部编本三年级下册课件 22 我们奇妙的世界 课件(59张ppt)
22我们奇妙的世界
小练笔 仿写一段描写奇妙世界的比喻句。
调皮花;像筛豆子似的 往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本
想跳上水面看看雨景的小鱼儿。
22我们奇妙的世界
齐读课文最后两自然段，看看这两 段告诉了我们什么？
22我们奇妙的世界
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通 的事物中找各种 形状的卵石，三桅小船的 模型，颜色各异的羽毛。 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的， 只要我们去寻找。 这里指留心观 察 感悟奇妙
22我们奇妙的世界
二、填空。
1.有时，云彩在（蓝色 ）的天空中飞翔，它们就如 同经过（ 雕饰）一样，呈现出（各种奇妙）形状，告 诉我们许多美妙的故事。 2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像 （ 一把把锋利的刀剑 ）在阳光下闪耀。等到 （ 积雪 ）融化时，从房檐上落下的（小水滴 ）， 就像一颗颗珍珠。
雕饰着他的作品。
22我们奇妙的世界
余晖：傍晚的阳光。
落日余晖洒在 湖面上,分外的 美丽。
22我们奇妙的世界
圆润：本文指樱 桃表面光滑润泽。
翩翩起舞：形 容轻快地跳起 舞来。
22我们奇妙的世界
整体感知
1.默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？
作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？ 作者眼中的世界是奇妙的。从“天空” 和“大地”两方面介绍世界的奇妙。
植物生长奇妙
这里破 折号的 作用是 什么？
解释说明
22我们奇妙的世界
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜 红色的樱桃，深紫色的李子浅黄色的梨。 果实奇妙
22我们奇妙的世界
朗读指导
“我们能看到各种水果诱人的颜色， 圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子， 浅黄色的梨。”要读收获的喜悦之情。
22我们奇妙的世界
云彩形状 奇妙
省略号是什么意思？
是指各种形状的 云彩，让人产生的无 数想象，还有很多
22我们奇妙的世界
你能想象出云彩的哪些形状？
云彩有的像骏马在草原 上奔驰，有的像羊在低 头吃草………
22我们奇妙的世界
当云彩变得又黑又重时，雨 点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许 多水洼，就像有趣的镜子，映射 着我们的脸。
夏日，树叶带 给我们这么多 绿荫。 夏日的绿荫 奇妙
22我们奇妙的世界
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒 满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落 。
秋天的光芒、 动物、风和 落叶奇妙
22我们奇妙的世界
22我们奇妙的世界
三、特别享受地读课文给家长听,与爸爸 妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙!
三桅船
22我们奇妙的世界
朗读课文 扫清障碍
我会认
chénɡ
diāo
biàn
波呈现
huī
无雕饰
là zhú
变幻
mánɡ xínɡ
光 光辉
蜡烛
光 模 突芒 连型
22我们奇妙的世界
多音字
chénɡ
乘 在大树下乘凉。
qí
千乘之国
shènɡ
奇
我们奇妙的世界。
jī 今天我们数学课学的是对奇数的认识。
22我们奇妙的世界
22我们奇妙的世界
拓展延伸
戈壁
22我们奇妙的世界
22我们奇妙的世界
雪山
22我们奇妙的世界
高原
22我们奇妙的世界
生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
22我们奇妙的世界
课堂演练 一、仿照例子写句子。
例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色， 太阳就像一个大火球一样升起来了。 火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。
字词听写
22我们奇妙的世界
第二课时
这节课我们继续学习《我们奇妙的世 界》，看看我们的世界有多么奇妙。
22我们奇妙的世界
互动课堂
齐读第一自然段，想一想： 这一段写了什么内容？
22我们奇妙的世界
这是一个奇妙的世界，一切看 上去都是有生命的。
开篇点题
22我们奇妙的世界
自由读课文第2-8自然段，画出总起句。
冬天，我们看到 冬天的冰雪 了房檐下垂下的冰柱， 奇妙 它们好像一把把锋利 的刀剑在阳光下闪耀。 等到积雪融化时，从 比喻 房檐上落下的小水滴， 就像一颗颗珍珠。
把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠
22我们奇妙的世界
大地上有春天的植物生长， 夏日的树荫，秋天的光芒、动物、 风和落叶，冬天的冰雪等等事物， 让我们感到奇妙。表达了作者对 大自然的热爱之情。
22我们奇妙的世界
2.默读课文，思考：本文先总的介绍
