人教版七年级上册地理-发展中国家与发达国家
七年级地理上册第五章第一节发展中国家和发达国家教案(新版)湘教版
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
教学重点：发达国家和发展中国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异。
教学难点：如何让学生理解世界各国经济发展水平的差异，并学会用地理视角关注社会问题。
教学准备：教材、多媒体课件、地图、地球仪等。
教学过程：
1.导入：通过展示地球仪上的发达国家和发展中国家分布图，引导学生思考世界各国经济发展水平的差异。
针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：
（1）讲授法：在课堂上，我将运用讲授法，向学生传授发达国家和发展中国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等知识，为学生搭建知识框架。
（2）案例研究法：通过分析我国和其他发展中国家的经济发展状况，让学生理解世界各国经济发展水平的差异，培养学生的综合思维能力。
6.请探讨发展中国家和发达国家差距缩小的途径，并给出具体的例子。
7.请阐述我国作为发展中国家的地位和作用，并分析我国在国际事务中的角色。
七年级地理上册第五章第一节发展中国家和发达国家教案（新版）湘教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课是人教版地理八年级下册第11课发展中国家和发达国家。本节课主要让学生了解发达国家和发展中国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等知识。通过本节课的学习，使学生能够理解世界各国经济发展水平的差异，并学会用地理视角关注社会问题。
七年级-人教版(2024新版)-地理-上册-[学习任务单]初中地理-七年级上册-第六章--发展与合作
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第六章发展与合作班级_________姓名_________1．运用数据，说出不同地域发展水平的差异。
2．运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及其分布特点。
3．通过分析实例，理解交通运输在全球经济发展中起着关键作用。
4．运用实例，说明加强国际经济合作的必要性。
课前学习任务1．收集有关发达国家和发展中国家的资料，了解主要发达国家和发展中国家的分布和国情。
2．分组合作收集有关国际合作的例子。
课堂学习任务【任务一】列表比较发展中国家和发达国家发展水平的差异。
【任务二】讨论中欧班列对沿线国家经济发展的作用。
1.“渝新欧”班列是中欧班列的主要运输线路之一。
该班列从重庆出发，终点是德国的杜伊斯堡，全长11000多千米。
阅读下图，说一说“渝新欧”班列经过的主要国家，并指出其中地跨两大洲的国家。
2.水陆联运是指水上的船舶和路上的火车或汽车相衔接的运输方式。
选择水陆联运时，需经过几次换装或换乘。
与水陆联运相比，中欧班列在货物运输方面具有哪些优势？（可以从运时、运量、运价、安全性等方面回答。
）材料中欧班列是往来于中国与欧洲及沿线各国的铁路货运列车。
截至2021年12月31日，中欧班列运行线路共计32条。
经沿线国家铁路和海关部门共同商定，中欧班列运输的货物，通关监管互认，信息共享，运输全程只需一次申报、一次查验、一次放行。
3.查阅资料，讨论中欧班列对沿线国家经济发展的促进作用。
本课小结根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。
课后任务收集中国在国际合作中的实例，体会中国智慧、中国方案、中国力量，并与其他同学分享。
七年级上册《发达国家和发展中国家》地理教案
七年级上册《发达国家和发展中国家》地理教案地理在中学属于文科，所以有很多东西需要掌握记忆，所以记忆在此显得尤为重要。
下面是小偏整理的七年级上册《发达国家和发展中国家》地理教案，感谢您的每一次阅读。
七年级上册《发达国家和发展中国家》地理教案(生活动)读书本插图5.4和5.5,比较发达国家和发展中国家人们生活状况的差异。
