8.2我与集体共成长
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对 班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？ 小伟当选，班级内的民主选举程序会被破坏， 也没有体现“自治”精神，不利于班级的发展； 小东当选能够较好地开展班级建设，达成集体目 标，符合班级利益；杭杭当选，不一定适合班长 这个岗位；大帆当选，可能形成小团体主义，不 利于班级发展。我希望小东当选。
2.为什么要学会承担责任？
① 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的 必要前提。 ② 在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 ③ 承担责任的经历，有助于我们学会正确地做事，提高 能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
3.勇于担责的表现和原因。
（1）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体 的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要 主动作为，使集体活动得以有序开展。
4.每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，我们 应该（ D ） ①学会接纳他人，理解和包容他人 ②学会关爱他人， 互相帮助 ③学会参与，学会担当 ④始终将捍卫自己 的尊严放在第一位 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
你认为选班长的重要标准是什么？
有责任心；有为班级发展服务的强烈意愿；品
德高尚；善于沟通协调，化解矛盾；有奉献精神； 有处理突发状况的能力；讲求民主决策，善于吸纳
正确意见，做事公平公正。
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，
形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”
精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设， 积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
3.在共建中尽责的具体要求
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定
对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选 举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
探究与分享
教材78页下材料
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对 班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
你认为选班长的重要标准是什么？
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对
做主人翁的认识。
※做主人翁的感受：
我为身为我们班的主 人翁而感到非常自豪，在 班级中同学们的友爱让我 感受到快乐，老师的悉心 关怀让我感到温暖。
※做主人翁的义务：
为集体出力，尽 我所能，发挥所长， 认真对待集体的事务， 努力做好。坚决捍卫 集体的荣誉。
在共建 中尽责
我与集体 共成长
在担当 中成长
原因
方法
3.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看，有的 对质量不满，还有的觉得定价太高。针对这一问题，我们 应该（ A ） A.民主制定规则，参与管理与决策 B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉 C.拒绝购买校服，置身于集体之外 D.坚持自己看法，不尊重他人意见
第八课 美好集体有我在 我与集体共成长
1.集体建设依赖于什么？
Байду номын сангаас
（77页）
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行
动，需要我们自主建设、自我管理。
2.为什么要学会承担责任？（81页）
① 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的 必要前提。 ② 在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 ③ 承担责任的经历，有助于我们学会正确地做事，提高 能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
你如何看待上述观点？
冰冰、天天、小蓓的观点不正确；
小坚、莉莉、小庆的观点正确。
你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还
是赢得了尊严？ 我认为七年级（3）班虽然输了比赛,但是 赢得了尊严。因为七年级（3）班球队有担当， 已经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己的 尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认可 和尊重。
共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，
也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的
舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。
这条船就是我们的船了。船的前途就决定着我们
的前途，船的命运就决定着我们的命运了。船翻
了，我们就会葬身大海。船已与我们生死攸关了。
（2）勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚， 而是出于内心的责任感。勇于担责可以为自己赢 得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展 的机会。