“我们的世界是奇妙的”，再具体描写_ 大地 天空 ______是怎样奇妙，__________ 又是怎样奇
妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。 总起—分述—总结
22我们奇妙的世界
课堂演练 一、填上合适的词语。 （ 奇妙 ）的故事 （奇妙 ）的形状
22我们奇妙的世界
词语积累
翩翩起舞 头头是道
斤斤计较 念念不忘
亭亭玉立 心心相印
22我们奇妙的世界
结构梳理
天空
清晨：太阳 雨中、雨后
我们奇妙的世界
傍晚 夜晚
春天
景色 美丽
喜爱
大地
夏日 秋天
财富 丰富
冬天
22我们奇妙的世界
主题概括
天空的日出、（云彩 ）、雨点、 （落日 ）、星星，还有春天的植物生 长、( 夏日的树荫 )、秋天的落叶、 ( 冬天的冰雪 )这些事物，都是平常 我们见过的、极普通的事物。可是作 者却用一双寻找的眼睛发现了它们的 奇妙。看来，生活不是没有美，而是 缺少发现美的眼睛。
（ 蓝色 ）的天空 （ 有趣 ）的镜子
22我们奇妙的世界
二、判断对错。
1.“翩翩起舞”的 “翩”读piān ，不读 shān。（ √） 2.“诱人”的“诱 ”读xiù，不读 yòu 。（ ×）
22我们奇妙的世界
三、把下列词语和相应的解释连起来。 雕饰 余晖 圆润 本文指樱桃表面光滑润泽。 用雕刻或雕塑进行装饰。 傍晚的阳光。
22我们奇妙的世界
总起句
你看，天空——
天空展示的哪些
景象让你感受到
了世界的奇妙？
22我们奇妙的世界
日出颜色 奇妙
清晨，太阳升起，带来新 的一天。开始，天空呈粉红色， 慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像 大火球一样升起来了。
比喻
22我们奇妙的世界
有时，云彩在蓝色的 天空中飞行，如同经过雕 饰一样，呈现出各种奇妙 的形状，告诉我们许多奇 妙故事……
22我们奇妙的世界
易写错
yòu
第八笔是横折折折钩
诱
笔顺：点, 横折提, 撇, 横, 竖, 撇, 捺, 横折折 折钩, 撇
22我们奇妙的世界
huàn
不要多写“丿”。
幻
部首:幺
22我们奇妙的世界
我们去旅行
识字游戏
雕饰
蜡烛
光辉
诱人
光芒
模型
22我们奇妙的世界
词语解释
雕饰：用雕刻 或雕塑进行装 饰。
一个雕塑家专心地
我会写
呈 幻 蜡 烛 诱 润
乘 芒 剑普 通 模 型
22我们奇妙的世界
生字归类
左右 结构
框架 结构
幻 蜡 烛 诱 润 剑 模
乘
半包围结构
上下
结构
通
呈 普
芒 型
22我们奇妙的世界
识字方法
加一加： 口 + 王 =呈 火 + 虫 =烛 虫 +昔 =蜡 禾 +北 =乘
22我们奇妙的世界
字理识字
烛
篆文 隶书 楷体 既是形声字又是会意字。 ①本义，名词：古代一 种光焰小的火把。烛光 、 烛火。②动词：照亮， 照见。 烛照万物
这两段和文中哪 段对应？有什么作 用？
22我们奇妙的世界
最后两段与第1自然段是首尾照 应关系。文末总结，与文首照应，更 加强烈的表达了作者的思想感情。
22我们奇妙的世界
讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是 有生命的”这句话的理解。（课后第二题） 自然界的万事万物都是在变化当中的， 都是美的，但这种美需要我们去寻找。比 如家中的植物，它的发芽、长叶、开花， 只要仔细观察，就能发现它的美丽。
句式整齐，突 出事物特点。
22我们奇妙的世界
读一读，写一写。 太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。 猎狗像箭一样跑走了。 雪像花瓣一样从天空飘落下来。
22我们奇妙的世界
朗读指导
“清晨，太阳升起，带来新的一天。 开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了 蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升 起来了。”朗读时语调轻快，流露惊 奇之情。
22我们奇妙的世界
同学们，你觉得我们这个世界是怎样的 一个世界？
22 我 们 奇妙的世界 人教版 语文 四年级 下册 部 编 版 语文 三年级
下册
22 我们奇妙的世界
第一课时 第二课时
22我们奇妙的世界
第一课时
船的一种。它的 船体结构更加合理，有三根 桅杆，能利用65度角以内的 三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更加合理，有三根桅，能利用 65度角以内 的风行驶，能装载大量生活必需品，可以在海上连续待上数月，甚至可以环绕地 风行驶，能装载大量生活必 球航行。 需品，可以在海上连续待上 数月，甚至可以环绕地球航 行。
雨点 奇妙 水洼 奇妙
运用比喻的修 辞，使水洼的样子 更加具体形象。
22我们奇妙的世界
一天结束了，落日的 余晖不时变幻着颜色，好 像有谁在天空涂上了金色、 红色和紫色。 黑夜降临了，我们看 见夜空中群星闪烁，就像 千千万万支极小的蜡烛在 发光。
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部编版三年级语文下册《22我们奇妙的世界》(课件)(共48张ppt)
中翩翩起舞。
⑭ 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅翱翔
。
lüè
jìng
⑮ 我们领略秋风的劲吹—yán—树枝颤动，树叶飘落
。