(师讲解)世界各国发展水平不一致。
(生活动)读图分析发展国家和发展中国家的地区分布特点。
(生讨论)从地理的角度解释“南南合作”和“南北对话”的含义?(生活动)读表分析比较世界部分发达国家和部分发展中国中国家人均国民生产总值的差异，绘制柱状图。
(师指导学生绘图)人均国民生产总值/美元国家(生讨论)发展中国中国家经济落后的原因(师展示)一组2003年中国杨利伟在太空中的照片，印度软件工业、巴西飞机制造工业等经济发展图片，出示中国经济发展统计数据，使学生认识到许多发展中国中国家经济正在快速发展。
(课外拓展)调查了解南通20年前、10年前和现在饮食、居住、交通状况、着装等方面的资料。
第三课时(三)国际合作学生准备：收集国际合作方面的资料。
(生活动)读图5.9，知道国际合作的重要性。
(比一比)谁最了解联合国?(师讲解)联合国的作用，我国是五大常任理事国之一。
(生交流)涉及政治、科技文化等方面的国际合作，五、笔记与板书提纲：(一)国家和地区1、除南极洲外，世界上共有200多个国家和地区2、国家之间有差异面积大小不同：俄罗斯最大，中国第三人口多少不同：中国最多，印度第二政治制度不同：资本主义国家和社会主义国家3、地位都平等4、国界和领土(二)发达国家和发展中国家1、发展水平差异及原因2、发达国家主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲发展中国家主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲3、南北对话和南南合作(三)国际合作1、世界各国需要积极的交往与合作2、联合国——世界上最大的国际组织六、练习与拓展选题：(一)发达国家数量最多的大洲为A、欧洲B、亚洲C、北美洲D、大洋洲(二)美国不顾国际社会的强烈反对，悍然发动了对伊拉克的战争，推翻了伊拉克的政权。
地理七年级上第五章第一节《发展中国家与发达国家》
第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家佛山市顺德一中实验学校政史地科组李华刚一、教学目标：1.了解地球上有着形形色色的国家和地区，学会如何用自己的语言来描述这些国家。
2.了解发展中国家与发达国家的地区分布，并初步了解“南北对话”和“南南合作”。
3.学会阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，初步学会收集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析。
4.使学生认识世界各国虽然存在着经济发展的差异，但各主权国家的地位都是平等的。
5.通过学习，激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。
二、重难点:发展中国家与发达国家在经济上的具体差异三、教学过程：导入：摊开任何一幅世界行政区划图，我们都可以看到很多国家和地区，这些国家和地区我们可以按不同的标准划分为不同类型的国家。
活动一：看书87页，找出按不同标准划分出得国家类型和代表国家。
（找完后顺势引导到本节课重点内容发展中国家与发达国家的差异上）活动二：看图找出发展中国家与发达国家在分布上得不同课堂练习一：连线。
把不同的国家所对应的大洲和国家类型用线连接起来。
（学习巩固）承转：我们现在知道了发展中国家与发达国家的分布，那么他们在经济上到底有什么样的差别呢？视频欣赏：看两段视频，分别展示发展中国家与发达国家的生活环境状况，让学生对其差异产生一种感性的认知。
学生活动三：看书88、89页国内生产总值和人均国民生产总值两幅图，从这两幅图中你能获得那些信息。
（占世界总人口约1/6的发达国家却占有世界约3/4的财富。
发展中国家人均收入低，发达国家人均收入高。
）学生活动四：对比分析两组图片及视频，说出发展中国家与发达国家在工农业生产上的差异。
学生活动五：看、听两段材料，对比分析发展中国家与发达国家在居住环境，教育状况，医疗卫生等方面的差异。
转：从以上的分析中我们可以看出，发展中国家与发达国家在很多方面都存在很明显的差异，但作为主权国家，在国与国的交往过程中地位都应该是平等的。