（3）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包
容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与， 学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
课堂小结 班级建设的要求 “自治”精神
一、在共建中尽责
1.集体建设依赖于什么？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行
动，需要我们自主建设、自我管理。
2.在共建中尽责的重要性 重要性：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和 自主行动，需要我们自主建设、自我管理；在集 体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同 需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确 定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧， 并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
※在集体中
我愿意尽我所能 为班级奉献自己的力 量，关心同学，维护 班级的纪律，履行好 班长的职责。
2.做好集体建设。 集体的建设需要每个人的智慧和力量。 为集体出力，需要每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要 我们悉心呵护。
探究与分享
教材81页上材料
8.2我与集体共成长教学反思
8.2我与集体共成长教学反思
我与集体共成长的教学反思，是基于我在教学实践中与同事合作、学生互动的经历和体会所得。
在教学中，我们常常会遇到各种挑战和困难，如学科知识不足、教材内容过于单一、学生思维习惯不同等问题。
但是，当我们能够与集体共同成长，互相帮助和支持时，这些困难就不再是无法克服的难题了。
首先，与集体共成长要做到相互学习、相互借鉴。
在中学物理教学中，我与同事们常常会定期互相交流教学心得和方法，分享教学资源和教案，这使得我们能够不断地更新自己的知识和教学理念，更好地把握和引导学生的思维，提高教学效果。
其次，与集体共成长要营造和谐的师生关系。
在教学过程中，我们要尊重学生个体差异，发挥学生的主体作用，倾听学生的声音和反馈，及时调整教学方法和教学内容，让学生感受到我们对他们的关爱和尊重。
这样，学生就会更加积极地参与到教学过程中来，教师和学生之间的互动也将更加和谐自然。
最后，与集体共成长要积极探索创新，开拓教学思路。
在传统的教学模式中，我们往往只会采用一些传统的教学方法，难以激发学生的兴趣和创造力。
而与集体共成长，我们可以互相切磋和启发，分享新的教学理念和方法，开拓创新的教学思路，让教学变得更加丰富和有趣。
总之，与集体共成长是一种相互促进和支持的过程，只要我们能够保持良好的师
生关系，不断学习和创新，准确地把握学生的需求和特点，就一定能够实现更高效、更有成效的教学。
道德与法治七年级下册8.2 我与集体共成长知识点总结及课时习题
道德与法治七年级下册第八课第二课时我与集体共成长知识点总结及习题知识点总结：1.在共建中尽责的要求是什么？（1）我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
（2）我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
（3）民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
（4）共同创造良好的集体氛围。
2.如何在担当中成长？（1）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
（2）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
（3）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
（4）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
这些是我们走向社会的“必修课”。
课时习题：一、单选题1．每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。
这意味着我们要创建优秀的集体，就应该( )A．有共同目标 B．各尽所能C．团结友爱 D．互助前行2．学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料，小群同学主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群的行为点赞。
这是因为( )①他善于团结同学②他主动承担了关爱集体的责任③他善于表现自己④他通过自己的努力为集体做贡献A．①② B．①③C．②④ D．②③3．梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。
梅梅的这一选择意味着( )①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重③她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力④她的学习成绩短期内必然会下滑A．①② B．③④C．①③ D．②④4．刚进中学，某校七(1)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。
8.2我与集体共成长
2.荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的医药学家屠
呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国
科学家的骄傲。没有我的团队，我什么也做不出来。
这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明
（ A ） ①个人只有依靠集体才有无穷的力量
②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长 ③任何个人的影响都是微不足道的 ④团结的集体才有凝聚力和战斗力 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
