学校三检一追制度
2023学年秋季开学中小学传染病症状检测和病原追踪制度
2023学年秋季开学中小学传染病症状检测和病原追踪制度简介本文档旨在制定2023学年秋季开学中小学传染病症状检测和病原追踪制度，以确保校园环境的健康与安全。
该制度将帮助学校及相关人员及时发现传染病症状，并采取相应的措施进行防控，同时实施病原追踪以及相关调查和报告。
病症检测和追踪流程1. 学校将建立一个专门的病症检测和追踪小组，负责监测学生和教职员工的身体状况，并及时进行病症检测。
2. 所有学生和教职员工每天到校前必须进行症状自查，并填写健康表格，记录体温等信息。
3. 学校将设立专用的检测区域，对有疑似病症的学生和教职员工进行体温测量和其他必要的检测。
4. 如果有学生或教职员工出现相关症状，将立即通知家长或相关单位，并采取隔离措施。
5. 当发现确诊或疑似病例时，学校将追踪其接触者，并通知相关人员进行隔离和检测。
病原追踪和调查1. 学校将积极与当地卫生部门合作，及时提供病例信息和相关资料。
2. 学校将收集确诊病例的接触史，及时追踪其接触者，并进行调查。
3. 所有确诊病例及其接触者将被隔离，并按照卫生部门的指示进行治疗或观察。
4. 学校将主动参与病原追踪和调查的工作，提供必要的协助和支持。
报告与通知1. 学校将建立一个健康管理平台，用于记录病症检测和追踪的相关信息。
2. 学校将按照卫生部门的要求和规定，及时向相关单位报告病症检测和追踪的情况。
3. 如果发现有学生或教职员工在校内感染传染病，学校将及时通知所有相关人员，并采取必要的措施进行防控。
结论通过制定并实施学校传染病症状检测和病原追踪制度，我们能够及时发现、防控和追踪传染病的传播。
这将有助于保障学校师生的健康与安全，确保研究环境的正常开展。
我们将与卫生部门紧密合作，共同为实现这一目标而努力。
*以上是文档的大致内容，仅供参考。
具体细节可以根据实际需要进行补充和调整。
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学校安全三级巡查制度
学校安全三级巡查制度学校是一个重要的教育场所，为了确保学生及教职员工的安全，维护良好的教育环境，学校需要建立一套完善的安全管理制度。
其中，学校安全三级巡查制度是一项重要的管理措施，通过定期巡查学校的安全情况，及时发现和解决安全隐患，为学校创造安全、稳定、和谐的学习环境。
一、巡查组织及职责：1.巡查组织：学校安全管理部门负责组织和协调巡查工作，根据学校规模和实际情况，成立一支专门的巡查队伍。
2.巡查职责：巡查人员需要定期巡查学校的各个区域和场所，包括教学楼、图书馆、实验室、宿舍楼、食堂、操场等，检查学校的安全设施、环境卫生、学生秩序等方面的情况，发现问题及时上报并跟踪整改。
二、巡查频率及内容：1.巡查频率：学校安全三级巡查制度中，定期巡查频率分为日常巡查、定期巡查和不定期巡查。
定期巡查：每周或每月固定时间开展巡查，对学校的各个区域和场所进行全面检查，特别关注一些容易出现问题的地方，如危险物品的存放、宿舍的用电安全等。
不定期巡查：根据学校实际情况，临时安排巡查，用于重点巡查一些突发事件后可能出现的安全隐患。
2.巡查内容：巡查的内容包括但不限于以下几个方面：（1）学校环境：包括卫生情况、垃圾处理、草地绿化等。
（2）消防安全：包括消防通道是否畅通、灭火器是否正常、应急疏散通道是否合理等。
（3）设施设备：包括实验室仪器是否完好、教室设施是否安全、学生床铺是否整洁等。
（4）学生秩序：包括学生行为是否文明、上课迟到早退情况、是否有欺凌行为等。
三、巡查记录与整改：1.巡查记录：巡查人员需要对巡查情况进行详细记录，包括巡查的时间、地点、问题描述等。
记录中需尽量客观、准确地反映问题，为后续整改提供依据。
2.整改和跟踪：根据巡查记录，学校安全管理部门需要及时组织相关人员进行整改，并对整改情况进行跟踪检查，确保问题得到解决。
同时，为了督促学校各方面维护校园安全，巡查记录也需要向校长及相关领导报告，加强校长及相关领导对学校安全的关注和重视。
学校三级巡检制度
一、制度背景为确保学校教育教学秩序，提高教育教学质量，保障师生安全，我校特制定三级巡检制度，通过建立健全的巡检体系，强化学校管理，提高管理水平。
二、制度内容1. 巡检组织（1）成立三级巡检小组，由校领导、中层干部、教师代表、学生代表组成。