初中地理仁爱版七年级上册第五章 地域发展差异第一节 发展中国家和发达国家-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】世界上面积最大、最小的国家是（）A.加拿大、日本B.澳大利亚、利比里亚C.俄罗斯、摩纳哥D.俄罗斯、梵蒂冈【答案】D【分析】本题考查国家的知识。
【解答】关于世界上各个国家的叙述，世界上面积最大的国家是俄罗斯，超过1700平方千米，是一个地跨亚欧两大洲的国家，面积最小的国家是位于意大利罗马城内的梵蒂冈，只有0.44平方千米，选D。
2.【答题】下列符合“南南合作”的一组是（）A.中国—美国B.美国—澳大利亚C.日本—德国D.中国—巴西【答案】D【分析】本题是对“南南合作”的知识考查。
【解答】本题考查国际合作的主要形式。
据图可知，中国、巴西为发展中国家，美国、澳大利亚、日本、德国为发达国家；发达国家与发展中国家的相互商谈，被称为南北对话；发展中国家之间的经济协作，被称为南南合作。
3.【答题】读不同类型国家人均GDP与从事制造业的人口比例关系图，回答下题。
图中信息显示发达国家与发展中国家的差异是（）A.发达国家人均GDP低B.发展中国家人均GDP高C.发展中国家从事制造业的人口比例低D.发达国家从事制造业的人口比例低【答案】C【分析】本题考查发达国家与发展中国家工业水平的比较。
【解答】从不同类型国家人均GDP与从事制造业的人口比例关系图看出，发达国家的人均GDP高，从事制造业的人口比例高；发展中国家的人均GDP低，从事制造业的人口比例低．选项C符合题意，选C。
4.【答题】世界最大的发展中国家是（）A.巴西B.日本C.印度D.中国【答案】D【分析】本题考查发达国家及发展中国家的差异。
【解答】按照经济发展水平，世界各国可以分为发达国家和发展中国家，中国是世界上最大的发展中国家。
5.【答题】2016年8月，夏季奥运会在巴西举行，许多纪念品来自中国。
中国和巴西之间的合作交流属于（）A.“南北差距”B.“南北对话”C.“南南合作”D.“和谐共处”【答案】C【分析】本题考查发达国家及发展中国家的差异和合作。
七年级地理发展中国家与发达国家
3．世界上人口超过一亿的国家有 10 个，其中亚洲有 6 个，北美洲人口超过一 亿的国是
美国，非洲是 尼日利亚 。 欧 洲、 大洋洲，亚洲的发达国家是日本 。
洲、拉丁美 洲，最大的发展中
4．世界上的发达国家主要分布在 北美 洲、
5．世界上的发展中国家绝大数分布在 的国家是
亚 洲、 非
中国
。
6．联合国总部设在 北美洲
奥林匹克精神—“更快、更高、更强”
国际奥林匹克委员会，简称国际 奥委会。1894年成立后，总部设在巴 黎。1914年第一次世界大战爆发，为 了避免战火的洗劫，1915年4月10日 总部迁入这个有“国际文化城”之称 的洛桑。
2008北京奥运吉祥物
志愿者标志 文化活动标志 环境标志
Байду номын сангаас
国际组织 红十字会
世界贸易组织
前身是1947年10月成立的关贸总 协定,1994年4月15日在摩洛哥的马拉 喀升成立了世界贸易组织.1995年1月 1日正式开始运行.
日内瓦
国际组织 国际奥林匹克委员会
是当今世界是最有影响的国际体育组织。 总部设在瑞士洛桑。精神是“重要的不 是胜利，而是参与”理想是“和平、友 谊、进步”。2008年夏季奥运会在北京 举行。
世界贸 易组织
奥林匹克 委员会
国际红 十字会
国际组织
联合国
联合国（ UN ）是规模最大和最有影 响力的全球性国际组织，到 1999 年底， 已有 188 个成员国。联合国的总部设在 美国纽约。在联合国的六大机构中，安 理会的主要职能是维护国际和平与安全。 中国是安理会的 5 个常任理事国之一。 秘书处设秘书长 1 人，任期 5 年。秘书 长是联合国的主要行政负责人。
七年级上册地理知识点-------第七章 发展与合作——经济全球化
第七章发展与合作——经济全球化 一、国家与地区1、地球村有190多个国家和30多个地区，2、国家： 面积：最大——俄罗斯 （加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚）最小——梵蒂冈“袖珍国家”人口：超过一亿的有14个国家，中国最多地位：平等。
我国主张：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处3、地区：世界上没有获得独立的殖民地和属地。
