课程概况-哈尔滨理工大学
哈尔滨理工大学电气工程及其自动化（电气技术方向）专业介绍
电⽓⼯程及其⾃动化（电⽓技术⽅向）（本科，四年，理⼯类）
专业简介：电⽓技术是电⽓⼯程及其⾃动化专业的⼀个⽅向，是基于电⽓⼯程技术的电⼦化、信息化发展趋势，结合现代测控技术的基础性⽽形成的新型特⾊专业。
具有强电与弱电结合、测量与控制结合、理论研究与技术应⽤结合、⼯程开发与产品设计结合的专业特⾊。
该专业是省级重点专业，具有电⽓⼯程⼀级学科博⼠学位授予权、博⼠后流动站、电⼒电⼦与电⼒信息处理学科⼯学硕⼠授予权。
主要课程：本专业⽅向在课程设置上，除开设必需的基础课和⼈⽂素质课外，主要开设了电路、电⼦技术、微机原理及应⽤、计算机软件基础、电⼒电⼦技术基础、⾃动控制原理、信号与系统、数字信号分析与处理、传感技术、控制技术与系统、误差理论与数据处理、智能仪器设计、测控电路等技术基础课；开设了电磁测量、数字系统设计、虚拟仪器与测量总线、现代电⼦测量技术等专业课；为了扩⼤学⽣的知识⾯，提⾼学⽣的竞争⼒，开设了仪器设计基础、电磁兼容原理、嵌⼊式系统原理与应⽤、⼯业控制总线、过程控制仪表与装置、可编程逻辑器件原理与应⽤等选修课。
就业⽅向：电⽓技术⽅向培养具备电⽓技术与理论、电磁参量测试计量技术与理论、信息处理技术与理论及其相关仪器仪表、检测装置和控制系统的研究、设计、开发⽅⾯的技术知识与应⽤能⼒的复合型⾼级⼯程技术⼈才；具备在电⽓⼯程测控技术领域及国民经济各⾏业中，从事电参量和磁参量信息获取与处理技术的应⽤研究⼯作，以及电⽓技术及其⾃动化领域的装置与系统设计开发、应⽤研究⼯作。
获得学位后，可在电⽓⼯程技术领域的企业、公司中承担理论研究、技术开发、运⾏管理等技术⼯作，也可以在研究机构和⾼等院校从事研究与教学⼯作。
哈理工微电子课程设计
哈理工微电子课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解微电子学基本概念，掌握半导体物理基础和器件原理；2. 学会分析简单的微电子电路，了解集成电路的基本设计流程；3. 掌握微电子技术发展趋势及其在现代社会中的应用。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行简单的微电子器件设计和电路分析；2. 能够操作相关的设计软件和测试设备，完成基本的微电子实验；3. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力，提高创新意识和实践操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对微电子学科的兴趣，激发学习热情和探究精神；2. 引导学生关注微电子技术在我国的现状及发展，增强国家使命感和责任感；3. 培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯，提高自我管理和自我驱动能力。
课程性质：本课程为哈理工微电子专业核心课程，旨在帮助学生掌握微电子学基本理论、设计方法和实践技能。
学生特点：学生已具备一定的电子学基础，对微电子学有一定了解，但实际操作能力和创新能力有待提高。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强化实践教学，培养学生的创新能力和实践技能。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为我国微电子产业的发展贡献自己的力量。
二、教学内容1. 微电子学基本概念：包括半导体物理基础、PN结理论、半导体器件物理等，对应教材第1章内容。
2. 微电子器件与电路：重点讲解晶体管、场效应晶体管、集成电路等器件的工作原理和特性，对应教材第2章内容。
3. 微电子电路分析与设计：学习基本的微电子电路分析方法，包括小信号模型、等效电路等，并结合实际案例进行电路设计，对应教材第3章内容。
4. 集成电路设计流程：介绍集成电路设计的基本流程，包括电路设计、版图设计、仿真验证等，对应教材第4章内容。
5. 微电子技术发展及应用：分析微电子技术的发展趋势，探讨其在通信、计算机、物联网等领域的应用，对应教材第5章内容。
6. 实践教学：结合课程内容，安排相应的实验和实践操作，如半导体器件特性测试、简单电路设计等，以培养学生的实践技能和创新能力。
实践性教学环节
合计
41
37
识。
7. 010215SI03W
学年设计
机电综合设计
6
2
2
8.
