(新教材)2019-2020学年统编版高中语文必修下册课件：2.5雷雨(节选)
作者正是通过一个封建资产阶级家庭内错综复杂的 矛盾,深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家 之间的矛盾冲突,反映了正在酝酿的雷雨般大变动的20 世纪20年代的中国社会现实。
【备选要点】 课文开头“午饭后,天气更阴沉,更郁热,低沉潮湿的空 气,使人异常烦躁”一段描写,有何作用?
【点拨】交代故事发生的时间,烘托舞台气氛。这种气 氛同剧情紧密结合,烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪, 预示着一场雷雨即将到来,对剧情发展起铺垫作用;同 时也感染、影响了读者,让人产生一种压抑感,把读者 带入戏中。
鲁侍萍被救后,为了孩子,又嫁了两次,与后来的丈 夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当 了周家的仆人,儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于是 以周家为中心发生了各种巧合的违反伦理关系的故事, 展开了错综复杂的矛盾。
继母蘩漪与周萍私通,同母异父的兄妹周萍与四凤 相爱,周冲也在追求四凤,而周朴园与鲁大海父子相互 为敌,周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。
5 雷雨(节选)
【助读博览】 一、魅力作家 剧坛泰斗——曹禺
曹禺(1910—1996),中国现代剧作家、戏剧教育家。原名万家宝,祖籍湖 北省潜江市,生于天津一个封建官僚家庭。1922年考入南开中学,加入“南开 新剧团”。1925年开始演戏。1928年入南开大学政治系。1930年转入清华大 学西洋文学系,在此期间,广泛涉猎欧美文学作品,特别喜欢古希腊悲剧和莎 士比亚、易卜生等人的戏剧作品。1933年大学行将毕业时,写出震惊文坛的 处女作《雷雨》。1935年夏,又创作出以都市生活为背景的四幕悲剧《日 出》。两部作品的相继问世,奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。中华人民 共和国成立后长期担任北京人民艺术剧院院长。
3. 周朴园不但没有认鲁大海这个儿子,反而开除了他, 这展示了周朴园哪些性格特征? 【明确】说明在周朴园的眼里,没有什么亲情和血缘关 系,有的只是利益,充分暴露了他的虚伪和残忍。
4.周朴园作为这部戏剧中的一个典型形象,其社会意义 是什么? 【明确】周朴园是专制蛮横的封建家长,是虚伪矫情的 资本家。作者通过对周朴园形象的成功塑造,深刻地揭 示出几千年来封建制度的可怕的统治力量,也反映出在 半殖民地半封建社会中长成的资产阶级,同封建阶级有 着深刻的政治、经济、思想的血肉关系。
(示例二)乙句更好。①凸显了动词“做”和“当”,表明周 朴园希望周萍做事要敢于担当,符合剧情的发展。②使用短句, 中间增加了语音停顿,合乎口语习惯,语气较周朴园前面的话更 严厉。
2.有人说周朴园是一个十恶不赦的资本家,有人说周朴 园是一个思念旧情的男人。请你用三百字左右写写对 周朴园的评价,要结合课文,有理有据。 答案:略
二、背景回眸 没有太阳的日子里的产物——《雷雨》
曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就 目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实,产生了强 烈的反抗情绪,经过几年酝酿、构思,1933年在清华大 学四年级时,完成了他的处女作《雷雨》。
作者在谈到写作意图时说,《雷雨》是在“没有太阳的日 子里的产物”,“那个时候,我是想反抗的。因陷于旧社会的昏 暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。《雷雨》是 我的第一声呻吟,或许是一声呼喊”(《曹禺选集·后记》)。又 说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”“仿佛有一种情感 的汹涌的流来推动我,我在发泄着被抑压的愤懑,毁谤着中国的 家庭和社会”(《雷雨》序)。
【明确】周朴园三次问到她姓什么,是谁,她都很自然 地掩饰过去,语调平缓,不露声色。表明她性格特征的 语言动作有:熟练自然的关窗动作,对侍萍的身世及周 朴园的隐情细致的述说,对绣着梅花衬衣的熟记。
(2)周朴园在得知来者正是鲁侍萍之后,对鲁侍萍的态度有哪些 变化?请先概括说明,然后再摘引原文语句印证。
圳创业,他虽然在这里无﹒亲﹒无﹒﹒故,但事业却风生水起。
( ×。辨析:“无亲无故”使用错误。句子中说他在深 )圳有女友、同学,并非孤身一人。
7.作为父母,让孩子在十五六岁就远离家乡,远离亲人, 只身到外面去求学深造,当然是有些于心不忍,但是为
了他们的将来,就是再不忍心也要忍﹒心﹒。(﹒√﹒ )
【审美鉴赏】 鉴赏点一:把握戏剧冲突 1.课文节选部分主要写了周朴园与鲁侍萍母子的矛盾,结合具体 内容,讨论以下问题。 (1)周朴园与鲁侍萍之间的矛盾主要是两人之间的爱情纠葛,鲁 侍萍在与周朴园的对话中,有几处掩饰?又有哪些动作和语言暴 露了她的性格特点?请概括说明。
2.根据课文中的时间和地点提示,概括鲁侍萍的人生遭 遇。 【明确】
【语言建构】 一、音形识记 1.下列词语中加点的字,读音全正确的一项是 ( )
