梦游天姥吟留别(实用型)
梦游天姥吟留别层次
梦游天姥吟留别层次（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《梦游天姥吟留别》优秀课件(思路清晰,绝对实用)
成年后，李白游历四方，广泛结交好友，诗歌创作 达到高峰。
长安之行
李白曾入长安，供奉翰林，但因性格不羁，最终离 开长安，继续漫游生活。
唐代诗歌发展及特点
80%
初唐时期
以宫廷诗人为主，诗歌风格绮丽 婉约。
100%
盛唐时期
诗歌创作达到巅峰，出现了李白 、杜甫等伟大诗人，诗歌风格多 样。
80%
晚唐时期
《梦游天姥吟留别》优秀课件( 思路清晰,绝对实用)
汇报人:
2023-12-24
目
CONTENCT
录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与表现技巧 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸思考 • 互动环节与课堂小结
01
课文背景及作者简介
李白生平与创作背景
少年时期
李白少年时期便展现出非凡的才华，开始创作诗歌 。
画面感呈现及视觉冲击力
画面感
诗歌中通过生动的描绘和细腻的刻画，呈现出了一幅幅绚丽多彩的画面。如“熊 咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”等句，让读者仿佛置身于一个神秘、奇幻的世 界之中。
视觉冲击力
诗人运用大胆的想象和夸张的手法，创造出了极具视觉冲击力的艺术效果。如“ 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台”等句，展现了一个广阔无垠、璀璨夺目的仙 境景象，给读者带来了强烈的视觉震撼。
意境深远
全诗通过对比现实与梦境、黑暗与光明、束缚与自由等，营 造了一个深远而富有哲理的意境。这个意境不仅表达了诗人 对黑暗现实的不满和对自由生活的向往，也引发了读者对人 生、自由、理想等问题的深刻思考。
03
艺术手法与表现技巧
夸张、比喻等修辞手法运用
夸张
诗中大量运用夸张手法，如“天姥连 天向天横”、“天台四万八千丈”等 ，极言山之高、天之远，营造出一种 壮阔、神奇的意境。
《梦游天姥吟留别》原文及翻译赏析
《梦游天姥吟留别》原文及翻译赏析《梦游天姥吟留别》原文及翻译赏析赏析通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
下面是小编为大家收集的《梦游天姥吟留别》原文及翻译赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《梦游天姥吟留别》原文及翻译赏析篇1海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
越人语天姥，云霓明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼。
脚着谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万壑路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万世东流水。
别君去兮何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
「诗文解释」来往于海上的人谈起仙人居住的瀛洲，烟雾，波涛迷茫无际，实在难以寻求。
越地的人谈起天姥山，在云雾霞光中时隐时现有时还能看见。
天姥山高耸入云，连着天际，横向天外。
山势高峻超过五岳，盖过赤诚山。
天台山高四万八千丈，对着天姥山好像要向东西倾斜拜倒一样。
我因此想梦游吴越，一天夜里，飞渡过了明月映照的镜湖。
镜湖的月光照着我的影子，一直送我到了剡溪。
谢灵运住的地方如今还在，清水荡漾，猿猴清蹄。
脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登像青云梯一样险峻的石梯。
半山腰就看见了海上的日出，空中传来天鸡的叫声。
山路盘旋弯曲，方向不定，倚石欣赏迷人的山花忽然天色已经昏暗。
熊咆龙吟震动了山岩清泉，茂密的森林为之战栗，层层山峰为之惊颤。
云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡生起了烟雾。
《梦游天姥吟留别》优秀课件(思路清晰,绝对实用)
重点词句解析
02
01
03
“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”：运用夸张手 法，描绘天姥山的巍峨气势。
“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”：表达了诗人 对梦游的向往和急切心情。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”：抒发诗 人对权贵的蔑视和不屈精神。
艺术手法鉴赏
浪漫主义色彩
诗人运用丰富的想象和夸张手 法，创造出奇幻的梦境。
