《福楼拜家的星期天》解析
初一语文《福楼拜家的星期天》分解
都
德
—
生性活跃、健谈、 厌恶腐朽的生活方式
左
拉
—
坚毅聪慧、 温和寡言
翻开书103页，找出相应的人物
都
德
左拉
莫泊桑
福
屠
楼
格
涅
拜
夫
作者针对人物的性格进行外貌、语言、动作的描 写时，四个人物各侧重于哪一方面的描写？
福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他 的动作； 屠格涅夫博学多识，主要写他的语言； 都德生性健谈，因此描写时是外貌、语言 并重； 左拉沉默寡言，重在描写他的外貌和动作。
本文作者在描写人物语言方面有什么特点？
没有具体谈话的内容，只有对他们谈 话内容的概述，着重描写他们谈话的声调 仪表，评论他们的口才。
莫泊桑
文中写到的四位文学家
福楼拜
十九世纪法国批判
现实主义作家，以 刻划人物的精神状 态细致入微和毫不 留情著称《包法利 夫人》。
屠格涅夫
俄国19世纪批判现
实主义作家。他既擅 长细腻的心理描写， 又长于抒情。他对大 自然的描写充满诗情 画意。《前夜》《父 与子》
都德
左拉
法国十九世纪下半 法国小说家，自然主义
福楼拜家的星期天客 人们都会到这里来聚会。
作者是怎样表现他们各自的性格的？
外貌描写 语言描写 动作描写
外貌描写 语言描写 动作描写
““٭蓝他的色嗓的音大特别眼洪睛亮”，仿佛在他那
古“高古卢士高式卢的斗大胡士须式下的面，吹响着
博学智慧 一大把胡军号须””
“٭他可以用一句很明了很深刻的话
“门铃一响结…束…一他场辩总论是；亲一自次去思开想的门飞。跃”纵 “渐渐地，观几人个越世来纪越，多并…从中…找这出时两只个见类福同 楼拜做着的大事幅实度或的两动段类作似(就的像格他言，要再飞加起以来
初中鲁教版语文七年级上册第11课《福楼拜家的星期天》课文解析
《福楼拜家的星期天》课文解析那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。
他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。
他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。
【品味】宿舍的简陋显示了主人的淡泊、自然、宁静的心态和不俗的志趣。
书桌上稿纸的特写突出主人的勤奋。
【段析】介绍福楼拜的住所，体现其品格、志趣。
每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。
门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。
他总是亲自去开门，因为佣人几乎每个星期日都要回家的。
【品味】“一直都有客人来”从侧面写福楼拜的热情与感召力。
“亲自去开门”“佣人几乎……回家的”再次写出主人的善良、平易。
【段析】用行动描写来刻画福楼拜的性格特点：热情、有感召力、敏感、细心、善良、平易。
第一部分：介绍福楼拜及其他人物的活动舞台。
第一个来到的往往是伊万•屠格涅夫。
他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。
屠格涅夫对他有一种很强烈并且很深厚的爱。
他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。
【品味】介绍屠格涅夫的身份及他们的亲密关系。
画线句子表明两人志向相合，心灵相通。
【段析】介绍第一位来客——屠格涅夫及屠格涅夫与福楼拜二人之间的深厚友谊。
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻并有点犹豫的声调慢慢地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。
福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸，十分钦佩地听着。
当他回答时，他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
他们的谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。
屠格涅夫也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。
《福楼拜家的星期天》文本解读
《福楼拜家的星期天》文本解读长沙县黄花中学朱群利福楼拜的写作思想和风格对莫泊桑有较大的影响。
据说莫泊桑向福楼拜请教之后，经过努力写出了本篇文章，得到福楼拜的赞赏。
这是一幅运用语言、行动、肖像描写出来的非常有趣的人物群像画。
文章里面看似漫不经心的叙述、描写、议论和抒情，实际上都很好地刻画出每一个人的典型特征。
莫泊桑的《福楼拜家的星期天》，是人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第三单元的第四课，该单元以杰出人物为题材，这是一篇描写人物的记叙文，又是自读课文。
