2020届高三地理复习讲解：太阳对地球的影响
【高中地理】高考复习太阳对地球的影响ppt2
祝身体健康，学习进步。
光球层：黑子
色球层：耀斑
日冕层：太阳风
极光
●
对航天活动、气候、地震等的影响
再见
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
2020届高三地理复习考点透析：太阳辐射的分布和影响因素
2020届高三地理复习考点透析：太阳辐射的分布及影响因素一、典例引领1．读北半球到达大气上界太阳辐射随纬度变化的年总辐射量(×106 J/m2)分布图，完成(1)～(2)题。
(1)据图推测，全球到达大气上界太阳辐射分布的突出特点是( ) A．由南向北递减B．由北向南递减C．由高纬地区向低纬地区递减D．由低纬地区向高纬地区递减(2)太阳辐射对地理环境的影响主要有( )①维持地球表面的温度②推动大气运动、水循环的主要能源③为地球火山爆发提供能量④地球生物生存所需能源最主要来源A．①②③④B．①②④C．①③④ D．①②③(1)D (2)B [第(1)题，由图可知全球到达大气上界太阳辐射的分布随纬度变化，由低纬向高纬地区递减。
第(2)题，地球火山爆发的能量来自于地球内部放射性元素衰变产生的能量，不属于太阳能。
] 2．下图为“我国年太阳辐射总量分布图”。
读图完成(1)～(2)题。
(1)据图可知我国年太阳辐射总量的分布特点是 ( )A．由南向北逐渐增加B．由东南向西北逐渐增加C．西多东少，北多南少D．整体分布较均衡(2)图中a区域较b区域年太阳辐射总量大的主要影响因素是( ) A．正午太阳高度 B．地势C．距海远近D．纬度(1)C (2)B [图中反映出我国年太阳辐射总量南方欠缺，北方丰富；东部欠缺，西部丰富。
a位于青藏高原，b位于四川盆地，a、b区域年太阳辐射总量相差大的影响因素是地势。
]二、考点透析太阳辐射的分布及影响因素1．影响太阳辐射的因素地表获得太阳辐射量的多少直接取决于太阳辐射强度和日照时间，具体的影响因素如下：(1)纬度：纬度低，太阳辐射强；纬度高，太阳辐射弱。
(2)天气：天气晴朗，阴天少，日照时间长，太阳辐射强；反之太阳辐射弱。
(3)地势：地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小，日照强度大，太阳辐射强；反之太阳辐射弱。
(4)大气透明度：大气透明度好，尘埃杂质少，太阳辐射强；反之太阳辐射弱。
太阳对地球的影响总结笔记
太阳对地球的影响总结笔记
一、太阳辐射
1. 定义：太阳以电磁波的形式向外发送的能量。
2. 主要形式：紫外线、可见光和红外线。
3. 对地球的影响：维持地球温度，驱动大气循环和水循环，提供生物所需的光和热。
二、太阳活动
1. 定义：太阳表面的各种活动现象，如太阳黑子、耀斑和日冕物质抛射等。
2. 对地球的影响：
a) 干扰电离层，影响无线通信；
b) 产生地磁风暴，影响电网和卫星等；
c) 产生极光现象。
三、太阳对地球气候的影响
1. 直接影响：太阳辐射变化导致地球温度变化，从而影响气候。
2. 间接影响：通过影响大气环流和海洋流动等来影响气候。
四、太阳对生物的影响
1. 提供生物所需的光和热，促进植物的光合作用和生长。
2. 通过食物链影响生态系统。
五、太阳对人类的影响
1. 农业：影响作物生长周期和产量。
2. 健康：太阳光中的紫外线有助于人体合成维生素D，但过度暴露于阳光下会增加患皮肤癌的风险。
高中地理考点解读：太阳对地球的影响
考点二.太阳对地球的影响【考点解读】太阳对地球的影响，主要包括太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。
太阳辐射为地球提供丰富的光热资源；它经过光合作用使植物产生大量氧气；它是气候形成的基本因素；它又是风能、水能与生物能等能量之源泉。
太阳活动对地球大气运动产生影响，其周期使地球气候波动也呈现相应的周期性；太阳活动会扰动地球磁场而产生“磁暴”现象；它会骚扰地球电离层而中断无线电短波通讯；它还能引起地球两极地区产生“极光”现象。
(一)太阳辐射为地球提供能量1．太阳主要成分：H、He2．太阳辐射的概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。