【解析】选B。A项,离﹒间(jiàn);C项,伺﹒候(cì);D项,挣 ﹒扎(zhá)。
2.下列句子中没有错别字的一项是
()
A.詹姆斯·柯登一家出街散步,妻子温柔贤惠,女儿活泼可爱,其乐融融。
首先
①_恐__吓__。__厉__声__责__问__:_“__你__来__干__什__么__?_”__“__谁__指__使__你__来__ _的__?_”__
②_哄__骗__。__“__现__在__你__我__都__是__有__子__女__的__人__”__“__从__前__的__旧__恩__ 其次 _怨__,_过__了__几__十__年__,_又__何__必__再__提__呢__?_”__“__多__少__年__我__总__是__留__
【拓展链接】 作品简介 《雷雨》故事梗概
《雷雨》以现实与往事相间的手法,写了一个封建 资产阶级大家庭的矛盾。
这个家庭的主人、某煤矿公司董事长周朴园在三 十年前,还是个地主大少爷的时候,曾引诱女仆梅妈的 女儿鲁侍萍,生了两个孩子。
后来,他为了娶一位“有钱有门第的小姐”,强迫 鲁侍萍把大儿子周萍留下,把刚生下三天的第二个孩子 (鲁大海)带走,遗弃了母子俩。鲁侍萍被逼得走投无路, 冒着严寒去跳河。周朴园又娶了蘩漪,并生下了儿子周 冲。
【综合素养实践】 1.下面是《雷雨》中的台词:
周朴园 (仁慈地,拿着周萍的手)你是我的长子, 我不愿意当着人谈这件事。(停,喘一口气严厉地)我听 说我在外边的时候,你这两年来在家里很不规矩。
周萍 (更惊恐) 爸,没有的事,没有,没有。 周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句)
周萍 (失色) 爸! 上面画线的甲句,有的版本为“一个人敢做,就要 敢当”(乙句)。你认为哪句更好?请列出两条理由。要 求:①理由充分、合理,②语言表达准确、简明。 答: _____________________________________
【解析】选A。B项,烦燥—烦躁;C项,混帐—混账;D项, 咨格—资格。
二、词语应用(选词填空或判断正误) 1.切实做好东京奥运会备战工作,固然要将好的经验、 好的传统传承下去,但也要融入世界发展潮流,在改革 创新上多下_功__夫__、多做尝试。(功夫·工夫) 2.店大欺客的现实再次证明,很多时候受了_委__屈__时,我 们讨回公正的成本相当高。(委屈·委曲)
作品:《雷雨》《日出》《北京人》《原野》 《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。
【景行行止】 坦然面对批评
1987年,77岁高龄的中国著名戏剧家曹禺先生的家里突然挂起了一对装 裱起来的批评信,信是小曹禺十来岁的著名画家黄永玉所写。信中黄永玉中 肯而犀利地批评了曹禺解放后的创作:“你是我的极尊敬的前辈,所以我对你 要严!我不喜欢你解放后的戏,一个都不喜欢,你心不在戏里,你失去伟大的通 灵宝玉,你为势位所误!从一个海洋萎缩为一条小溪流,你混在不情愿的艺术 创作之中,像晚上喝了浓茶清醒于混沌之中。”晚年的曹禺将挚友黄永玉的 批评信装裱悬挂,其实是想勉励自己再写出好的作品来,可惜,年事已高,即使 他付出了大量心血,也只能是成为未竟的心愿。
【思维锤炼】 本文以“雷雨”为题的含义是什么?
【点拨】一方面,整个故事的背景、情节都和雷雨有关, 故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴 雨之夜。可以这样说,“雷雨”是整部作品的自然环境。
另一方面,作者又交代了作品的社会环境,以象征的 手法告诉人们,在中国这个半殖民地半封建的沉闷压抑 的空气里,一场改变现实的大雷雨即将来临。
鉴赏点二:赏析人物形象,探究戏剧主题 2.课文中,周朴园已经知道鲁大海是他的亲生儿子,他 对鲁大海有怎样的态度?从中能看出周朴园的哪些本性?
【明确】周朴园面对自己的儿子依然摆出资本家的冷 酷面孔和傲慢态度。由此可见,周朴园与鲁大海的冲突, 是两个阶级之间的斗争,从而揭露了周朴园剥削工人、 凶暴残忍的本性。
B.这个年龄段的孩子,需要家长们注意观察孩子的状态,经常和孩子谈心,这
样有助于缓解孩子的烦燥情绪。
C.意大利中小企业协会推出的最新研究报告显示,意大利经济滞后主要与意
大利银行的政策发生严重错误有关:银行的政策太混帐。
D.16日,全球最大的商用车制造商戴姆勒中国区主管在上海车展表示歉意,称
事件相关经销商的销售咨格已被暂停。
【名师导引】本题结合话剧语境考查语言运用的准确、 简明。回答时,首先要旗帜鲜明地写出自己的观点,其 次要回答出理由。不管是哪种理由,都应紧扣人物的内 心情感和语言的表达效果。
答案:示例一)甲句更好。①句中两次出现“一件事”,表明周 朴园很重视这“一件事”。
②使用长句,语气缓和,与前面的“严厉”形成对照,表现了周 朴园复杂的心态。
【初读任务】 1.周朴园一直用着鲁侍萍用过的旧家具,记着她的生日, 甚至保留着她关窗子的生活习惯,你怎样看待周朴园对 侍萍的怀念?
【明确】①周朴园并非没有意识到自己当年对鲁侍萍 所犯下的罪恶,他为了表示自己赎罪之心,有些刻意地 表达自己对鲁侍萍的怀念。 ②当年周朴园和鲁侍萍确实感情深厚,难免会留恋过去 的感情生活,不过这都是过去的了,因为如今他的感情 已经被严重扭曲了。
3.青少年要加强自我修养,因为他们在这个年龄阶段多情绪不稳
定,容易因讲哥们儿﹒意﹒气而做出错误的选择。 ( _×__。__辨__析__:_“__意__
【备选要点】 课文开头“午饭后,天气更阴沉,更郁热,低沉潮湿的空 气,使人异常烦躁”一段描写,有何作用?