诗歌意境的解读与欣赏
诗歌语言的品味与鉴赏
诗歌价值的挖掘与传承
现代人可以通过对诗歌意境的解读和 欣赏，深入理解《梦游天姥吟留别》 所表达的情感和思想。诗歌中的天姥 山、梦境、离别等元素共同构成了一 个独特而富有感染力的艺术世界，读 者可以通过想象和体验进入这个世界 ，与作者产生情感共鸣。
现代人还可以通过品味和鉴赏诗歌的 语言艺术来评价该诗。《梦游天姥吟 留别》的语言生动、形象、富有节奏 感和音乐美。读者可以仔细品味诗歌 中的用词、造句、音韵等方面的特点 来感受作者的艺术匠心。
诗人在梦中游历了天姥山，遇到了奇幻的景象和人物，如 “半壁见海日，空中闻天鸡”等，这些景象象征着诗人内 心的丰富想象和对自由的渴望。
梦境与现实的对比
诗人通过对梦境中美好景象的描绘，与现实中黑暗、压抑 的社会环境形成鲜明对比，表达了对现实的不满和反抗。
诗人情感变化过程剖析
80%
初始的向往与期待
诗人在一开始表达了对天姥山的 向往和期待，希望能够在梦中游 历这个神秘的地方。
《梦游天姥吟留别》在唐代离别诗中 的地位和影响：作为一首优秀的离别 诗，《梦游天姥吟留别》在唐代诗歌 中具有重要地位。它不仅在艺术表现 上达到了很高水平，还通过独特的视 角和深刻的思考，赋予了离别主题新 的内涵和意义。这首诗对后世的文学 创作产生了深远影响，被誉为中国文 学史上的经典之作。
《梦游天姥吟留别》原文及注释
《梦游天姥吟留别》原文及注释（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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梦游天姥吟留别__思路清晰__绝对实用
白昼山中
登临所见：脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻
天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
意象：日出、天鸡、千岩、迷花
特点：壮美 表述：我脚着谢灵运当年特制的登山木屐，径直攀上高耸 入云的山阶。半山腰处正遇远方的海面一轮旭日喷薄而出，空 中回荡着天鸡高亢的鸣叫。山中万花迷眼，我在奇石间盘旋， 不知不觉中暮色降临。这是一幅雄奇壮美的画面，诗人为之迷 醉神荡，乐而忘返。
李 白
梦游天姥(mǔ)：梦中游览天姥山。 吟：本是“吟咏”，后作为一种诗体名 称。 留别：留诗赠别。
作
品
背
景
李白是个有远大政治抱负的人，“安世济民” 是他一生的愿望。天宝元年（742年），李白 应召入京，供奉翰林，因性格傲岸，不为权 贵所容。不到三年，就被排挤离开长安，离 开长安后，他与杜甫、高适游山东，在兖 (Yǎn)州话别，临行作本诗,留赠给友人，借 以排解内心的悲愤，表现对黑暗现实的不满， 对世俗权贵的蔑视，对理想世界的追求。
横批:浪漫千秋
一、思考：既然题为“梦游天姥”，为何 开篇要“谈瀛洲”？
明确：衬托，以虚衬实。 增添天姥山神话色彩， 勾起了作者神游天姥的念头。 二．除了瀛洲外，此段中还提到了哪些 山？有何作用？ 明确：五岳、赤城、天台。 衬托天姥山的高大雄伟。
梦游之旅
第二段共描绘了几幅图景？描绘什么样的景
象？
月夜剡溪清幽图 白昼山中壮美图 傍晚山中惊恐图 夜晚仙府欢乐图
名词作动词 弹奏 虎鼓瑟兮鸾回车 栗深林兮惊层巅 使……颤栗；使……惊 用作动词，下雨 云青青兮欲雨 名词作状语 在中间 訇然中开 原来 失向来之烟霞 向东，作状语 古来万事东流水 安能摧眉折腰事权贵 低头；名作动 侍奉
整体感知
梦游天姥吟留别【实用】
天姥仙山----拨云尖
天姥入梦
云海漫漫
天姥远眺
仙雾弥漫
仙界云宇
半壁见海日
湖光山色
天姥龙潭
镜湖风光
美丽镜湖
镜湖扬波
古驿道
世外桃源
千岩万转
千姿百态
天姥连天
迷 花 倚
石
流连忘返
岩 泉 龙 吟
镜湖渔歌
天姥日出
白雪皑皑
天姥银华
文体知识
本诗是一首七言古诗。 七言古诗简称“七古”。“古诗”又称 “古体诗”，是相对于格律严格的“近体 诗”而言。“七言”分两种：一种是以七 言为基础，杂用四、五、六、九言而构成 了形式自由的长短句，长短交错，换韵自 由，富于变化，也称为“歌行体”；另一 种是每句七字，句式整齐。 本诗属于前一种，即“歌行体”。
写作背景简介
唐玄宗天宝元年（742年），由于道士 吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他 本想能够施展才能，有所作为， 但玄宗只 把他看作词臣，并不重用。李白不肯与权 贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴， 得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了 一年多便被“赐金放还”。“由布衣而卿 相”的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜 甫、高适游山东，在兖(Yǎn)州话别，准备 南游吴越，临行作本诗，借以表白心情。