3．能量的来源：核聚变反应4．太阳辐射对地球的影响（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。
（3）作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。
（4）太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
5．来自太阳辐射的能源：煤、石油、天然气、水能等和风能、太阳能等常规能源。
水能：是势位较高的水分子释放其势能转化成的动能。
水分子向高处蒸发上升，来源于太阳给予的能量。
7．影响太阳辐射强度的因素(1)纬度高低。
纬度越低，太阳辐射强度越大，如撒哈拉沙漠太阳能丰富。
(2)天气状况。
我国东部地区阴天多，太阳辐射少；赤道地区多对流雨，阴天多，太阳辐射少；台湾岛、海南岛东南部为迎风坡，多阴雨天气，太阳辐射少。
而西北部为山脉背风坡，晴天多，太阳辐射强；塔里木盆地深居内陆，降水少，晴天多，太阳辐射强。
(3)海拔高低。
海拔高，空气稀薄，大气透明度好，故太阳辐射强。
(4)日照时间长短。
日照时间长，太阳辐射强。
如1月份，南极为极昼，北极为极夜，南极比北极的太阳辐射强。
8．我国年太阳能的地区分布及影响因素①太阳能最丰富地区：青藏高原。
高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响3篇
高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响精选3篇（一）教学目标:1. 理解太阳对地球的影响的重要性；2. 了解太阳对地球的主要影响，如光照、热量、水循环等；3. 掌握太阳对地球造成的气候和季节变化的原因。
教学准备:1. 太阳系和地球的模型或图片；2. 相关教学资料和多媒体课件；3. 活动材料，如绘图纸、色笔等。
教学过程:导入引入:(10分钟)1. 引起学生的兴趣，可以播放一段拍摄自国际空间站的太阳照片与地球影像的视频；2. 跟学生分享一些太阳对地球的事实，如太阳是地球的能量来源、光亮、热量等。
知识讲解:(15分钟)1. 使用太阳系和地球的模型或图片来让学生理解太阳与地球的位置关系；2. 讲解太阳对地球的影响，包括光照、热量、水循环等；3. 强调太阳能量对地球上所有生物和自然环境的重要性。
练习活动:(15分钟)1. 学生分组或个人完成一项绘图任务，绘制太阳对地球的影响图；2. 学生根据自己的绘图，用文字描述太阳对地球的影响，并与同伴分享。
概念检测:(10分钟)1. 提问学生太阳对地球的影响的相关概念问题，如太阳是什么，它对地球有什么影响等；2. 学生回答问题并解释他们的答案，确保他们理解太阳对地球的影响。
延伸拓展:(10分钟)1. 引导学生思考太阳对地球造成的气候和季节变化的原因，并与他们分享一些相关知识；2. 鼓励学生进一步了解太阳与地球的关系，如日食、地球自转等。
总结回顾:(10分钟)1. 学生通过回答问题来概括和回顾本课所学的内容；2. 强调太阳对地球的影响的重要性，并提醒学生加强对相关知识的复习和理解。
教学反思:本节课以太阳对地球的影响为主题，通过多种教学活动和练习，帮助学生理解太阳对地球的重要性和影响，培养他们的观察和思考能力。
教师可以根据学生的反馈和课堂情况，适时调整课堂教学的内容和方式，确保学生能够充分理解和掌握相关知识。
高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响精选3篇（二）教案题目：宇宙中的地球教案时间：1课时教学目标：1.了解地球在宇宙中的位置和特点；2.认识地球的结构和地球的运动；3.了解地球的宇宙环境和地球对宇宙的影响；4.培养学生对地球宇宙的兴趣和研究能力。
高中地理-太阳对地球的影响知识清单
第二节太阳对地球的影响知识点1：太阳辐射对地球的影响1．太阳辐射(1)概念：太阳源源不断地以的形式向宇宙空间放射能量，这种现象称为太阳辐射。
(2)能量来源：太阳内部的。
2．对地球和人类的影响(1)为地球提供和，维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。
(2)为我们生活、生产提供。
