(山东专用)2018版高中地理第一章行星地球第一节宇宙中的地球试题必修1
高中地理必修一 第1章第1节地球的宇宙环境(含答案)
第1课 地球的宇宙位置课程标准课标解读1．运用资料，描述地球所处的宇宙环境1．了解常见天体的分类和特征，掌握天体系统的层次划分，能说出地球在宇宙中的位置2．掌握八大行星的位置和特征，理解地球是一颗普通的行星3，掌握地球存在生命的内部和外部条件，理解地球是一颗特殊的行星知识点01 地球在宇宙中的位置（一）天体1、概念：通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质，统称为天体。
2、常见天体类型和特征：（1）星云：有气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体（2）恒星：由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体。
（3）行星：在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。
行星的质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
（4）卫星：环绕行星运转的天体。
（二）天体系统1、概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
2、天体系统的划分（1）可观测宇宙：银河系与现阶段能观测到的河外星系的统称。
（2）银河系：由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统，银河系中有1000亿颗以上的恒星。
银河系的直径约为10万光年，太阳与银河系中心的距离约2.6万光年。
目标导航知识精讲（3）太阳系（4）地月系：由地球和月球组成。
地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动，它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米。
【微点拨】河外星系河外星系，是指在银河系以外的星系。
河外星系与银河系一样也是由大量的恒星、星团、星云和星际物质组成。
人们已经观测到大约10亿个同银河系类似的星系，估计河外星系的总数在千亿个以上。
河外星系的发现将人类的认识首次拓展到遥远的银河系以外，是人类探索宇宙过程中的重要里程碑。
（三）太阳系1、构成：太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等。
2、太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86%，并以其强大的引力，约束其他天体按照一定的轨道绕着它运转。
3、太阳系中已知8颗行星，按照它们与太阳的距离，由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
人教版高中地理必修1第一章 《宇宙中的地球》每课同步测试题汇编(含四套题)
人教版高中地理必修1第一章第一节《地球的宇宙环境》同步测试题2018年8月13日,北半球三大流星雨之一的英仙座流星雨达到极大值,不少爱好者都扛着摄影装备走出城市,来到户外进行观测。
读流星雨景观示意图,完成1、2题。
1.流星体属于( )A.绕地球公转的天体B.绕太阳公转的天体C.绕行星公转的天体D.绕卫星公转的天体2.绝大部分流星体在到达地面以前在大气中燃烧掉了,其产生的地理意义是( )A.使地球表面的温度升高B.避免了地球上的生物遭受过多紫外线的伤害C.减少了流星体对地球表面的撞击D.使地球表面昼夜温差不至于过大读图,回答3、4题。
3.图中所包含的天体系统层次有( )A.一个B.两个C.三个D.四个4.甲天体的类型是( )A.恒星B.星云C.行星D.彗星下图为三颗行星公转轨道示意图,读图回答5、6题。
5.上图所示天体系统的公转中心是( )A.地球B.月球C.太阳D.银河6.地球具备生命存在的基本条件有( )A.适宜的温度和可供生物呼吸的大气B.强烈的太阳辐射和充足的水汽C.复杂的地形和岩石圈D.强烈的地震和火山活动7.在学习“地球所处的宇宙环境”时,许多学校的学生亲手制作了太阳系的模型(下图)。