⑯ 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好
像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化
⑰ 只要我们仔细地视察、寻找，就能从极普通 的事物中找到美——各种形状的卵luǎn石，三桅wéi 小船
奇妙
云彩变化 落日余晖 群星闪烁
有生命？
变幻 无穷
这是一个奇妙的世界，一切 看上去都是有生命的。
22 我们奇妙的世界
① 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生
命的。 ② 你看天空的收藏—— ③ 清晨，太阳
升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢
慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升
chéng
课文从天空和大地两个方面 来写世界的奇妙。
方法：抓住关键句段。
自读要求： 默读课文第3到8自然段，思考： 1.课文是从哪几个方面来写天空的呢？
圈画出来。 2.它们奇妙在哪里呢？用“—”做上
记号，并简单写写你的感受。
自读要求： 默读课文第3到8自然段，思考： 1.课文是从哪几个方面来写天空的呢？
圈画出来。 2.它们奇妙在哪里呢？用“—”做上
shuò
⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就 像XXX万万支极小的蜡烛在发光。
课后作业：
1.继续有感情地朗读课文。 2.写会本课的生词。
2.想一想这个世界奇妙在哪里？
22 我们奇妙的世界
① 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生
命的。 ② 你看天空的收藏—— ③ 清晨，太阳
升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢
部编版三年级语文下册22.《我们奇妙的世界》课件(共25张PPT)
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经 过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告知我 们许多奇妙的故事……
雕:
1.鸟类,大型猛禽。 2.在竹木、玉石、金属 等
上面刻画。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经 过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告知我 们许多奇妙的故事……
有的云朵像（ ），它在讲（ ）的故事。
有时，云彩在蓝天的天空中飞行，如同经过雕饰 一样，呈现出各种奇妙的形状，告知我们许多奇妙的 故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会 噼噼啪啪地降落到地上。
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼 噼啪啪地降落到地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼， 就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
当云彩变得又黑又 重时，雨点就会噼噼 啪啪地降落到地上。
jìn (使劲)
力气、力量
你看天空的收藏——
天空：2-8自然段
再看大地的收藏——
大地：9-16自然段
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命。
学习要求： 默读课文2-8自然段,想一想：你从哪些地方感受
到了天空的奇妙？圈画出相关的词语或者句子，说说 你觉得哪里奇妙。
天空：太阳、云彩、雨点、落日、群星
水洼
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色， 慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
日出
日落
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空 呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大 火球一样升起来了。
天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好 像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
我们奇妙的世界
学习要求
1. 自由地、轻声地朗读课文；读准字音， 读通句子。 2.给课文自然段标上序号。 3.作者是从哪几方面来介绍世界的奇妙？
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》精品课件(共131张PPT)
傍晚的阳光。 类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。 来到。 (光亮)动摇不定、忽明忽暗。 雕刻并装饰。 好像,类似。
【诱人】 【光辉】 【光芒】 【翩翩起舞】 【领略】 【颤动】 【闪耀】