1.在共建中尽责的重要性及要求。 2.集体建设的具体要求。
3.走向社会的“必修课”。
板块一:在共建中尽责
三个和尚没水喝
1.在共建中尽责的重要性： 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自 主行动，需要我们自主建设、自我管理。
2.怎样在共建中尽责？
(1)共同确定愿景和目标，让她凝聚每个 人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标 经过努力一定会实现。
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在 第2框 我与集体共成长
导入新课
导入新课
美国前总统林肯说：“每 一个人都应该有这样的信心： 人所能负的责任，我必能负； 人所不能负的责任，我亦能负。 如此，你才能磨炼自己，求得 更高的知识而进入更高的境 界”。
对这句名言你是如何 理解的？ 我们要学会尽责任，负责任。
（1）需要每个人的智慧和力量。
①集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。 ②集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人
都是集体的主人。
唱歌好听的参为领操员 力气比较大的参加拔河比赛
设计得好的办理班级板报
3.集体建设的具体要求：
（2)为集体出力，需要每个人从实际情况出
我 与 集 体 共 成 长
在共建 中尽责
8.2我与集体共成长教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
-知识点②：集体主义教育在培养学生道德观念和价值观方面的作用。
-知识点③：集体主义教育在培养学生的团队合作和社交能力方面的作用。
3.重点详细阐述个人与集体的实际应用：
-知识点①：个人与集体关系在日常生活中的应用，如家庭、友谊、学习等。
-知识点②：个人与集体关系在社会责任和参与方面的应用。
（1）认真批改：在批改学生的作业时，我仔细阅读他们的短文或报告，了解他们对个人与集体关系的理解和应用，以及他们对集体主义教育重要性的认识。通过批改，我可以了解学生的学习效果，及时发现他们的问题和不足，并提供具体的改进建议。
（2）点评：在点评学生的作业时，我针对他们的优点和不足进行详细的点评，鼓励他们继续努力。对于做得好的地方，我给予表扬和肯定，增强他们的自信心和积极性。对于存在的问题，我给予具体的改进建议，帮助他们克服困难，提高学习效果。
教学反思与总结
1.教学反思：
在本次“我与集体共成长”的教学中，我采取了导入新课、基础知识讲解、案例分析、小组讨论、课堂展示与点评以及课堂小结的教学流程。从学生的反馈和参与度来看，这样的教学流程在一定程度上激发了学生的学习兴趣，帮助他们理解了个人与集体的关系，以及集体主义教育的重要性。
在教学方法上，我采用了互动式教学和小组讨论，这使得学生在课堂上充分参与了讨论，提高了他们的思考和分析问题的能力。同时，我也注意到了学生在讨论中的合作能力和解决问题的能力得到了锻炼。
（3）反馈：在批改和点评学生的作业后，我及时将评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，明确自己的不足之处，并知道如何改进。通过反馈，学生可以更好地了解自己的学习状况，有针对性地进行改进和提高。
重点题型整理
1.个人与集体的关系是什么？请举例说明。
8.2我与集体共成长教案
二、新课讲授
在共建中尽责
活动一：情景再现——在共建中尽责
（多媒体链接教材上P77“运用你的经验”栏目）
提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。
活动二：出示班级获得的荣誉组图或集体活动图片
对教案执行的意见
自
我
分
析
1.，本单元主要内容围绕如何认识和处理个人与集体的关系问题,集体需要不断发展,集体生活需要个体不断建构,集体的不断进步与个人的锻炼成长相关，通过与学生密切相关的班级生活，设计活动，引导学生对美好集体的憧憬,培养学生在集体共建中尽职尽责、勇于担当的观念与能力。
2.这节课的不足之处是在讲授竞选班委活动时，由于班里实际情况的限制，所以与学生的实际情况有一些差距。
（3）共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
教
学
过
程
在担当中成长
（多媒体展示材料）材料：七年级（9）班，参加了学校举行的体育文化节，在运动节这天，小高擅长长跑报名参加后，取得了3000米冠军的好成绩，小明呢擅长跳高，班长组织能力好，就带领同学们做好后勤工作，大家齐心协力，最取得了班级总积分第一名的好成绩。
课题
我与集体共成长
教学目的
情感态度和价值观目标：
体会集体的力量来自团结，培养主人翁意识，感受尽责的快乐。
能力目标：
结合生活实际,通过分组讨论与案例分析,提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。
知识目标：
懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。理解在承担责任中要付出，也会获得成长。知道可以在哪些方面为集体建设贡献力量。
七年级道德与法治下册8.2我与集体共成长(新课标人教版)
2.每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，
我们应该（ D ）
①学会接纳他人，理解和包容他人 ②学会关爱他 人，互相帮助 ③学会参与，学会担当 ④始终将 捍卫自己的尊严放在第一位 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
3．集体建设中的“自治”精神表现为( A ) ①每个成员主动参与集体建设 ②每个成员自觉维护集体荣誉 ③每个成员积极参加集体活动 ④每个成员只要管好自己就是自治 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
课堂小结
有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动
确定共同愿望和目标
我
在共建中尽责
与
民主选举组织领导者
集
共同创造良好的集体氛围
体
共
成
需要每个人的智慧和力量
长
各尽其能，发挥所长
在担当中成长
悉心呵护集体荣誉
用于承担责任
课外拓展