【点拨】交代故事发生的时间,烘托舞台气氛。这种气 氛同剧情紧密结合,烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪, 预示着一场雷雨即将到来,对剧情发展起铺垫作用;同 时也感染、影响了读者,让人产生一种压抑感,把读者 带入戏中。
鲁侍萍被救后,为了孩子,又嫁了两次,与后来的丈 夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当 了周家的仆人,儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于是 以周家为中心发生了各种巧合的违反伦理关系的故事, 展开了错综复杂的矛盾。
继母蘩漪与周萍私通,同母异父的兄妹周萍与四凤 相爱,周冲也在追求四凤,而周朴园与鲁大海父子相互 为敌,周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。
5 雷雨(节选)
【助读博览】 一、魅力作家 剧坛泰斗——曹禺
曹禺(1910—1996),中国现代剧作家、戏剧教育家。原名万家宝,祖籍湖 北省潜江市,生于天津一个封建官僚家庭。1922年考入南开中学,加入“南开 新剧团”。1925年开始演戏。1928年入南开大学政治系。1930年转入清华大 学西洋文学系,在此期间,广泛涉猎欧美文学作品,特别喜欢古希腊悲剧和莎 士比亚、易卜生等人的戏剧作品。1933年大学行将毕业时,写出震惊文坛的 处女作《雷雨》。1935年夏,又创作出以都市生活为背景的四幕悲剧《日 出》。两部作品的相继问世,奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。中华人民 共和国成立后长期担任北京人民艺术剧院院长。
3. 周朴园不但没有认鲁大海这个儿子,反而开除了他, 这展示了周朴园哪些性格特征? 【明确】说明在周朴园的眼里,没有什么亲情和血缘关 系,有的只是利益,充分暴露了他的虚伪和残忍。
4.周朴园作为这部戏剧中的一个典型形象,其社会意义 是什么? 【明确】周朴园是专制蛮横的封建家长,是虚伪矫情的 资本家。作者通过对周朴园形象的成功塑造,深刻地揭 示出几千年来封建制度的可怕的统治力量,也反映出在 半殖民地半封建社会中长成的资产阶级,同封建阶级有 着深刻的政治、经济、思想的血肉关系。
(示例二)乙句更好。①凸显了动词“做”和“当”,表明周 朴园希望周萍做事要敢于担当,符合剧情的发展。②使用短句, 中间增加了语音停顿,合乎口语习惯,语气较周朴园前面的话更 严厉。
2.有人说周朴园是一个十恶不赦的资本家,有人说周朴 园是一个思念旧情的男人。请你用三百字左右写写对 周朴园的评价,要结合课文,有理有据。 答案:略
二、背景回眸 没有太阳的日子里的产物——《雷雨》
曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就 目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实,产生了强 烈的反抗情绪,经过几年酝酿、构思,1933年在清华大 学四年级时,完成了他的处女作《雷雨》。
作者在谈到写作意图时说,《雷雨》是在“没有太阳的日 子里的产物”,“那个时候,我是想反抗的。因陷于旧社会的昏 暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。《雷雨》是 我的第一声呻吟,或许是一声呼喊”(《曹禺选集·后记》)。又 说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”“仿佛有一种情感 的汹涌的流来推动我,我在发泄着被抑压的愤懑,毁谤着中国的 家庭和社会”(《雷雨》序)。
【明确】周朴园三次问到她姓什么,是谁,她都很自然 地掩饰过去,语调平缓,不露声色。表明她性格特征的 语言动作有:熟练自然的关窗动作,对侍萍的身世及周 朴园的隐情细致的述说,对绣着梅花衬衣的熟记。
(2)周朴园在得知来者正是鲁侍萍之后,对鲁侍萍的态度有哪些 变化?请先概括说明,然后再摘引原文语句印证。
圳创业,他虽然在这里无﹒亲﹒无﹒﹒故,但事业却风生水起。
( ×。辨析:“无亲无故”使用错误。句子中说他在深 )圳有女友、同学,并非孤身一人。
7.作为父母,让孩子在十五六岁就远离家乡,远离亲人, 只身到外面去求学深造,当然是有些于心不忍,但是为
了他们的将来,就是再不忍心也要忍﹒心﹒。(﹒√﹒ )
【审美鉴赏】 鉴赏点一:把握戏剧冲突 1.课文节选部分主要写了周朴园与鲁侍萍母子的矛盾,结合具体 内容,讨论以下问题。 (1)周朴园与鲁侍萍之间的矛盾主要是两人之间的爱情纠葛,鲁 侍萍在与周朴园的对话中,有几处掩饰?又有哪些动作和语言暴 露了她的性格特点?请概括说明。
2.根据课文中的时间和地点提示,概括鲁侍萍的人生遭 遇。 【明确】
【语言建构】 一、音形识记 1.下列词语中加点的字,读音全正确的一项是 ( )
【解析】选B。A项,离﹒间(jiàn);C项,伺﹒候(cì);D项,挣 ﹒扎(zhá)。
2.下列句子中没有错别字的一项是
()
A.詹姆斯·柯登一家出街散步,妻子温柔贤惠,女儿活泼可爱,其乐融融。
首先
①_恐__吓__。__厉__声__责__问__:_“__你__来__干__什__么__?_”__“__谁__指__使__你__来__ _的__?_”__
②_哄__骗__。__“__现__在__你__我__都__是__有__子__女__的__人__”__“__从__前__的__旧__恩__ 其次 _怨__,_过__了__几__十__年__,_又__何__必__再__提__呢__?_”__“__多__少__年__我__总__是__留__
【拓展链接】 作品简介 《雷雨》故事梗概
《雷雨》以现实与往事相间的手法,写了一个封建 资产阶级大家庭的矛盾。
