随地学习。
THANKS
感谢观看
交流与合作具有重要意义。
掌握普通话对于提高个人语言表 达能力和社交能力有着不可替代
的作用。
中班幼儿语言发展特点
中班幼儿处于语言发展的关键 期，词汇量迅速增长，表达能 力逐渐增强。
幼儿的发音器官逐渐成熟，能 够掌握更多的语音和语调。
中班幼儿开始能够理解并运用 简单的语法规则，语言表达能 力进一步提升。
学习普通话的基本发音和语调，包括 声母、韵母、声调和语音连读等。
了解普通话的历史、现状和未来发展 趋势，提高对普通话的认识和重视程 度。
掌握常用词汇和表达方式，能够进行 简单的对话和交流。
教学方法与手段
采用多媒体教学，结合音频、视频、图片等多种形式，提高学生的学习兴趣和参与 度。
通过讲解、示范、模仿、练习等多种方式，帮助学生掌握普通话的基本发音和语调。
教学目标与要求
01
02
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帮助幼儿掌握普通话的 基本语音、词汇和语法 知识。
培养幼儿良好的普通话 听说习惯，提高其语言 表达的准确性和流畅性。
通过丰富多样的教学活 动，激发幼儿对普通话 学习的兴趣和积极性。
注重个体差异，根据每 个幼儿的具体情况制定 个性化的教学方案。
02
教学内容与方法
教学内容
教学过程设计
导入环节
01
老师播放一段普通话的录音，让孩 子们感受普通话的语音、语调。
02
老师简要介绍普通话的重要性，引 导孩子们认识到学习普通话的意义。
推普普通话教案（通用16篇）
推普普通话教案推普普通话教案（通用16篇）推普普通话教案篇1一、情况分析我园语言工作全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦，努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力力争使幼儿园成为规范运用语言文字的一个窗口、一个阵地。
二、工作目标：1、大力推广和规范使用国家通用语言文字。
2、在活动中提高教师使用规范语言和文字的能力。
三、具体措施：1、加强语言文字规范化积极进行宣传积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
2、加大语言文字工作宣传力度语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。
本年度我园将更加注重宣传力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”的良好文化氛围时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合促进推普工作的有利开展。
在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。
同时以新一次的推普周为契机不断拓展宣传范围通过宣传活动使普通话走向教师、孩子、家长、社会。
3、在日常生活中开展语言文字工作（1）开展“推普周”活动A、组织开展《国家通用语言文字法》知识测试活动。
B、在宣传栏中张贴标语。
C、开展一次“啄木鸟”活动。
（2）活动的开展A、开展幼儿“小青蛙讲故事”比赛。
通过活动，让幼儿在“听听、讲讲”中提高运用普通话的能力。
B、开展教师朗诵比赛通过活动，提高教师参与校园语言文字活动的兴趣，规范教师的语言能力。
C、开展读书活动通过活动让广大教师喜欢读书，提升自身修养。
我们将充分发挥推普周宣传的整合引领作用，注重与语言文字日常宣传、常规工作的衔接和融合，进一步提高用语用字依法管理的有效性，以良好的语言文字环境确保世博会的顺利召开。
推普普通话教案篇2我国是个方言种类十分繁杂的国家，南北方言差异很大。
推广普通话活动教案（通用5篇）
推广普通话活动教案（通用5篇）推广普通话活动教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的推广普通话活动教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
推广普通话活动教案1活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动地点：各班教室活动时间：20xx年9月5日参加人员：全体同学及班主任活动设计：1、班主任谈谈推广普通话的重要性本周是我们东园学校推普周，普通话离我们并不遥远。
在我们日常生活中，普通话应该是不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。
这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。
调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。
场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。
目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。
多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。
此外，全国95.25％的人平时主要书写简化字，3.84％的人简化字和繁体字同时使用。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。
于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。
因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。
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推广普通话幼儿园教案【最新7篇】作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！这次漂亮的为亲带来了7篇《推广普通话幼儿园教案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
推广普通话幼儿园教案篇一活动目标：1、认识到说好普通话的重要性。