短促而频繁地振动。 向四面放射的强烈光线。 吸引人。 闪烁的耀眼的光彩。 （光亮）忽明忽暗，动摇不定。 形容轻快地跳起舞来。 领会，理解。
guāng máng
（ 呈现 ） （ 蜡烛 ） （ 光芒 ）
pǔ tōng mó xíng qí miào
（ 普通 ） （ 模型 ） （ 奇妙 ）
2.仿写比喻句。
雨后，我们会看到地上有许多水洼， 就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
_秋___日__的___落___叶___就___像___一___只__只___飞___舞___的___蝴___蝶___。________
总领全文
学习提示2
默读课文：
找一找课文，哪些自然段在描写天空
的奇妙，哪些自然段为我们展示了大地的奇
妙？ 2-8自然段
天空
9-17自然段
大地
学习提示3
自由朗读2-8段，从哪几个方面描 写了天空的奇妙。勾画让你感觉到奇妙 景色的句子，与同桌交流。
清晨，太阳升起，带来新的一天。 开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝 色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
_绿___色___的__大___草___原___就___像___一___块___无___边___无___际___的___绿___毯__。__
下课啦
2 我们奇妙的世界
2
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
今天让我们一起走进课文，去看看这个奇妙的世界。
学习目标
1. 会认本课8个生字，会写13个生字，认识多音字 “模”，理解生字组成的词语。
【诱人】 【光辉】 【光芒】 【翩翩起舞】 【领略】 【颤动】 【闪耀】
短促而频繁地振动。 向四面放射的强烈光线。 吸引人。 闪烁的耀眼的光彩。 （光亮）忽明忽暗，动摇不定。 形容轻快地跳起舞来。 领会，理解。
guāng máng
（ 呈现 ） （ 蜡烛 ） （ 光芒 ）
pǔ tōng mó xíng qí miào
（ 普通 ） （ 模型 ） （ 奇妙 ）
2.仿写比喻句。
雨后，我们会看到地上有许多水洼， 就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
_秋___日__的___落___叶___就___像___一___只__只___飞___舞___的___蝴___蝶___。________
总领全文
学习提示2
默读课文：
找一找课文，哪些自然段在描写天空
的奇妙，哪些自然段为我们展示了大地的奇
妙？ 2-8自然段
天空
9-17自然段
大地
学习提示3
自由朗读2-8段，从哪几个方面描 写了天空的奇妙。勾画让你感觉到奇妙 景色的句子，与同桌交流。
清晨，太阳升起，带来新的一天。 开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝 色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
_绿___色___的__大___草___原___就___像___一___块___无___边___无___际___的___绿___毯__。__
下课啦
2 我们奇妙的世界
2
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
今天让我们一起走进课文，去看看这个奇妙的世界。
学习目标
1. 会认本课8个生字，会写13个生字，认识多音字 “模”，理解生字组成的词语。
部编版三年级语文下册《我们奇妙的世界》课件人教部编版(共26张PPT)
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
状元成才路
状元成才路
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告知我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
状元成才路
状元成才路
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
huī
mánɡ
diāo
mó xínɡ
课文从几个方面来介绍这个奇妙的世界。
朝阳
云彩
雨点
水洼
落日
群星
植物生长的奇迹
水果
大树
蝴蝶 鸟儿 秋风
冰雪
早晚
春夏秋冬
（2-8）
（9-16）Βιβλιοθήκη 我们奇妙的世界从早到晚
春夏秋冬
一切看上去都是奇妙的，有生命的
奇妙的事物是无穷的，需要我们去寻找
默读课文第2～8自然段，画出你感觉最奇妙的句子，说说奇妙在哪里。
22 我们奇妙的世界
部编版 三年级语文下册
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的长句子多读几遍。 思考：课文从几个方面来介绍这个奇妙的世界。
呈现 变幻 蜡烛 光芒 圆润 普通 刀剑 诱人 乘凉 余晖 模型 雕饰
chénɡ
huàn
là zhú
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像XXX万万支极小的蜡烛在发光。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
仿照你喜欢的段落，选取一种普通而美好的事物，写一段话。
仿照你喜欢的段落，选取一种普通而美好的事物，写一段话。