（2）三级巡检小组分为校级、中层级、班级级三个层次。
2. 巡检内容（1）校级巡检：主要对学校整体教育教学、安全管理、设施设备等方面进行巡检。
（2）中层级巡检：主要对学校各部门、年级组、教研组等进行巡检，关注教育教学质量、师德师风、班级管理等方面。
（3）班级级巡检：主要对班级教育教学、安全管理、卫生状况等方面进行巡检。
3. 巡检时间（1）校级巡检：每学期至少进行2次全面巡检，每月至少进行1次专项巡检。
（2）中层级巡检：每周至少进行1次全面巡检，每月至少进行2次专项巡检。
（3）班级级巡检：每天进行1次全面巡检，每周至少进行2次专项巡检。
4. 巡检方式（1）实地巡查：通过现场观察、询问、查阅资料等方式，了解学校教育教学、安全管理、设施设备等方面的情况。
（2）座谈交流：与教师、学生、家长等进行座谈，了解学校教育教学、安全管理、设施设备等方面的意见和建议。
（3）资料查阅：查阅学校相关制度、计划、总结、报表等资料，了解学校工作落实情况。
5. 巡检结果处理（1）对发现的问题，及时向相关部门或责任人反馈，要求限期整改。
（2）对整改不到位或屡次发生的问题，追究相关责任人责任。
（3）对工作表现突出的部门和个人，给予表彰和奖励。
三、制度保障1. 加强宣传，提高认识。
通过多种形式，广泛宣传三级巡检制度，提高全校师生对巡检工作的认识和重视。
2. 明确责任，落实任务。
各级巡检小组要明确责任分工，落实巡检任务，确保巡检工作有序开展。
3. 严格考核，奖优罚劣。
将巡检结果纳入学校绩效考核体系，对表现优秀的部门和责任人给予奖励，对工作不力的部门和责任人进行处罚。
4. 持续改进，不断完善。
根据实际情况，不断优化巡检制度，提高巡检工作的针对性和实效性。
幼儿园一日三检及病因追查工作细则
幼儿园一日三检及病因追查工作细则第1 页共5 页幼儿园一日三检及病因追查工作细则当前，正是春季传染病易发季节，为了确保本园能够及时、有序、高效的应对可能发生的春季传染病，预防和控制疫情在本园的发生和蔓延，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据教育局、中心校春季传染病卫生工作的有关精神。
结合本园实际，特制定应急工作方案二、组织领导：组长：陈喜中组员：王水红陈秀霞贾艳歌米慧丽贾艳歌贾晓丽苏瑞敏慎巧歌三、具体分工上级精神的传达、措施的制定、指挥：陈喜中关于突发疾病的联络：陈喜中食堂管理：慎巧歌宣传：王水红四、预防措施：1、加强领导，明确责任。
园内各班，要高度重视预防工作，责任落实，园长，全面负责。
对园内卫生工作和食品卫生安全工作。
要做到分工明确、责任到人。
平时加强督责。
进一步完善内园卫生防病责任制度和责任追究制度。
2、加强宣传教育工作。
黑板报、告家长书等各种形式，广泛工展宣传教育活动，使教职工和家长了解肠道传染病的预防措施，提高自我保护意识。
重点宣传煮熟煮透；饮用开水；食前便后洗净手；避免参加群体聚餐活动。
@_@我是分割线@_@第 2 页共 5 页3、进一步做好园内环境卫生。
为了避免春季传染病的发生流行，我园认真搞好内园环境为生，及时清理死角；做好“三防”、灭“四害”工作；切实防止病从口入，严把晨检和卫生消毒关；加强每日观餐制，食具每餐消毒，专人专用。
4、加强食堂卫生消毒管理。
进一步完善食堂卫生防病管理制度。
严格执行法律与规章。
严禁采购腐烂变质和不新鲜食品，食堂24小时留样，每样量不少于50克。
炊事人员持健康证上岗，并做好个人卫生。
五、制定应急预案：本园幼儿或教职工，若有可疑病人，及时上报有关部门（教育局、防疫部门、当地政府），并进行消毒隔离。
采取有效措施，控制疫情。
6小时内报告卫生防疫机构。
并同时报出疫情详细情况。
六、疫情报告：1、发现疑似病人应即送当地医院救治，同时上报教育行政部门和卫生监控部门，并按要求消毒处理。
学生”一日三查“制度
学生“一日三查”制度一、为了加强学生的安全管理，创设安全的育人环境，对社会和家长负责，创建“平安校园”，学校实行“一日三查”制度。
二、“一日三查”的时间是：分早读、午自习和下午最后一节课对学生的到校和上课（自习）情况进行检查，并填好一日三查登记表。
“一日三查”的内容是：检查学生是否缺勤及教室设施设备安全状况；检查及学生思想状况、有无异常等。
早查:1、检查学生是否全体到校，对未到的学生按《未到校学生去向追踪制度》进行追踪了解。
