十五课走创新之路复习
八年级政治下册 十五、走创新路教材梳理
第15课走创新之路知识梳理1.为什么说科技的发展靠创新？（1）科技发展的历史和现实均表明，创新是____________之源、____________之基。
因为创新，科技才走出了神秘的象牙塔，科技前进的每一步都是追求创新的结果。
科学的本质是创新，科技发展靠创新，不论是对自然之谜的探索，还是对社会问题的思索，生活的每一领域、生命的每一步都呼唤着创新的智慧。
（2）科技创新关系中华民族的____________。
与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。
从科学技术日益迅猛发展中，人们越来越深切地感受和认识到创新的重要和可贵。
21世纪是创新的世纪，随着知识经济时代的到来，创新将更为广泛，更为深刻，更为迅速。
面对世界范围突飞猛进的科技革命，创新对于我们尤为重要。
一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。
反之，思想僵化，墨守成规，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时代所抛弃。
答案：力量发展兴衰存亡2.怎样理解好奇与创新的关系？（1）好奇心是许多科学家走上科技发明创造之路的____________，是创新的____________。
一个人如果没有好奇心，缺乏对事物的兴趣，是不会做出任何科学成就的。
（2）好奇心只是科技创新的起点，只有那些把好奇转化为____________，进而发展为____________，多加观察，大胆设想，锲而不舍的人，才能从好奇的现象中探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。
答案：起点最初动力兴趣志趣3.我们主要应培养哪些创新性思维？创新思维方式多种多样，作为我们中学生，主要应培养以下几种创新思维：（1）善于____________。
创新思维的产生离不开观察。
（2）展开____________。
没有想象就没有创新心理和创新的意象。
（3）求异思维。
求异思维是创造性思维的重要组成部分，要善于“____________”，学会“____________”。
八年级政治下册 第15课 走创新之路知识点总结 鲁教版
1．创新有什么重要意义？〈1〉〈2〉①科技的发展靠创新。
创新是力量之源、_________。
科学的本质是________。
②创新能力的高低不仅关系到科技发展，而且也关系到一个国家、一个民族的兴衰成败。
___________是时代发展的要求，_____________是当代科技发展的主旋律。
21世纪是创新的世纪，一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于______的地位。
反之，______僵化，墨守成规，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时代所______。
2．好奇与创新的关系是什么？〈1〉〈2〉〈1〉好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。
不过，好奇心也需要正确把握，要符合道德和法律的要求，否则也会对人们的成长造成消极影响。
〈2〉要由好奇走向成功，就要把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察，大胆设想，锲而不舍。
3．如何搭起创新的桥梁？〈1〉〈2〉〈3〉〈1〉拥有好奇心。
_________是创新的最初动力。
〈2〉让创新思维闪光①②③①善于观察、_______________是产生创新思维的重要前提。
②想像是创新的______。
伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想像。
开发自己的想象力，展开想象的翅膀，首先要“_______想”，其次要“_______想”，最后要“______想”。
③求异思维是是孕育一切创新的_____。
求异思维的核心是“______”，我们要学会独立思考，遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的“结论”提出______。
〈3〉积累知识勇于实践①②①知识是创新的_________。
我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的_______________。
②提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于________。
创新=好奇心+___________ +敢于想像+___________ +积累知识+___________。
走创新之路 复习
①走自主创新道路，才能提高我国的科技竞争力 ②科技创新是我国经济腾飞的关键所在 ③.创新是民族进步的灵魂，也是提高我国科技实力的唯一途径 ④ . 实施科教兴国战略和人才强国战略，才能在国际竞争中立于不败之 地 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
《走创新之路》复习
1.我国与世界上创新型国家相比，自主创新能力较低，科学技术总体水 材料分析： 平还落后于世界先进国家。 2.（1）①创新是力量之源，发展之基。科学的本质是创新，科技发展靠 对外技术 万人专利拥有量 内容 科技进步对 创新。 经济发展 国家 依存度 ②不断创新是当代科技发展的主旋律。 贡献率 ③创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个 国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先 70%以上 30%以下（ 美国 德国 日本 创新 的地位 美、日5% 型国 （ 2 ）不断创新能够推动我国的科技进步，从而促进我国经济的发展， 1760 1750 1500 家 以下） 有利于实现民族振兴和国家发展。 10 39%左右 50%以上 中国
