11.研学旅行方案设计与实施
研学旅行方案设计与实施
研学旅行方案设计与实施研学旅行是指学生利用课余时间走出课堂，亲身参与社会实践，加深对知识的了解和理解的一种学习方式。
它通过组织学生参观实地考察、实践操作等形式，提供了一个与教室不同的学习环境，丰富了学生的知识与经验。
一、研学旅行方案设计1.确定旅行主题：研学旅行可以有多个不同的主题，如自然科学、人文历史、社会实践等。
根据学生的年级和学科特点，选择合适的主题。
2.确定旅行地点：根据旅行主题，选择合适的旅行地点。
可以选择国内或国外的著名景点、科研机构、历史遗址等。
3.制定学习目标：根据旅行主题和地点的特点，制定明确的学习目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
4.安排行程和活动：根据学习目标和时间条件，合理安排行程和活动。
行程中可以包括参观景点、听讲座、进行实地考察、实践操作等。
5.组织学生参与：在旅行期间，要鼓励学生积极参与各项活动，亲自体验和实践。
可以组织小组合作、角色扮演、问答竞赛等形式，激发学生的学习热情。
6.提供学习材料：在旅行前，提供给学生相关的学习材料，如参观景点的介绍、科学实验的步骤等。
学生可以在旅行前了解相关知识，提前做好准备。
二、研学旅行实施1.提前沟通与准备：在旅行前与景点、机构等进行沟通，了解参观和学习所需的注意事项和准备工作。
与学生和家长进行沟通，告知旅行计划、注意事项和安全预防措施。
2.组织学生集结：统一集结学生，并进行人数核对和签到。
在旅行的过程中，确保学生集体行动，不分散和走失。
3.统一资源管理：在旅行中，统一管理好学习材料、设备和物资。
在需要购买或租借设备的情况下，提前准备好，并统一分配。
4.监督和指导学生：在旅行的过程中，老师要时刻关注学生的安全情况，并给予适当的引导和指导。
在学生参与活动时，要保持团队合作和秩序。
5.进行学习评价：在旅行结束后，进行学习评价和总结，了解学生在旅行中的收获与不足，并进行反馈和指导。
6.整理和分享学习成果：在旅行结束后，组织学生整理学习成果，如制作报告、写作总结、进行展示等。
11.研学旅行方案设计与实施 (2)
课堂小结
研学旅行不是追风而是逐梦。
课后活动
请各小组在本周内完善校园研学旅行设计方案， 形成最终方案，并于下周课程进行展示，展示时 间5分钟。
镇海中学
校园研学旅行
2019年4月，香港风采中学、香港喇沙书院、香港保良 局胡忠中学三所姊妹学校的师生交流团来我校开展研学旅行。
2019年暑期，相继有十余批中小学研学团来我校开展研 学旅行。
日期
4月15日 （周一）
时间 17:30—18:30
18:30—19:00 19:30 7:00 7:20
校
园 研 学
研学旅行
研学旅行：读万卷书，行万里路
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排， 通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验 相结合的校外教育活动。
——《教育部等1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部门关于推进中小学生研学旅行的意见》 （ 2016年12月）
校园研学旅行
镇海中学历史底蕴深厚、环境古朴幽雅、人文景点众多、 教学业绩突出，已成为中小学生研学旅行的心仪之地。此类 情况同样也在省内不少中小学、高校等出现，校园研学已成 为研学旅行的一大热门选择。
结对班级教室 体艺馆茶艺教室 篮球馆乒乓球馆
食堂 第一报告厅
《小欢喜》中人物的研学旅行选择
《小欢喜》中人物的研学旅行选择
方一凡——喜欢唱歌、表演——北京舞蹈学院、南京艺术学院 林磊儿——喜欢物理——清华大学 季杨阳——喜欢汽车——墨尼黑大学 乔英子——爱好天文——南京大学
制定属于自己的校园研学方案
在环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物种，或者是南美 洲和大洋洲的小岛环境相似。但是物种却不相同。这些发现让达尔文更加坚信了研究 生物特性的决心。
(推荐)学校研学旅行方案设计与实施3篇汇总