3．太阳辐射对地球的影响(1)对地球环境形成和变化的影响(2)对人们生产和生活的影响知识点2：太阳活动对地球的影响1．太阳的大气(1)结构：从里到外分为、和三个圈层。
(2)特征2.太阳活动(1)概念：太阳的变化称为太阳活动。
(2)类型及分布①太阳黑子的多少和大小，可以作为太阳活动强弱的。
其数量具有变化。
①太阳大气不断释放高速粒子流，这种带电粒子流被称为。
正常情况下，地球的磁场能够阻挡，使地球免受太阳风的危害。
3．太阳活动对地球的影响(1)扰动地球的，产生现象。
(2)扰动地球的，使两极地区产生现象。
(3)当这种扰动足够强烈时，还会对卫星导航、空间通信、电网、航空航天等人类活动产生灾害性的影响。
一、影响太阳辐射的因素（1）纬度因素：一般太阳辐射强度从低纬向高纬递减，纬度越低，正午太阳高度越大，获得太阳辐射越多。
（2）昼长因素：一般昼长越长太阳辐射越多，白昼越长，日照时数越长。
（3）地势因素：一般地势越高，太阳辐射越强，地势越高，大气层越薄，透明度越好，日照时数越长。
（4）天气因素：晴天，太阳辐射强，大气削弱作用弱，日照时数长。
二、太阳活动及其对地球的影响三、年太阳辐射分布图的判读1．大气上界是地球大气层之外的空间，太阳辐射到达大气上界还没有被大气层削弱，所以该处的太阳辐射量比到达地面的太阳辐射量要大的多。
2．到达大气上界的太阳辐射量从赤道向两极逐渐减少。
3．太阳辐射量随纬度的变化，导致不同纬度的生物量不同：低纬度太阳辐射量大，生物量也大。
4．到达地面的太阳辐射量远小于到达大气上界的辐射量，地表接收太阳辐射的多少取决于太阳辐射强度和日照时数，具体包括纬度、地势和天气等因素：。
太阳对地球有哪些影响？
太阳对地球有哪些影响？
太阳对地球有多方面的影响，其中一些是：
1.光和热能：太阳是地球的主要光和热能源。
太阳辐射的能
量被地球大气层和表面吸收，导致温室效应和气候变化。
2.气候和季节变化：太阳的位置和辐射量变化引起地球的季
节变化。
地球围绕太阳公转，在不同季节地球的倾斜角度
会导致不同地区的日照时间和温度变化。
3.光合作用：太阳光提供了植物进行光合作用的能量，这是
地球生物圈中所有生命的基础。
4.大气层和风：太阳的辐射能量引起大气层的加热和运动，
形成气候和气象现象，例如风、云和降水。
5.太阳风和磁场：太阳产生的带电粒子流和磁场，与地球的
磁场相交互作用，形成了地球磁层和极光现象。
6.电离层和通信：太阳光和宇宙射线对地球的外大气层产生
电离，形成电离层，这对无线通信和广播传播起着重要的
作用。
7.生物节律：太阳的光照和黑暗周期影响着地球上的生物节
律，包括动物的迁徙、植物的开花和休眠等。
总的来说，太阳是地球上几乎所有生命的能量来源，它对地球的气候、生物、大气层和电离层等多个方面都起到重要的影响。
地理高三复习一轮知识点
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2020届高三地理复习讲解：太阳对地球的影响一、知识讲解（一）太阳辐射对地球的影响1．太阳能量来源：太阳内部的核聚变反应。
2．对地球的影响(1)能量来源⎩⎨⎧直接提供光、热资源为人类生活、生产提供能源(2)动力来源：地球上水、大气运动和生物活动的主要动力。
（二）太阳活动对地球的影响 1．太阳大气层及太阳活动(1)太阳大气层的结构：A 光球层，B 色球层，C 日冕层。
(2)太阳活动的主要类型：A 层的黑子，B 层的耀斑，其周期约为11年，它们都是太阳活动的重要标志。
2．太阳活动对地球的影响据英国《每日邮报》报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年。
它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。
据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。
结合材料回答1～2题。
1．“水世界”类地行星所在的天体系统是A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星系2．天文学家推测“水世界”类地行星无法支持地球型生命存在的主要依据是A．该行星陆地面积狭小B．该行星不存在大气层C．该行星距离太阳太远D．该行星距离恒星太近解析本题组考查天体系统的层次及宇宙中生命存在的条件。