第 九 课复习
走创新之路
《走创新之路》复习
走 创 新 之 路
考点一 创新的作用 （为什么科技发展靠创新？） 考点二 好奇心与创新 考点三 青少年怎样培养自己的创新精神？
为 什 么
怎 样
《走创新之路》复习
（ 1 ）创新是力量之源，发展之基。科学 的本质是创新，科技发展靠创新。
考点一 创新的作用 （为什么要创新？）
我国与创新型国家有关情况比较
1、材料说明什么问题？ 实现“中国梦” 2、结合材料分析创新对我国发展和民族振兴有什么重要 作用？ 3、这对我们中学生提出了什么要求？
《走创新之路》复习
复习学案
第十五课科技引领生活，我以创新兴中华——《走创新之路》复习导学案情感态度价值观：感受我国科技创新的必要性，增强创新的责任感，。
感悟创新的魅力，激发创新的兴趣和热情，形成科学的人生观、价值观。
能力：把好奇心转化为行动，初步尝试创新思维，提高创新意识和创新能力。
培养学生独立思考、勇于创新、积极实践的能力。
知识：科技发展靠创新；了解我国与发达国家的科技差距，明确创新对我国尤为重要；好奇心是创新的最初动力。
想象是创新的先导，知识是创新的前提。
重点：创新与科技发展。
难点：搭起创新的桥梁。
【课前延伸案】一、基础知识我梳理1.复习课本P68-P70，概括创新的重要性和必要性。
2.复习课本P70-P78，总结青少年应该怎样培养自己的创新精神，提高自己的创造能力？二、知识网络我构建：阅读回顾课本P58-P78，用你喜欢的方式构建主干知识网络：【课内探究案】活动一：观看视频，各抒己见结合课前对神舟系列飞船的了解，观看视频，回答问题：1、从神一到神九，中国人的问天之路不断有捷报传来，作为中国人，我们感到无比的骄傲和自豪，请谈谈材料对你有什么启示？2.列举近几年以来，我国科技自主创新的具体事例。
活动二：找出不足，积极应对北关初中初二思品暑期调查小组深入社区进行了调查，发现了一些社区科技文化活动三：勇担责任，践行创新九年级学生李某经长期观察发现：市区路灯在晚上开灯过早，早晨关灯过晚，浪费了能源。
于是他萌生了一个大胆的想法：要让路灯自动控制开关时间和亮度。
说干就干，他利用课余时间查阅资料，学习有关物理学知识，虚心向老师求教，经过半年多的积累和思考，做了无数次实验，终于设计成功了“节能式灯具自控器”。
此发明在全市青少年科技创新大赛中获得创造发明一等奖。
（1）结合李某的经历，请你归纳他的创造发明获得成功的因素。
（2）在日常生活中，你有过类似的观察和想法吗？写下你的观察发现和你的创意。
也许你的这些观察发现和创意想法今后或许会获得大奖或者会被其他科技人员攻克，从而推动科技创新，改变我们的生活呢！快点把它展示出来吧！1. 2012年2月14日，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行，中国科学院院士谢家麟和中国科学院院士、中国工程院院士吴良镛荣获2011年度国家最高科学技术奖，我国之所以设立国家最高科学技术奖，鼓励科技创新，是因为（）①科技创造财富②科学技术是先进生产力的重要标志③科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素④科技工作是一切工作的中心A. ①②③④B. ①②③C. ①③④D.①②④2．小张等三位同学是某校八年级（1）班的学生，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。
八年级政治走创新之路(1)
1971年，美国成功地发射了沿火星轨道飞行的人造卫 星“水手9号”，它是第一个从地球发射到其他行星 轨道上的人造卫星。1976年美国又有两艘太空船登陆 火星。2004年1月3日，美国宇航局宣布“勇气号” 探测器成功登陆火星。到2004年4月5日，“勇气号” 成功度过了在火星上的第91天，原定使命圆满完成。
思考：为什么美国每一次都能走在世界的前列？
这给我们的启发是什么？
Hale Waihona Puke h9一位中学生的创新之路
阅读课本P70相关材料 想一想： （1）葛晓峰走向科技创新发明 的起点是什么？ （2）你还能举出一个类似的事例吗？
好奇心——创新的起点和动力
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双眼被严重烧伤的黑熊“都都”受伤最为严重
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一位清华大学生的好奇经历
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尝试创新
一位当代中国青年的梦想
请同学们展开想象的翅膀，尽情畅想 未来社会的面貌。可以用你手中的笔 描绘出来也可以用语言表达出来……
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（阅读课本相关材料）
议一议：瓦特取得成功的品质有哪些？
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相关链接
发明创新因素漫谈
好奇心——发明创造的萌芽 兴趣——发明创造的磁石 志趣——发明创造的催生剂 想象——发明创造的翅膀 探究——发明创造的挖掘机 知识——发明创造的基石 自信心——发明创造的主宰 ……
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收获与启迪
通过本课的学习，我有 了以下收获与启迪：
2002年2月23日，刘海洋“为了测试熊的嗅 觉”将硫酸泼向北京动物园的5只熊，随即被 西城区公安分局拘留。