作者抓住福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉四位作家的性格特征，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言，并穿插了议论和抒情，鲜明地表现了他们各自的性格特征。
本文既然是自读课，根据课标要求可采用“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，这种以学生自主学习、互助学习、当堂训练为主的教学模式，可使学生在学习过程中主动性增强，主体地位得到充分体现。
《初中语文课程标准》对阅读目标解说是这样的：1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
3、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
为了实现每个学生的全面发展，所以我在教学过程中，根据《课标》要求我设定如下学习目标：学习目标：1、学习通过人物的描写表现出人物的性格特点的方法。
2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。
学习重点：学习运用语言、行动、外貌描写刻画人物的写法学习难点：了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。
之所以确立这样的目标，是因为我希望我的学生在学习本课的基础上，掌握一些基本的阅读技巧，初步具备获取、筛选、分析及处理信息的能力，了解同时描写几位人物的写作技巧，同时，使其树立起健康的、高尚的情感、态度、价值观。
本文是自读课文，根据七年级学生的心理特征，我认为在教学方法上，宜采用：默读法；自主、合作、探究法；多媒体辅助教学法。
《福楼拜家的星期天》教案：小说背后的社会背景
《福楼拜家的星期天》教案：小说背后的社会背景《福楼拜家的星期天》是法国作家福楼拜所著的一部小说。
本书是一部反映法国19世纪中期社会生活的长篇小说，通过描述贵族及资产阶级家庭的生活，揭示了法国社会的种种现象和问题。
本文就从社会背景、小说主题、小说结构以及课堂教学这四个方面来探讨这部小说。
一、社会背景19世纪的法国社会是充满变革的，也是福楼拜小说创作的时代背景。
这个时期从各方面来讲都是非常重要的，因为它不仅标志着人们正在经历从封建社会向工业社会转变的过程，而且也在很大程度上影响着现代法国社会的形成。
这个时期许多社会问题逐渐浮出水面，例如贵族的腐朽、劳动阶层的怨气、宗教与政治的裂隙等，这些问题均成为了福楼拜所描绘的小说的主题。
在这个时期，一部分贵族为了社交、政治等目的，不断地在扩大贵族的规模，导致了贵族虚荣心的膨胀，种种“荒谬而怪异的规则和仪式”，加剧了贵族与平民的矛盾和不和谐关系。
二、小说主题小说围绕着两个家庭的生活来展开，分别是福楼拜家的夫妇和他的朋友安德烈和他的情人贝拉人家。
小说正叙述了生活在法国封建时期的人物，金钱贵族、城市富人、官僚，这些人物的命运、婚姻、阶级立场都与小说的社会背景、阶级矛盾有很大的关系。
作为福楼拜作品的代表作之一，《福楼拜家的星期天》揭示了贵族环境下的生活状态，揭示了法国社会中的种种现象和问题，阐明了婚姻、阶级、财富、权利、前途和过去等问题。
同时作品也给读者的提出了深刻的思考，令读者对此展开自己关于人性、家庭、道德、爱情、事业等方面的纵深思考。
三、小说结构《福楼拜家的星期天》这部小说采用了叙述清晰、节奏把握、写意卓越、人物鲜明的结构。
作者利用了旁白这种叙事手法，将故事情节揭示得淋漓尽致。
小说整体风格是简洁的，但在细节方面也非常的热衷，一些人物的较为细致的塑造，以及对人物情感、想法、动机等方面的描述，都显示出了福楼拜严谨的创作态度和精湛的小说技巧。
四、课堂教学如何更好的在课堂中授课《福楼拜家的星期天》这部小说？我们可以将其教学重点分为三个方面。
福楼拜家的星期天赏析
福楼拜家的星期天赏析莫泊桑擅长写短篇小说，被誉为短篇小说之王。
他的用词极为简练。
但却特别传神，有入木三分的功效;他的谋篇布局条理有序，叙事清楚。
在这篇文章当中，这两点有着集中的体现。
作为福楼拜的同学，莫泊桑可能常常见到聚会的场景。
但是在本文中作者完全隐蔽了自己，完全以旁观者的角度叙事，仿佛就是安装在屋子一角的一架摄像机，生动地记录了诸多画面。
从屠格涅夫到都德到左拉到仆人福楼拜到不知名的客人，叙述当中主次分明，叙事线路也显而易见：根据来客次序逐一描写。
但是描写又并不涵盖全部的客人，避开了使文章显得冗长没有生气。
将仆人福楼拜支配在后面消失，符合会面的习惯，避开了给读者突兀的感觉，更为合理一些。
屠格涅夫等人都是当时的闻名文豪，其共性特征极为明显。
对他们的逐一描写显示了作者的文字功底。
几乎只用短短的几句话，他们的举止、神态，他们喜爱谈论的话题，他们的性格特征便呼之欲出。
比如写屠格涅夫，开头一句就是：屠格涅夫仰坐在沙发上，用一种轻弱并有点迟疑的声调渐渐地讲着。
