第五章 世界的发展差异第一节 发展中国家与发达国家
湘教版七年级地理第五章 第一节 发展中国家与发达国家课件
第一节 发展中国家与发达国家
新课导入
世界上的地域有不同的范围和级别，大到大洲，小到区 县。在学习世界发展趋差异时，我们更关注的是“国家” 层面的“地域”。这些地域由于自然条件与社会经济基础 不同，其发展水平存在着很大的差异
新课讲授
一、不同类型的国家
二、发展中国家与发达国家的分布特点
4
赤
拉道 美
发展中国家集中在 南半球 和北半球的 南 部
比较与认识
三、发展中国家与发达国家的差异
发达国家与发展中国家间的社会经济、居民生活差异
埃塞俄比亚
分析这两个国家在经济、 教育、居民生活上的差异。
美国
课堂小结
陆地面积：面积最大的俄罗斯，最小的梵
发 展 中
不同 类型 的国
蒂冈 人口：众多的国家中国、印度、美国 政治体制：社会主义国家、资本主义国家
A.俄罗斯、加拿大、中国
B
B.俄罗斯、中国、美国
C.中国、英国、澳大利亚
D.加拿大、中国、日本
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
发达国家与发展中国家
• 发达国家：又称工作化国家或搞经济开发国家，是指经济发 展水平较高、技术较为先进、生活水平较高的国家。
• 发展中国家：又称不发达国家或欠发达国家，是指政治上已 独立，经济上比较贫穷，工业基础薄弱，人均国民生产总值 较低的国家。
发达国家集中在_北__半球
中国?
1 亚2
第一节 发展中国家与发达国家PPT课件
9
发展中国家和发达国家人口与国内生产总值比较
根据世界银行2000年的统计，1998年发达国家人口 约占世界总人口的20%，但其国内生产总值却占到全球国 内生产总值的78%左右，人均国民生产总值平均为25480 美元，其中卢森堡的人均国民生产总值为45100美元，日 本和美国则分别达到32350美元和29240美元。
第五章 世界的发展差异
第1节 发展中国家与发达国家
一、不同类型的国家
面积大小不同 人口多少不同 政治体制不同
发展水平不同
1
面积居世界前10位的国家
国 家 单位（万平方千米）
俄罗斯
1707
加拿大
997
中国
960
美国
937
巴西
854
澳大利亚
768
印度
297
阿根廷
278
哈萨克斯坦
272
苏丹
250
2
人口居世界前10位的国家
梵蒂冈的人口只有1380人（1981年），其外来雇员却3倍于本 国人口。官方语言为拉丁语和意大利语。它没有政党，没有军队， 只有由瑞士人组成的卫队。它有自己的国旗、货币、邮政、电讯和 报纸，还有自己的电台，每天24小时用30多种语言向世界近40个 地区进行广播。国民收入主要靠银行盈利、施舍和赠款，所需要4 的
这个全世界最小的国家，却是8亿天主教徒的精神中心，它的 国体为“教皇国”，首脑是教皇。教皇自称是“基督在世的代表”， 拥有至高无上的神权，是世界上天主教的精神领袖。它在106个国 家和地区派有“圣使”、“代理圣使”或“宗座代表”，全世界87 个国家和地区在罗马或其他地方也派有驻梵蒂冈的使节。世界上大 多数天主教会都听从梵蒂冈教皇发号施令。它有历时120年才建成 的世界最大的教堂——圣彼得教堂，两侧和后院还有圣母玛丽亚教 堂、西斯蒂纳礼堂、拉特兰宫、教皇皇宫等建筑群，保存着中世纪 和文艺复兴以来的珍贵文物和艺术品，如无价之宝《基督升天》、 《最后的审判》等。所有这些，都吸引着全世界各地的信徒和游客 前来朝圣或观光，每年达数百万之众。
发展中国家和发达国家
2、人口 不同：有多有少
国家
中国
印度
印度尼 巴西 美国 西亚 3.15 孟加 拉国 1.54 2.37 1.93
13.65 12.10 人口 （亿人） 国家 巴基 尼日 斯坦 尼亚 1.82 1.66 人口 （亿人）
俄罗斯 日本
1.45
1.27
美国 印度
中国
人口很少和人口稀少的国家： • 梵蒂冈仅有 1000 余人； • 澳大利亚约 2188 万，人口密 度仅每平方千米仅2.8人，是 一个地广人稀的国家。
工业发展水平 农业发展水平 人均收入 教育状况 生活环境状况 医疗卫生状况