2、养成说文明话的好习惯。
3、理解故事内容，丰富相关词汇。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。
活动准备：一首儿歌，风儿和小鸟的录音。
活动重难点：在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。
让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。
活动过程：一、教师谈话导入师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。
我们有的说普通话，也有的说方言。
你们平时说的都是什么话呀？二、创设情境，激发幼儿的兴趣1、播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？（小鸟和风声）2、再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声音吗？（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。
那么我们人类，我们中国人应该说什么话呢？三、学习儿歌《大家都说普通话》1、教师念儿歌，幼儿仔细聆听师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么？（鼓励幼儿举手用普通话回答问题）2、幼儿跟着教师一起学念儿歌儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。
有的像唱歌，有的像吵架。
说话不能猜谜语，大家都讲普通话。
小结：普通话是我们人类的语言，今天我们学习了这首儿歌后，以后小朋友们都要用普通话来交流。
做一个会说普通话、讲礼貌的好孩子。
我们早晨来园要用普通话跟老师说：老师早上好。
回去也要用普通话跟老师说：老师再见。
我们比比哪个小朋友是个会讲普通话懂礼貌的乖宝宝。
课后反思：儿歌的学习不仅让孩子们学的既快乐又充实，还给孩子提供了展示自己的小舞台。
我们还充分利用家长资源，请家长在家也尽量多用普通话与幼儿交流，注意纠正幼儿易发错的字音等，使小班幼儿的普通话发音得到了锻炼和提高，并感受到了学讲普通话的快乐。
不足之处虽然说大多数小朋友都会使用普通话交流了，但是还是有个别的几个小朋友要在教师以及同伴的提醒下才会想起要说普通话、讲文明话。
幼儿园学说普通话教案篇二一、主题班会目标我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国家，需要确立、普及共同语以保证交际畅通。
因此，通过此次主题班会，让学生认识到讲好普通话的重要性，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，提高学生说好普通话的能力和参与意识。
1、认识到说好普通话的重要性，在校自觉主动说普通话。
2、推广普通话能够增强凝聚力，促进同学之间的交流。
3、感受普通话的语言魅力，爱上说普通话。
二、活动时间20xx年9月xx日周二三、主题班会议程1.听听《中国话》(4分钟)2.说说方言笑话(请2位学生说笑话)3.找找错别字(出示一些有错别字的招牌、广告等，请学生找一找)4.读读绕口令(学生读一读，比一比，说一说)5学学诗歌诵(请学生配乐朗读诗歌，感受普通话的语言魅力)6.老师总结，活动结束。
四、主题班会过程(一)、宣布主题如克亚木：敬爱的老师李坤：亲爱的同学们合：大家下午好！如克亚木：当每一个醉人的金秋如约而至的时候，当一片片落叶飘然而至的时候，我们迎来了一个特殊的日子——全国推广普通话宣传周。
李坤：今年的9月15日至21日是第xx届推广普通话宣传周。
本届的推普主题是：说好普通话，圆梦你我他。
合：“说好普通话，圆梦你我他”主题班会现在开始。
如克亚木：从我们踏进校园的那时起，从我们开始学习第一堂语文课起，从我们接触拼音字母的那刻起，普《·》通话就已深入我们每个人的心中。
李坤：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。
合：在此，我们希望通过这次主题班会，向大家展示普通话的魅力和丰采。
(二)、听听《中国话》李坤：都说中国的文字是最美的。
好聪明的中国人，好优美的中国话。
全世界都在学中国话，全世界都在讲中国话。
如克亚木：让我们认真地听一首歌《中国话》。
(请播放mp4，时间4分钟)(三)、说说方言笑话如克亚木：一首《中国话》道出了我们的骄傲我们的自豪，当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在和我们的血脉一起跳动。
我们领悟到了普通话的美之所在。
李坤：记得有句幽默语说得好：世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。
王：确实生活中由于我们不讲普通话或者讲了不标准的普通话而闹出的笑话很多，听听下面这些方言笑话故事就知道推广普通话，讲好普通话，对我们而言是多么的重要。
(请2位同学为我们讲讲有关普通话的故事)1、广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分，其实是想说“我要查一个人”。
2、与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。
林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。
2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。
企业的老总是天津人，普通话非常“正”。
结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。
最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。
让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。
李坤：其实以上几位同学说的都有一定的道理。