1.清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。2.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。3.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像XXX万万支极小的蜡烛在发光。
状元成才路
状元成才路
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告知我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
状元成才路
状元成才路
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
huī
mánɡ
diāo
mó xínɡ
课文从几个方面来介绍这个奇妙的世界。
朝阳
云彩
雨点
水洼
落日
群星
植物生长的奇迹
水果
大树
蝴蝶 鸟儿 秋风
冰雪
早晚
春夏秋冬
（2-8）
（9-16）Βιβλιοθήκη 我们奇妙的世界从早到晚
春夏秋冬
一切看上去都是奇妙的，有生命的
奇妙的事物是无穷的，需要我们去寻找
默读课文第2～8自然段，画出你感觉最奇妙的句子，说说奇妙在哪里。
22 我们奇妙的世界
部编版 三年级语文下册
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的长句子多读几遍。 思考：课文从几个方面来介绍这个奇妙的世界。
呈现 变幻 蜡烛 光芒 圆润 普通 刀剑 诱人 乘凉 余晖 模型 雕饰
chénɡ
huàn
là zhú
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像XXX万万支极小的蜡烛在发光。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
仿照你喜欢的段落，选取一种普通而美好的事物，写一段话。
仿照你喜欢的段落，选取一种普通而美好的事物，写一段话。
1.清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。2.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。3.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像XXX万万支极小的蜡烛在发光。
部编版三年级语文下册22我们奇妙的世界课件(共55张)
“它们像一把把锋利的刀剑在 阳光下闪耀。” 把“水柱”比作 “锋利的刀剑”。
“从房檐上落下的每一滴水, 都像一个透明的玩具气球。”把 “小水滴”比作“珍珠”。
讲一讲这两段的作用和意思？
总结全文,升华。 意思：这个世界有无尽的奇 妙的事,我们要仔细视察、寻找。
这两段与第１自然段是什么 关系?
文末总结,与文首照应。
生字学习
chéng diāo
huàn
呈现 雕饰 变幻
là zhú huī
máng xíng
蜡烛 光辉 光芒 模型
chéng 部首
呈口 结构 上下 笔画
7
字意：
组词： 造句：
①具有（某种情势）； 呈现
节日
呈现（某种颜色、状 呈报 里到处呈
态）；
呈送 现出一片
②恭敬地送上去。
呈请 祥和欢乐
的气的树荫、秋天的落日、冬天 的冰雪这些事物,让我们感到 奇妙。
作者是从哪些方面的表 达景象的？
颜色、形态。
说说从中体会到什么？
冬天,我们看到了房檐上垂下 的冰柱,它们好像一 把把锋利的 刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融 化时,从房檐上落下的小水滴,就 像一颗颗珍珠。
找文中的两个比喻句,分 别把什么比作什么?
你觉得这篇文哪些写作方法 值得你学习?
全文按总——分——总 的顺序写。
课后总结
气温降落,绿色的树叶会变成金 黄色的,阳光照射到空气中的水蒸气 会出现彩虹;水果在不同的生长阶段 会有不同的颜色；太阳光透过三棱镜 可以散射出红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫等七种颜色。其实,只要我们多注 意周围的环境,仔细视察就会发现我 们生活的世界多么美好,多么奇妙。
10
字意：
组词：
“从房檐上落下的每一滴水, 都像一个透明的玩具气球。”把 “小水滴”比作“珍珠”。
讲一讲这两段的作用和意思？
总结全文,升华。 意思：这个世界有无尽的奇 妙的事,我们要仔细视察、寻找。
这两段与第１自然段是什么 关系?
文末总结,与文首照应。
生字学习
chéng diāo
huàn
呈现 雕饰 变幻
là zhú huī
máng xíng
蜡烛 光辉 光芒 模型
chéng 部首
呈口 结构 上下 笔画
7
字意：
组词： 造句：
①具有（某种情势）； 呈现
节日
呈现（某种颜色、状 呈报 里到处呈
态）；
呈送 现出一片
②恭敬地送上去。
呈请 祥和欢乐
的气的树荫、秋天的落日、冬天 的冰雪这些事物,让我们感到 奇妙。
作者是从哪些方面的表 达景象的？
颜色、形态。
说说从中体会到什么？
冬天,我们看到了房檐上垂下 的冰柱,它们好像一 把把锋利的 刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融 化时,从房檐上落下的小水滴,就 像一颗颗珍珠。
找文中的两个比喻句,分 别把什么比作什么?
你觉得这篇文哪些写作方法 值得你学习?