就这短短的一句话，屠格涅夫的气质就显露出来。
再看都德，他的头很小却很美丽，乌木色的浓密卷发从头上始终披到肩上，和卷曲的胡须连成一片，言不甚多，都德的肖像便被勾画了出来。
又以写左拉为例，抓住他体质较差，不善言谈的特点。
如他爬了六层的楼梯累得呼呼直喘。
一进来就歪在一把沙发上，他很少讲话，总是歪坐着。
描写左拉的肖像时，随处谈论点出他的性格特点：朴实但很固执、聪慧和顽强、坚毅、非常滑稽和戏谑。
写左拉的肖像描写最多。
其次是都德。
行动描写时都德的行动是一笔带过，福楼拜和左拉的写得最详，福楼拜是活跃的中心人物，着墨较多。
左拉的坐姿较为特别，因此也有较多笔墨的描写。
文章没有详细绽开谈话的内容，而只是概述他们的谈话内容，着重于描写他们谈话的声调仪表，评论他们的口才，使人如闻其声，如见其人。
作者靠着自己细致敏锐的观看和生动传神的笔墨，抓住人物外貌和性格的特点，各有侧重地进行描绘，让个个人物活敏捷现地展现在我们面前。
福楼拜家的星期天读后感
福楼拜家的星期天读后感简介《福楼拜家的星期天》是法国作家伏尔泰·廷贝利的作品，描述了主人公福楼拜一家在一个平凡的星期天所经历的故事。
通过对福楼拜家庭的生活的描写，作者深入探讨了现代社会中家庭关系的问题。
读完这本小说，我深感福楼拜一家的生活给我带来了一些启示和思考。
家庭关系的冷漠福楼拜一家的成员虽然处在同一个家庭中，但他们之间的关系却显得冷漠和疏离。
福楼拜先生整天忙于工作，对家庭的关心十分有限；夫人则沉迷于消费主义，对孩子的教育责任几乎忽略不计。
孩子们则各自为自己，分布在家里的各个角落，时常抱着手机和电视玩耍，互动的机会极少。
这种家庭关系的冷漠在当今社会非常普遍，很多家庭都存在类似问题。
对家庭关系的反思读完这本小说后，我开始反思自己的家庭关系。
我发现在我忙于工作和生活的同时，往往忽略了和家人之间的交流和沟通。
我决定花更多的时间陪伴家人，和他们进行更深入的交流，分享彼此的生活和情感。
我也决定要提醒家人关注消费主义陷阱，并倡导简约生活方式。
通过这些改变，我希望我们的家庭关系能够更加和谐和温暖。
倡导家庭活动的重要性福楼拜一家的星期天是他们家庭中相对轻松的一天，他们一起外出散步、看电影、享受家庭活动。
这样的家庭活动对于增进家庭成员之间的感情非常重要。
通过家庭活动，人们能够更好地了解彼此，建立更深厚的情感纽带。
在现代社会中，人们的工作和生活压力都很大，家庭活动能够帮助人们放松身心，改善家庭关系。
提升家庭幸福感的建议在读完《福楼拜家的星期天》后，我总结了一些提升家庭幸福感的建议：1.多花时间陪伴家人：无论是工作忙碌还是其他原因，我们都应该尽量抽出时间陪伴家人，关心和倾听他们的需求和感受。
2.建立家庭活动的传统：定期安排家庭活动，如一起做家务、参加户外活动、组织家庭聚餐等，增进家庭成员之间的互动和情感交流。
3.倡导简约生活方式：消费主义往往会造成家庭关系的疏远和紧张，我们应该教育家人重视简约生活，享受更为真实和温暖的家庭关系。
福楼拜家的星期天读后感
福楼拜家的星期天读后感《福楼拜家的星期天》是法国作家雨果出版的一部小说，以19世纪末的巴黎为背景，讲述了一个“福楼拜家庭”的星期天。
这部小说表达出了19世纪巴黎中产阶级的生活方式和价值观，以及中产阶级的家庭关系，也反映出距今社会改变的方方面面。
在这部小说中，189世纪的巴黎家庭生活及其文化价值观可以被克服和超越的手段，从而变得更加有意义。
福楼拜家庭是19世纪巴黎有名的中产阶级家庭，家庭成员有：父亲查理加缪，母亲卡洛琳，十四岁的儿子查理等。
他们住在巴黎一个很小的老房子里，生活清苦却快乐着，父亲是伯恩斯特出版社的职员。
星期天，就是他们心爱的节日，他们每个人都有不同的活动，充满乐趣。
父亲查理加缪每星期早上出去散步，在教堂前做他的礼拜。
卡洛琳每星期早上在厨房做早餐，然后家里的人都一起吃早餐。
查理也有自己的活动，和他的小伙伴们一起玩耍、聊天。
整个星期日，他们一起吃午餐，然后下午再一起去博物馆参观、去跳舞、去吃冰激凌，整个星期日都充满乐趣。
福楼拜家星期日活动中，每个家庭成员都有特定的角色和责任：父亲作为主要支持者，母亲作为家庭的关怀者、家庭支柱；儿子查理则享受着比任何人都要多的私人时间，收获着他自己的爱好活动的快乐。
不管每个人的角色多么相似，都由于深厚的感情而拥有独特的色彩，即使有时会遇到挫折和挑战，但总是支持和包容，给他们带来安全感。
故事中表达了19世纪巴黎中产阶级一周之中最重要的一天，整个星期日都是查理家庭活动的缩影。
这对他们来说，不仅是一件有乐趣的事情，更是有意义的。
他们通过每天活动来塑造他们的家庭，通过交流来增进彼此的感情。
这篇小说以生动形象的方式反映了19世纪巴黎的家庭生活方式，从而使读者可以深刻体会到一个普遍的社会背景。
也反映了当时的文化价值观和家庭关系，可以看到家庭成员之间的关系是彼此尊重、信任、理解和爱的。
今天，很多巴黎家庭活动已经改变，与19世纪很不一样了。
从《福楼拜家的星期天》中，我们可以获得不同于现实的启示，了解到社会可以通过克服传统价值观的方式来更加有意义地发展，家庭成员之间在各种文化社会和家庭氛围中得到更多的尊重。