这个家庭的主人、某煤矿公司董事长周朴园在三 十年前,还是个地主大少爷的时候,曾引诱女仆梅妈的 女儿鲁侍萍,生了两个孩子。
后来,他为了娶一位“有钱有门第的小姐”,强迫 鲁侍萍把大儿子周萍留下,把刚生下三天的第二个孩子 (鲁大海)带走,遗弃了母子俩。鲁侍萍被逼得走投无路, 冒着严寒去跳河。周朴园又娶了蘩漪,并生下了儿子周 冲。
【综合素养实践】 1.下面是《雷雨》中的台词:
周朴园 (仁慈地,拿着周萍的手)你是我的长子, 我不愿意当着人谈这件事。(停,喘一口气严厉地)我听 说我在外边的时候,你这两年来在家里很不规矩。
周萍 (更惊恐) 爸,没有的事,没有,没有。 周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句)
周萍 (失色) 爸! 上面画线的甲句,有的版本为“一个人敢做,就要 敢当”(乙句)。你认为哪句更好?请列出两条理由。要 求:①理由充分、合理,②语言表达准确、简明。 答: _____________________________________
【解析】选A。B项,烦燥—烦躁;C项,混帐—混账;D项, 咨格—资格。
二、词语应用(选词填空或判断正误) 1.切实做好东京奥运会备战工作,固然要将好的经验、 好的传统传承下去,但也要融入世界发展潮流,在改革 创新上多下_功__夫__、多做尝试。(功夫·工夫) 2.店大欺客的现实再次证明,很多时候受了_委__屈__时,我 们讨回公正的成本相当高。(委屈·委曲)
作品:《雷雨》《日出》《北京人》《原野》 《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。
【景行行止】 坦然面对批评
1987年,77岁高龄的中国著名戏剧家曹禺先生的家里突然挂起了一对装 裱起来的批评信,信是小曹禺十来岁的著名画家黄永玉所写。信中黄永玉中 肯而犀利地批评了曹禺解放后的创作:“你是我的极尊敬的前辈,所以我对你 要严!我不喜欢你解放后的戏,一个都不喜欢,你心不在戏里,你失去伟大的通 灵宝玉,你为势位所误!从一个海洋萎缩为一条小溪流,你混在不情愿的艺术 创作之中,像晚上喝了浓茶清醒于混沌之中。”晚年的曹禺将挚友黄永玉的 批评信装裱悬挂,其实是想勉励自己再写出好的作品来,可惜,年事已高,即使 他付出了大量心血,也只能是成为未竟的心愿。
【思维锤炼】 本文以“雷雨”为题的含义是什么?
【点拨】一方面,整个故事的背景、情节都和雷雨有关, 故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴 雨之夜。可以这样说,“雷雨”是整部作品的自然环境。
另一方面,作者又交代了作品的社会环境,以象征的 手法告诉人们,在中国这个半殖民地半封建的沉闷压抑 的空气里,一场改变现实的大雷雨即将来临。
鉴赏点二:赏析人物形象,探究戏剧主题 2.课文中,周朴园已经知道鲁大海是他的亲生儿子,他 对鲁大海有怎样的态度?从中能看出周朴园的哪些本性?
【明确】周朴园面对自己的儿子依然摆出资本家的冷 酷面孔和傲慢态度。由此可见,周朴园与鲁大海的冲突, 是两个阶级之间的斗争,从而揭露了周朴园剥削工人、 凶暴残忍的本性。
B.这个年龄段的孩子,需要家长们注意观察孩子的状态,经常和孩子谈心,这
样有助于缓解孩子的烦燥情绪。
C.意大利中小企业协会推出的最新研究报告显示,意大利经济滞后主要与意
大利银行的政策发生严重错误有关:银行的政策太混帐。
D.16日,全球最大的商用车制造商戴姆勒中国区主管在上海车展表示歉意,称
事件相关经销商的销售咨格已被暂停。
【名师导引】本题结合话剧语境考查语言运用的准确、 简明。回答时,首先要旗帜鲜明地写出自己的观点,其 次要回答出理由。不管是哪种理由,都应紧扣人物的内 心情感和语言的表达效果。
答案:示例一)甲句更好。①句中两次出现“一件事”,表明周 朴园很重视这“一件事”。
②使用长句,语气缓和,与前面的“严厉”形成对照,表现了周 朴园复杂的心态。
【初读任务】 1.周朴园一直用着鲁侍萍用过的旧家具,记着她的生日, 甚至保留着她关窗子的生活习惯,你怎样看待周朴园对 侍萍的怀念?
【明确】①周朴园并非没有意识到自己当年对鲁侍萍 所犯下的罪恶,他为了表示自己赎罪之心,有些刻意地 表达自己对鲁侍萍的怀念。 ②当年周朴园和鲁侍萍确实感情深厚,难免会留恋过去 的感情生活,不过这都是过去的了,因为如今他的感情 已经被严重扭曲了。
3.青少年要加强自我修养,因为他们在这个年龄阶段多情绪不稳
定,容易因讲哥们儿﹒意﹒气而做出错误的选择。 ( _×__。__辨__析__:_“__意__
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统编版高中语文必修下册5.《雷雨(节选)》课件
域揭露了周朴园的反动阶级的本性。
2.鲁侍萍 一个受侮辱，被损害的女子，是旧中国劳动
妇女的形象，正直、善良、坚毅、倔强。 她被赶出周家，生活坎坷不幸，但她仍然靠
自己的劳动生存，从未想过向周家寻求补偿。
3.鲁大海 他坚定、勇敢、无私、求实。同时在斗争中
又显出经验的不足、鲁莽等弱点。 他义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人
周朴园包修江桥，有意叫江堤出险，淹死了两千 二百个小工，每一个小工的性命扣下三百块钱。
工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人。周朴 园拉拢工人代表，签定复工合同。开除鲁大海。
把这幕话剧分成两场
第一场：三十年后鲁侍萍与周朴园再次相见，揭露周朴园--封建阶级的伪善、 冷酷、凶残和罪恶。(分为两层：第一层主要写他们过去的矛盾。鲁侍萍以叙述 别人故事的口吻，诉说自己的悲惨遭遇。第二层写他们现在的矛盾，写周朴园认 出鲁侍萍后态度的变化和鲁侍萍的表现。)
2.周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?