“水世界”类地行星距地球40光年，不会是太阳系成员，应位于银河系中；从地球存在生命物质来判断，温度太高主要原因是该行星距离恒星太近。
答案 1.C 2.D太阳源源不断地以电磁波的形式向外辐射能量。
太阳辐射的能量是巨大的，尽管只有二十二亿分之一到达地球，但是对于地球和人类的影响却是不可估量的。
据此完成3~4题。
3．有关太阳辐射及其对地球影响的正确叙述是A．太阳辐射的能量来源于太阳活动B．太阳辐射与地球上某些自然灾害如地震、水旱灾害的发生有关C．太阳辐射能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力D．太阳辐射的电磁波对地球磁场影响明显，从而使地球上产生“磁暴”现象解析太阳辐射的能量来源于核聚变反应，研究发现，地球上某些自然灾害如地震、水旱灾害的发生与太阳活动有关。
太阳活动抛出的带电粒子流会影响地球磁场，产生“磁暴”现象，而太阳辐射对其影响不明显。
答案 C4．下列能反映太阳辐射对地球影响的现象是①石油、煤炭等矿物能源的形成②大气运动③生物演化④地热资源A．①②B．②③C．①②③D．①②③④解析地热资源是一种与太阳辐射无关的、来自地球内部的能量。
答案 C《汉书·五行志》记载：“西汉河平元年(公元前28年)……三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。
”读太阳外部结构示意图，完成5～6题。
5．“黑气”在图中指的是A．①B．②C．③D．④6．图中太阳的外部大气层E、F、G分别代表A．色球层、光球层、日冕层B．光球层、色球层、日冕层C．日冕层、光球层、色球层D．光球层、日冕层、色球层解析第5题，“黑气”为太阳黑子，出现在太阳的光球层。
第6题，太阳的外部大气层由里到外依次为光球层、色球层、日冕层。
答案 5.A 6.B神舟九号飞船于2012年6月18日与天宫一号完成自动交会对接。
神舟九号与天宫一号对接形成组合体后，航天员将通过对接通道，进入天宫一号目标飞行器实验舱工作和生活。
据此完成7～8题。
7．最可能干扰航天器与地面指挥系统通信联系的是A．云雾B．太阳活动C．流星D．太阳辐射8．下列说法符合景海鹏、刘旺、刘洋在神舟九号飞船中看到的实际情况的是A．金黄色的天空上没有星星B．白色的天空上点缀着几颗明星C．蔚蓝色的天空上满天繁星D．黑色的天空上满天繁星解析本题组考查了太阳活动及其对地球的影响，并结合实际，考查了一些人类科技活动与天文现象之间的联系。
第7题，联系太阳活动对地球的影响即可得出答案。
第8题，高层大气接近真空，没有大气的反射、散射，天空是黑色的。
答案7.B 8.D云量是以一日内云遮蔽天空的百分比来表示。
下图示意我国某地区多年平均云量日均值分布。
读图，完成9～10题。
9．据图中信息判断A．甲地多年平均日照时数小于乙地B．甲地多年平均气温日较差大于乙地C．乙地多年平均相对湿度小于丙地D．丙地云量空间变化大于丁地10．影响乙地等值线向北弯曲的最主要因素是A．地形B．季风C．纬度位置D．海陆位置解析解答本题的关键是对图示等值线含义的理解，云量越大，表示该地的日照时数越少，获得的太阳辐射越少，阴雨天越多。
第9题，读图可知，甲地数值在50～52之间，乙地在64～66之间，即乙地平均云量大于甲地，故甲地多年平均日照时数大于乙地，甲地多年平均气温日较差大于乙地；丙地数值在46～48之间，则乙地多年平均相对湿度大于丙地；丁地等值线较丙地密集，故云量空间变化应大于丙地。
故B正确。
第10题，乙地等值线向较低处弯曲，表明乙地多年平均云量日均值比两侧大。
该处为雅鲁藏布江谷地，为西南季风的通道，因而云雨量比两侧多，故其影响因素主要是地形。
答案9.B 10.A根据最新的观测资料显示，新一轮为期11年的太阳活动周期已经开始，而随着太阳黑子活动的逐渐加剧，太阳风暴将在未来数年逐年增加，届时全球的电力系统，军用、民用航空通信，卫星、全球定位系统信号等都可能受到干扰。
据此完成11~12题。