目前有30多个，如北美洲格陵兰地区是丹麦的属地、大西洋中百慕大群岛是英国的属地二、发达国家与发展中国家1、按经济水平分为发达国家和发展中国国家2、南北差距：发达国家和发展中国家的经济差别南南合作：发展中国家之间的合作3、发展中国家落后的原因：历史上长期受帝国主义和殖民主义的侵略剥削，大量资源被掠夺，经济基础薄弱，生产品种单一，建设资金不足，生产效率不高，企业生产难经济结构单一，对发达国家依赖严重在国际贸易中处于不利地位，农矿产品价格过低，企业生存困难有的国家自然条件恶劣、资源匮乏，有的国家政局不稳，有的国家发展战略不当三、合作与发展1、世界经济全球化：科学技术发展、信息技术革命推动并加强了世界各国和地区之间的经济联系，各地经济相互依存的程度不断提高2、全球三个最大的区域经济合作组织：欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织3、世界贸易组织（WTO ）——国际性经济贸易组织 总部——瑞士日内瓦2001年12月11日 中国加入4、经济全球化特点：世界商贸活动更加频繁，规模不断扩大劳务、货币、金融、技术、信息等世界市场的发展，构成了完整而发达的世界市场体系形成了以亚太、西欧为中心的异常活跃和多极化的经济格局发展中国家作为独立的经济实体，积极参与世界经济活动，既带来更多地发展机会也面临新的挑战 发达国家 发展中国家经济 发展水平高，科学技术发达，人均收入高 发展水平低，科学技术基础薄弱，人均收入低。
内部不平衡，一些领域已经超过发达国家分布 北半球 南半球以及北半球南部生活 以出口高新技术产品为主 许多家庭有宽敞明亮的住房、各种家用电器和轿车大部分人生活在城市农业生产以半机械或手工生产为主多数国家工业产品以初级加工产品为主大部分人生活在农村。
[K12学习]七年级地理上册 第五章 第一节 发展中国家与发达国家 发达国家和发展中国家区别素材(新
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发达国家与发展中国家的区别世界各国根据其经济发展水平和贫富状况，通常分为发达国家和发展中国家。
发达国家，一般包括西方主要资本主义国家，主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲，亚洲只有日本是发达国家。
发展中国家，又称不发达国家或欠发达国家，是指政治上已独立，经济上比较贫穷，工业基础薄弱，人均国民生产总值较低的国家，绝大多数是第二次世界大战以后新独立的亚非拉国家，也包括东欧一些国家。
中国属于发展中的社会主义国家。
发展中国家可分为较发达国家和欠发达国家，按其经济发展的特点大致有四种类型：新兴工业国家、石油输出国家、原料输出国家、最不发达国家。
少数石油输出国人均收入虽比某些发达国家还富裕，但按其经济的发展水平和程度，仍属于发展中国家。
一、发达国家与发展中国家经济上的区别1、发展中国家的市场经济的不完善。
现代市场经济通常具备如下特征：市场结构完备，生产要素和产品流动无障碍；市场竞争充分、公平并有统一的规则；价格信息充分；市场活动主体的产权明晰。
比中国为例，中国的市场经济还很不完善，各地区的地方保护主义还很严重，行政干预尤为突出；国有企业的产权改革也还在探索中。
发达国家由于有完备的市场结构，生产要素和产品流动比较通畅，建立的清晰的产权制度，政府的建立的一个竞争公平的市场平台，有着自己的优势产业和竞争力较强的企业。
2、社会保障机制建设步伐在发展中国家比较的缓慢，尚不能满足维护国家经济安全的需要。
发展中国家参与经济全球化必须具备一个发达完善的社会保障体系。
从目前发展中国家社会保障体系建设的实际情况看，尚有两大突出问题没有得到有效解决。
一是社会保障基金的来源渠道不畅，部分国有、民营和外资企业不能按时足额为职工缴纳养老和医疗保险基金，致使职工的切身利益得不到应有的保障，全社会筹集到的社保基金难以满足其承担的义务要求。
二是社会保险机制的覆盖面过窄。
部分城镇下岗职工、农业剩余劳动力仍被排除在社保机制之外，低收入人群的大量存在。
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2、小组交流，提出疑难
3、合作探究（1）“如何处理发展中国家与发达国家之间的政治和经济关系？”
（2）分析国家与国家之间的差异从哪几方面进行？
问——发展中国家与发达国家之间存在差异，一个国家内有无发展差异？