第二场
周朴园是带有浓厚封建性的资本家，鲁家母子是善良的下 层劳动人民。他们之间阶级地位和思想意识的对峙，使他们必 然产生矛盾冲突。从整个戏剧来看，在错综复杂的矛盾冲突中， 以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民， 资本家与工人之间的阶级冲突是最本质的冲突，这些矛盾的存 在、发展，决定了其他矛盾的存在和发展。
的罢工的诡计，揭露他制造事故淹死两千三百个 小工以发横财的罪恶。
“雷雨”的双关意义
故事结局产生在雷电交加的狂风暴雨之夜，整个故事的背景、 情节都和雷雨有关。
同时作者以象征手法告知人们，在半殖民地半封建社会沉闷的 空气里，一场大雷雨即将到来——这就深刻反应了正在酝酿着一场 变动的中国社会的现实。
《雷雨》的台词（人物语言）有什么特征？结合课文内 容举例分析。
2.鲁侍萍 一个受侮辱，被损害的女子，是旧中国劳动
妇女的形象，正直、善良、坚毅、倔强。 她被赶出周家，生活坎坷不幸，但她仍然靠
自己的劳动生存，从未想过向周家寻求补偿。
3.鲁大海 他坚定、勇敢、无私、求实。同时在斗争中
又显出经验的不足、鲁莽等弱点。 他义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人
周朴园包修江桥，有意叫江堤出险，淹死了两千 二百个小工，每一个小工的性命扣下三百块钱。
工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人。周朴 园拉拢工人代表，签定复工合同。开除鲁大海。
把这幕话剧分成两场
第一场：三十年后鲁侍萍与周朴园再次相见，揭露周朴园--封建阶级的伪善、 冷酷、凶残和罪恶。(分为两层：第一层主要写他们过去的矛盾。鲁侍萍以叙述 别人故事的口吻，诉说自己的悲惨遭遇。第二层写他们现在的矛盾，写周朴园认 出鲁侍萍后态度的变化和鲁侍萍的表现。)
2.周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?
第二场
周朴园是带有浓厚封建性的资本家，鲁家母子是善良的下 层劳动人民。他们之间阶级地位和思想意识的对峙，使他们必 然产生矛盾冲突。从整个戏剧来看，在错综复杂的矛盾冲突中， 以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民， 资本家与工人之间的阶级冲突是最本质的冲突，这些矛盾的存 在、发展，决定了其他矛盾的存在和发展。
的罢工的诡计，揭露他制造事故淹死两千三百个 小工以发横财的罪恶。
“雷雨”的双关意义
故事结局产生在雷电交加的狂风暴雨之夜，整个故事的背景、 情节都和雷雨有关。
同时作者以象征手法告知人们，在半殖民地半封建社会沉闷的 空气里，一场大雷雨即将到来——这就深刻反应了正在酝酿着一场 变动的中国社会的现实。
《雷雨》的台词（人物语言）有什么特征？结合课文内 容举例分析。
统编版高中语文下册《雷雨(节选)》课件(66张))-优秀课件
四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午
夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅，鲁家 的住房)内集中地表现出两个家庭和它们的成 员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了 那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写 的主要是属于资产阶级的周家，同时又写了直 接受到掠夺和侮辱的鲁家。《雷雨》中主要人 物的结局有的死，有的逃，有的变成了疯子。 剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资 产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌，而 且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的 社会原因。这正是《雷雨》这一名剧深刻的思 想意义之所在。
写作背景：
曹禺出生于一个没落的封建家庭，
青年时就目睹了半封建半殖民地中国的 社会现实，产生了强烈的反抗情绪。经 过几年的酝酿、构思，1933年完成处女 作《雷雨》。他在谈到自己的写作意图 是说“仿佛有一种情感汹涌的流来推动 我，我在发泄，在毁谤着中国的社会和 现实。”
《雷雨》故事梗概
资本家周朴园之妻繁漪不堪他的专横， 与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系，周 萍却又追求婢女四凤。繁漪出于嫉妒，通知 四凤的母亲侍萍把她领走，而侍萍是三十年 前被周朴园抛弃的侍女，她正是周萍和大海 的生身母亲。后嫁鲁贵生四凤。被她带走的 儿子鲁大海却又在周朴园的矿上做工，作为 罢工的工人代表，和周朴园面对面地展开斗 争。这些矛盾同时在这天下午激化，趋向高 潮。经过一番矛盾冲突，周萍、四凤知道了 他们之间原来是同母兄妹，于是四凤出走并 触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤也送了 命，周萍也开枪自杀……
舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演 出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描 写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人 物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的， 有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果” 的，有关于开幕、闭幕的等等。
5 《雷雨(节选)》课件(共56张PPT)统编版高中语文必修下册
1.鲁侍萍想让周朴园认出自己吗？
鲁侍萍有意透露信息来引起周朴园的回忆， 可以说是鲁侍萍有意引导周朴园认出了自己。
2.分别是哪些东西引起了周朴园的怀疑？
①关窗 ②无锡口音 熟知旧事 ③周想修墓 她还没死 ④旧衬衫
3.周朴园是怎样一步步认出侍萍的？他的反应有何变化？
“你——你贵姓？” “（抬起头来）你姓什么？” “（忽然立起）你是谁？” “（徐徐立起）哦，你，你，你是——”
1. “你们”和“你”
鲁：哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨， 是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你 做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿 子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你逼着 我冒着大雪出去，要我离开你周家的门。
材料
“鲁侍萍被周家赶走，周朴园是不情愿的，但在 “父母之命、媒约之言”不可违的时代，他又是 没有办法阻止的。何况在赶走之前，周家始终未 让他与鲁侍萍见上一面。” —— 曹禺《雷雨》创作回顾
大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休的一个问题， 这就是周朴园对侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。对于这个问题， 万老毫不犹豫地回答：“是真实的，绝对真实的。”
周朴园是对她产生了真正的爱情。一个人对初恋总是难以忘怀的，何 况侍萍还为他生过两个孩子，最后又因为被他遗弃而投河自尽。特别 是他以后的婚姻并不美满，这更加深了他对侍萍的怀念。蘩漪是很傲 慢的，不听他，不吃他那一套，这从“吃药”那一场可以看出来。如 果侍萍也算是“太太”的话，蘩漪是第三个，第二个应当是一个门当 户对的旧式小姐；周朴园和她结婚，两个人很不幸福；这个人身体不 大好，加上周朴园不爱她，结婚不久，大约是在周朴园去留学的时候， 就病死了。在这种情况下，周朴园自然更加怀念他最初的恋人了。