010215SI04W
综合实践 （自主学习）
毕业设计-I 企业实习 创新实践
7
8
4
综合实践项目
校内
校内工程 训练中心
校内 校内 校外
校外 校内 校内/校外
9. 000115SO01W 课外科技活动
创新、创业与科技竞赛
1-7 (2)
0
校内/校外
基本工艺知识，初步建立现代制造工程
2. 520115SO01W
工程训练
的概念； 掌握简单零件加工方法，能 独立完成简单零件加工；培养劳动观
3
4
4
点、创新精神和理论联系实际的科学作
风，初步建立大工程意识。
数字万用表安装、调试；印刷电路板焊接
3.
030315SI01W
电工电子实习
练习；电子元器件的识别与测试；继电器 接触器的使用；照明电路设计；电动机的
10. 180115SO06W
社会实践
形势与政策
1-3
0
3 校内/校外
以某一机电类产品整机或分系统作为设
计目标，进行整体布局、结构设计、动力
11. 010215SI05W
毕业设计 驱动、控制电路、控制程序、动画仿真等 8
16
16
方面设计工作，达到综合前期各科知识，
锻炼实际设计及论文写作能力目的。
校内/校外
4
2
2
控制
4. 010615SI12W
课程设计
机械设计
5
3
3
哈尔滨理工大学电气与电子工程学院
设计系列
（一）机械制图CAD技术基础 （四）机械设计基础（课程设计） （五）电力电子、电子电路CAD （protel）、电子技术（课程设计） （六）单片机（课程设计）
实践系列
（二）计算机实践 （三）认识实习 （四）金工实习、课程设计 （五）电工实习、课程设计 （六）生产实习、课程设计
（七）变频调速设计（科研训 练）、直流开关电源（学年设 计）、PLC（课程设计） （八）毕业设计
目录
一、电力电子专业特色及专业地位 二、我校电力电子专业简介 三、我校电力电子专业课程设置 四、大学生科技创新活动 五、电力电子实验中心简介 六、汽车电子工程中心与研究室简介 七、毕业学生就业去向
汽车电子工程中心简介
国家教育部于 2006 年批准组建“汽车电子驱动控制与系统集成 教育部工程研究中心”。工程中心以哈尔滨理工大学为依托，并被 黑龙江省科技厅认定为省级企业开发中心。工程中心拥有一批高层 次、高学历、实践经验丰富的汽车电子产品设计开发人员。其中有 从事混合动力汽车电动机研发的国际知名专家，有从事汽车电子驱 动控制的国内知名专家、教授，有从事该方向研发的高校教师、工 程技术人员、博士和硕士研究生，总人数100余人。 工程中心的主要研究方向有：汽车电子驱动控制装置及相关技 术，汽车传感器技术和汽车用特种电机技术。近年来，承担国家自 然科学基金、863计划项目、省部重点项目10余项，获得省部科技进 步奖多项，科研经费总额近 1000万元。在汽车用特种电机及驱动控 制技术和汽车位置传感器等研究方向取得了较为突出的成绩。
风力发电
光伏发电
电动汽车
航空航海电源
电力电子专业地位
电力电子技术 未来科学技术
Science and Technology
哈尔滨理工大学《机械系统设计》课程设计-分级变速主传动系统设计
一、《机械系统设计》课程设计任务书1.1 课程设计的目的《机械系统设计》课程设计是在学完本课程后，进行一次学习设计的综合性练习。
通过课程设计，使学生能够运用所学过的基础课、技术基础课和专业课的有关理论知识，及生产实习等实践技能，达到巩固、加深和拓展所学知识的目的。
通过课程设计，分析比较机械系统中的某些典型机构，进行选择和改进；结合结构设计，进行设计计算并编写技术文件；完成系统主传动设计，达到学习设计步骤和方法的目的。
通过设计，掌握查阅相关工程设计手册、设计标准和资料的方法，达到积累设计知识和设计技巧，提高学生设计能力的目的。
通过设计，使学生获得机械系统基本设计技能的训练，提高分析和解决工程技术问题的能力，并为进行机械系统设计创造一定的条件。
1.2 课程设计的内容《机械系统设计》课程设计内容由理论分析与设计计算、图样技术设计和技术文件编制三部分组成。
1.2.1 理论分析与设计计算：（1）机械系统的方案设计。
设计方案的分析，最佳功能原理方案的确定。
（2）根据总体设计参数，进行传动系统运动设计和计算。
（3）根据设计方案和零部件选择情况，进行有关动力计算和校核。
1.2.2 图样技术设计：（1）选择系统中的主要机件。
（2）工程技术图样的设计与绘制。
1.2.3编制技术文件：（1）对于课程设计内容进行自我经济技术评价。
（2）编制设计计算说明书。