下表显示了“太阳系八颗行星的主要物理性质数据”。
据图文资料,回答下列问题。
行星距太阳(万千米)质量(地球=1)体积(地球=1)赤道半径(千米)有无光环水星 5 791 0.05 0.056 2 440 无金星10 821 0.82 0.856 6 050 无地球14 960 1.00 1.00 6 378 无火星22 794 0.11 0.15 3 395 无木星77 833 317.94 1 316.00 71 400 有土星142 940 95.18 745.00 60 000 有天王星287 099 14.63 65.20 25 900 有海王星450 400 17.22 57.10 24 750 有(1)据资料,可以描述出地球在太阳系中的位置是______,__ _____。
中图地理必修一第一章《宇宙中的地球》测试题(含答案)
第一章《宇宙中的地球》测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案) 读天体系统示意图，回答下列各题。
1．下列关于图示天体系统的说法，正确的是( )A．天体之间相互吸引而形成天体系统B．图示天体系统不包括河外星系C．④是人类目前认识的宇宙范围D．②是宇宙中唯一的天体系统2．地球是太阳系中一颗特殊的行星，主要体现在( )A．是太阳系中体积、质量最大的行星B．是八颗行星中质量最小的行星C．既有自转运动，又有公转运动D．是太阳系中唯一存在生命的星球盐丘是地下岩盐受挤压喷涌溢出而成。
岩盐是化学沉积的矿物组成的岩石。
读图, 完成列各B．图中岩盐层的年龄较新3．关于该地区的描述 , 正确的是 (A．盐丘形成顺序为 T2—T1— T3C．油气不可能在盐丘下部聚集 4．该地区的部分盐山表面密布沟渠 , 甚至形成地下洞穴 , 形成的主要原因是 ( )A ．风力堆积C ．风化作用 5．桂林某人在当地静止不动，从第一天见到太阳在正南天空到第二天在正南天空的时 间间隔是A ．23 小时 56分 4秒B ．大于 24小时C ．一个太阳日D ．一个恒星日 6．下列各地中，地壳最厚处是（ ）A. 华北平原 B ．大西洋 C ．青藏高原 D ．四川盆地 7．我国某地有一口井，一年中只有一天太阳可直射井底，该地位于： A ．赤道上B ．北极圈上C ．北回归线上D ．南回归线上8．甲地（30°N ，160°E ） ,乙地（ 30°S 160 °E ）分别有两个物体沿水平方向分别向 东和向西运动，下列有关其偏向的说法正确的是（ ） A ．都向高纬偏B ．都向低纬偏C ．都向南偏D ．都向北偏9．下图阴影部分表示 7月 7日,非阴影部分表示 7月 8日,每条经线之间的间隔相等有关 A 、B 、C 三点地球自转角速度和线速度的叙述 , 正确的是 （ ） A ．三点地球自转角速度和线速度都相同 B ．三点地球自转角速度和线速度都不相同 C ．三点角速度相同 , 线速度 B 点大于 C 点D ．三点线速度相同 , 角速度 A 点大于 B 点 10．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
(山东专用)2018版高中地理 第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球课件 必修1
【思维导图】
【答案】 (1)B (2)C
教材图解
1.读教材图1.2 天体系统,据图回答:
培养技巧·启发思维
(1)图中展示了几级天体系统?最低级天体系统名称是什么?目前人类所知 道的最高一级天体系统的名称是什么? (2)图中哪个天体系统不包含地球? 答案:(1)四级;地月系;总星系。 (2)河外星系。
素能演练
当堂达标
测控导航
专项训练·整体提高
知识点 地球在宇宙中的位置 地球的普通性、特殊性
题号 易 1 5 中 3 、7 2 、4 、6 、7
一、选择题 (2017·浙江联考)2015年7月24日,美国天文学家表示,他们发现了距离地球 约1 400光年,位于天鹅座的“另一个地球”——“开普勒452—b”,科学家 猜想它与地球的相似指数为0.98。据此回答1～2题: 1.下列能成为“开普勒452—b”所在天体系统的中心天体是( )