全文按总——分——总 的顺序写。
课后总结
气温降落,绿色的树叶会变成金 黄色的,阳光照射到空气中的水蒸气 会出现彩虹;水果在不同的生长阶段 会有不同的颜色；太阳光透过三棱镜 可以散射出红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫等七种颜色。其实,只要我们多注 意周围的环境,仔细视察就会发现我 们生活的世界多么美好,多么奇妙。
10
字意：
组词：
22 《我们奇妙的世界》(优质PPT课件)部编版语文三年级下册
第二课时
上节课我们学习了奇妙世界中的 “天空”，这节课我们学习“大地”， 继续领略这奇妙的世界。
huàn
yòu
奇妙 变幻 群星 诱人
diāo shì chénɡ
zhú chénɡ
雕饰 呈现 蜡烛 乘凉
yīnɡ
mánɡ fēnɡxຫໍສະໝຸດ nɡ樱桃 光芒 锋利 模型
pī pā
噼噼啪啪
圆润
zhù
冰柱
jìnɡ
部编版小学语文三年级下册
22 我们奇妙的世界
执教者：XXXXXXX XXX
• 了解课文是从哪几方面 把事物写清楚的。
天地间隐藏着无穷无尽 的奥秘，等待我们去寻找。
• 了解课文是从哪几方面 把事物写清楚的。
22 我们奇妙的世界
奇特、美妙
22 我们奇妙的世界
⑨ ⑩
①
⑪
② ③
⑫
⑬
自由④朗读课文，读准字音，读通句子，思考 ⑭
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出 各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 男：当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着 我们的脸。 合：一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空 涂上了金色、红色和紫色。
有的云彩呈现出__________的形状， 它在告诉我们________________的故事。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过 雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们 许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪 地降落到大地上。
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪 地降落到大地上。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过 雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们 许多奇妙的故事……
【统编版】部编版语文三年级下册22 我们奇妙的世界 PPT课件(共59张PPT)
（ 蓝色 ）的天空 （ 有趣 ）的镜子
22我们奇妙的世界
二、判断对错。
1.“翩翩起舞”的 “翩”读piān ，不读 shān。（ √） 2.“诱人”的“诱 ”读xiù，不读 yòu 。（ ×）
22我们奇妙的世界
三、把下列词语和相应的解释连起来。 雕饰 余晖 圆润 本文指樱桃表面光滑润泽。 用雕刻或雕塑进行装饰。 傍晚的阳光。
22我们奇妙的世界
天空的日出、云彩、雨点、落日、星 星，让我们感受到了世界的奇妙。表达了 作者对大自然的热爱之情。
22我们奇妙的世界
自由读课文第9-16自然段，找出这部 分内容的总起句。
22我们奇妙的世界
总起句 再看大地——
大地展示的哪些 景象让你感受到 了世界的奇妙？
22我们奇妙的世界
我们能看到植物 生长的奇迹 极小 的一粒种子种到地里， 生根、发芽，不久就 开花了，花很漂亮。
22我们奇妙的世界
第二课时
这节课我们继续学习《我们奇妙的世 界》，看看我们的世界有多么奇妙。
22我们奇妙的世界
互动课堂
齐读第一自然段，想一想： 这一段写了什么内容？
22我们奇妙的世界
这是一个奇妙的世界，一切看 上去都是有生命的。
开篇点题
22我们奇妙的世界
自由读课文第2-8自然段，画出总起句。
22我们奇妙的世界
易写错
yòu
第八笔是横折折折钩
诱
笔顺：点, 横折提, 撇, 横, 竖, 撇, 捺, 横折折 折钩, 撇
22我们奇妙的世界
huàn
不要多写“丿”。
幻
部首:幺
22我们奇妙的世界
我们去旅行
识字游戏
雕饰
蜡烛
光辉
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》优秀PPT课件
注意加点字的读 音！
读一读：我们有办法让从中降. （jiàng）落的敌人投降. （xiáng）。
理解词语
【蔚蓝】 【如同】 【雕饰】 【余晖】 【降临】 【闪烁】
试着把词语和意思连起来！
傍晚的阳光。 类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。 来到。 (光亮)动摇不定、忽明忽暗。 雕刻并装饰。 好像,类似。