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2019-2020学年八年级政治下册 第15课 走创新之路教案1 鲁教版.doc
2019-2020学年八年级政治下册第15课走创新之路教案1 鲁教版一、课型：复习二、教学目标：1、培养创新精神和创新意识，增强社会责任感，努力提高自身素质，最大限度地发掘自身的创造潜能。
2、积极参与小发明、小制作活动，增强创新精神和实践能力。
3、掌握培养创新思维，提高创新能力的方法。
三、教学重点：知识记忆与检查。
四、教学难点：材料分析与运用。
五、教学方法：情境体验法、合作探究法六、课时安排：第 8 周第 1、2 课时七、教具：课本、单元过关练习八、教学过程：（一）目标定向：1、知识记忆 2、能力提升（二）自学尝试出示复习题目--给学生15分钟时间，自己背诵课文中的知识点1、为什么科技发展靠创新？2、好奇心与创新的联系3、怎样搭起创新的桥梁？4、想像与创新有何关系？怎样开发自己的想象力，展开想象的翅膀？5、培养自己的求异思维有何意义？我们应该怎样做？6、知识储备与创新有何关系？学习科学文化知识与创新的关系是怎样的？7、为了提高自己的创新能力，我们青少年应该怎样做？（三）小组合作、师生合作复习（小组成员互查。
教师抽查）（四）交流展示：学生背诵接龙比赛（五）点拨引领：1、教师就学生背诵过程中出现的问题：如问答不一致，掉关键句、词等进行点拨2、拓展延伸：说说现代迷信的表现形式及其危害（六）当堂训练：默写（七）课堂反馈做单元过关练习B卷材料题九、课堂小结：希望同学们不仅能够掌握基础知识，还能够运用知识分析和解决问题。
十、板书设计：（一）科技发展靠创新（二）搭起创新的桥梁十一、作业设置必背：1、3、5、7选背：2、4、6十二、教学后记与反思：不足之处：在今后的教学过程中，要注重学生的实践环节教学，引导学生在实践中提高创新能力。
设计出符合本地和本校实际的、丰富多彩的实践活动，如搜集、调查、小发明、小制作等，使学生在活动中锻炼、提高创新能力。
复习讲评课一、课型：试卷讲评课执笔：姜俊涛二、教学目标：【情感、态度、价值观】培养创新精神和创新意识，增强社会责任感，努力提高自身素质，最大限度地发掘自身的创造潜能。
八年级政治下册 第十五课《走创新之路》 课件 鲁教版 (8)
答案提示:
1、创新是力量之源，发展之基；科 学本质是创新，科技发展靠创新。 2、创新是一个民族进步的灵魂，是一 个国家兴旺发达 的不竭动力。 3、有利于培养青少年的创新意识和创 新能力。
——江泽民
故事会
伟大的物理学家牛 顿小时候看到苹果 熟了，掉下来很好 奇，他想，地球上 的东西，失去了支 持后，为什么都掉 到地上来，而不会 向其它方向掉呢？ 后来他终于发现了 万有引力定律。
我国伟大的地质学家李四光小时候常常一个 人靠着家乡的一些来历不明的石头出奇的遐 想，好奇的自问，为什么这里会出现这些孤 零零的巨石？它们是借助什么力量到这儿来 的。后来李四光走遍了全中国山川河流，作 了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是 冰川的浮砾，是第四纪冰川的遗迹。纠正了 国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理 论。
思考：科学家走上科技发明之路的最初动力是什 么？
提示：
好奇心是走上科技发明创造 之路的起点，是创新的最初动力。
引以为戒
完善自我
清华大学学生刘海洋火碱、硫酸伤熊事件 在清华大学读机电系的刘海洋对生物学特别感兴趣。 刘海洋说：“我从小就喜欢小动物，小时候还养过一只 鹦鹉。”有人问刘海洋：“你既然喜欢动物，为什么又 要摧残动物？”刘海洋说：“从书上看到熊的嗅觉特灵 敏，我就想试一下，第一次用火碱没有看到熊的反应； 一个月后，想试验一下熊对硫酸有什么反应，没有想到 后果会这么严重。当时看到熊那么痛苦，我心里也慌 了。”刘海洋被清华大学留校察看处分。 从刘海洋伤熊事件我们吸取什么教训？
好奇心需要好好把握，否则也会对人们 的健康成造成消极影响
探究天地
有了好奇心一定能创新吗？
只有那些把好奇转化 为兴趣，进发展成为志 创 新 趣，多加观察、大胆 设想、锲而不舍的人， 才能最终有所发现和创 造，从而打开成功 的大门。
八年级政治下册 第十五课《走创新之路》 课件 鲁教版 (2)
①我们中学生应该树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋 斗精神； ②要敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实的 态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的 高素质人才； ③要刻苦学习科学文化知识，努力探索，注重实践， 养成勤动脑、勤动手的好习惯； ④要敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立"敢为 人先"的精神； ⑤要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察力和创造性 思维能力。
第二次 科技革命 （电力革 命）
19世纪 后期到 20世纪 中后期
电的发明和电力 广泛运用
人类有蒸汽时 代进入电气时 代
美国
美国超越英国， 成为世界新的霸 主
第三次 20世纪 电子计算机、原 科技革命 40-50年 子能课空间科学 代 技术的发明和运 （新科技 用 革命）
人类进入电子 时代
美国
依然独霸世界， 尤其是在科技领 域
2012年6月24日上午9时许，“蛟 龙”号成功在7020米深海底坐底， 再创我国载人深潜新纪录。作为拥 有自主知识产权的第一台深海载人 潜水器，“蛟龙”号方案设计和关 键核心技术，像耐压结构、生命保 障、远程水声通讯、系统控制等， 以及总装联调和海上试验都是由我 国独立完成。“蛟龙”号重大突破， 体现了我国在深海技术领域的重大 进步...