(3)距离地球最近的自然天体是太阳。( × )
2.连线题(40分)
请把常见天体及其特点连起来。 A星云 B恒星 C行星 D卫星 ①由炽热气体组成,能自己发光的球状或类球状天体 ②在椭圆轨道上环绕恒星运行,本身不发光,靠反射恒星的光而发亮 ③环绕行星运转的天体,大小差别很大 ④由气体和尘埃组成,呈云雾状外表
答案:A—④ B—①
C—② D—③
3.填图题(30分)
下面四幅图表示天体系统的不同级别,据此回答问题:
A表示
,B表示
, C表示
。
解析:由包含关系及图示内容可判断代表的天体系统名称。 答案:总星系 银河系 太阳系
课堂探究
探究一
情景导学 地球在宇宙中的位置
突破重难·探寻技巧
2017年1月,天空上演火星合月、象限仪座流星雨、金星东大距、水星东大 距、双星伴月(金木合月)等五大天象。 【尝试探究】 (1)上面这些现象中,与太阳系有关的行星有哪些? (2)“在地球上观看双星伴月现象”中明显存在的行星天体系统是哪一个? 【答案】 (1)火星、金星、水星、木星。 (2)地月系。
人教版高中地理必修一试题：第一章 行星地球 同步测试题(四套汇总)
《第一节宇宙中的地球》测试题一、选择题1．图1“天体系统层次示意图”中，各序号所代表的含义正确的是（）图1A．①地月系B．②银河系C．③太阳系D．④河外星系解析:考核正确认识天体系统的级别，答案选C2．目前人类可以观察到的最高级别天体系统是（）A．总星系B．银河系C．太阳系D．地月系解析:考核天体系统级别的高低，答案选A3．下列天体系统中，最低的一级是：（）A．总星系B．太阳系C．河外星系D．银河系解析:考核天体系统级别的高低，答案选B我国首个火星探测器“萤火一号”将于今年11月上旬搭乘俄罗斯运载火箭发射升空。
回答第4、5题。
4．入轨后的“萤火一号”火星探测器将（）A．到达河外星系B．始终在地月系C．到达银河系D．始终在太阳系5．火星与地球（）A．表面温度相同B．公转方向相反C．同属类地行星D．都有液态水存在解析:利用火星探测器“萤火一号”的案例，对太阳系的范围进行考察，并考核太阳系的八大行星按结构特征如何进行分类。
答案第四题选D;答案第五题选C 地球是我们的家园，月球围绕地球旋转，地球在离太阳很近的第三条轨道上运行。
据此完成5～6题。
（2010春季）5．资料中涉及到的天体系统层次有（）A．一个B．两个C．三个D．四个6．地球是太阳系中一颗特殊的行星，主要体现在其（）A．是八大行星中体积最大的行星B．是八大行星中质量最小的行星C．既有自转运动，又有公转运动D．是太阳系中唯一存在生命的行星解析:考核天体系统的层次及地球是太阳系中一颗特殊的行星,其特殊性表现的方面．答案第5题选B;答案第6题选D7．地球作为太阳系一颗特殊的行星，主要表现在（）A．是八大行星中质量最大的行星B．具有适宜生命生存的温度、大气和水等条件C．既有自转运动，又有公转运动D．是太阳系中体积最小的行星解析:考核地球上有生命存在的条件,答案选B我国将发射火星探测器──“萤火一号”，寻找火星生命的迹象是其任务之一。
据下表回答第8题。
8．科学家认为火星是除地球以外最有可能存在生命的天体之一，火星与地球的相比（）A．有相近距日距离和自转周期B．有适合生物呼吸的相同大气成分C．有相近体积和质量D．有岩石、土壤和大量的液态水解析:考核学生阅读资料提取有用信息的能力．根据资料,火星与地球的结构特征中相近的是距太阳的远近、表面平均温度和自转周期,答案选A综合题：读下图，回答下列问题。
高中地理 第一单元 从宇宙看地球 第一节 地球的宇宙环
第一节地球的宇宙环境1．宇宙的特征；天体系统的层次。
2．太阳对地球和人类的影响。
3．运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上出现生命物质的原因。
一、宇宙1．概念时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。
2．特征(1)物质性：宇宙中有多种多样的物质，例如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。
其中，恒星和星云是最基本的天体。