资源型和资源加工 型工业为主
发达国家
高技术制造业为主
发达国家
发展中国家
三、发达国家与发展中国家差异
生产技术水平低
生产技术水平高
看一看， 你发现了 什么？
发达国家 人口百分比
16%
发展中国家
84% 72%
GDP百分比
72%
国内生产总值年增长率比较
2014年上半年中国在世界经济中的排名
排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 国家名称 美国 中国 日本 德国 法国 英国 巴西 印度 俄罗斯 GDP总量(十亿美元) 16197.96 9038.66 5997.32 3373.33 2565.62 2532.05 2503.87 2117.28 2109.02 所在地区 美洲 亚洲 亚洲 欧洲 欧洲 欧洲 美洲 亚洲 欧洲
和平共处五项原则:
互相尊重主权 领土完整、 互不干涉内政、 互不侵犯、 平等互利、 和平共处
发 展 中 国 家 与 发 达 国 家
不同 类型 的国 家
面积大小不同：俄罗斯是世界上面积最大的国家，中国面积 位居世界第3位 人口多少不同：中国人口最多，其次印度、美国 政治体制不同：资本主义国家和发达国家，中国是社会主义 国家
湘教版初中地理七年级上册精品教学课件 第五章 第1节 发展中国家与发达国家
倍。
(3)发展中国家应如何缩小与发达国家的差距?
思路分析 解答本题要在读图的基础上完成,通过分析资料思考发展中国家
如何缩小与发达国家的差距。
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答案： (1)64% 36% 1.8 (2)3.9 0.071 54 (3)抓住发达国家产业升级的契机,大力发展劳动密集型产业和资源密集型 产业,迅速实现工业化。
美国 等。
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4.从政治体制看,中国是 社会主义国家 ,美国是 资本主义国家 。 5.从经济状况来看,世界各国的发展水平存在着明显差异。根据经济发展 水平,通常把世界上的国家划分为 发展中国家 和 发达国家 。
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知识点二 发展中国家与发达国家的分布特点 1.发达国家大多分布在 北美 洲、 欧 洲、 大洋 洲。除__澳__大__利__亚___ 和 新西兰 外,都分布在 北 半球。 2.发展中国家以 亚 洲、 非 洲和 拉丁美 洲的国家为主,主要分布于北 半球的 南部 和南半球。 3.中国是世界上最大的 发展中 国家。
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7.发展中国家与发达国家之间关于政治、经济等方面问题的商谈是( C ) A.南北差距 B.南南合作 C.南北对话 D.和平与发展
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知识点三 发展中国家与发达国家的差异 8.下列都是发达国家的一组是( ) A.中国、俄罗斯、印度、巴西 B.泰国、新加坡、菲律宾、越南 C.美国、日本、英国、德国 D.巴西、巴拉圭、墨西哥、巴拿马 答案:C 解析:中国、俄罗斯、印度、巴西、泰国、菲律宾、越南、巴拉圭、墨西 哥、巴拿马是发展中国家,新加坡、美国、日本、英国、德国是发达国家。
解析:世界第一人口大国是中国,世界第二人口大国是印度。
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4.世界面积最大的国家是( B )
发展差异
第五章世界的发展差异
第一节发展中国家与发达国家1.国家的分类
2.发达国家与发展中国家
第二节国际经济合作
1. 是当今世界经济发展的重要趋势。
2.重要的国际组织
①规模最大最具影响力的全球性国际组织是，英文缩写是，总部设在
最高权力机构安全理事会的主要职能是中国是五大常任理事国之一。