基地研学旅行工作方案一、指导思想坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，以学员为中心，以加快新旧动能转换为引领，发掘中草药文化资源，深化启蒙精神内涵研究，推动传统中医药文化教育普及，讲好朱家楼子故事，推动传统旅游与民俗旅游、生态旅游、研学旅游等相结合，不断创新旅游发展模式，丰富研学旅游产品体系，提高研学旅游服务质量，实现研学旅游特色化、差异化、品牌化发展。
二、精心组织实施各部门按照《管理方案》责任分工与组织实施相关要求，结合朱家楼子情况，制定中医药文化研学旅游工作实施办法，开发中医药研学线路、产品，开展研学主题活动，培育中医药研学活动相关的旅游大项目，定期做好汇总，建立长效机制。
三、基本原则（一）突出中医药药理知识文化，强化教育功能。
坚持把研学旅游与传统教育等相结合，充分展现朱家楼子特色文化内涵，把朱家楼子研学旅游打造成为常学常新的生动课堂。
（二）突出统筹规划，推进融合发展。
强化“旅游+”理念，推动传统旅游与生态旅游、研学旅行、传统文化旅游等相融合，提升朱家楼子研学旅游吸引力和竞争力。
（三）突出改革创新，统筹区域联动。
充分整合全市研学旅游资源，建立研学旅游合作机制，实现资源共享、产品互补、市场互动、客源互送的多赢发展格局。
（四）突出以学员中心，强化政策惠民。
不断创新中医药文化研学旅游产品体系，丰富产品业态，制定惠民政策措施，突出中医药研学旅游的公益性，让人民群众在中医药研学旅游中享有更多的获得感。
四、主要内容（一）打造新时代山水朱家楼子赛华佗中医药文化旅游目的地。
深挖启蒙精神、中国传统文化和爱国主义教育内涵，充分整合宜昌市乃至湖北省研学旅游文化和资源，打造具有宜昌特色的红色文化研学目的地体系。
（二）完善中医药文化研学旅游产品体系。
坚持市场导向，针对不同客源群体，整合旅游资源，突出产品特色，打造中医药文化研学旅游产品。
进一步细分中医药教育客源市场，针对中小学生、社会青年、企业员工、民兵预备役等社会公民群体，重点推出能满足中小学生自然体验教育、青少年传统教育实践、社会青年企业员工拓展教育的研学旅游产品体系。
幼儿园研学旅行活动方案创意与实践
幼儿园研学旅行活动方案创意与实践在幼儿园教育中，研学旅行是一种非常有益的教育方式，它能够帮助孩子们在实地体验中学习，拓宽视野，促进身心发展。
设计一套富有创意且实践性强的研学旅行方案对于幼儿园教育至关重要。
一、选择合适的目的地与主题首先要考虑的是选择合适的目的地和主题。
可以选择动植物园作为目的地，以“探索自然”为主题。
在这里，孩子们可以通过观察不同的植物和动物，学习自然界的奥秘，培养对大自然的热爱和保护意识。
二、活动方案的细化与实施为了确保研学旅行的顺利进行，我们需要对活动方案进行细化与实施。
具体可以分为以下几个步骤：1. 准备阶段：在这个阶段，需要为孩子们准备好相关的学习材料和工具，比如放大镜、小本子、笔等。
2. 实地探索：带领孩子们在目的地进行实地探索，观察植物、动物、地质等自然现象，引导他们提出问题和思考。
3. 活动引导：在活动中，老师要做好引导，帮助孩子们理解所学知识，并引导他们展开讨论和思考。
4. 总结回顾：活动结束后，要对所学知识进行总结回顾，可以通过绘画、手工制作等方式将所学知识呈现出来，加深印象。
三、个性化的指导与引导在研学旅行活动中，要根据每个孩子的兴趣和特点，进行个性化的指导与引导。
比如对于对植物感兴趣的孩子，可以带领他们深入了解植物的生长环境和生长规律；对于对动物感兴趣的孩子，可以带领他们观察动物的行为和生活习性。
四、结合实际情况与教学目标设计研学旅行方案时，要充分考虑实际情况与教学目标。
比如在选择目的地时，要考虑交通是否便利、安全性如何；在制定活动方案时，要考虑孩子们的身心发展需要，确保活动能够达到预期的教学目标。
在研学旅行活动中，老师不仅仅是知识的传递者，更要扮演引导者和陪伴者的角色，用心去发现孩子们的闪光点，引导他们在实践中学习，让他们在游戏中成长。
这样，才能真正做到让研学旅行活动成为一次富有创意且实践性强的教育体验。
在幼儿园研学旅行的活动方案中，我们需要不断创新，以满足孩子们的成长需求和教育目标。
(最新)学校研学旅行方案设计与实施共3篇