高中语文统编版必修下册5.《雷雨(节选)》(共39张ppt)
他为了维护自己的“尊严”，害怕欺辱侍萍的卑劣行径张扬出去， 有损门第。这表明了周朴园的伪善和丑恶。
2．当他得知侍萍就是眼前的鲁妈时，资产阶级的本性使他一下子 从往日的怀念回到现实的利害冲突中来。先是声色俱变的责问，接 着试图以“你我都是有子女的人”为由，企图稳住侍萍，使其不再 提旧事；口口声声表白不忘旧情，以期逃避侍萍的谴责；最后凶相 毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，暴露了他的冷酷和凶残。
舞台说明
课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？
①这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。 ②这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安 的情绪。 ③预示着一场雷雨的到来。 ④不仅为完整地塑造人物服务，感染了读者或观众，也随之 产生一种压抑感。
贰·揣摩语言 品味形象
戏剧人物语言的主要特点 高度个性化（揭示性格、个性及心理） 丰富的潜台词（暗示内心世界） 富于动作性（推动剧情）
作者将众多的人物、矛盾组合在一起，使得剧本结构紧凑集中， 矛盾冲突尖锐激烈，能够深深地吸引住读者和观众。
蘩漪 yī
谛听 dì
惊愕 è
汗涔涔 cén
缜密 zhěn
半晌 shǎng
伺候 cì
伺机 sì
混水摸鱼 hún 骨朵儿 gū
间不容发 jiān 骨气 gǔ
壹·把握冲突
活动一：理清人物关系。（看课本注释① ）
鲁：
怨恨
内心复杂
情态
言行
手段
周朴 园认
责问 “你来干什么？”“谁指使你来的？”
恐吓
出侍
萍之 后的
商量
“现在你我都是有子女的人”“旧事又何必 再提呢？”
稳住
情态
表白
保留家具、熟记生日、关窗习惯 ----没忘旧情
2．当他得知侍萍就是眼前的鲁妈时，资产阶级的本性使他一下子 从往日的怀念回到现实的利害冲突中来。先是声色俱变的责问，接 着试图以“你我都是有子女的人”为由，企图稳住侍萍，使其不再 提旧事；口口声声表白不忘旧情，以期逃避侍萍的谴责；最后凶相 毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，暴露了他的冷酷和凶残。
舞台说明
课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？
①这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。 ②这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安 的情绪。 ③预示着一场雷雨的到来。 ④不仅为完整地塑造人物服务，感染了读者或观众，也随之 产生一种压抑感。
贰·揣摩语言 品味形象
戏剧人物语言的主要特点 高度个性化（揭示性格、个性及心理） 丰富的潜台词（暗示内心世界） 富于动作性（推动剧情）
作者将众多的人物、矛盾组合在一起，使得剧本结构紧凑集中， 矛盾冲突尖锐激烈，能够深深地吸引住读者和观众。
蘩漪 yī
谛听 dì
惊愕 è
汗涔涔 cén
缜密 zhěn
半晌 shǎng
伺候 cì
伺机 sì
混水摸鱼 hún 骨朵儿 gū
间不容发 jiān 骨气 gǔ
壹·把握冲突
活动一：理清人物关系。（看课本注释① ）
鲁：
怨恨
内心复杂
情态
言行
手段
周朴 园认
责问 “你来干什么？”“谁指使你来的？”
恐吓
出侍
萍之 后的
商量
“现在你我都是有子女的人”“旧事又何必 再提呢？”
稳住
情态
表白
保留家具、熟记生日、关窗习惯 ----没忘旧情
5.《雷雨(节选)》课件统编版高中语文必修下册
1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学 西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中 外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲 剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后 的戏剧创作打下了坚实的基础。
于1933年毕业前夕，年仅 23岁，即完成了处女作《雷 雨》。继而又发表了《日出》 《北京人》《原野》。
周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。
——曹 禺
❖ 鲁侍萍的性情与形象小结
鲁侍萍是一个旧中国的劳动妇女形象。
过去：上当受骗、听天由命 没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的而是把这 一切不幸归结于“报应”和“命运”。
善良软弱
讨饭、缝衣、当老妈子，历尽苦难，带大孩子
备受欺辱压迫，顽强
控诉周朴园的罪恶/撕支票/痛斥“一群强盗” 唯一的要求就是“见见我的萍儿”
高墙大院之内监狱一般的周公馆，隐藏着阶级关系与血缘关系的错位
（1）周朴园和蘩漪：夫妻不相爱却相恨
四
（2）周朴园同鲁大海：父子不相安却相怨
人 矛
（资本家与工人之间的矛盾冲突）
盾
（3）鲁大海与周萍：兄弟不相和却相斗
（4）蘩漪与周萍：母子不相亲却相乱
活动二:
戏剧人物的语言往往有潜台词，潜 台 词 即 言 中 有 言 ， 意 中 有 意 ， 弦 外 有 音 。 品味作品中的潜台词 ，窥 见 人 物 丰 富 的 内 心 世 界
周朴园对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。 （曹禺语
）
鲁侍萍怀着怎样的心情去周家 怨恨，内心复杂
鲁侍萍的心理变化
• “哦。——老爷没有事了？” • “说不定，也许记得的”
抱有一丝空想
• “老爷，您想见一见她么？”
• “老爷，没有事了？”（望着朴园，眼泪要涌出）
(新教材)2019-2020学年统编版高中语文必修下册课件：第二单元 5 雷雨(节选)
家都看见的。你凭什么做了坏事,还要耍嘴?”老师说:“还有谁看见
了?”“我……没看见。”李星使劲咽了一口水,神情恍惚。
作者在谈到写作意图时说,《雷雨》是在“没有太阳的日子里的 产物”,“那个时候,我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我 不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟, 或许是一声呼喊”(《曹禺选集·后记》)。又说“写《雷雨》是一种 情感的迫切的需要”,“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我,我在发 泄着被压抑的愤懑,毁谤着中国的家庭和社会”(《雷雨》序)。
直,虽备受屈辱,却始终保持着自己的刚强与自尊。
鲁大海是一个觉醒了的工人,对资本家有着清醒、透彻的认识。
他坚定、勇敢、无私、求实,同时也显出经验不足、鲁莽等弱点。
思维导图
文章主旨
文本研读
多维探究
课内篇一起思考 技法迁移
7.周朴园作为这部戏剧中的一个典型形象,其社会意义是什么? 提示:周朴园是专制蛮横的封建家长,是虚伪矫情的资本家。作 者通过对周朴园形象的成功塑造,深刻地揭示出几千年来的封建制 度有一种可怕的统治力量,也反映出在半殖民地半封建社会长成的 资产阶级,同封建阶级有着深刻的政治的、经济的、思想的血肉联 系。
思维导图
文章主旨
文本研读
多维探究
课内篇一起思考 技法迁移
4.根据课文中的时间和地点提示,概括鲁侍萍的人生遭遇。 提示:
课内篇一起思考
思维导图
文章主旨
文本研读
多维探究
技法迁移
5.文章以《雷雨》为题,具有怎样的深刻含义?