②全球性世界贸易组织是，英文缩写，总部设在，我国于2001年12月11日，正式加入该组织。
③国际奥林匹克委员会是当今世界上最有影响力的国际体育组织。
总部设在，精神是“重要的不是胜利，而是参与”，理想是“和平、友谊、进步”
3.标志。
七年级上册(新) 第五章 世界的发展差异 课件(89张)
雷顿森林会议签订的《国际货币基金协定》，于1945
年12月27日在华盛顿成立的。与世界银行同时成立、 并列为世界两大金融机构之一，其职责是监察货币汇
率和各国贸易情况、提供技术和资金协助，确保全球
金融制度运作正常；其总部设在华盛顿。
世界银行（WBG）是世界银行集团的俗称，“世界银行”这个 名称一直是用于指国际复兴开发银行（IBRD）和国际开发协会 （IDA）。这些机构联合向发展中国家提供低息贷款、无息信 贷和赠款。 它的任务是资助国家克服穷困，各机构在减轻贫 困和提高生活水平的使命中发挥独特的作用。在2012年，世界 银行为发展中国家或转型国家提供了大约300亿美元的贷款或 帮助。
提高 资源
配置效率
推动 生产力发展 提供我国经济发展 空间
推动了生产力的发展
（二）、经济全球化的消极影响
发达资本主义国家 具有经济和技术上 的优势，左右着国 际游戏规则。 经济全球化的实质以发 达资本主义国家为主导
世界经济发展更加不平衡，两极分化加剧。
导 致
全球经济不稳定，风险全球化。
第三轮：思维拓展
20国集团，又称G20，它是一个国际经济合作论坛， 于1999年9月25日在华盛顿成立，主要由八国集团以及其
余十一个重要新兴工业国家及欧盟组成。该组织的宗旨是
为推动已工业化的发达国家和新兴市场国家之间就实质性 问题进行开放及有建设性的讨论和研究，以寻求合作并促 进国际金融稳定和经济的持续增长。其成员国包括美、日 、德、法、英、意、加、俄、中、阿、澳、巴、印、印尼
读发达国家与发展中国家的人口与国内生 产总值比较图，完成下列问题
1是发展中国家，2是发达国家 1、图中1、2哪是发达国家？哪是发展中国家？ 2、发展中国家人口占世界总人口的 85% ，但国内生产总值仅占世界 的 23% 。 3、发达国家人口占世界总人口的 15% ，但国内生产总值却占世界 的 77% 。 4、分析发达国家和发展中国家经济发展水平差异产生的原因，并提出 改变发展中国家落后状况的建议。
课件 5-1发展中国家和发达国家湘教版地理七上共26张ppt(共26张PPT)
不平等
B 1、在国际合作中，与发展中国家相比，发达国家的明显优势是（ ）A、自然资源丰富
B、科技力量雄厚C、市场广阔
D、劳动力廉价2、右图中划分
Ⅰ、Ⅱ两类国家的主要依据（ C、传统文化
）A、国土面积
B、人口数量
国等于家、数小目于最）多的是发展中洲国；北家。（发3达）将国南①家、的②数、量③、④四类（产大业于特、 征等填高入新相技对 术应产的业国部门发家达类别②的：横以线资中源。密集①型：和欧微劳电动子密、集精型密产仪业器
为主 ③：农业机械化水小平高于，规模大，生产效率高 ④：农业产
值在国民经济中往往占有较大比重 发达国家：
工农业生产相对落后，街道 集市杂乱拥挤，人们收入较 低，生活较为贫困
以先进制造业、高新制造业为主，以资源型和资源加工工业为
农业生产技术较高
主，农业生产技术水平较低
人均国民生产总值
高
低
人均收入
高收入
大都属于中低收入国家
1医、疗历、史上教长育期受帝国主义和殖民主发义达的侵略剥削，资源被掠夺，导相致对其较产差品种类 _____（单一、多样），经济发展_____（领先、滞后），人民生活_____（富裕、贫困）。
DD、经济发展水平3、世界上人口最多的国家，
其面积居世界第几位（
）A、第一位
B、第二位
C、第三位
D、第四位4、将世界的国家分为发达国家与发展中国家，是
根据（ 的高低
C ）A、社会制度的不同
B、面积的大小和人口的多少C、经济发展水平
D、出口产品的性质和多少5、“南南合作”的含义是（
）A、南美洲发展中
发展中国家和发达国家
发展中国家大多数分布在南半球和北半球南部，称“南”。 南： 发达国家大多数北半球，称“北”。 北：
读一读
“南北关系”