1.3 课程设计题目、主要技术参数和技术要求1.3.1课程设计题目和主要技术参数题目01：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=53r/min；N max=600r/min；Z=8级；公比为1.41；电动机功率P=4kW；电机转速n=1440r/min题目02：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=45r/min；N max=710r/min；Z=9级；公比为1.41；电动机功率P=4kW；电机转速n=1440r/min 题目03：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=63r/min；N max=500r/min；Z=7级；公比为1.41；电动机功率P=4kW；电机转速n=1440r/min 题目04：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=45r/min；N max=500r/min；Z=8级；公比为1.41；电动机功率P=3kW；电机转速n=1430r/min 题目05：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=40r/min；N max=630r/min；Z=9级；公比为1.41；电动机功率P=3kW；电机转速n=1430r/min 题目06：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=50r/min；N max=400r/min；Z=7级；公比为1.41；电动机功率P=3kW；电机转速n=1430r/min 题目07：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=63r/min；N max=710r/min；Z=8级；公比为1.41；电动机功率P=4kW；电机转速n=1440r/min 题目08：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=50r/min；N max=800r/min；Z=9级；公比为1.41；电动机功率P=4kW；电机转速n=1440r/min 题目09：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=75r/min；N max=600r/min；Z=7级；公比为1.41；电动机功率P=4kW；电机转速n=1440r/min 题目10：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=40r/min；N max=450r/min；Z=8级；公比为1.41；电动机功率P=3kW；电机转速n=1430r/min 题目11：分级变速主传动系统设计技术参数：Nmin=35.5r/min；Nmax=560r/min；Z=9级；公比为1.41；电动机功率P=3kW；电机转速n=1430r/min 题目12：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=40r/min；N max=315r/min；Z=7级；公比为1.41；电动机功率P=3kW；电机转速n=1430r/min 题目13：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=71r/min；N max=710r/min；Z=6级；公比为1.58；电动机功率P=4kW；电机转速n=1440r/min 题目14：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=40r/min；N max=400r/min；Z=6级；公比为1.58；电动机功率P=3kW；电机转速n=1430r/min 题目15：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=63r/min；N max=630r/min；Z=6级；公比为1.58；电动机功率P=4kW；电机转速n=1440r/min 题目16：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=45r/min；N max=450r/min；Z=6级；公比为1.58；电动机功率P=3kW；电机转速n=1430r/min 题目17：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=80r/min；N max=450r/min；Z=4级；公比为1.78；电动机功率P=4kW；电机转速n=1440r/min 