发达国家在北美洲、欧洲、大洋洲国家有：美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰等
岩前中学课堂导学案
科目
地理
年级
七
班级
时间
2017-12-3
课题
发展中国家与发达国家
节次
1
总课时
NO：24
导
学
目
标
1、了解地球上形形色色的国家和地区，了解发展中国家与发达国家的地区分布。
2、通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。
3、通过学习，认识我国发展的势头和潜力。
4、和平共处、发展中国家引进发达国家的资金、技术、人才、管理经验，发达国家进口发展中国家的资源。
通过本节我们学习了不同类型的国家，知道了发展中国家与发达国家的分布及差异，知道了中国发展速度较快。分析国家与国家之间的差异主要从面积大小、人口多少、政治制度、经济反战水平等方面进行。
1、下列关于发展中国家和发达国家的叙述，错误的是（）
卢森堡47780海地380
美国39500加纳320
挪威36900柬埔寨310
布隆迪100加拿大28120
学习任务（二）
1、自主学习
读教材p88“发展中国家与发达国家的分布特点”和p89阅读——“南北关系”完成以下问题：
（1）世界上的发达国家和发展中国主要分布在那些大洲？主要的发达国家和发展中国家包括哪些？
发展中国家在亚洲、非洲、拉丁美洲国家有全世界的大多数，如：中国、巴西、印度等
1、工农业发展不同、环境不同、生活不同、人均收入和国内生产总值不同、进口原料出口产品不同。
2、发达国家工农业发达、环境幽雅、生活条件好、人均收入和国内生产总值高、进口原料出口产品。发展中国家反之。
3、摆脱发达国家的制约、科技兴农、兴工，重视教育、引进资金、人才、管理经验等。中国发展非常快，在发展的应同时注意环境保护。
读教材p87，找出不同类型的的国家，完成下表：
从国家面积大小分类
从人口多少分类
从政治制度上分类
面积前六位的国家：
人口过亿的国家：
社会主义国家有：
最小国：
人口最少国：
资本主义国家有：
殖民地和属地：
2、小组交流提出质疑
3、合作探究
按经济发展水平分类
经济高水平国家属于：国家
经济较落后的国家属于：国家
国家之间还存在哪些差异？观察下面的国家收入数字，你发现了什么？继续完成下表。
二、自主学习、合作探究
三、学以致用、拓展延伸
四、总结梳理、归纳方法
五、巩固练习，达标检测
同学们，我们生活在地球村，我们地球上有多少人？又有多少各国家？我们对其了解多少呢？出示几幅不同国家贫富差距的图片。我们到这几个地方看一看，我们大家有何感受，现在就让我们去看一看世界的发展差异吧！
学习任务（一）
1、自主学习
A．发达国家主要集中在北半球
B．中国属于发展中国家
C．发达国家生活、教育水平高、生产力发达
D．他们之间没有交流与合作
2、划分发达国家与发展中国家的依据是( )
A．人口的多少
B．经济发展水平
C．开发历史的早晚
D．军事力量的强弱
3、基础训练相关部分。
教学反思
（1）发展中国家与发达国家有哪些不同（看图5—2、看p89页阅读“发展中国家与发达国家人口与国内生产总值比较”看p90页图5—5“发展中国家与发达国家工农业生产发展差异”）
（2）你能分析出发展中国家与发达国家经济发展水平的主要差异吗？（借助于教材p90页“活动”）
（3）发展中国家怎样赶超发达国家？你对中国的未来有何看法？
导学
重难点
重点
通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。
难点
通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。
导学
方法
学案导学法、自主学习法、合作探究法、读图析图等
导案设计
学案设计
一、创设情境，导入新课
（2）什么是“南北差异”、“南北对话”、“南南合作”？
【学法指导】：学会读经济坐标图
阅读经济坐标图，一是看左右纵坐标和横坐标各表示的内容，二是看清单位，从而进一步判断经济的不同。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、小组交流提出质疑
学习任务（三）“处理发展中国家与发达国家之间的政治和经济关系”
1、自主学习：
阅读教材p88——91页，完成下列问题”