系徽设计
系徽设计稿
1、标志以圆形为主体形状，象征我系事业圆满，全体师生团结奋进，体现我系
强大的凝聚力，团结力、向心力！
2、标志主体特意采用学院校徽的色彩------蓝色，它象征着教育、科技，创新，
寓意我系以学院为基础，脚踏实地，不断发展。
白色为配色，它寓意着我系不断壮大的梦想！
3、标志中心由齿轮组成，它象征技术，同时也表示出我系强硬的技术。
下面一
个简化的人字，他链接着齿轮，意为学生是我系的重要组成，是我系强硬技术的载体，也是我系壮大的希望！
4、齿轮中心是由汉字“机电”的首字母“JD”组成的艺术字体，意为机电工程
系，同时也表现出我系欣欣向荣的精神力！
5、全文汉字采用自体“毛体”，表现出了大气文化，庄重沉稳！
6、标志整齐大气，简结明了，易于识别，具有较强的视觉美感！！
设计人：罗旺
13机制3班
1、标志以圆形齿轮为主体，象征了我系全体师生团结奋进，强大的凝聚力和向
心力！
2、标志主体元素与色调源于学院校徽，寓意我系源于学院、壮大与学院、并有
志愿我系的技术走出学院！！
3、标志内圈以白色为底，蓝色字体，白色象征了我系远大的梦想、蓝色展示了
我系强硬的科技技术，字体采用“毛体”突显出大气文化！
4、标志中心以简单明了的两个艺术字字母“JD”组成，意为机电工程系！
5、标志简结明了，易于识别，具有较强的视觉美感和延展性！
设计人：罗旺
13机制3班
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北京体育大学社会体育系
专业介绍及招生办法
休闲体育专业
专业介绍
招生对象及要求
社会体育指导与管理专业
培养目标：培养掌握社会体育指导与管理的基本理论与知识、基本技术与技能，具有良好的实践能力和创新 精神，能在企事业、社区、体育管理部门和各类体育组织从事大众健身指导与服务、项目设计与开发、组织与推 广等工作的应用型人才。
培养要求：主要学习体育学、公共管理等方面的基本理论和基本知识，受到与社会体育相关的运动技术和技 能的基本训练，掌握大众健身指导与服务、项目设计与开发、组织与推广的基本能力。
1.就业方向： 各类体育公司的工作者、经营者、管理者（主攻体育场馆经营与管理）。 2.课程设置： 本专业学生主要学习体育学、公共管理、体育营销等方面的基本理论和基本知识，得到与社会体育相关的运 动技术和技能的基本训练。 3.专业技能： 具备体育场馆、体育产业经营知识及经营管理等能力。 4.品牌活动： 中国体育场馆设施高层论坛。中国体育场馆设施高层论坛是体育场馆行业打造的第一个融“开放式、创新性、 培训性”为一体的体育场馆论坛，重点传播及倡导“管理创新、经营推广、校企结合”的理念。 中国目前存在80-100万个大型体育场馆，高效率良好运营是这些体育场馆目前面对的最大困难。社会体育系 通过和社会企业的精诚合作，邀请国内外顶级专家进行授课，从设计、安装、运营和标准化管理等全方位提供培 训。
3.专业技能：
掌握户外运动、旅游、规划和推广的专业知识；能够熟练开展休闲体育专业指导与服务；具有户外运动竞赛 组织、项目路线规划、项目推广等能力。
4.品牌活动：
中国体育体验旅游产业规划。随着社会经济的不断发展，人民生活水平的提高，旅游已日渐成为倍受青睐的 一种休闲生活方式。社会体育系结合自身专业优势，以体育赛事为平台，量身打造体育体验旅游产业，通过举办 独有的特色景观赛事，推动各地文化、体育、旅游、经济的可持续发展。
农业系徽设计理念
农业系徽设计理念
设计理念是以农业为核心，融合现代科技与农业的智慧，表达农业系的使命与精神。
1. 图案：徽章的中心图案以一颗茁壮成长的苗木为主体，象征着农业的生机与希望，也代表着学院培养农业人才的目标。
苗木四周环绕着一圈金色谷物，代表着农作物的丰收
和农业的发展。
谷物之上，展开一对展翅高飞的雄鹰，象征着学院培养的学子将在农业领
域中秉持自由创新的精神并展翅高飞。
2. 色彩：整个农业系徽采用鲜明的绿色为基调，代表着农田的生机与耕作的希望。
绿色搭配金色，寓意着农业与科技的结合，将农业带向现代化与繁荣。
3. 元素：在徽章的下方展开一条飘动的黄色农民头巾，代表着为农业辛勤劳作的农民，同时也象征着农业系学子对农业事业的忠诚与奉献。
4. 底纹：徽章的背景呈现一片开阔的田野，以粗犷的线条勾勒出沟壑纵横的耕地，
凸显着农业的土地与耕作的基础。
整个徽章设计简洁明了，通过图案、色彩和元素的组合，传递出农业系积极向上、绿