11．关于太阳活动的叙述，正确的是①太阳黑子和耀斑都出现在色球层上②太阳活动的平均周期大约是11年③太阳活动增强与否，对地球无大的影响④耀斑爆发时间短，释放的能量巨大A．①② B．①③C．②④ D．③④12．当太阳活动到达高峰期时，下列叙述的现象正确的是A．黑子活动减少，耀斑活动增强B．黑子活动增强，耀斑活动减弱C．太阳活动产生的高能带电粒子流会扰乱地球对流层，影响地面无线电通信D．太阳大气抛出的高能带电粒子流会扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象解析结合所学知识可知：①黑子出现在光球层，耀斑出现在色球层，它们都是太阳活动的重要标志，活动平均周期都为11年。
二者是相伴而生，同时增强，同时减弱；②太阳活动高峰期时，对地球的影响很大。
太阳活动产生的高能带电粒子会影响地球大气的电离层和扰乱地球磁场，从而影响无线电短波通信和产生“磁暴”现象。
答案11.C 12.D下图为“到达地球太阳辐射量的分布图”，图中曲线分别表示地表吸收太阳辐射量、地表反射太阳辐射量、大气上界太阳辐射量、云层反射太阳辐射量。
读图完成13～15题。
13．图中曲线中A．①表示云层反射的太阳辐射量B．②表示大气上界的太阳辐射量C．③表示地表吸收的太阳辐射量D．④表示地表反射的太阳辐射量14．影响①②曲线变化的主要因素为A．云量厚度B．地势高低C．正午太阳高度D．植被状况15．近50年来，④曲线在高纬度的数值有减少的趋势，其主要原因是A．云量增加B．气候变暖C．环境污染D．人口增加解析第13题，大气上界的太阳辐射量最大，①表示大气上界太阳辐射量；地表反射的太阳辐射量最小，④表示地表反射的太阳辐射量；到达地表的太阳辐射多数被地表吸收，②表示地表吸收的太阳辐射量；③表示云层反射的太阳辐射量。
第14题，结合上题分析，①②随纬度的变化数值变化明显，主要受正午太阳高度的影响。
第15题，随着全球变暖，两极冰川融化，地表反射的太阳辐射量减少。
答案13.D 14.C 15.B16．读我国部分地区年太阳辐射总量分布图，回答下列问题。
(1)图示各省级行政中心中，________的年太阳辐射总量大，原因是_________。
(2)在直辖市中，________市的年太阳辐射总量最小，原因是_______________。
(3)图中台湾岛西侧的年太阳辐射总量比东侧____________，原因是________。
解析本题考查我国的太阳能分布状况及其成因，正确判读年太阳辐射总量分布图是关键，根据其影响因素，准确分析其成因。
答案(1)拉萨位于青藏高原上，青藏高原地势高，大气稀薄，晴天多，大气对太阳辐射的削弱作用小；纬度位置较低(2)重庆属盆地地形，雨雾天较多，削弱了太阳辐射(3)大东部是迎风坡，雨天多，对太阳辐射起到了削弱作用17．阅读材料，回答问题。
材料一我国拥有世界上最早的黑子记录，但人类系统观测黑子的历史不足300年。
黑子数量高峰年称为太阳活动峰年，预测第25个太阳活动周期于2018年开始。
材料二第25个太阳活动周期预报图(1)黑子发生在太阳大气的________层，它的形成原因是_________________。
(2)从图中信息可以看出________年是第25个太阳活动高峰年。
(3)与黑子活动同步的太阳活动还有________________，________________可以作为太阳活动强弱的标志。
(4)太阳活动是太阳风暴的诱发因素。
请举例说明太阳活动对地球的影响。
解析本题以太阳活动峰年及第25个太阳活动周期预报图为切入点，主要考查太阳活动的类型及太阳活动对地球的影响。
第(1)题，黑子发生在太阳大气的光球层，由于黑子的温度比周围低而显得较暗。
第(2)题，可直接从图中读出。
第(3)题，耀斑往往与太阳黑子同步发生，太阳黑子的多少、大小可以作为太阳活动强弱的标志。
第(4)题，太阳活动对地球电离层、磁场等都有影响，同时还可能在两极地区形成极光。
答案(1)光球由于黑子的温度比周围低，所以看起来比较黑，其实仅是暗一些(2)2022(3)耀斑太阳黑子的多少和大小(4)耀斑爆发会发射强烈的电磁波，会强烈干扰地球高空的电离层，影响无线电短波通信，甚至使各类无线电通信发生短暂的中断。
电磁遥感测量在磁暴期间常常发生错误；电磁波路径发生位移，全球定位系统(GPS)定位、导航产生误差。
高能带电粒子流冲进两极地区的高层大气，产生“极光”现象。
(其他答案合理亦可)。