福楼拜家的星期天 读后感
福楼拜家的星期天读后感一、背景介绍《福楼拜家的星期天》是法国作家加缪创作的小说，于1942年出版。
小说以中产阶级家庭母亲福楼拜过着看似和谐幸福的生活，然而隐藏在表面背后的是她内心的苦闷和绝望，揭示了生活的虚伪和世界的荒诞。
二、读后感1.家庭生活的虚伪小说中描绘的福楼拜家庭生活看似美满和谐，每个星期天成为一家团聚的日子，然而这一切却是虚伪的掩饰。
母亲福楼拜为了维持家庭形象，不得不强迫自己开心地参与各种家庭活动，忍受着对她来说毫无意义的社交。
这让我深深地反思了我们周围的家庭生活是否真实自由，或者只是一种表面的虚伪。
2.生活的荒诞与绝望小说以中产阶级家庭为背景，通过福楼拜家庭成员之间的对话和行为，展现了生活的荒诞和绝望。
人们满足于表面的平凡生活，并逃避真实的存在感和内心的空虚。
这让我思考到每个人其实都在寻找生活的意义，却又常常陷入绝望和无助的境地，这是人生的无奈和无解之处。
3.对自由的渴望小说中，福楼拜渴望自由，希望逃离控制和束缚，追求真正的生活和快乐。
她通过与情人的关系来寻求自由，但最终却陷入更深的绝望。
这引发了我对自由的思考：自由究竟是什么？是逃避束缚和责任，还是要在内心中找到快乐和满足？这给了我深刻的启示，自由不仅仅是外在的掌控，更包含了对内心的理解和接纳。
4.对人生意义的思考在小说中，加缪透过福楼拜的内心独白，对人生的意义进行了深刻的反思。
她怀疑生活的意义，感到自己的存在毫无价值，因此产生了对死亡的渴望。
这让我认识到人生的意义并不是简单地给予，而是需要我们自己去创造和寻找，在每个人的生命中都存在着独特的意义和价值。
三、总结《福楼拜家的星期天》通过揭示家庭生活的虚伪、生活的荒诞与绝望、对自由的渴望以及对人生意义的思考，使我对生活和存在的本质有了更深入的思考。
小说中的福楼拜家庭虽然看似幸福和和谐，却因为内心的空虚和束缚而产生了绝望。
这引发了对我们周围生活的反思，让人们再次对真实和自由有了新的思考。
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14 福楼拜家的星期天莫泊桑学习要点1.记：熟记“捋”“膺”“谬”“翘”等字的字音，掌握“皙”“谬”“滑稽”等字词的字形以及“一拍即合”“义愤填膺”等词语的含义；了解作者及其作品。
2.解：有感情地朗读课文，整体把握课文内容；学习本文人物描写、场面描写的方法；理解在叙述和描写中插入议论的作用。
3.悟：学习文中作家们优秀的品质和良好的性格，做一个有理想、有抱负的人。
课前学习——自主学习篇作者简介莫泊桑（1850—1893），法国批判现实主义小说家。
他被称为“短篇小说巨匠”，与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。
他的作品题材丰富多样，风格朴实优美，语言简洁明快、通俗易懂。
其小说的主题是暴露资产阶级的道德堕落和资本主义社会的丑恶风尚。
代表作有《项链》《羊脂球》等。
写作背景文中描写的四个人物——福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉都是当时欧洲著名的小说家，也都是作者莫泊桑的良师益友。
其中福楼拜对莫泊桑的影响最大，莫泊桑专门师从福楼拜学习写作。
当时他们都居住在法国巴黎，所以经常举行一些小型聚会，畅谈人生，切磋文学方面的问题。
作者就是以此为题材对自己的这几位挚友予以逐一描述的。
文题解说题目交代了事件发生的时间、地点、事件中的主要人物；星期天是休息的日子，可是福楼拜家会有什么事发生呢？题目平中见奇，设置了留悬念。
梳理字词掌握字音鉴（jiàn）赏轮廓（kuó）面庞（pánɡ）荒谬（miù）翘起（qiào）魅力（mâi）迸（bânɡ）发辨音辨形毯（tǎn）：纱毯琐（suǒ）：琐事毡（zhān）：毡房锁（suǒ）：铁锁籍（jí）：书籍踝（huái）：脚踝藉（jí）：声名狼藉裸（luǒ）：赤裸鹰（yīnɡ）：雄鹰辨（biàn）：分辨膺（yīnɡ）：义愤填膺辩（biàn）：雄辩多音多义散sǎn散乱（没有约束）散sàn散会（分开，离开）卷juǎn烟卷（筒状物）卷juàn试卷（考试用的答案纸）模mú模样（容貌）模mò模糊（不清楚）翘qiào翘起（一头向上抬高）翘qiáo翘首以待（举起，抬起）品词积累迸发：由内而外地突然发出。
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
荒谬：极端错误；非常不合情理。
义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。
膺，胸。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
博学多识：学识广博、丰富。
课文学习——文本感悟篇课文全解鉴赏导引那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。
他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。