每当秋季来临，天空中总会出现成群结队南飞的 大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成的，在 组织中，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了 停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的 青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有安静休 息、调整体力的领头雁。在雁群进食的时候，巡视放 哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声给出警 示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队远去。
[精讲点拨] (1)集体建设需要共同的愿景和共同的目标，它能凝聚每个人 的才华和智慧，这样大家才能心往一处想，劲往一处使。
(2)这种观点和做法不对。因为集体建设需要我们每个成员的 参与，需要我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对 组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集 体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊 重不同意见的基础上努力达成共识。民主制订规则是为了体现 集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定 的秩序。每个成员要主动参与集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。
人教版道德与法治七年级下册8.2《我与集体共成》说课稿
人教版道德与法治七年级下册8.2《我与集体共成》说课稿一. 教材分析《我与集体共成长》是人教版道德与法治七年级下册第八单元第二课的主题。
本节课的内容主要包括：理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性，以及如何为集体做出贡献。
通过本节课的学习，让学生明白个人与集体的相互依存关系，培养学生的集体荣誉感和责任感。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐意识到自我，同时也开始接触和融入各种集体。
他们对集体有一定的认识，但可能缺乏深入理解和实践经验。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实际出发，体验和感悟集体的力量，从而增强集体意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性，学会为集体做出贡献。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观：增强学生的集体荣誉感和责任感，使学生更加关心和热爱集体。
四. 说教学重难点1.重点：让学生理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性。
2.难点：如何引导学生从生活实际出发，体验和感悟集体的力量，从而增强集体意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学案例、讨论卡片等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一个班级集体的照片，让学生谈谈对集体的认识和感受，引出本节课的主题。
2.讲授新课：讲解个人与集体的关系，通过案例分析，让学生认识到集体对个人成长的重要性。
3.学生活动：分组讨论，让学生分享自己在集体中的经历，以及集体对个人成长的影响。
4.总结提升：教师引导学生总结个人与集体的关系，强调集体荣誉感和责任感。
5.布置作业：让学生撰写一篇关于“我与集体共成长”的作文，深化对课程内容的理解和感悟。
七. 说板书设计板书设计如下：我与集体共成长个人——集体相互依存、相互促进集体——个人提供成长平台、培养合作意识为集体做出贡献八. 说教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的表现，评价学生的参与程度。
(整理)人教部编版七年级下册道德与法治教案：8.2 我与集体共成长共3篇
《我与集体共成长》教学设计板书第八课：《美好集体有我在》第2课时《我与集体共成长》教案需要的担当。
升题（三）“强化责任”出示图片，让学生感悟责任重要性。
课后拓展：请寻找与自己志同道合的同学创建一个社团，如学习组织、兴趣小组、志愿者服务组织……温馨提示：1.共同制定章程；2.组织开展活动；3.活动成果展示；4.社团总结反思。
播放歌曲《团结就是力量》，寄语：团结就是力量，让我们与集体一起成长！学生感悟责任的重要性，提高责任意识。
完成学习任务，也可根据教材上的观点进行回答。
学生感受团结的力量，在氛围中坚定自己的责任。
通过拓展提升、学以致用，让学生明白在我们的生活中，我们要承担更多的责任。
提炼得出：共同成长是一种必然共享收获教师对板书进行归纳，课堂总结、教师寄语。
巩固训练：阅读材料，回答问题。
师生互动，根据教师板书，学生总结课堂收获。
梳理知识脉络，达成教学目标。
板书设计学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
课堂小结通过这节课的学习，我们了解了我与集体的关系，感受了学校的幸福生活，体会了团结的力量，让我们一起为集体作出贡献，让我们的集体越来越好。
思考、归纳、总结通过课堂小结，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
板书设计学生将板书记在课本的空白处加强学生对知识的整体理解，便于记忆。
当堂检测1.集体建设有赖于每个成员的( D )①自觉愿望②自主行动③自主建设④自我管认真完加强学。
8.2 我与集体共成长
• 小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。
• 小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好风气，促进美好班集体建设。
• 杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调班里的矛盾，对建设美好班集体 不利。
• 大帆当选班长，可能产生小团体主义，不利于班级的团结和建设.