针对发展中国家与发达国家分布 的南北差异，国际上把这种经济发 展差别说成是“南北差距”。发展 中国家与发达国家之间的关于经济、 政治等方面问题的商谈，叫做“南 北对话”。发展中国家之间的互助 合作称为“南南合作”。
俄罗斯
巴基斯坦 中国
尼 日 利 亚
日本
美国
印度
孟加拉国
印度尼西亚
巴西
人口很少和人口稀少的国家：
梵蒂冈仅有1000余人；
澳大利亚约1900万，平均
每平方千米仅2.5人，是一 个地广人稀的国家。
3、政治制度也有不同：
中国：社会主义国家
美国：资本主义国家 “地区”：没有获得独立的殖民地、属
汽车 煤炭
布匹
不 同 的 产 品
电子 产品
玩具
发达国家农业 以大规模机械 化为主,生产效 率高
美国农业机械化收割
印度的农业生产
发展中国家 多为半机械 化或手工生 产，生产效 率低
中国的水稻种植
美
国 纽 约 证 券 交 易 所
美国具有高度发达的现代市 场经济，其对外贸易额均居 世界首位，有较为完善的国 民经济宏观调控体制。
发展中国家与发达国家的差异
1、差异的表现 2、产生差异的原因 3、缩小差异的可能
美
国 汽 产高新产品为 车 主，以高技术 工 制造业为主 业
发达国家以生
• 法国的飞机制造业
发展中国家以 初级加工制成 品为主，以资 源型和资源加 工型工业为主， 技术水平低
中国的玩具制造
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第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家教学目标：1．了解地球上形形色色的国家和地区，知道世界上有多少个国家和地区。
2．通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。
3．了解发展中国家与发达国家的地区分布，并初步了解“南北对话”和“南南合作”。
使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。
4．通过学习，认识我国发展的势头和潜力。
教学重点：发展中国家与发达国家的地区分布，并初步了解“南北对话”和“南南合作”。
教学难点：通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。
教学方法：学案导学法、自主学习法、合作探究法、读图析图等教学过程：修改和补充：一、创设情境，导入新课：同学们，我们生活在地球村，我们地球上有多少人？又有多少各国家？我们对其了解多少呢？出示几幅不同国家贫富差距的图片。
我们到这几个地方看一看，我们大家有何感受，现在就让我们去看一看世界的发展差异吧！二、自主学习、合作探究：导学一：【不同类型的国家】１．不同类型的国家（1）我们到世界的几个角落去看一看（课件展示贫富差异图片）（2）引导学生谈读图感受――点题（世界的差异）（3）世界各国存在那些差异呢？（引导学生读美国、中国、尼泊尔三个国家差异对比表）得出：面积不同、人口不同、政治体制不同（4）师生共同探讨：出示世界政区图找出世界上面积最大与最小的国家、人口最多与最少的国家，并完成下表。
（5）教师讲述：地区（6）设疑：国家之间还有没有其他的差异呢？（7）学生阅读下面国家的经济差异对比表。
国家之间还存在哪些差异？观察下面的国家收入数字，你发现了什么？继续完成下表。
卢森堡47780 海地380 美国39500 加纳320 挪威36900 柬埔寨310布隆迪100 加拿大2812（8）引导总结：国家之间存在着经济发展水平的差异(揭本章题，在“世界的差异”中添加“发展”)（9）教师讲述：依据经济发展水平的高低通常可把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。
（板书本节课题）导学二【发展中国家与发达国家】读教材p101“发展中国家与发达国家的分布特点”和p102阅读——“南北关系”完成以下问题：（1）讨论：你知道世界上有哪些发达国家吗？这些发达国家和发展中国主要分布在那些大洲？（2）引导学生读课件“南北差异”资料，学生讨论：南北差距与南北对话中的“南”与“北”各指什么？为什么把发达国家与发展中国家称为“北”与“南”？师生总结，引导学生得出发展中国家和发达国家的分布特点，再出示课件发达国家与发展中国家的分布图，引导学生读图巩固。