【诱人】 【光辉】 【光芒】 【翩翩起舞】 【领略】 【颤动】 【闪耀】
拓展延伸
戈壁
平原
雪山
高原
课堂演练 一、仿照例子写句子。
例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色， 太阳就像一个大火球一样升起来了。
火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。
二、填空。
1.有时，云彩在（蓝色）的天空中飞翔，它们就如 同经过（雕饰）一样，呈现出（各种奇妙）形状，告
诉我们许多美妙的故事。
星星 奇妙
比喻
近义词
闪烁
闪耀
“闪耀”比“闪烁”更刺眼。
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
太阳升起来了。 群星在发光。
太阳像大火球一样升起 来了。 群星像千千万万支极小 的蜡烛在发光。
运用比喻，句 式整齐，突出事 物特点。
读一读，写一写。
太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
chéng
呈
结构：上下
音序：C 部首：口
组词：呈祥 五彩纷呈
造句：春天来了，大地呈现出一
片生机。
书写指导：口字扁窄，王 字上边两横与口字宽度相 当，下横要长、平直。
我会写
变幻
huàn
幻
结构：上下
音序：H 部首：幺
组词：幻术 变幻莫测
最新统编版三年级语文下册22 我们奇妙的世界 公开课PPT教学课件(59张ppt)
同学们，你觉得我们这个世界是怎样的 一个世界？
Hale Waihona Puke 部部编编版版版版语文语文四年级三年下级册 下册
22 我们奇妙的世界
第一课时 第二课时
第一课时
三桅船 船的一种。它的
船体结构更加合理，有三根 三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更桅加杆合理，，能有利三根用桅65，度能角利用以6内5度的角以内 的风行驶，能装载大量生活必需品，可以风在行海上驶连，续能待上装数载月大，量甚至生可活以必环绕地
拓展延伸
戈壁
雪山
高原
生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
课堂演练 一、仿照例子写句子。
例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色， 太阳就像一个大火球一样升起来了。
火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。
二、填空。
1.有时，云彩在（蓝色）的天空中飞翔，它们就如 同经过（雕饰）一样，呈现出（各种奇妙）形状，告
大地上有春天的植物生长， 夏日的树荫，秋天的光芒、动物、 风和落叶，冬天的冰雪等等事物， 让我们感到奇妙。表达了作者对 大自然的热爱之情。
小练笔 仿写一段描写奇妙世界的比喻句。
调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸 在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的 往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本 想跳上水面看看雨景的小鱼儿。
天空 我们奇妙的世界
大地
清晨：太阳 雨中、雨后 傍晚 夜晚
景色 美丽
春天
夏日
财富
秋天
丰富
冬天
喜爱
主题概括
天空的日出、（云彩 ）、雨点、 （落日 ）、星星，还有春天的植物生 长、( 夏日的树荫 )、秋天的落叶、 ( 冬天的冰雪 )这些事物，都是平常 我们见过的、极普通的事物。可是作 者却用一双寻找的眼睛发现了它们的 奇妙。看来，生活不是没有美，而是 缺少发现美的眼睛。
Hale Waihona Puke 部部编编版版版版语文语文四年级三年下级册 下册
22 我们奇妙的世界
第一课时 第二课时
第一课时
三桅船 船的一种。它的
船体结构更加合理，有三根 三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更桅加杆合理，，能有利三根用桅65，度能角利用以6内5度的角以内 的风行驶，能装载大量生活必需品，可以风在行海上驶连，续能待上装数载月大，量甚至生可活以必环绕地
拓展延伸
戈壁
雪山
高原
生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
课堂演练 一、仿照例子写句子。
例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色， 太阳就像一个大火球一样升起来了。
火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。
二、填空。
1.有时，云彩在（蓝色）的天空中飞翔，它们就如 同经过（雕饰）一样，呈现出（各种奇妙）形状，告