题目18：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=63r/min；N max=355r/min；Z=4级；公比为1.78；电动机功率P=3kW；电机转速n=1430r/min 题目19：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=50r/min；N max=280r/min；Z=4级；公比为1.78；电动机功率P=4kW；电机转速n=1440r/min 题目20：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=40r/min；N max=224r/min；Z=4级；公比为1.78；电动机功率P=3kW；电机转速n=1430r/min 题目21：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=80r/min；N max=1000r/min；Z=12级；公比为1.26；电动机功率P=2.5/3.5kW；电机转速n=710/1420r/min 题目22：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=71r/min；N max=900r/min；Z=12级；公比为1.26；电动机功率P=3.5/5kW；电机转速n=710/1420r/min 题目23：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=90r/min；N max=900r/min；Z=11级；公比为1.26；电动机功率P=2.5/3.5kW；电机转速n=710/1420r/min 题目24：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=75r/min；N max=750r/min；Z=11级；公比为1.26；电动机功率P=3.5/5kW；电机转速n=710/1420r/min 题目25：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=95r/min；N max=800r/min；Z=10级；公比为1.26；电动机功率P=3.5/5kW；电机转速n=710/1420r/min 题目26：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=80r/min；N max=630r/min；Z=10级；公比为1.26；电动机功率P=2.5/3.5kW；电机转速n=710/1420r/min // 题目27：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=40r/min；N max=900r/min；Z=8级；公比为1.41；电动机功率P=2.5/3.5kW；电机转速n=710/1420r/min 题目28：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=45r/min；N max=1000r/min；Z=8级；公比为1.41；电动机功率P=3.5/5kW；电机转速n=710/1420r/min 题目29：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=35.5r/min；N max=800r/min；Z=8级；公比为1.41；电动机功率P=3kW；电机转速n=710/1420r/min题目30：分级变速主传动系统设计技术参数：N min=50r/min；N max=1120r/min；Z=8级；公比为1.41；电动机功率P=4kW；电机转速n=710/1420r/min题目31：无级变速主传动系统设计技术参数：N min=120r/min；N max=2400r/min；n j=300r/min；电动机功率：P max=3.0kW；n max=3000r/min；n r=1500r/min；题目32：无级变速主传动系统设计技术参数：N min=35r/min；N max=4000r/min；n j=145r/min；电动机功率：P max=3kW；n max=4500r/min；n r=1500r/min；/p-314741032410.html题目33：无级变速主传动系统设计技术参数：N min=100r/min；N max=2000r/min；n j=250r/min；电动机功率P max=3.0kW；n max=3000r/min；n r=1500r/min；题目34：无级变速主传动系统设计技术参数：N