列缺霹雳， 丘峦崩摧。 洞天石扉， 訇然中开。 青冥浩荡不见底， 日月照耀金银台。
想象夸张
意境： 神奇壮丽
许多神仙纷纷走出来，穿着 彩虹做的衣服，骑着风当作 马，老虎在奏乐，鸾鸟在拉 车，排列的仙人像麻一样数 不清。
想象夸张
霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车， 感情： 向往自由 仙之人兮列如麻。
解
题
题意：用梦游天姥的诗向朋友话别。 本诗另名《梦游天姥山别东鲁诸公》。 “梦游”二字，点明了所写内容是虚幻 的，暗示了本诗运用的是一种想象手法。 “吟”是“歌行体”诗的一种形式。“留 别”则表明了写作本诗的动机。 不过本诗主要内容并无惜别之感，而是 借题发挥.
李白《梦游天姥吟留别》中英文版
李白《梦游天姥吟留别》中英文版（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教学教案、阅读试题、诗歌鉴赏、教学随笔、日记散文、语录句子、报告总结、故事大全、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as teaching lesson plans, reading questions, poetry appreciation, teaching essays, diary essays, quotations sentences, report summaries, stories, essays, other essays, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!李白《梦游天姥吟留别》中英文版李白《梦游天姥吟留别》中英文版引言：诗词是用来言志抒情的文学形式，诗人或词人使用凝练的语言和瑰丽的想象，怀着丰沛的.情感书写人类社会和精神世界。
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海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求。 越人语天姥， 云霞明灭或可睹。
信： 确实、实在 语： 谈到、说起。 或： 有时
20
赤 山名，在现在浙江天台北，因为山上赤石 城：罗列，远看好像红色的城，所以叫赤城。
用的手法?
夸张\对比
天姥连天向天横，
势拔五岳掩赤城。
拔：超出、超21 过
天姥连天向天横， 势拔五岳掩赤城。 天台一万八千丈， 对此欲倒东南倾。
33
脚著谢公屐， 身登青云梯。 半壁见海日， 空中闻天鸡。 千岩万转路不定， 迷花倚石忽已暝。
千岩：重叠的岩 万转：山路弯曲不断 迷花：被花迷住 暝：天色昏暗
意境（山上）： 壮美雄奇
策扶老已流憩， 时矫首而遐观。 云无心以出岫， 感鸟情倦：飞而知还。 景翳流翳连以忘将返入， 抚孤松而盘桓。
34
熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。
1
梦游天姥唐源自吟 留李 白别
2
天姥(mǔ )山，位于浙江省新昌县东南30公里，由 拨云尖、细尖、大尖等群山组成。属道教第16和 60福地，层峰叠嶂，千态万状，苍然天表。景点 有会墅岭、古驿道、天姥龙潭、万马渡、桃源仙境 等。唐李白、杜甫等追慕前贤高情，留下了《梦游 天姥吟留别》《壮游》等千古绝唱，遂使天姥山成 为人们无限向往的神奇仙景。1993、1994和1999 年，三次国际唐代文学和唐诗研究会在新昌召开， 海内外130多家报刊杂志都报道了新昌天姥山胜景， 在国内外享有较高的声誉和地位。
3
文章背景
唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的 推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展 才能，有所作为，如对其妻所说：“归时倘佩黄 金印，莫见苏秦不下机。”但玄宗只把他看作词 臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因 醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排 挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣 而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、 高适游山东，在兖(Yǎn)州话别，临行作本诗。
明月与人如影随形，人与自然 和谐一体，体现对自然的热爱和眷 恋。
28
29
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 脚著谢公屐，身登青云梯。 为何谈到谢公？
30
半壁见海日，空中闻天鸡。
31
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
迷倚忽表现了诗人什么样的情感？
32
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