但是，虽然方言和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具，但是它们的适用范围不一样。
方言只适用于极小的地区，而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。
如克亚木：是呀，我们班很多同学都是外地的，谁用自己的方言说几句话，看同学们能不能听得懂？请几位学生说方言。
学生自己发现语言不同时的不便，进而都能承认普通话的必要性，是为了让来自不同地方的人可以进行正常的交流。
(三)普通话的来历李坤：我们使用的这种共同语言就是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。
为简便起见，这种民族共同语也可以就叫普通话。
(四)、找找错别字李坤：普通话作为我们的母语，我们有义务说好普通话写好规范字，但在大街小巷，电视广告中我们经常可以发现这样那样的错别字，大家瞧——如克亚木：公交车上还不让“做人”了，真心伤不起啊！同学们我们也来找找下面这些广告词中的错别字。
如克亚木：我们就来比一比、赛一赛哦！李坤：每组请一名同学比赛，看看哪位同学找得最多最正确？(4位同学)如克亚木：是呀！推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽！如克亚木：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，让人夸。
李坤：谈吐文雅，学会说话，时刻使用普通话。
合：主题班会现在结束。
如克亚木：请老师讲话。
推广普通话幼儿园教案篇三活动目标1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。
2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。
能力目标1、培养学生调查、分析、交流的能力。
提高学生素质。
2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。
对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。
情感、态度、价值观1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。
2、通过活动，引起学生的现实关注。
让学生感悟语言文字美。
使我校的语言环境变得越来越美好。
活动准备1、让学生上网搜集关于这方面的资料。
注重知识抢答。
2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。
3、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。
活动过程：一、创设情景，课题准备在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。
但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
乙：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？引出班会主题：讲普通话写规范字做文明人甲、乙（合）：《讲普通话写规范字做文明人》的主题班会现在开始！二、快乐竞赛，明确意义甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。
乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？甲、乙（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！甲：首先进行普通话知识问答。
乙：1）普通话中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思甲：2）什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
乙：3）新时期推广普通话的方针是？大力推行、积极普及、逐步提高。
甲：4）国家规定的普通话宣传周的时间是？1998年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周乙：每年的9月第3周是普通话推广周今年已经是第13个了，我国为什么要花大力气推广普通话呢？那是因为普通话对于我们的学习、生活有很大的作用。
甲；是呀，作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。
同学们，让我们行动起来，为弘扬中华文明的优秀文化，也为我们自身的文化素质的提高，将祖国的语言说得更美，用得更好；将汉字用得更规范，写得更优美，做一名合格小学生。
（4）交流方法甲：说好普通话，方便你我他。
大家还有没有讲好普通话的好方法呢？应该多练习朗读，还应该多练习读爱错的字，还要区分平舌翘舌音、边音和鼻音。
甲：是呀，就让我们从生活中坐起，讲标准普通话——乙：做文明好好少年！三、书法比赛，共同评价甲：刚才同学们的表演既精彩，又陶冶了我们。
乙：我们在兴奋之时，觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。
甲：是呀，我们在上学期还开展了“使用规范字”的调查活动。
为了规范语言文字，我们不仅要查看他人，更应从我做起。
同学们，你从前在这方面做得好吗？乙：那么，我们现在来赛一赛？赛什么？就赛写“1-10”这几个阿拉伯数字的大写字吧！甲：同学们，可别小看这几个字，要求字迹工整，书写正确。
乙：我想向大家提个建议，请我们的老师也加入我们比赛的行列中，好吗？（全对一个同学本组奖10分，不论谁错一个字扣本组1分）（书法展评，自己报分）四、教师小结，课后实践甲：我们今天的活动场景真的令人感悟！乙：是呀！推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽！甲：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。
乙：那么，课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。