北河京南代代号号叫叫，：京随兵豫强而将安。 。参 参加 加人 人数 数11221652。 。 天湖津南代代号号叫叫：：津湘字互招扶牌持。 。参 参加 加人 人数 数11248598。 。 河广北东代代号号叫叫：：冀粤来来之越则好安 。参之加。人参数加人24数521。090。 山广西西代代号号叫叫：：竭兵晋桂全神力速。 。参参加加人人数数1956019。。 内海蒙南古代代号号叫：：别琼害尽怕全蒙力蒙 。达 参。 加参 人加 数人84数3。798。 辽重宁庆代代号号叫叫：：辽渝表战寸渝心勇。 。参 参加 加人 人数 数21064154。 。 吉四林川代代号号叫叫：：逢蜀凶你化最吉好。 。参参加加人人数数11415789。 。 黑贵龙州江代号号叫叫：：夜贵再人黑相终助见 。光参明加。人参数加14人01数。1534。 上云海南代代号号叫叫：："拨沪云“见你日周。全参。加参人加数人1数13126。08。 江陕苏西代代号号叫叫：：苏秦大劳强勇敢。。参参加加人人数数2971597。。 浙甘江肃代代号号叫叫：：浙甘风苦挡与雨共。 。参参加加人人数数177968。5。 安青微海代代号号叫叫：：皖青无囊一相失助。 。参参加加人人数数1233294。。 福宁建夏代代号号叫叫：：国安泰国闽宁安家。 。参 参加 加人 人教 数133867。6。 江新西疆代代号号叫叫：：赣同做新敢协当力。 。参 参加 加人 人数 数132807。1。 山兵东团代代号号叫叫：：鲁翏大力壮同新。。参参加加人人数数1718027。。 人民解放军：闻令而动。参加人数4000多人。
课件1：8.2 我与集体共成长
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谢谢观看
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活动三：说说我们的氛围（人际关系、舆论氛围、精神气息） 问题：我们班具有的良好氛围有哪些？在哪些方面还需要进行改进？ 【总结归纳】在共建中尽责要求三： （3）共同创造良好的集体氛围。
2.在共建中尽责有哪些要求？
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（1）总体要求：集体建设有赖于每个成员_自__觉__愿__望___的和_自__主__行__动__， 需要我们_自__主__建__设__、_自__我__管__理__。 （2）具体要求： ①我们共同确定愿__景__和__目__标_。 ②共同商定集体的规则与制度内容。 ③共同创造良好的集体氛围。
第八课 美好集体有我在 第2课时
我与集体共成长
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1.知道怎样做才能与集体共成长 2.明确在共建中尽责的要求，懂得承担责任的意义 3.树立主人翁意识，学会基本的为集体做事
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自学指导：（看课本P77-82完成下列各题5分钟） 1.怎样才能做到与集体共成长？ 2.在共建中尽责有哪些要求？ 3.在担当中成长有哪些表现？ 4.在集体生活中，我们学会承担责任有何意义？ 5.在集体中，要培养哪些走向社会的“必修课”？
第 12 页பைடு நூலகம்
4.在集体生活中，学会承担责任有何意义？ （1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是_集__体__发__展__ 的必要前提。 （2）勇于担责可以为自己_赢__得__信__任__，被赋予更大的责任。
阅读感悟
阅读教材79页的阅读感 悟，”这是我们的船 “告诉我们什么道理？
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这是我们的船