2、观察学生精神状态，全面了解学生情况，对身体不适，精神不佳的学生要特别关注，并进行上下节课教师移交。
3、在流行病、传染病传播时期对学生进行目测检查和测量体温。
发现异常及时处理。
午查:1、检查学生是否全体到校，对未到的学生按《未到校学生去向追踪制度》进行追踪了解。
2、检查了解学生回家路队情况、学校（班级）制度、规定执行情况。
检查家长接送学生情况等。
晚查:1、查全体学生是否安全离校。
2、查特殊情况的学生是否安全回家。
3、住宿学生是否有人外出未归。
是否按时作息。
4、查宿舍卫生、菜粮是否变质、有病学生的身体状况。
“一日三查”的责任人是：当堂上课或辅导的教师。
三、学生情况检查实行问责制。
任课教师发现上课学生缺勤，首先询问班干部、班主任老师，弄清情况。
如发现情况不明的缺席学生，迅速报告班主任。
发现学生突发疾病等异常情况时，要及时采取有效措施，妥善处理。
四、教务处每周对本年级“一日三查”工作抽查一次。
学校每月对“一日三查”工作检查一次。
五、凡因“一日三查”不到位，按责任追究制度实行责任追究。
2020年9月1日。
学校一扫三查管理制度范本
一、制度目的为了确保学校教育教学秩序，提高学校环境质量，保障师生人身安全和学校财产安全，特制定本制度。
二、制度内容1. 一扫（1）每日放学后，由值日生负责对教室、办公室、宿舍等区域进行彻底清扫，确保地面、桌面、墙面、门窗等清洁。
（2）每周五下午，由班主任组织学生对班级卫生进行大扫除，确保教室、办公室、宿舍等区域整洁有序。
（3）每月最后一周的周五，由学校组织全体师生进行全校卫生大扫除，确保校园环境干净整洁。
2. 三查（1）查安全隐患。
由学校安全工作领导小组负责，定期对校园内的建筑物、消防设施、电器设备、体育器材等进行安全隐患排查，确保无安全隐患。
（2）查卫生情况。
由学校卫生工作领导小组负责，定期对教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间等区域进行卫生检查，确保卫生达标。
（3）查纪律情况。
由学校纪律工作领导小组负责，定期对师生在校园内的行为规范进行检查，确保校园纪律严明。
三、制度实施1. 各部门要高度重视“一扫三查”工作，将其纳入日常工作计划，确保各项工作落实到位。
2. 学校将定期对“一扫三查”工作进行监督检查，对工作不力、存在问题较多的部门和个人进行通报批评，并追究相关责任。
3. 值日生、班主任要充分发挥作用，认真履行职责，确保“一扫三查”工作顺利进行。
四、奖惩措施1. 对在“一扫三查”工作中表现突出的班级和个人，学校将给予表彰和奖励。
2. 对在“一扫三查”工作中存在严重问题的班级和个人，学校将进行严肃处理。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行，由学校办公室负责解释。
2. 本制度如有未尽事宜，由学校领导班子研究决定。
“三检”(晨检、午检、晚检)和追踪报告登记制度1500字
“三检”（晨检、午检、晚检）和追踪报告登记制度1500字“三检”（晨检、午检、晚检）和追踪报告登记制度是一种在学校、单位或其他公共场所为了预防和控制传染病等疫情的有效管理措施。
它通过每天三次检查人员的健康情况并登记报告的方式，可以及时发现疫情风险，并采取相应的措施，以确保公共场所的安全。
下面将从“三检”和追踪报告登记制度的背景、实施方式和效果等方面进行阐述。
首先，我们来看一下这种制度的背景。
在当前全球疫情爆发的背景下，为了有效预防和控制疫情的传播，各级政府和公共场所纷纷采取了一系列的防控措施。
而“三检”和追踪报告登记制度正是其中的一种重要措施。
通过频繁的人员健康检查和报告登记，可以及时掌握人员的身体状况，发现和隔离疑似患者，有效遏制疫情的蔓延。
其次，我们来了解一下该制度的实施方式。
通常情况下，晨检、午检、晚检由相关单位或学校指定的人员进行，具体实施由具体场所进行整体安排。
在进行检查时，工作人员会对每个人的体温、呼吸、咳嗽等基本身体状况进行检查，并记录在相应的登记表中。
对于发现异常的人员，将及时通知相关部门进行隔离和诊疗。
而追踪报告登记制度则是对接触过疑似患者的人员进行跟踪，并记录他们的身体状况，以便及时发现和处理潜在的风险。
最后，我们来看一下这种制度的效果。
通过实施“三检”和追踪报告登记制度，可以达到几个重要的效果。