盐城市明达中学“红色五月，放飞青春”主题研学旅行活动方案一、活动目的为贯彻《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号），秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，落实立德树人根本任务，帮助青少年学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，经校长室研究，决定组织初一年级师生开展“红色五月，放飞青春”主题研学旅行活动。
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。
开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。
二、活动方案（一）活动时间：2017年5月6日（星期六）（二）活动地点：淮安周恩来纪念馆、周恩来故居（三）活动主题：红色五月，放飞青春（三）参加对象：初一年级师生（四）准备工作：1、宣传发动：（1）对学生：各班级利用班会课向同学们说明什么是“研学旅行”？开设“研学旅行”课程的必要性和重要性；利用画册、视频资料等介绍旅行基地的文化设施、风景胜地和历史古迹，激发学生的兴趣和求学欲望。
（2）对家长：统一印发“致家长的一封信”，告知家长相关政策和学校的实施方案，让家长理解、放心，取得家长的支持。
2、组织安排：（1）总指挥：万荣斌（2）组织协调小组：陈友情、宋孝彬、施哨春（3）安全保卫小组：许中东、江亚、王进（4）班级带队老师：各班主任（5）学生自备必要饮用水、运动鞋、太阳帽等。
各班自行准备照相摄影设备。
（6）学校准备：校旗、团旗各一面。
学校研学旅行项目策划方案
学校研学旅行项目策划方案一、项目背景学校研学旅行是一项重要的教育活动，旨在通过实地探索和亲身体验，让学生从多维度了解所学知识，并培养学生的实践能力、团队合作能力和创新思维。
为了提升研学旅行项目的质量和效果，我们制定了以下策划方案。
二、项目目标1. 提供学生与教师交流互动的机会，促进师生关系的沟通和理解；2. 引导学生主动学习和独立思考，提高他们的解决问题能力和创新能力；3. 培养学生的社会责任感和团队合作能力；4. 拓宽学生的视野，增强他们的跨文化交流能力。
三、项目内容1. 目的地选择考虑到学生的年龄、教学内容和学科特点，可以选择与所学知识相关的地点。
比如，生物课可以选择动物园、植物园或海洋公园；历史课可以选择博物馆、古迹或革命纪念馆。
2. 计划安排根据学生的实际情况和时间安排，合理安排研学旅行的行程，确保学生能够充分利用时间参与各项活动。
3. 主题活动根据学生所学科目和目的地的特点，设计相应的主题活动，使学生在实地参观中能够深入了解和探索知识。
例如，可以引导学生进行观察、记录、实验等科学活动，或者通过角色扮演和小组讨论来深化历史知识的理解。
4. 导师指导为了帮助学生更好地理解和探索目的地的知识，可以邀请相关领域的专家或导师进行指导。
他们可以通过讲座、解答问题或实地示范等方式，提供专业的知识和指导。
5. 交流互动为了促进师生之间的交流和互动，可以组织讨论会、小组活动或项目表演等形式。
这样可以让学生对所学知识进行深度思考，同时还可以提升学生的表达能力和合作能力。
6. 成果展示为了让学生充分展示自己的学习成果和研究成果，可以组织学术展览、作品展示或成果演示等活动。
这样可以激发学生的创造力和主动性，同时还可以提升他们的自信心和社交技巧。
四、项目实施1. 项目组织成立专门的项目组织小组，包括教师、管理人员和辅导员等，负责项目的策划、组织和管理。
2. 资源整合整合学校和社会资源，包括专业导师、交通工具、住宿和餐饮等，确保项目的顺利进行。
〈精选〉研学旅行方案设计与实施共3篇
学校研学旅行二日半课程实施方案注：除下列基本研学课程外，各学校可根据自己学校特点，对实施方案提出要求，我们可定向设计研学课程方案。
第一天◆“青春起航”中午12：00在指定地点集合，愉快的研学旅行活动开始了，下午16：00到达中国（合肥）非物质文化遗产园。
◆我的营地我做主——整理自己的舒心小窝（时间：16:10—16:50）熟悉住宿环境，按照已经安排好的床铺入住非遗园学生营地，按照辅导员的要求，自己动手整理被褥，打扫床铺。
按照部队的军被要求折叠成规定的样子，并给与打分。
锻炼孩子的动手实践和自理自立能力。
◆雏燕展翅，入营仪式（时间：17：00—17：20）开营典礼，辅导员分组对接营队队员，大家一起为营队起个响亮的名字，升营旗，选旗手，选班长，安全培训等，宣读成长励志誓言。