(2)运动性①天体系统的形成：天体之间相互吸引、相互绕转而形成。
②天体系统的层次(级别)如下图所示：3．范围人类对宇宙的认识范围不断扩大，目前又扩大到150亿光年。
二、太阳1．太阳系(1)太阳在太阳系中的地位：是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系的99.86%。
(2)八大行星：图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a水星、b金星、c地球、d火星、e木星、f土星、g天王星、h海王星。
2．太阳辐射(1)能量来源：太阳核心物质的核聚变反应。
(2)对地球的影响3.太阳活动(1)太阳大气层结构与太阳活动(2)重要标志：太阳黑子和耀斑。
(3)周期：约11年。
(4)对地球的影响三、地球1．普通性(1)从运动特征看，与其他七大行星十分相似。
(2)从结构特征看，与水星、金星和火星有许多共同之处。
2．特殊性(1)表现：目前人类发现的唯一存在生命的天体。
(2)生命存在条件②自身的有利条件a．日地距离适中，公转和自转周期适当→温度适宜，利于生命形成和发展。
b．地球体积、质量适中→形成适合生物生存的大气。
c．地球上有液态水。
[问题探究]2015年7月13至14日，“新视野”号宇宙探测器飞临冥王星，并对冥王星进行了详细观测。
一年后，“新视野”号探测器将加入飞出太阳系的队伍，与先驱者10号、先驱者11号、旅行者1号和旅行者2号齐名。
探究1 目前，能不能把“新视野号”归类为天体？当初发射时的“新视野号”算不算天体？提示：宇宙中各种存在形式的物质均为天体，目前“新视野号”正运行在宇宙中，并有独立的运行轨迹，因此可以归类为天体。
18版高中地理第1章宇宙中的地球章末检测中图版必修1
18版高中地理第1章宇宙中的地球章末检测中图版必修1DA．使地球表面的平均温度升高B．减少紫外线对地球生物的伤害C．减少了小天体对地球表面的撞击D．使地球表面昼夜温差不至于过大解析图示流星体属于太阳系内绕太阳公转的天体。
流星体进入大气后绝大部分燃烧掉了，可以减少小天体对地球表面的撞击，保护地球上的生物。
答案 1.B 2.C(2017·河南南阳高一检测)读图，完成3～4题。
3．上图所示天体系统属于( )A．星系 B．恒星系统C．行星系统 D．总星系4．关于该天体系统中心天体的叙述，正确的是( )A．有高级智慧生命存在B．为地球提供光和热C．主要组成物质为岩石D．黑子和耀斑等现象均发生在其光球层解析第3题，图示天体系统为太阳系，属于恒星系统。
第4题，图示天体系统的中心天体为太阳，为地球提供光和热。
答案 3.B 4.B下图为青藏高原三江源地区太阳辐射量空间分布示意图。
读下图，完成5～6题。
5．与四川盆地相比较，青藏高原太阳能丰富的原因是( )①纬度低，太阳高度大②天气晴朗干燥，大气透明度好，光照时间长③地势高，离太阳近，太阳辐射强④地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．ab沿线云量基本一致，但太阳辐射量差异明显，影响这一现象产生的主要因素是( ) A．纬度 B．气象 C．下垫面 D．大气环流解析第5题，青藏高原海拔高，空气稀薄，对太阳辐射的削弱作用弱；晴天多，日照时间长，到达地面的太阳辐射多，故D项正确。
第6题，ab沿线云量基本一致，纬度一致，故影响到达地面太阳辐射与纬度、气象因素无关，排除A项和B项；两地都位于青藏高原的腹地，大气环流形式没有本质区别，排除D项；而a处海拔更高，故C项正确。
答案 5.D 6.C下图为1954～2005年我国江淮地区太阳黑子数与梅雨强度的相关系数分布图。
读图，完成7～8题。
7．太阳黑子数与梅雨强度( )A．在湖北省的东南部呈正相关B．在安徽省的大部分地区呈负相关C．在图中西北部的相关性最小D．正相关最大值出现在图中东北部8．太阳黑子数达最大值时( )A．江淮地区梅雨强度增大 B．通信卫星信号易受干扰C．漠河地区出现极昼现象 D．耀斑爆发强度减弱解析第7题，结合中国政区图判断，太阳黑子数与梅雨强度的关系：在湖北省的东南部呈负相关；安徽省正相关与负相关的面积大约相同；正相关最大值出现在图中东北部。