④揭示全诗主题的两句诗是：
7
☆理清思路
①入梦的原因是：
“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求； 越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连 天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万 八千丈，对此欲倒东南倾。”
8
☆理清思路
②由现实转入梦境的过渡句是:
9
☆理清思路
②由现实转入梦境的过渡句是: “我欲因之梦吴越。”
10
☆理清思路
5
读准字音
yínɡ
mǔ shàn lù
瀛洲 天姥 剡溪 渌水
zhuó
jī yǐ dàn
脚著 谢公屐 倚石 澹澹
fēi hōnɡ luán
jì
石扉 訇然 鸾
魂悸
jiē jué
长嗟 觉时
6
☆理清思路
自读课文，然后用课文语句回答。 ①入梦的原因是：
②由现实转入梦境的过渡句是:
③由梦境转入现实的过渡句是：
山上 叠岩 岩泉
雄 奇
流连 忘返
36
内容
事件
意境特点 表现手法 思想情感
湖月 （镜湖）
魂飞剡溪
渌水 （剡溪）
清猿啼
夸张
凄清幽静 心驰神往
梦游之景 （一）
云梯 ：青云 海日：半壁见
夸张、比喻
著屐登山
天鸡：空中闻 叠岩：万转不定 壮美雄奇 流连忘返
4
☆文体知识
本诗是一首七言古诗。 七言古诗简称“七古”。“古诗”又称 “古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗” 而言。“七言”分两种：一种是以七言为基 础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由 的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化， 也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式 整齐。 本诗属于前一种，即“歌行体”。
③由梦境转入现实的过渡句是：
11
☆理清思路
③由梦境转入现实的过渡句是： 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
12
☆理清思路
④揭示全诗主题的两句诗是：
13
☆理清思路
④揭示全诗主题的两句诗是： 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
14
写作思路
全诗三节各写何内容？归纳层意。
一、梦游之 由（起） ——叙述 二、梦游之 景（见） ——描写 三、梦游之 吟（叹） ——议论、抒情
感情： 心驰神往
我欲因之梦吴越, 一夜飞度镜湖月。 湖月照我影, 送我至剡溪。 谢公宿处今尚在， 渌水荡漾清猿啼。
因：依据 飞：像飞一样 尚：还
26
内容
事件
意境特点 表现手法 思想情感
湖月（镜湖）
魂飞剡溪
渌水 （剡溪）
凄清幽静
清猿啼
夸张
梦游之景 （一）
心驰神往
27
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 湖月照我影，送我至剡溪。
夸张
意境（山上）： 壮美雄奇
殷：动词，震响。“殷岩泉”为主谓倒置句， 即“岩泉殷”。
栗：使……战栗，形容词作使动词。 惊：使……震惊，形容词作使动词。
35
内 容
事件
意境特点
表现 思想 手法 情感
魂飞
剡溪
梦 游
山脚
湖月 渌水 清猿
凄清 幽静
心驰 神往
夸张
之 着屐 云梯 花石 壮
景 登山 海日 天鸡 美
梦游之由
向天横
天姥可睹
拔五岳 掩赤城
对比、夸张、衬托
峻拔雄伟
倾天台
热情向往
24
意境赏析
在赏析中注意思考下列问题：
★ 诗歌记述了哪些事？ ★ 描写了哪些意象？ ★ 意境有何特点？ ★ 运用了何种写作手法？ ★ 表现了诗人什么样的情感？
25
由现实转入梦境 点明了“梦游” （浪漫之笔）
意境（山脚）： 凄清幽静
15
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；
写天姥山为何从瀛洲说起？
16
越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天 向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈， 对此欲倒东南倾。
思考： 天姥山的特点是什么？
怎么体现？ 使用什么写作和修辞手法？
17
天姥拨云尖
18
19
联想对比 以虚衬实 瀛 洲 —虚
陪衬
天姥山 —实
对比 夸张 衬托
意境（天姥）： 峻拔雄伟
横：遮断
拔：超过
感情：
东南：向东南。名→状。
热情向往
22
内 容
事件
意境特点
瀛洲 梦 难求
烟涛微茫
游
向天横
之 天姥 拔五岳
由 可睹 掩赤城
峻 拔 雄
倾天台 伟
表现手法 思想 情感
联想对比
以虚衬实 热
情
对比
向
夸张
往
衬托
23
内容
事件
意境特点 表现手法 思想情感
瀛洲难求 烟涛微茫 联想、对比、以虚衬实