（3）什么是“南北对话”、“南南合作”？导学三【发展中国家与发达国家的差异】1.自主学习：阅读教材p102—105页，完成下列问题”（1）发展中国家与发达国家有哪些不同（看图5—2、看p102页阅读“发展中国家与发达国家人口与国内生产总值比较”看p105 页图5—5“发展中国家与发达国家工农业生产发展差异”）（2）你能分析出发展中国家与发达国家经济发展水平的主要差异吗？（借助于教材p105页“活动”）（3）发展中国家怎样赶超发达国家？你对中国的未来有何看法？2．小组交流，提出疑难：3．合作探究：（1）“如何处理发展中国家与发达国家之间的政治和经济关系？”（2）分析国家与国家之间的差异从哪几方面进行？三、学以致用，拓展延伸：问——发展中国家与发达国家之间存在差异，一个国家内有无发展差异？导学（二）：1．发达国家在北美洲、欧洲、大洋洲国家有：美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰等发展中国家在亚洲、非洲、拉丁美洲国家有全世界的大多数，如：中国、巴西、印度等导学（三）：1、工农业发展不同、环境不同、生活不同、人均收入和国内生产总值不同、进口原料出口产品不同。
2．发达国家工农业发达、环境幽雅、生活条件好、人均收入和3．国内生产总值高、进口原料出口产品。
发展中国家反之。
4．摆脱发达国家的制约、科技兴农、兴工，重视教育、引进资5．金、人才、管理经验等。
中国发展非常快，在发展的应同时6．注意环境保护。
和平共处、发展中国家引进发达国家的资金、技术、人才、管理经验，发达国家进口发展中国家的资源”。
四、总结梳理归纳方法：通过本节我们学习了不同类型的国家，知道了发展中国家与发达国家的分布及差异，知道了中国发展速度较快。
分析国家与国家之间的差异主要从面积大小、人口多少、政治制度、经济反战水平等方面进行。
五、巩固练习，达标检测：1．下列国家位于南半球的是（）A．日本B．俄罗斯 C ．澳大利亚D．加拿大2．下列国家中属于地广人稀的是（）A．中国B．印度C．澳大利亚D．日本3．下列国家政治制度不一样的是（）A．美国B．加拿大C．中国D．日本4．下列国家中地跨两洲的有（）①中国②俄罗斯③美国④埃及⑤土耳其⑥加拿大A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①②④⑥5．世界上最大的岛屿属于（）A．加拿大B．俄罗斯C．美国D．丹麦6．为求得世界各国的共同进步，我国一贯主张的外交政策是（）A．和平共处五项基本原则B．中立原则C．人若犯我，我必犯人D．和为贵，忍让为上原则7．发达国家最多的大洲是（）A．亚洲B．欧洲C．北美洲D．非洲8．读下列六国轮廓图，回答下列问题⑴填写出图中六个国家的名称A＿＿＿＿B＿＿＿＿C＿＿＿＿D＿＿＿＿＿E＿＿＿F＿＿＿＿＿⑵六国中发达国家是＿＿＿＿＿，发展中国家是＿＿＿＿＿（填字母）。
⑶地广人稀的国家是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷六国中按人口数量从大到小排序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填字母）。
⑸从政治制度上看，B是＿＿＿＿国家，F是＿＿＿＿＿国家。
⑴【答案】1.C 2 .C 3 .C 4.B 5. D 6.A 7.B 8⑴俄罗斯,美国，加拿大，澳大利亚，巴西，中国⑵BCD，AEF ⑶D E ⑷FBEACD ⑸资本主义，社会主义教学反思：【学后反思】1．我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）：2．我学到的主要知识和技能：3．我学到的主要方法：4．我还存在的疑难问题是：【教后反思】发达国家和发展中国家世界各国根据其经济发展水平和贫富状况，通常分为发达国家和发展中国家。