提示:①整个故事的背景、情节都和雷雨有关,故事的高潮、悲
剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。
课前篇情境创设
作者简介
5-《雷雨(节选)》课件统编版高中语文必修下册
周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人 的程度。他自己，在当时社会上当然是“名流”“贤达”，他认为他 的家庭也是个“最圆满，最有秩序”的“理想家庭”，他教育的儿子 周萍也是个好儿子，“健全的子弟”，其实，已经都腐烂透顶 了。……那时的确常常闹罢工。我听到过一件真实的事情，一个资本 家在哈尔滨修一座江桥，他故意让江桥出险，使几千个工人丧生。他 是承包商，从每个工人身上扣二百块钱。我所写的周朴园就是这样发 了一笔昧心财、血腥财，从此他才阔起来。这样一个人，你说他没道 德，他可觉得自己高尚得很哩，觉得自己最崇高、最了不起了，他是 那么“多情”，那个被他糟蹋过的丫头，被他升格为“前妻”了，甚 至连他和这个丫头胡搞、后来生了孩子的那间房子，房子里的摆设， 他都一直保持原样，不准别人动一动。他自以为是好丈夫、好父亲、 正人君子，其实是一个在外杀人如麻、在家专制横暴的魔王。
问：周朴园前后态度变化的原因何在？ 这种矛盾冲突的根源是？
周朴园：封建资本家的代表 鲁侍萍：下层劳动人们的代表
必然的矛盾冲突
性格分析：周朴园
对以前的侍萍
始乱终弃
自私残忍
对“死去”的侍萍
对面前的侍萍
存有相片 记得生日
虚伪至极
软硬兼施
用钱打发
冷酷无情 阴险狡猾
鲁侍萍的形象
以前的侍萍：
被人欺骗 认为天命不公 善良软弱 听天由命
——曹禺谈《雷雨》
第 二 围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工 场
的尖锐矛盾展开冲突。通过现实的
阶级斗争揭露出周朴园一家的血腥
发家史。
分析：第二场
问：第二部分主要写周朴园与鲁大海相见后的对话，这些对话
有什么意味？作者为什么要这么写？
• 明知故问的态度表现了周朴园的思想本质，“你叫什么名字”，“你有 什么事吧”，即使知道鲁大海是自己的亲生儿子，他仍摆出资本家、董事 长的架子来对待鲁大海，说明对鲁大海，周朴园根本没有所谓亲情，他们 之间只有劳资关系上的阶级对立。通过这一细节进一步表现出周朴园冷酷 无情的性格特点。
统编版高中语文必修下册5《雷雨(节选)》课件
繁 漪（35） （继）母子+情人
夫 妻
周朴园（55）
周 冲（17） 周 萍（28）
主情
主
主
+ +
仆人
仆
仆
鲁侍萍（47） 鲁大海（27） 情
夫
四 凤（18） 人
妻
鲁 贵（48）
（继）父子
周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突
矛盾焦点： 以周朴园为代表的资本家与以鲁 侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。
周朴园与鲁大海的矛盾冲突
【析形象】
分析人物的形象:周朴园
是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。 ——曹禺
对鲁侍萍始乱终弃， 大年三十从家中赶走
有意淹死二千多小工， 发昧心才
对鲁侍萍由“爱”到 “赶”到“怀念”到 “凶狠”
冷酷、残酷、自私 残酷、奸诈 虚伪、冷酷、自私
周朴园
周朴园是一个有封建地主转 化而成的资本家。他残酷、冷酷、 自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一 个伪君子，一个没有任何仁义道 德的反动资本家。
分析人物的形象 : 鲁大海
鲁大海
一个觉醒了的工人，罢工 工人的代表。他是觉醒、敢于 反抗、英勇、刚强、经验不足、 鲁莽的工人阶级形象。
小结
夫妻相见不相认反相恨， 父子相见不相亲反相斗， 母子相见不相亲反相怨， 兄弟相见不相识反相仇。
总结
《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通 过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖 锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动的 展开了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史， 揭露了旧社会人吃人的现象和资产阶级家庭的腐朽、 没落的内幕。从这个家庭的崩溃，看到半殖民地半 封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。
新教材高中语文第二单元5雷雨节选pptx课件部编版必修下册
(3)①重庆市政府也不希望球队搬到外地，俱乐部不想对重庆球迷造 成伤害。球队离开重庆，在道义上和情感上，力帆都________。
②某超市有关负责人在接受记者采访时说，之所以要起诉，是对某 公司持续进行不正当竞争行为________。(于心不忍 忍无可忍)
【答案】①于心不忍 ②忍无可忍 【解析】两者都表示“不能忍受”的意思，但使用对象不同。于心 不忍：心里忍受不了，表示出于同情或怜悯。忍无可忍：要忍受也没法 儿忍受，形容忍耐达到极限，表示基于正义或愤怒而无法忍受。
第二单元
5 雷雨(节选)
课程目标
学法指导
1．梳理人物关系，初步了解人物 性格。
1．了解课文的情节结构，试分析人
物的性格特征。
2．注意作者如何设置尖锐的矛盾 冲突，以展示情节、刻画人物、揭
2．了解戏剧作品的特点：尖锐的戏
剧冲突和个性化的戏剧语言。
示主题。
3．深入体会台词对揭示人物内心
3．了解人物、事件、活动场所的集 中性，体会戏剧语言的个性化。