他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。
（句解：书桌上稿纸的特写突出主人的勤奋。
）【段析】介绍福楼拜的住所，体现其品格、志趣。
每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直．．都有．．客人来．．．。
（句解：“一直都有客人来”从侧面写福楼拜的热情与感召力。
）门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。
他总是亲自去开门．．．．．，因为佣人几乎每个星期日都要回家的。
（句解：“亲自去开门”“佣人几乎……回家的”再次写出主人的善良、平易。
）【段析】用行动描写来刻画福楼拜的性格特点：热情、有感召力、敏感、细心、善良、平易。
第一部分：介绍福楼拜及其他人物的活动舞台。
第一个来到的往往是伊万•屠格涅夫。
他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。
（句解：介绍屠格涅夫的身份及他们的亲密关系。
）屠格涅夫对他有一种很强烈并且很深厚的爱。
他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。
（句解：画线句子表明两人志向相合，心灵相通。
）【段析】介绍第一位来客——屠格涅夫及屠格涅夫与福楼拜二人之间的深厚友谊。
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻．．并有点犹豫的声调慢慢．．地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力．．．．．和极大的趣味．．．．．。
（句解：“轻轻”“慢慢”表现屠格涅夫性格稳重；“非凡的魅力”“极大的趣味”表现屠格涅夫才华横溢。
）福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸，十分钦佩地听着。
当他回答时，他的嗓音特别．．．．洪亮．．，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
他们的谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。
屠格涅夫也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。
（句解：谈论的内容显示二人博学多才，对文学充满热情。
）【段析】运用对比描写突出两人性格上的反差，及学术上共同的热情和博学。
过了一会儿，都德也来了。
他一来就谈起巴黎的事情，1.第一段划线句子是什么描写？有什么作用？【考点：表现手法】导引：环境描写；表现了福楼拜宿舍的简陋，显示了主人的淡泊、自然、宁静的心态和不俗的志趣。
2.第一个来的是屠格涅夫，从课文的第3和第4段中归纳一下屠格涅夫的性格特点。
【考点：提取消息】导引：“仰坐在一个沙发上，用一种轻轻……极大的趣味。
” 有大（文学）家风范。
“他的谈话很少涉及……，总是围绕着文学史方面的事件。
” 专注（醉心）于文学。
“并非常流利的……普希金的诗句。
” 博学。
屠格涅夫性格特点：理想狂热，事业心强，博学多识等。
3.划线句子有什么表达效果？【考点：表现手法】导引：这是一个比喻，吹军号可以调动千军万马，可见洪亮到什么地步。
表现屠格涅夫性格豪爽、奔放。
讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。
他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。
（句解：都德关注社会现实，思想敏感活跃。
口才好，语言犀利。
）他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……【段析】都德上场，作者描述了陀的活跃、热情、健谈，厌恶腐朽生活的高尚情操。
他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。
他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。
也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话时调子有些像唱歌。
他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。
（句解：对都德的外貌描写，重点突出头发、胡须、眼睛和口音。
略写行为动作特点。
）【段析】描写都德的外貌、口音、行动等，突出其南方人的特征。
接着来的是左拉。
他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。
一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。