发达国家，一般包括西方主要资本主义国家，这里主要是指1960年成立的经济合作与发展组织的24个成员国。
它们是：美国、法国、英国、日本、德国、加拿大、意大利、瑞典、芬兰、丹麦、挪威、荷兰、比利时、瑞士、奥地利、土耳其、澳大利亚、新西兰、希腊、冰岛、爱尔兰、卢森堡、葡萄牙、西班牙。
其中，美国、日本、德国、法国、英国、意大利、加拿大是7个最大的发达国家。
发达国家主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲，亚洲只有日本是发达国家。
发展中国家，又称不发达国家或欠发达国家，是指政治上已独立，经济上比较贫穷，工业基础薄弱，人均国民生产总值较低的国家，绝大多数是第二次世界大战以后新独立的亚非拉国家，也包括东欧一些国家。
中国属于发展中的社会主义国家。
少数石油输出国人均收入虽比某些发达国家还富裕，但按其经济的发展水平和程度，仍属于发展中国家。
目前，发展中国家与发达国家之间的经济存在相当大的差距。
发达国家人口仅占世界人口的24%，却拥有世界工业总产值的90%；发展中国家人口占世界人口的76%，只拥有世界工业总产值的10%。
据外国一些经济学家估计，如果发展中国家经济增长率每年保持5%，发达国家增长率保持2.5%，发展中国家要赶上发达国家，还需要150年。
发展中国家与发达资本主义国家的关系，国际上又称之为“南北关系”。
即以地理方位可把世界划分为“南方”和“北方”，发展中国家大部分地处南半球以及北半球的南部，故称“南方国家”；发达国家大部分位于北半球，故称“北方国家”。
这种“南北方”国家的划分，主要不是地理上的含义，而是指不同类型国家的社会经济发展水平。
这种划分也是大致上的，在南方、澳大利亚和新西兰是富裕的发达国家；在北方，中国和原南斯拉夫等国家属于发展中国家。
南北关系，在广义上包括南北方之间的政治、经济、文化诸方面关系；在狭义上仅指南北方之间的经济关系，通常在狭义上使用南北关系的概念。
发展中国家与发达国家的经济差距，又称为“南北之差”。
南方国家为了维护民族经济利益，要求发展经济，改变现有的不合理的国际经济旧秩序。
即变革以资本主义国际分工为基础的世界生产体系、以不平等交换为基础的世界贸易体系、以垄断资本为基础的世界金融体系，建立公平合理、平等互利的国际经济新秩序。
为了解决“南北之差”的问题，发展中国家与发达国家就改革不合理的国际经济秩序和进行双方合作进行谈判，称之为“南北对话”、“南北谈判”。
在60年代，发展中国家就提出建立国际经济新秩序。
1981年10月，14个发展中国家和8个发达国家的元首和政府首脑及其代表，在墨西哥的坎昆进行关于合作与发展的国际会议，就恢复全球谈判和改善南北关系进行广泛讨论和磋商。
中国政府提出了关于国际经济合作的原则。
由于美国等发达国家的消极态度，使南北对话未能取得进展，至今处于停滞的状态。
南北对话是一个长期的、艰苦的过程，在这种形势下，加强南南合作，就具有更加重要的意义。
南南合作系指发展中国家之间的经济合作，这是在平等互利基础上为谋求共同发展的一种新型的国际关系。
南南合作的基础目标是：促进集体自力更生，发展民族经济；协调立场，加强南北对话中的谈判能力，推动建立新的国际经济秩序。
从70年代以来，由于发展中国家共同努力，南南合作取得了重大进展。
发展中国家使用的范围日益扩大，形式日趋多样。
1、贸易合作。
从1970年到1980年，南南贸易额由111.7亿美元提高到1490亿美元，并建立20多个各种原料生产国和出口国组织。
2、资金和金融合作。
如石油输出国对发展中国家援助，1975年为62.39亿美元，1981年达84.66亿美元。
发展中国家还建立10多个金融组织，对成员国提供援助，还款期限长，达10—35年，利息低，只1.5—6%，并且不附带任何条件。
3、技术合作。
4、发展多国企业。
5、建立区域经济一体化组织。
如亚洲的“东南亚国家联盟”，1980年非洲统一组织首脑会议决定在2000年以前建立“非洲经济共同体”，1981年拉美自由贸易协会准备逐步向拉美共同市场迈进。
南南合作正在由纲领和宣言变成具体行动，由区域性合作向全球性合作方向发展。
立。
编者：双峰五中初中部葛新娥。