2018秋高中地理必修一习题：第一章第一节宇宙中的地球含解析
第一章行星地球第一节宇宙中的地球活动点拨教材第 4～6 页活动1．(1)由太阳系模式图能够看出，行星绕日公转的方向拥有同向性，都是自西向东。
(2)由八颗行星绕日公转轨道倾角可知，绕日公转轨道倾角差异不大，几乎在同一个平面内，拥有共面性。
(3)因为八颗行星绕日公转轨道的偏爱率都很小，轨道都是近似于正圆的椭圆轨道。
2.行星类型距日远近质量体积类地行星 1 1 1巨行星 2 3 3远日行星 3 2 23.与其余行星对比，地球在公转运动特点方面没有特别的地方，地球的质量和体积既不是最大，也不是最小，地球在物理特点方面也没有特别性，所以，地球是太阳系中的一颗一般行星。
[学业达标 ]宇宙是一个有序的、有必定层次和构造的物质世界。
宇宙中物质的存在形式是天体，各样天体之间互相吸引、互相绕转形整天系统统。
据此达成1～4 题。
1．以下属于天体的是 ()①哈雷彗星、流星体②月球、星云③航天飞机、陨石④星云、待发射的“神舟七号”飞船A．①③B．①②C．②④D．③④2．以下对于天体、天系统统表达正确的选项是 ( )A．天体形态多样，是物质的，是孤立存在的B．总星系即为宇宙C．太阳系是比银河系低一级的天系统统D．天系统统只好以恒星为中心3．天系统统的层次，由小到大摆列次序正确的选项是()A．太阳系→银河系→地月系→总星系B．银河系→河外星系→太阳系→总星系C．地月系→银河系→总星系→河外星系D．地月系→太阳系→银河系→总星系4．“神舟七号”重返地面时，会和大气强烈摩擦而发出刺眼的光辉，与以下现象相像的是( )A．恒星的光辉C．彗星的彗尾B．流星现象D．月亮的光辉分析：第 1 题，陨石和待发射的“神舟七号”飞船都属于地球的隶属物，不属于天体。
第 2 题，天体之间互相吸引、互相绕转，其实不是孤立存在的。
总星系是当古人类所知道的最高一级天系统统，也是当前我们能够观察到的宇宙部分，。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节宇宙中的地球
(时间:45分钟满分:100分)
测控导航
1.(2017·浙江嘉兴期末)2017年3月30日,天空中上演了红色的火星和半个月亮相互辉映齐放光芒的“火星合月”现象。
火星和月球都属于( )
A.恒星
B.天体
C.行星
D.卫星
解析:B 火星属于太阳系的行星,月球属于卫星,是宇宙中物质,且都存在于地球大气层之外,所以为天体。
2.(2017·浙江嘉兴期末)下列属于地球表面温度适宜的原因有( )
①日地距离适中②地月距离适中③自转周期适当④公转周期适当
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
解析:B 地球表面温度适宜的决定性条件是日地距离适中;地球的公转和自转周期适当,地球表面均匀地吸收太阳辐射,温差较小;与地月距离无关。
(2017·山东临沂期末)“凌日”是指地内行星(运行轨道在地球轨道、太阳之间的行星)在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间,这时地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动。
当金星与太阳、地球排成一条直线时,就会发生“金星凌日”现象。
据此回答3～4题:
3.假若发生金星凌日现象,四图能正确表示此现象的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
4.除金星外,下列行星中具有凌日现象的还有( )
A.火星
B.水星
C.土星
D.木星
解析:3.C 4.B 第3题,根据“凌日”的概念判断③图正确。
第4题,具有“凌日”现象的行星,其公转轨道应该在地球公转轨道之内,故金星和水星有“凌日”现象。
5.(2017·广东实验中学模考)地球的特殊性表现在( )
A.太阳系中唯一有高级智慧生物的行星
B.既有自转运动,又有公转运动
C.有昼夜更替现象
D.体积和质量在八颗行星中最大
解析:A 地球是一颗特殊的行星,它是目前人类发现的唯一存在生命的天体,这是由地球所处的宇宙环境、地球自身条件等多种因素共同决定的。
印度和美国先后发射火星探测器,近年来,火星探测已成为宇宙探测的热点。