大地上有春天的植物生长， 夏日的树荫，秋天的光芒、动物、 风和落叶，冬天的冰雪等等事物， 让我们感到奇妙。表达了作者对 大自然的热爱之情。
小练笔 仿写一段描写奇妙世界的比喻句。
调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸 在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的 往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本 想跳上水面看看雨景的小鱼儿。
天空 我们奇妙的世界
大地
清晨：太阳 雨中、雨后 傍晚 夜晚
景色 美丽
春天
夏日
财富
秋天
丰富
冬天
喜爱
主题概括
天空的日出、（云彩 ）、雨点、 （落日 ）、星星，还有春天的植物生 长、( 夏日的树荫 )、秋天的落叶、 ( 冬天的冰雪 )这些事物，都是平常 我们见过的、极普通的事物。可是作 者却用一双寻找的眼睛发现了它们的 奇妙。看来，生活不是没有美，而是 缺少发现美的眼睛。
人教部编版语文三年级下册：22 我们奇妙的世界 课件(共38张PPT)
我们去寻找。
篇末点题，总结全文：只要我们仔细地 观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。
思考并回答问题：
1.课文分别抓住哪些事物进行描写， 体现了天空的奇妙？
太阳、云彩、雨点、雨后的水洼、落日、星星。
2.课文分别抓住哪些事物进行描写， 体现了大地的奇妙？
植物的生长；各种水果诱人的颜色；夏日的绿荫； 秋天的色彩；蝴蝶，鸟儿，冬天的冰柱和小水滴。
课文按照怎样的结构顺序，从哪几个 方面来介绍了世界的奇妙？
本文按“总——分——总”的结构从天空 和大地两个方面向我们介绍了世界的奇妙。
这是一个奇妙的世界，一切 看上去都是有生命的。
结合你的生活经验，想想作者为什 么说“一切看上去都是有生命的”？
结合你的生活经验，想想作者为什么说“一 切看上去都是有生命的”？
22 我们奇妙的世界
新课导入
同学们，你觉得这个世界有哪些奇 妙的地方呢？今天，我们就一起走进 《我们奇妙的世界》，跟随作者彼 得·西摩去感受他眼中奇妙的世界吧！
妙解课文
1.有感情地朗读课文，说说课文分别从哪几个 方面来介绍了世界的奇妙。 2.结合生活经验，谈谈你对“一切看上去都是 有生命的”这句话的理解。
看图，写一写，学会从普通的事物 中感受美。
秋天来了，树叶掉了地上，像给 大地铺上了一层金黄的地毯。
柳枝随风轻拂，就像一根 根翠绿柔软的丝带。
层次梳理
主旨归纳
本文按“总—分—总”的结 构方式，从天空和大地两个方面 向我们介绍了世界的奇妙，表达 了作者对奇妙世界的赞美、热爱 之情。同时告诉我们：世界上存 在着许多奇妙的事物，只要我们 去寻找就能发现。
植 物 的 形 态
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红 色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
篇末点题，总结全文：只要我们仔细地 观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。
思考并回答问题：
1.课文分别抓住哪些事物进行描写， 体现了天空的奇妙？
太阳、云彩、雨点、雨后的水洼、落日、星星。
2.课文分别抓住哪些事物进行描写， 体现了大地的奇妙？
植物的生长；各种水果诱人的颜色；夏日的绿荫； 秋天的色彩；蝴蝶，鸟儿，冬天的冰柱和小水滴。
课文按照怎样的结构顺序，从哪几个 方面来介绍了世界的奇妙？
本文按“总——分——总”的结构从天空 和大地两个方面向我们介绍了世界的奇妙。
这是一个奇妙的世界，一切 看上去都是有生命的。
结合你的生活经验，想想作者为什 么说“一切看上去都是有生命的”？
结合你的生活经验，想想作者为什么说“一 切看上去都是有生命的”？
22 我们奇妙的世界
新课导入
同学们，你觉得这个世界有哪些奇 妙的地方呢？今天，我们就一起走进 《我们奇妙的世界》，跟随作者彼 得·西摩去感受他眼中奇妙的世界吧！
妙解课文
1.有感情地朗读课文，说说课文分别从哪几个 方面来介绍了世界的奇妙。 2.结合生活经验，谈谈你对“一切看上去都是 有生命的”这句话的理解。
看图，写一写，学会从普通的事物 中感受美。
秋天来了，树叶掉了地上，像给 大地铺上了一层金黄的地毯。
柳枝随风轻拂，就像一根 根翠绿柔软的丝带。
层次梳理
主旨归纳
本文按“总—分—总”的结 构方式，从天空和大地两个方面 向我们介绍了世界的奇妙，表达 了作者对奇妙世界的赞美、热爱 之情。同时告诉我们：世界上存 在着许多奇妙的事物，只要我们 去寻找就能发现。
植 物 的 形 态
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红 色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。