◆多彩研学（中华巨型砖雕长廊）（时间：17:30—17:50）世界之最，高3米、长400米巨型砖雕《西游记》，让学生感受徽州砖雕的无穷魅力。
◆晚餐（时间：17：50—18:30）在欢声笑语中，营员之间加强了解与沟通，与辅导老师沟通策划第二天晚上篝火晚会的节目。
锻炼自己的表达能力和与人沟通能力。
◆徽梦水舞——文化与科学的完美融合（时间：18:30—19:00）观赏目前国内最先进的文化与科技、文化与旅游相结合，打造视觉完美体验式大型演出—徽梦水舞，通过声、光、电、火、音乐、喷泉、多媒体艺术为一体的具有震撼力地展现盛世花篮、世纪跑泉、海鸥飞翔、孔雀开屏、喷火、气泡泉、和冷雾等表演，令人眼花缭乱，目不暇接。
让学生在体验中了解现代科技与艺术结合的魅力和震撼，让学生感受到现代科技的力量，有利于激发学生热爱科技的意识，有利于提高学生的艺术欣赏能力。
◆就寝（时间：20：00—21:30）洗漱、洗涤自己的贴身衣物等。
洗漱后，与伙伴们一起酣然入睡。
可别忘了写下你的一天研学旅行的日记哦！第二天◆起床，整理内务（时间：7:00—7:30）◆早餐（时间：7:30—8:00）◆我的课堂在路上（时间：8:00—9:00）乘车前往研学旅行教育课程已确定的研学点，开始一天课程。
11.研学旅行方案设计与实施
慷慨赵文化铿锵砥砺行——84.8华里研学旅行活动方案说课稿各位评委老师，大家好！我是来自于邯郸市第二中学的参赛选手张翠翠，今天我说课的题目是《慷慨赵文化铿锵砥砺行——84.8华里研学旅行活动》。
下面我将从活动背景、活动准备、活动过程、活动成果展示和活动反思五个方面进行说课。
一、活动背景包含活动目标、活动重点与难点、活动方法、活动时间四个环节。
2017年9月，教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中提出综合实践活动是普通高中课程方案规定的必修课程。
教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中更是明确指出：各中小学要“把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合”。
邯郸市第二中学专门制定校本研学旅行课程计划、邯郸市第二中学研究性学习实施章程。
基于以上内容，我把此次活动目标定为以下四点：1.价值体认：在远足研学的实地考察探究中，发现行进路上的典型现象，跨越学科界限，用多学科知识来说明现象背后的理论实质，亲身体验和感受学习与生活之间的联系。
2.问题解决：通过独立思考、合作探究，提高学生分析问题、解决复杂问题的能力，提升思维品质。
3.责任担当：树立求实的科学态度，体验探究的乐趣，增强学生的团队意识，培养学生坚韧的品质。
4.创意物化：梳理成果，通过建议书、心得日志、图片、PPT、板报、美篇、微视频等形式呈现。
教学重点:深入发现远足研学活动中的各种现象，并尝试做出科学性的解释。
教学难点:跨越学科界限，亲身体验和感受学习与生活之间的联系。
活动方法：小组合作法、问题引导法、社会调查法、观察法活动时间：共3课时，活动准备、活动过程、活动展示各1课时。
二、活动准备需要做好确定路线、里程，确立研学课题，布置成果展示相关任务三项准备。
（一）确定路线、里程根据学校和年级部确定的研学线路，向学生明确详细路线图（按照导航，预计全程8个小时），走完一条“路”。
意在让学生明确路线，激发研学兴趣，做到心中有“路”,行而有备。
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宁夏育才中学学生研学活动手册一、研学活动目的地：西北轴承厂（现名西北轴承股份有限公司/宝塔实业股份有限公司）二、研学活动目标：1.通过参观西北轴承厂学生将课堂上学习到关于工业方面的知识和现实结合起来，利于学生理论联系实际，培养地理实践力。
2.通过研学前的安全等各项培训让学生树立安全意识，掌握收集资料、总结展示的方法和技巧。
3.通过参观感受祖国的发展强大，科技的进步，树立报效祖国和家乡的远大志向。
4.通过小组合作完成任务学会资源分享、树立合作意识，学会交流沟通。
5.通过人物采访学习老工人为企业发展艰苦奋斗的精神，为学生在今后的人生道路上克服困难挫折勇往直前树立学习的榜样。