色发展的理念，同时强调学院肩负培养农业人才的使命。
这个设计理念将激励学子们为农
业事业奋斗，为农田注入新的活力与智慧。
学生会外联部心得(精选5篇)
学生会外联部心得(精选5篇)学生会外联部心得【篇1】转眼间一个学期就快过去啦。
我正式进入年委也有两个多月的时间了，经过这将近半学期的学习，生活和工作，我感触颇多，同样也受益匪浅。
尽管来到年委只有短短的几个个月，但体会到了很多。
经过这几个月的洗礼，我由开始在面试时的紧张和工作、生活中的急躁慢慢变得谈定，由最初的懵懂慢慢的走向成熟。
刚开学之前我就有加入学生会的想法。
便向一些认识的学长、学姐请教。
他们都说如果要锻炼自己就去实践外联部，实践外联部很能锻炼一个人的能力，所以在加入学生会时我毫不犹豫的选择了外联部。
可以毫不隐瞒的说我当初加入外联部便是带着这个锻炼自己、提升自己目的。
我需要在学生会锻炼自己的交际能力，为自己以后出去工作做好良好的准备。
部长在开会时说过，作为一个成功的创业者在初入社会时要有空手套白狼的能力。
这一点在我的工作中也有了充分的体会。
这两个月我的工作主要有两项：一、社会实践布展：社会实践是一个富有非常广泛的事情。
大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、学生与实际工作相结合的良好形式通过，社会实践活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
对我们就业有着深远意义，故而院领导及我实践外联部非常重视，在进入实践外联部后我便接到了部长交给的任务整理核对社会实践有关材料，这也是我那一时段工作的重中之重。
在这一工作中我也懂得了如何熟练操作word软件，这也将为我我从业打下坚实的基础。
在社会实践工作后期(11月18日)我实践外联部开始应校团委要求布置展出我院实践成果。
这一活动是我最大限度的发挥了自己的设计才能同时感谢我的部长副部长对我的厚爱，我真的感觉实践外联部就是一个大家庭，在布展期间整个白天轮番值班彼此互相替班吃饭这一场景经久不忘，这也将成为我就团队合作一块永不磨灭的记忆。
二.外联：借第四届璀璨之星主持人大赛的契机我在部长副部及同事的帮助下拉到花花牛乳业赞助400元人民币。
数学节徽以及我的设计理念
数学节徽以及我的设计理念数学节徽设计理念。
数学是一门充满美感和逻辑思维的学科，它不仅存在于我们的日常生活中，也深刻影响着我们的科技发展和社会进步。
因此，我设计了这个数学节徽，以表达我对数学的热爱和对数学节的祝福。
首先，我选择了蓝色和黄色作为数学节徽的主色调。
蓝色代表着数学的冷静和理性，而黄色则象征着数学的活力和创新。
这两种颜色的搭配，既展现了数学的严谨和深邃，也突显了数学的活跃和多样性。
其次，数学节徽的设计灵感来源于数学中的一些经典图形和符号。
我在徽章中加入了数学中常见的几何图形，如圆、三角形和正方形，以及一些数学符号，如无穷大符号和等号。
这些图形和符号不仅代表着数学的美感和深度，也让人们能够在第一时间就能够联想到数学这门学科。
最后，我在数学节徽的中心位置设计了一个光芒四射的数学符号。
这个符号代表着数学的光芒和力量，也寓意着数学在现代社会中的重要性和影响力。
我希望通过这个设计，能够激发更多人对数学的兴趣和热爱，同时也能够让更多人意识到数学对我们的生活和社会所带来的积极影响。
总的来说，我设计这个数学节徽的初衷是希望能够通过视觉形象的方式，传达出我对数学的热爱和对数学节的祝福。
我相信，数学节徽的设计理念将能够引起更多人对数学的关注和认可，也能够为数学节的活动增添一份美感和活力。
让我们一起用心感受数学的魅力，让数学在我们生活中绽放出更美丽的光芒！。
云南农业职业技术学院畜牧兽医系系徽
系徽标识系统之所见之所不见——畜牧兽医系系徽展示及蕴涵的教育理念一个好的图徽，在外显而直观地展示视觉形象，发挥视觉识别功能之外，本身还蕴涵着所展示对象的理念识别系统，如观念、主张、精神、文化等，并指导和激励着实践行动。
一、畜牧兽医系系徽全景扫视之所见畜牧兽医系系徽整体由两个圆组成，内圆衬以祥云，代表和谐之牧医系；外圆醒目标示“畜牧兽医系”及系训“爱了再说”，并配以两束牧草为点缀。
主色以代表冠军奖牌的金黄色、桔黄色为基调，构成两色渐变互融的视觉效果。
一阴一阳谓之道，“阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始”，用深浅两色之渐变来蕴涵阴阳互生、互变，特别是阴阳对立、互根、消长与转化的发展观、兼容并包的多元文化观、阴阳互生天物合一的整体宇宙观和仁者爱人的互主体观。