读表,回答
6.火星表面温度比地球低的主要原因是( ) A.距太阳较远 B.公转周期较长 C.体积质量小 D.大气稀薄
7.人类深空探测对火星情有独钟的主要原因是( ) A.有生命存在
B.自然环境与地球较相似
C.有卫星存在
D.距地球近,方便探测
解析:6.A 7.B 第6题,火星位于地球公转轨道的外侧,距太阳较远,表面温度低。
第7题,表格数据显示,火星与地球自然环境较为相似,故人类深空探测对火星情有独钟。
读图,回答8～10题:
8.图中天体M 可能是( )
①水星 ②火星 ③天王星 ④金星 ⑤木星 ⑥土星 ⑦海王星 A.②⑥ B.④⑤ C.③⑦ D.①④
9.图中所示的天体系统是( ) A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系
10.图中箭头显示了行星公转具有( ) A.共面性 B.同向性 C.近圆性 D.同质性
解析:8.D 9.B 10.B 第8题,天体M 的运行轨道在地球运行轨道以内,根据八颗行星距日排序可知,天体M 可能为水星或金星。
第9题,图中所示的天体系统中,太阳是中心天体,故该天体系统为太阳系。
第10题,图中箭头是行星绕日公转的方向,方向一致。
(2017·河北衡水质检)“红月亮”是发生月全食时产生的一种天文现象,它的形成与地球大气的折射、散射作用密切相关。
2014年10月8日18:25月球完全进入地球本影,19:25月球开始移出地球本影重放光芒,在此期间月亮并不是从空中消失,而是呈现难得一见的古铜色“红月亮”。
读图,回答11～12题:
11.图中天体都不属于( )
A.太阳系
B.银河系
C.河外星系
D.总星系
12.与地球相比,月球没有生命存在的主要原因之一是( )
A.与太阳距离太远
B.宇宙环境不安全
C.没有昼夜更替现象
D.没有适宜生物呼吸的大气
解析:11.C 12.D 第11题,图中的各种天体都属于太阳系、银河系和总星系。
第12题,与地球相比,月球没有生命存在的主要原因之一是没有适宜生物呼吸的大气。
二、非选择题(共40分)
13.(2017·山东威海期末)读图,回答下列问题:(40分)
(1)图中所示的天体系统是。
(8分)
(2)从结构特征看,与地球有许多共同之处的天体是、
、(数字)。
(24分)
(3)2006年8月24日,国际天文学联合会大会投票决定,要从原来的九大行星中降级的是(数字)。
(8分)
解析:第(1)题,图中可以看到地球处在其中一条轨道上,所以图中天体系统属于太阳系。
第(2)题,在太阳系中与地球结构特征有共同之处的是类地行星,即水星、金星和火星;不难看出⑥为火星,⑦为金星,⑧为水星,属于类地行星。
第(3)题,降级的是冥王星,冥王星轨道位于太阳系最外面,同时与海王星轨道有重叠,所以是图中的①。
答案:(1)太阳系(8分)
(2)⑥⑦⑧(24分)
(3)①(8分)
【教师备用】读“太阳系示意图”,回答下列问题:
(1)在A、C、D、E、F五颗行星中,有生命物质存在的星球对应的字母是,其表面平均温度低于D、F,由此可见,地球上有适宜生命生存的温度主要是得益于有适中的。
(2)如果仅从安全的宇宙环境和稳定的光照条件分析,A、C、D、E四颗行星中可能存在生命的是(多选题)( )
A.A
B.C
C.D
D.E
(3)图中的扁长椭圆轨道是彗星轨道,请在B处画出彗尾并画出C天体绕日公转的方向。
(4)地球是目前太阳系中唯一存在生命的天体,请把地球上存在生命的条件按照因果关系连接起来。
解析:本题主要考查太阳系模式图和地球上存在生命的条件。
第(1)题,由图中小行星带的位置及距离太阳的远近可以判断出:A—地球、C—火星、D—水星、E—木星、F—金星。
太阳系中八颗行星的热量都来自太阳,所以表面平均温度随与太阳距离的减小而升高。
第(2)题,四颗行星均接受太阳稳定的光照且有安全的宇宙环境。
第(3)题,彗尾的方向永远背离太阳,太阳系中八颗行星的公转方向具有同向性,根据图中D行星的公转方向可确定C行星的公转方向。
第(4)题,根据外部条件和内部条件的含义及各要素之间的因果关系连线即可。
答案:(1)A 日地距离
(2)ABCD
(3)画图略。
(彗尾背离太阳,C公转方向为逆时针)
(4)。