五、参加学生：孔德学区地理社团50个学生六、带队教师：陈虎堂赵桂敏郭嘉杰潘德亨七、企业宣讲人员宣讲的内容：1.西北轴承厂工厂发展史简介；2.西北轴承厂老厂区和新厂区的主要车间、设备、产品，具有特殊纪念意义的事件；3.采访一位西北轴承厂的职工：祁国平（西北轴承有限公司/宝塔实业股份有限公司党群工作部副部长，分管宣传工作）八、活动前准备：1、课题组负责人陈虎堂副校长负责联系车辆（1辆55座天豹客车）。
2、课题组郭嘉杰老师负责班级学生的分组；安排学生携带研学旅行条幅、照相和录像；进行安全培训（培训预案见附录1）。
3、课题组赵桂敏老师负责进行研学主题、研学任务、研学资料收集、研学总结展示、学生活动评价讲解培训（培训内容见附录2）；根据学生数量印发学生分组任务及评价表、研学活动问卷调查（电子版，网络调查）（具体内容见附录3、4）。
附录1宁夏育才中学学生参观西北轴承厂研学活动安全预案为了培养学生地理学科核心素养，促进学生将地理学科知识应用到实际生产生活中，宁夏育才中学特组织学生参观西北轴承厂，由于工厂有许多重型设备，并且参观时工厂正在生产，为了避免学生在参观过程当中出现安全隐患，特制定本预案预防安全事关发生。
1、适用范围：所有到西北轴承厂参观的人员。
2、工厂可能发生的事故：火灾事故、爆炸事故、中毒事故、化学灼伤事故、泄漏事故、物体打击事故。
3、应急原则：参观人员立即撤离事故现场原则。
4、立即应急救援组织机构：组长：陈虎堂副组长：祁国平（西北轴承有限公司/宝塔实业股份有限公司党群工作部副部长，分管宣传工作）及现场陪同人员组员：带队教师赵桂敏、郭嘉杰、潘德亨5、应急响应①事故发生后或有事故征兆时，现场陪同人员及教师立即组织参观人员撤离现场，参观人员、陪同人员均不得参与抢险救灾。
②撤离到紧急疏散集合区时，带队教师要清点人数，人数不对时要立即报告应急救援组组长，由组长按学校相应事故应急预案组织营救。
③现场陪同人员将参观人员带离工厂区域并妥善安置。
6、应急电话火警电话：119 医疗急救电话：120一．乘车安全条例1、教师需联系拥有正规营运资格的车辆（公交车或短途班车），按照车辆提供单位严格要求确定乘车人数2、学生必须遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。
3、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。
4、看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。
5、下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。
在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。
6、头、手不能伸出车外。
不能向窗外乱扔杂物。
不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。
7、不得在机动车道上拦乘机车。
在机动车道上不得从机动车左侧上下车。
开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。
二．参观工厂安全条例工厂区域内学生必须遵从工厂现场陪同人员及带队教师安排，依次进入指定区域进行参观，不得打斗，拥挤及触摸任何设备。
1、工厂主要危险、有害因素是：火灾、爆炸、化学灼伤。
认定所有化学品都有毒；所以对任何化学品要有一定的警惕心里，接触前后，都有必要询问有关技术人员了解它的化学物理特性，做到心中有数。
闻到或接触到化学品，不必慌张。
一般接触到化学品都可以先用大量水洗，然后征求公司人员意见，就医；闻到异味以后，立刻往上风头走，呼吸到新鲜空气即可，严重的就医，吸氧。
在生产区时，如果头顶有液体滴落，切忌千万不要抬头查看，应该走过一段安全区在查看，放止滴入眼内。
2、工厂区域内禁止吸烟。
3、禁止带明火等；生产装置、药剂储存区禁止使用手机、照相机等产生火花的电器设备。
4、进入生产区禁止穿短袖、短裤、裙子或奇装异服，特别是留有带子、链子的衣服及带铁钉的鞋；女性学生长发者必须束发且为盘束。
5、禁止触摸工厂任何设备、设施。
6、在危险区域如吊装区域、动火区域禁止逗留。
7、切忌好奇！听到奇怪的响声，看到奇怪的现象，必须要强忍你的好奇，首先告诉相关管理技术人员，然后有多远走多远，事后再了解详情也不晚。