min=75r/min；N max=4000r/min；n j=250r/min；电动机功率P max=2.8kW；n max=3000r/min；n r=1500r/min；题目35：无级变速主传动系统设计技术参数：N min=67r/min；N max=3500r/min；n j=220r/min；电动机功率P max=2.2kW；n max=3000r/min；n r=1500r/min；/p-975357092788.html题目36：无级变速主传动系统设计技术参数：N min=86r/min；N max=3000r/min；n j=250r/min；电动机功率P max=3kW；n max=3000r/min；n r=1300r/min；/p-908280258068.html题目37：无级变速主传动系统设计技术参数：N min=78r/min；N max=2700r/min；n j=225r/min；电动机功率P max=2.8kW；n max=3000r/min；n r=1300r/min；题目38：无级变速主传动系统设计技术参数：N min=86r/min；N max=3000r/min；n j=250r/min；电动机功率P max=2.2kW；n max=3000r/min；n r=1300r/min；题目39：无级变速主传动系统设计技术参数：N min=110r/min；N max=2200r/min；n j=275r/min；电动机功率P max=3 kW；n max=2000r/min；n r=1000r/min；题目40：无级变速主传动系统设计技术参数：N min=46r/min；N max=2400r/min；n j=150r/min；电动机功率P max=2.8 kW；n max=2000r/min；n r=1000r/min；1.3.2技术要求：（1）利用电动机完成换向和制动。
哈工大焊接专业课程
哈工大焊接专业课程哈尔滨工业大学焊接专业课程是该校里程碑式的专业课程之一。
该课程致力于为学生提供全面深入的焊接知识以及技能。
此课程拥有丰富的教学资源和优秀的教学团队，能够帮助学生充分理解焊接原理、技术、设备和工艺等方面的知识，为学生提供充足的专业背景知识，有助于日后在焊接领域内的雄厚自信。
以下是哈尔滨工业大学焊接专业课程的概述。
1. 焊接原理在这部分中，学生们将学习焊接原理、焊接工艺、焊接接头类型、焊接材料选择等基本概念。
了解这些基本概念将有助于学生学习一系列后续课程。
2. 焊接技术这部分的主要教学内容包括气焊、电弧焊、TIG、MIG、和激光焊接等技术。
该部分涵盖现代焊接技术的方方面面，从化学反应，到真空环境，到电器和电子。
学生们将接受实验室工作，体验现代焊接设备并进行焊接成型。
3. 焊接设备在这个课程中，学生们将了解到现代焊接设备的结构和工作原理。
该课程还涵盖了功率设备，开关电源和变压器等相关的设备。
4. 焊接工艺这个课程将在学生们了解焊接基本概念之后进行。
学生们将研究各种不同的焊接工艺包括：焊接速率，温度控制，金属材料处理，焊接材料的选用等。
此课程使得学生们在学习焊接工艺时有一种系统性的思路和相应的技能。
5. 焊接质量控制该课程的重点将集中在焊接质量控制方面。
学生将学习如何检验焊接的符合性，以及用于检验的各种方法。
学生们还将了解如何采用最好的方法确定合理的焊接参数，调整焊接过程，使之更加精细。
总的来说，哈尔滨工业大学的焊接专业课程，不仅为学生提供了丰富的知识和技能，而且还为焊接行业提供了许多优秀的焊接技师。
对于将要进入焊接领域的学生来说，熟悉此课程内涵的情况将对追求成功的人生与未来事业具有重要意义。
哈理工课程设计
哈理工课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，如基本物理原理、数学公式等，并能够准确运用到实际问题中。
2. 学生能够理解并描述课程相关知识点，如特定历史事件、科学理论等，并能够将这些知识点与实际生活相结合。
技能目标：1. 学生通过课程学习，能够运用所学知识和方法解决实际问题，提升分析、思考和解决问题的能力。
2. 学生能够通过小组讨论、实验操作等形式，培养团队合作、实践操作和沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对学科知识产生浓厚的兴趣，培养积极主动学习的态度，形成自主学习的习惯。
2. 学生通过学习课程内容，能够认识到所学知识对社会、国家和个人发展的意义，增强社会责任感和使命感。
3. 学生在课程学习过程中，培养良好的道德品质，如诚实守信、严谨治学等，形成正确的价值观。