他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。
（句解：动作、神态描写，体现了左拉沉静寡言、细心的特点。
）当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来，并把他们卷入一些富于想象的人所喜爱的却又是极端荒谬、忘乎所以的学说中时，他就变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时在发出几声：“可是……可是……”然而总是被别人的大笑声所淹没。
（句解：左拉对大家思想情感的倾向十分关注，思考深入细致、冷静慎重。
）过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。
（句解：左拉等待机会发表自己的看法，稳重、温文尔雅。
）【段析】通过动作、神态描写介绍左拉的性格特点：温和、稳重、睿智。
左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。
他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强．．．．．性格。
在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。
（句解：对左拉进行外貌描写，由整体到局部，特殊描绘面庞，突出他的眼神和微笑。
）这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光．．．．．．．．。
他的微笑总使人感到有点嘲讽．．．．．．．．．．．，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。
（句解：“尖锐的探求的目光”4.第一个来的是都德，从课文的第5和第6段中归纳一下都德的性格特点。
【考点：提取信息】导引：“他一来就谈起巴黎，……一切人和一切事……” 善于言谈。
“他举止活跃，……南方人的特征。
” 性格活跃、充满活力。
都德个性：善于言谈，性格活跃。
5.作者对都德的肖像进行了较为详细的描写，描写了他哪些东西？【考点：提取信息】导引：头很小却很漂亮——头；乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片——头发、胡须；眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光——眼睛。
6.最后一位来的客人是左拉。
在第7和第8段中，作者写出了他的哪些性格特征？【考点：提取信息】导引：“他很少讲话，总是歪坐着，” 寡言“当福楼拜的激情冲动……也很温和。
” 温和“虽然不漂亮，却表现出他聪慧和坚强的性格。
” 聪慧、坚强。
左拉个性：寡言，温和，聪慧，坚强。
“微笑总使人感到有点嘲讽”照应前面的“聪慧和坚强”。
）【段析】描写左拉的外貌，进一步介绍他聪慧、坚毅的品质。
渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。
新来的人只好到餐厅里去。
这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船．．上的风帆．．。
（句解：“飞”，运用了夸张的修辞方法。
衣裤像“渔船”的“风帆”，运用比喻的修辞再现福楼拜的豪爽。
）他时而激情满怀，时而义愤填膺;有时热烈激动，有时雄辩过人。
（句解：容易激动，口才极佳，思想活跃。
）他激动起来未免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快;尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。
他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。
思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。
于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。
（句解：画线句子用比喻来形容他思维的敏捷。
）【段析】把福楼拜放在众人之中描写，以主人身份作结。
第二部分：介绍各个人物形象的特点。
最后，他的朋友们一个个陆续走了。
他分别送到前厅，单独讲一会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……（句解：告别的欢快场面体现了福楼拜与所有人之间的亲密关系。
）第三部分：用告别的情景展示了人物之间的亲密关系。
7．比较作者对都德和左拉肖像描写的区别，体会作者在肖像描写上的过人之处。
【考点：表现手法】导引：头：（都）很小却很漂亮。
（左）像古代意大利版画中的人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。