主图以象形龙马构成英文“Love”，从左到右似一条飘带，突出“爱了再说”系训“爱”之主题。
马头和龙尾很有分寸地突破了外圆的限制，一是增加了整幅图像的动感，二是标示出畜牧兽医系的健康发展既要遵守规则，又要有不断创新之突破口及开拓进取之意。
字母“V”采用了与其他3个字母不同的强捍刚体，展示牧医人对目标具有独到的眼光（Vision ）和追求成功自信的胜利（victory）姿态；同时，字母“V”与“o、e”共同构成鸡的面部夸张特写，加上龙尾的火焰羽形及周围似云似羽之祥云，与龙体一道共同呈现出一幅“龙凤呈祥”之态，蕴涵着牧医人的理想目标、价值观念，追求天人天物关系、人际关系、阴阳矛盾关系及多元文化关系的“四大和谐”。
二、构图元素之一：龙之为物及龙文化龙之为物，变化多端。
龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。
以龙为主要设计元素构成的系徽，可制作成多种系徽变形，如五爪金龙、羽龙、黑龙等等，适合不同场合的需要及不同创新的需要；喻示牧医系不变之万变，循其道而不拘其形的创新精神，升腾隐忍，能屈能伸的坚忍不拔。
系徽说明——精选推荐
系徽设计说明
（一）标志主题为椭圆形，主色调为红色，代表着我们系师生张扬的活力与火红的热情。
（二）标志的结构分为三部分，上部为写有“长春工业大学”的半圆，旨在说明我们是隶属长春工业大学的分校；
下部为写有“人文信息学院”的半圆，与上部相照应，阐明我们隶属于人文信息学院；
中间是写有纂体的“商”和“贸”，意为我们商贸系；基底用天空蓝，既暗示我们系在学院是天，又象征我们商贸系有美好的发展前景；
两半圆中间为三个相连的圆圈，颜色分别为“红”、“蓝”、“黄”，是色彩的三原色，彩圈中间的三个字母“M”、“E”、“Ｉ”分别为市场营销＼电子商务＼国际经济与贸易的英文首字母，相当于商贸系的三个专业相互连接，各有各的特色，又相依相伴，汇集为商贸系的万花筒。
（三）图形的整体创意为：长春工业大学人文信息学院商贸系的各专业师生团结奋进，整体的协作精神。
系徽设计
•
Hale Waihona Puke 像是种在花盆里的一株小幼苗，在教师的培育下发芽，也像是一双慈 爱的双手，呵护着自己的学生茁壮成长，这不仅是对教育科学系全体 教师的辛勤劳动的褒奖，更是对教育科学系未来教师的满心希冀。最 下方是周口师范学院创办的时间。代表着我系与学院的息息相关，一 脉相连。
系徽设计
附：系徽解读
• 从整幅画面上看，我们采用蓝色基调。蓝色代表着理智、严谨、科学， 同时不乏青春与活力，与我们教育科学系的理念相吻合。整体是圆形古币的 形状，底蕴丰富、简单大方，又不失活泼生动。 画面内容，外圆上方“教育科学系”几个大字简单明了，突出主题，下 面是“教育科学系”的英文拼写，显示出我们的国际化，与世界亲密接轨。 内圆中最引人注目的莫过于大大的篆体“教”字，突出了我系丰厚的文化底 蕴，同时我们将这个“教”字进行了演化与变形，将左上角的部位变成了两 只展翅高飞的大雁，寓意在教师的辛勤耕耘下，学生纷纷学有所成，奔向自 己似锦的前程，同时内圆下方乍一看是一本打开的书籍，寓意学生要扩大阅 读面，博览群书，同时我们也将它赋予其他的意义，仔细看会发现它
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电气工程系系徽设计寓意
一、德州职业技术学院校徽主体设计为双螺旋上升飘带，
寓意“一校两牌”的新型职业院校壮大发展，寓意理论与实践教育同步提升。
电气工程系系徽主体设计源于校徽设计理念。
两只变形的箭头飘带交织盘旋上升，寓意电气工程系紧密围绕学院的整体部署，不折不扣地执行学院的治学理念。
同时，不失发展创新，凸显电气工程系的治学特色。
二、电气工程系系徽中，两只交织盘旋上升的箭头飘带标
志，位于德州职业技术学院电气工程系全称中心，寓意“双工并行”的理念，是电气工程系发展的核心。
三、电气工程系系徽中，两只交织盘旋上升的箭头飘带标
志，分为红绿两种颜色设计，红色寓意人文素养培养，绿色寓意技术技能培养。
四、电气工程系系徽整体设计有别于校徽设计，不是设计
为徽章形式，而是设计为标牌形式。
寓意电气工程系努力创造学院的品牌，营造电气工程系的美誉。
五、电气工程系系徽上的高光设计，显示电气工程系的品
牌为金属打造。
寓意电气工程系的品牌响当当，过得硬。