首先，它可以及时发现疫情风险，避免疫情的扩散。
通过每天多次的检查，可以第一时间发现潜在的感染者或疑似患者，并采取隔离和诊疗措施，有效控制病情的蔓延。
其次，它可以提高人员自我保护意识。
通过每天的检查和登记，人们能够更加重视自身的健康状况，主动采取措施，避免疾病的传播。
最后，它可以提供有效的数据支持。
通过追踪报告的登记，可以及时掌握人员流动信息和疫情变化情况，为相关部门的决策提供有力的数据支持。
总结起来，“三检”（晨检、午检、晚检）和追踪报告登记制度是一种非常重要的疫情防控措施。
通过每天多次的人员健康检查和登记报告，可以及时掌握人员的健康状况，发现和隔离潜在的感染者，避免疫情的扩散。
质量检验的主要制度
质量检验
质量检验的主要制度
一、三检制 三检制是指“自检”，“互检”和“专检”三者相
结合进行的一种检验制度。“自检，是指生产者对自 己生产的产品，按图样、工艺或合同中规定的技术标 准自行检验，并作出是否合格的判断的活动。
质量检验
二、追溯制
可追溯性是指追溯所考虑对象的历史、应用情况或所 处场所的能力。对产品而言，可追溯性包括：原材料和 零部件的来源；产品的生产历史；产品交付后的发送及 所处位置。
质量检验
3.检验站的设置
检验站的设置有多种方式，可以按产品类别设置、按工艺流 程顺序设置、按生产作业组织设置、按检验技术性质和特点设 置。
(1)按产品类别设置。
(2)按工艺流程顺序设置。
(3)按生产作业组织设置。
(4)按检验技术的性质和特点设置。
4.检验件，又称检验 规程或检验卡片。它是检验计划的一个重要部分，用以指导检 验人员规范、正确地实施产品和过程的检查、测量和试验。
为了实现可追溯性，在生产过程中，每完成一道工序 或一项工作，都要记录其检验结果及存在问题，记录操 作者及检验者的姓名、时间、地点和情况分析，在适当 的产品部位做出相应的质量状况标志。
质量检验
三、不合格品管理制度
不合格品管理是质量检验以至整个质量管理中的重要组 成部分。从原材料、外购配套件、外协件进货，零部件加工 到成品交付的各个环节，存在不合格品是可能的，重要的是 生产者应建立并实施不合格品的控制程序，实现不合格的原 材料、外购配套件、外协件不接收、不投产，不合格的在制 品不转序，不合格的零部件不装配，不合格的产品不交付的 目的，以确保防止误用或安装不合格的产品。
质量检验
关于质量特性不合格严重性分级，世界各国有不同做法， 一般将其分为三级或四级。我国国家标准将不合格的严重性 分成A、B、C三级；而美国贝尔系统则将不合格的严重性分 为A(非常严重)、B(严重)、C(中等严重)、D(不严重)四级。
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学校“三检一追”制度
桦甸市白山学校
校园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。
学校的每日晨检、午检、巡检工作制度就是一项重要的预防措施。
事实证明，学校是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。
因此，学校每天三检一追制度，让学生做到健康上学，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。
根据上级有关要求，修订本制度如下：
（一）、各班三检时课任课老师负责在上课前对每位学生进行身体一般状况的询问检查。
如有学生发生不良身体状况如发热、红眼睛、水痘等要及时报告卫生室。
（二）、各班主任负责每天班内因病缺课同学的追查联系工作，如有因传染性病缺课，要将情况报告卫生室，并作进一步的家庭联系。
（三）、各班卫生委员负责每天的班内因病缺课的统计，如有发热、红眼睛、水痘等缺课的学生要及时报告卫生室。
（四）、告知学生每天晨起后感到不适，要及时测量体温。
如有发热、出疹等可疑传染病情况，应要求家长及时处理，不可在原因不明情况下带病到校课
（五）、班主任对边治疗边要求上学的同学及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息。
在校期间如有不适要及时与家长联系。
在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。
（六）、卫生室对因病缺课报告进行统计，并按要求上报有关部门。