8、注意工厂内车辆行走路线，通行时注意安全；厂区其他区域未经批准严禁通行。
9、生产出现异常时立即撤离。
10、参观期间必须听从工厂陪同人员和带队教师的指挥和安排。
三．食品安全条例1、学生应购买正规厂家生产的保质期内食品。
2、学生必须在教师指定地点就餐，不得随意到小食店进餐。
3、学生怀疑就餐食品存在问题，以及时报告带队教师。
在乘车、参观工厂、就餐时，任何学生必须遵守带队教师安排，不得擅自行动；若有特殊需要，必须通知带队教师且得到认可后方能行动。
本预案须报宁夏育才中学学校行政会议审核，审核通过之后发给参观班级组织学生学习。
附录2研学活动相关事宜培训内容一、研学目的地简介西北轴承厂根据国家三线建设的总体部署经原第一机械工业部批准由瓦房店轴承厂包建1964年底到1965年初一机部先后两次派人到宁夏考察在符合“靠山、隐蔽、分散”战备要求的宁夏平罗县大水沟成立西北轴承厂。
1996年4月原西北轴承厂经股份制改造成立中国轴承行业第一家上市公司——西北轴承股份有限公司。
西轴在42年的发展建设中大体经历了三个阶段。
第一阶段1965年至1981年为山区建厂阶段。
来自瓦房店轴承厂及全国各地的几千名建设者在大水沟风餐露宿艰苦创业修路架桥兴建厂房。
经过几年努力于1970年正式投产。
以后几年工厂略有发展但因地处偏僻交通不便生产徘徊不前八十年代初期生产跃入低谷成为当时宁夏的亏损大户。
第二阶段1982年至1992年为调整改造阶段。
即实施从贺兰山大水沟向银川市的调整搬迁。
在党和政府的关心支持下兼并原银川轴承厂在银川市新市区开辟了新厂区开始了第二次创业。
1986年将备料、锻造、热处理、车工、中型、大型等主要生产分厂搬迁到了银川以后又逐步将所有生产分厂、辅助生产分厂及几千名职工家属搬到新厂区。
在没有伸手向国家要一分钱没有停产一天生产生活十分艰苦的情况下边基建边搬迁边生产边改造边发展历时10年于1992年底胜利完成了调整搬迁的历史任务西轴人用智慧和心血谱写了一曲创业之歌胜利之歌。
第三阶段从1993年起为快速发展阶段。
1996年创立西北轴承股份有限公司。
2002年至2006年提出并实现了“三年脱困五年翻番实现跨越式发展”的奋斗目标继而又提出了“用3-5年时间实现销售总额10亿元用10年左右时间进入行业5强”的奋斗目标。
2007年经资产重组中国长城资产管理公司获得西轴集团持有西轴股份8192万股股权占总股本的37.78%成为西轴第一大股东。
经过42年的发展西轴列入“中国机械500强”居第273位和“中国轴承50强”居第6位“NXZ”商标认定为“中国驰名商标”。
自己设计任务主题。
三、研学资料收集要求要携带纸、笔、照相设备、录像设备，收集的资料包括纸质记录文字、图画、照片、音频、视频，特别注意由于有些设备设计的工业机密和知识产权问题，如果要拍照、录音、录像要征得工厂宣讲人员的同意。
四、研学总结展示研学活动之后以小组为单位制作文档、PPT、音频和视频进行班级内展示研学成果。
五、活动评价活动和总结展示之后填写研学活动学生分组任务及评价表（纸质版）和活动问卷调查表（电子网络版）。
附录3研学活动问卷调查表（网络版，问卷星上填写）各位同学，你们好：2016年11月教育部等11部门下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，意见中对中小学生研学旅行有了更具体的规定，宁夏育才中学也响应教育部的号召，在我校副校长陈虎堂的主持下，地理组教师进行地理学科研学旅行的尝试，为了今后更好的推进这项活动，在同学们参观完西北轴承厂之后进行以下问卷调查，请大家按实际情况填写，该调查的结果不参与任何考核考评，请大家放心填写。
谢谢合作！1.性别：男（）女（）2.在此次参观活动之前你是否经常参加各类校外的实践活动（）A.经常参加B.偶尔参加C.从未有过3.你听了老师的培训内容，是否充分了解此次研学活动的相关要求和内容？（）A.充分了解B.一知半解C.不太了解4.你认为班内的学生分组是否合理，如果不合理，你觉得怎样分组较好？（）A.非常合理B.有些不合理C.不合理你的建议5.你所在的小组是否为研学活动做了充分的准备（）A.准备充分B.准备的比较充分C.准备的不太充分6.你认为在完成研学任务的过程中最大的困难是什么？7.你是否有好的研学地点推荐给老师？8.你觉得此次研学活动还有哪些可以改进的地方？9.你觉得这种研学活动对你最大的收获是什么？。