词语辨析 (1)①心理学家研究发现，人们第一印象的形成是非常短暂的，有人 认为是见面的前40秒，有人甚至认为是前两秒，在一眨眼的________， 人们就已经对你盖棺定论了。 ②企业应在内部管理、产品创新、技能推广这三方面多下________， 恶性“价格战”将越来越难以为继。(功夫 工夫) 【答案】①工夫 ②功夫 【解析】两者都有“时间”的意思。工夫：时间(指占用的时间)； 空闲时间。多用于指“时间”。功夫：本领；造诣；指武术；(做事)所 耗费的时间和精力。多用于指“本领或造诣”。
知识链接 戏剧
1.戏剧的概念。戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、 舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。
《雷雨(节选)》课件-统编版高中语文必修下册
可见他（ 虚伪、自私 ）
戏剧鉴赏方法——②分析人物形象
我们说：
在处理工人罢工事件时，他一方面进行血腥镇压，一 方面采取分化收买政策，并开除闹罢工闹得最凶的工人鲁 大海。在和鲁大海的正面交锋中，他稳操胜券，不急不躁， 对于鲁大海的责骂，他不轻易动怒，保持着冷静，说话简 洁，打击性却很强。
可见他（ 强硬、老谋深算 ）
作品介绍
故事梗概：周萍、周冲，同父异母兄弟, 同样爱上女佣四凤. 周萍本与 繁漪(即周的母亲) 有染, 自与四凤偷偷相恋, 便不再理会繁漪, 繁漪伤 心欲绝. 繁漪知周冲喜欢四凤, 邀请四凤的母亲鲁妈到访, 希望拆散凤与 萍。鲁妈离开之际, 却遇上周老爷, 繁漪才知道三十年前, 鲁妈在周家打 工, 与老爷怀了周萍和大海, 但终被抛弃, 鲁妈带着大海改嫁鲁贵, 生了 四凤. 鲁妈对老爷恨之入骨，划带四凤远离周家, 四凤却因已怀孕, 要求 周萍带她走, 鲁妈痛心疾首, 只有催促两人快走, 繁漪阻止周萍离去不成 , 抖出各人错综复杂的关系, 周萍和四凤知铸成大错, 周萍吞枪自杀, 四 凤触电自杀, 周冲为救四凤同样触电身亡.
3. 戏剧的几大要素：舞台说明、戏剧冲突、台词等。 4. 戏剧文学的特色：一是适合舞台表演；二是有戏剧冲突；三是有鲜明生动的人物对话。
戏剧常识
5. 戏剧的语言特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有 潜台词；五是动听上口，浅显易懂。
6. 名词术语： ① 戏剧冲突：表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式， 同时也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程，由戏剧动作体现出来。 ② 台词：剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的。台词的表现 形式有对话、独白、旁白（登场人物背着台上其他人物从旁侧向观众说话）、 潜台词（登场人物没说出来，而是用表情表现出来的言外之意）等。 ③ 舞台说明：帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示一些注意点的有关说 明。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、 表情的，有关于人物上场、下场的，有关于效果的，有关于开幕、闭幕的等。
戏剧鉴赏方法——②分析人物形象
我们说：
在处理工人罢工事件时，他一方面进行血腥镇压，一 方面采取分化收买政策，并开除闹罢工闹得最凶的工人鲁 大海。在和鲁大海的正面交锋中，他稳操胜券，不急不躁， 对于鲁大海的责骂，他不轻易动怒，保持着冷静，说话简 洁，打击性却很强。
可见他（ 强硬、老谋深算 ）
作品介绍
故事梗概：周萍、周冲，同父异母兄弟, 同样爱上女佣四凤. 周萍本与 繁漪(即周的母亲) 有染, 自与四凤偷偷相恋, 便不再理会繁漪, 繁漪伤 心欲绝. 繁漪知周冲喜欢四凤, 邀请四凤的母亲鲁妈到访, 希望拆散凤与 萍。鲁妈离开之际, 却遇上周老爷, 繁漪才知道三十年前, 鲁妈在周家打 工, 与老爷怀了周萍和大海, 但终被抛弃, 鲁妈带着大海改嫁鲁贵, 生了 四凤. 鲁妈对老爷恨之入骨，划带四凤远离周家, 四凤却因已怀孕, 要求 周萍带她走, 鲁妈痛心疾首, 只有催促两人快走, 繁漪阻止周萍离去不成 , 抖出各人错综复杂的关系, 周萍和四凤知铸成大错, 周萍吞枪自杀, 四 凤触电自杀, 周冲为救四凤同样触电身亡.
3. 戏剧的几大要素：舞台说明、戏剧冲突、台词等。 4. 戏剧文学的特色：一是适合舞台表演；二是有戏剧冲突；三是有鲜明生动的人物对话。
戏剧常识
5. 戏剧的语言特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有 潜台词；五是动听上口，浅显易懂。
6. 名词术语： ① 戏剧冲突：表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式， 同时也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程，由戏剧动作体现出来。 ② 台词：剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的。台词的表现 形式有对话、独白、旁白（登场人物背着台上其他人物从旁侧向观众说话）、 潜台词（登场人物没说出来，而是用表情表现出来的言外之意）等。 ③ 舞台说明：帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示一些注意点的有关说 明。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、 表情的，有关于人物上场、下场的，有关于效果的，有关于开幕、闭幕的等。