课程性质：结合哈尔滨理工大学的特点，本课程设计注重理论知识与实践应用的结合，强调培养学生的创新能力和实践能力。
学生特点：考虑到学生所在年级，课程设计将充分考虑学生的认知水平、学习兴趣和个性特点，以激发学生的学习热情。
教学要求：明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，注重过程评价与终结评价相结合，确保学生达到预期学习效果。
同时，注重培养学生的自主学习能力，提高教学质量。
二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容：1. 理论知识部分：- 引导学生深入学习教材中相关章节，如基础物理理论、数学公式推导等。
- 结合实际案例，讲解理论知识在实际工程中的应用。
2. 实践操作部分：- 安排学生进行实验操作，巩固理论知识，培养实践能力。
- 组织学生进行小组讨论，分析实验结果，提高团队合作能力。
3. 拓展阅读部分：- 推荐与课程内容相关的拓展阅读材料，帮助学生拓宽知识面，激发学术兴趣。
教学大纲安排如下：第一周：导入课程，介绍课程目标和要求，学习教材第一章，了解基本概念。
第二周：学习教材第二章，掌握相关理论知识，进行第一次实验操作。
哈尔滨理工大学机械电子工程专业介绍
机械电⼦⼯程（本科，四年，理⼯类）
专业简介：本专业具有硕⼠学位授予权。
主要培养从事现代机电系统研究开发、设计、应⽤及技术管理⼯作的机电类复合型⾼级⼯程技术⼈才。
在教学中注重强化外语、计算机应⽤能⼒和综合素质的培养，使毕业⽣既有机械设计制造⽅⾯的基础理论和专业知识，同时⼜具有微电⼦学、信息处理知识的实际技能。
主要课程：本专业主要开设基础课、学科基础课和数控技术、⼯程测试与信息处理、机电传动控制、单⽚机原理及应⽤、机电⼀体化设计、可编程控制器及应⽤、液压与⽓压传动、微机接⼝技术、机械制造技术、CAPP/CAM技术、计算机控制技术、机器⼈技术等课程。
就业⽅向：本专业毕业⽣具有就业⾯宽、⼯作适应性强的特点。
可在机械制造业从事机电⼀体化设备的设计、制造、调试、维护及计算机控制系统应⽤等⽅⾯的技术及管理⼯作，也可在⾼等学校和科研单位等部门从事教学、科研和管理等⽅⾯的⼯作。
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18
六自由度交叉杆并联平台机构分析与研究
机械设计2003.11
袁剑雄
19
基于蜕变因子控制的机构构态转换原理及应用
机械工程学报2005第二期
曲志刚1
20
机械设计课改革探讨
中国改革研究政治教育
张春宜
21
提高《机械设计基础》课程教学质量的思考与尝试
黑龙江教育学院学报/总第103期/2005.6
李晨霞
曲志刚
13
外激波变速传动轴承
机械设计与研究2001第三期
曲志刚
14
摆动滚柱式超越离合器
机械设计与研究2002增刊
曲志刚
15
变自由度机构的功能及应用研究
机械传动2001第二期
曲志刚
16
3—RPS机构动平台位置的实解分析
哈尔滨理工大学学报2004.8
宋欣
17
3—RPS并联平台机构空间位置分析
哈尔滨铁道科技2003.10
曲志刚
8
新型限速器的优化设计
哈尔滨理工大学学报2003．6
杨桂芝
9
新型限速器的结构设计
油气田地面工程2003．3
杨桂芝1
10
活齿直线减速器的形成及型分析
哈尔滨理工大学学报2002.1期
李景惠
11
套环行星传动机构介绍
机械设计与研究2002第四期
曲志刚
12
提高活齿传动转臂轴承寿命的研究
机械传动2001第三期
※课程组教改教研论文获奖情况※
近年课程组教改教研论文获奖情况一览表
序号
论文题目
发表刊物及时间
作者
1
工科非机类专业机械基础课程整合的研究与实践
收入04年由中国教育报和人民日报主办的《现代教育理论与实践指导全书》并获现代教育理论与实践论坛优秀论文一等奖
向敬忠、于惠力、宋欣、李晨霞、赵彦玲、潘承怡、苏相国
2
完善机械设计课教学模式培养21世纪应用型人才
收入04年由中国教育报和人民日报主办的《现代教育理论与实践指导全书》并获现代教育理论与实践论坛优秀论文二等奖
向敬忠、于惠力、
潘承怡、新敏
3
面向新世纪省属院校机械类人才培养模式的改革与实践
收入04年由中国教育报和人民日报主办的《现代教育理论与实践指导全书》并获现代教育理论与实践论坛优秀论文一等奖
于惠力、向敬忠、
冯新敏
4
机械原理课程设计改革探识
黑龙江省教育出版社
中国高教改革与发展纵横论1996
张春宜等
5
机械零部件设计中数表程序化与应用
黑龙江教育学院学报,2001.3
杨桂芝
张春宜
6
平面四连杆机构设计与方针系统
黑龙江工程学院学报2001第二期
张春宜
7
套环行星传动机构介绍
机械设计与研究2002第四期