2012年9月，我国第一艘 航空母舰“辽宁舰”正式交 付海军。发展航空母舰，是 党中央、国务院、中央军委 着眼国家安全和发展全局作 出的重大战略决策。第一艘 航空母舰顺利交接入列，对 于提高我国军事现代化水平， 促进国防科技工业技术进步 和能力建设，增强国防实力 和综合国力，意义重大。...
2012年10月25日23时33分， 我国在西昌卫星发射中心用长 征三号丙运载火箭，成功将一 颗北斗导航卫星发射升空并送 入预定转移轨道。随着它在太 空棋盘上的最后落定，北斗区 域卫星导航系统最终建成。此 次发射是北斗区域卫星导航系 统最后一颗组网卫星发射任务， 是区域系统建设的收官之战。 它的成败将直接关系到中国能 否更加顺畅、及时地在国际导 航卫星领域争夺话语权...
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走创新之路 为什么要创新？ 怎样培养创新能力和创新意识
1、科技与创新的关系是什么？创新对科技进步的作用是什 么？P68页 2、科技创新对国家发展和民族振兴有什么作用 3、好奇心与创新的关系？ 4.好奇心怎样发展为创新？ 5.如何让创新思维闪光？ 6.如何开发自己的想象力？ 7.如何培养求异思维？
8.为什么说知识是创新的前提？P76页
9.青少年怎样培育自己的创新精神？
1、科技与创新的关系是什么？创新对科技进 步的作用是什么？P68页
• 关系：科技发展靠创新 • 作用： • 1.创新是力量之源、发展之基。科技前进的 每一步都是追求创新的结果 • 2.科学的本质是创新，科技发展考创新
2、科技创新对国家发展和民族振兴 有什么作用
5.如何让创新思维闪光？p73
• 1.善于观察、见微知著，是产生创新思维的 重要前提。 • 2.想象是创新的先导 • 3.求异思维是孕育一切创新的源头
6.如何开发自己的想象力？p74
• 1.敢于想，敢于异想天开 • 2.能够想，创造想象需要丰富的知识和经验 • 3.善于想，打破常规跳出旧框
7.如何培养求异思维？p75
9.青少年怎样培育自己的创新精神？
• 1.善于观察、见微知著，是产生创新思维的 重要前提。 • 2.想象是创新的先导 • 3.求异思维是孕育一切创新的源头 • 4.我们应该从现在做起，学好科学文化知识， 全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知 识基础。 • 5.提高自己的创新能力，必须学以致用，用 于实践。
• 3.与时俱进是时代发展的要求，不断创新是 当代科技发展的主旋律 • 4.一个国家、一个民族只有不断创新，才能 在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。 • 反之思想僵化，墨守成规，就必然落后与 时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时 代所抛弃。
为什么要进行创新？p69
• 1.创新是力量之源、发展之基。科技前进的 每一步都是追求创新的结果 • 2.科学的本质是创新，科技发展考创新 • 3.与时俱进是时代发展的要求，不断创新是 当代科技发展的主旋律 • 4.一个国家、一个民族只有不断创新，才能 在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位
• 1.学会独立思考，遇到问题能多问几个为什 么 • 2.敢于对权威下过的结论提出质疑，往往会 得出意想不到的新发现
8.为什么说知识是创新的前提？P76 页
• 1.知识是创新的前提。 • 2，只有当知识积累到一定量得时候，灵感 才可能在某一外界因素的刺激下迸发 • 3.知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机 会就越多。 • 4.我们应该从现在做起，学好科学文化知识， 全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知 识基础。
3、好奇心与创新的关系？p71
• 1.好奇心是走上科技发明创造之路的起点， 是创新的最初动力。 • 2.好奇心需正确把握，否则会对人们的成长 造成消极影响。
4.好奇心怎样发展为创新？p71
• 1.把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣 • 2.多加观察，大胆设想、锲而不舍、探幽寻 胜，才能最终有所发现创造，从而走向 成功的大门。