学校建立微信公众平台指南
学校微信公众平台建设方案
学校微信公众平台建设方案微信公众平台作为一种新兴的社交媒体工具，已经在校园中得到广泛应用。
为了更好地与学生、家长和社会各界沟通交流，提高学校形象和服务质量，我校计划建设一个专业的学校微信公众平台。
本文将从平台定位、功能规划、内容管理和推广策略等方面论述学校微信公众平台的建设方案。
一、平台定位我们学校的微信公众平台将定位为一个官方发布、信息传播、交流互动的媒体平台。
通过该平台，学校将为用户提供最新的校园动态、教学信息、学术活动等相关信息，并提供个性化服务和互动交流的机会。
二、功能规划1. 信息发布：学校将在微信公众平台上设置信息发布板块，发布学校重要通知、学术活动、比赛信息等内容，以便及时传达给用户。
同时，我们还将推送部分校内新闻、校园生活贴士等有趣的内容，以增加平台的互动性。
2. 个性化服务：学校将根据用户的需求，提供个性化的服务。
用户可以通过微信公众平台查询课程表、成绩查询、选课情况等个人信息。
此外，学校还计划推出在线咨询服务，解答学生和家长的疑问。
3. 互动交流：学校将推出互动交流板块，用户可以在该板块中提问、留言，学校将积极回复用户的问题和建议。
通过互动交流，学校与学生、家长之间的沟通将更加顺畅，加强了校园内的互动氛围。
三、内容管理为了保证微信公众平台上的内容质量和信息可靠性，学校将采取以下措施：1. 定期更新内容：学校将制定定期更新内容的计划，并按时更新平台上的信息。
保持信息的新鲜度和时效性。
2. 严格审核制度：学校将建立内容审核制度，确保发布的内容准确可靠，不涉及虚假信息和违法违规内容。
3. 主题分类：学校将采用主题分类的形式展示不同的信息，用户可以根据自己的需求选择自己感兴趣的内容。
四、推广策略为了吸引更多的用户关注和使用学校微信公众平台，我们将采取以下推广策略：1. 平台宣传：学校将利用校内电子屏、学生会、教师会议等渠道进行宣传，介绍微信公众平台的功能和特点，鼓励用户关注和使用。
2. 活动互动：学校将开展一些有趣的活动，在微信公众平台上举办抽奖、答题等互动游戏，以增加用户粘性和积极性。
学校微信公众平台管理制度
一、总则为加强学校微信公众平台的规范化管理，提升信息发布质量，保障师生权益，促进校园文化建设，特制定本制度。
二、平台宗旨学校微信公众平台作为学校官方信息发布平台，旨在：1. 及时发布学校新闻、政策、通知等官方信息；2. 传播校园文化，弘扬正能量；3. 搭建师生沟通桥梁，服务师生需求；4. 展示学校风采，提升学校知名度。
三、平台管理组织1. 微信公众号由学校宣传部门负责日常管理和维护；2. 成立微信公众平台管理小组，负责制定和监督实施本制度；3. 管理小组由宣传部门负责人担任组长，相关部门负责人为成员。
四、内容发布规范1. 信息内容必须符合国家法律法规和学校相关规定；2. 信息内容应真实、准确、客观，不得发布虚假、误导性信息；3. 信息内容应具有针对性，关注师生需求，提高信息利用率；4. 信息内容应积极向上，弘扬正能量，传递校园文化；5. 信息发布前应进行严格审核，确保内容质量。
五、信息发布流程1. 信息发布部门提交信息稿件，包括标题、正文、图片等；2. 宣传部门对稿件进行审核，确保内容符合要求；3. 审核通过后，宣传部门进行排版、编辑，并在微信公众号上发布；4. 发布后，宣传部门对信息反馈进行跟踪，及时处理相关问题。
六、平台维护与更新1. 定期对平台进行技术维护，确保平台稳定运行；2. 根据学校发展和师生需求，适时调整平台功能；3. 加强与师生互动，收集意见和建议，不断优化平台服务。
七、违规处理1. 对违反本制度的行为，一经发现，将严肃处理；2. 对发布虚假、违法信息的行为，将追究相关责任；3. 对未经授权擅自发布学校信息的行为，将追究相关责任。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施；2. 本制度由学校宣传部门负责解释；3. 学校各部门应积极配合，共同维护学校微信公众平台的正常运行。
通过以上制度的实施，我们将更好地发挥学校微信公众平台的积极作用，为师生提供优质、高效的服务。
(完整版)学校微信公众平台策划方案
微信公共平台执行方案拟定人：张伟2015年06月微信公众平台执行方案一、推广微信平台目的：随着微信公众平台的崛起，越来越多的人通过群发文字，图片，语音等渠道快速实现与广大听众的信息传递与沟通。
在华南技校未来的校园文化建设与传播及招生宣传工作中，微信公众平台将发挥出巨大的作用。
二、功能介绍：1.微信主页面【导航菜单】栏目一：学校介绍（1）学校简介：对学校的总体做一个概括介绍，其中可以包含学校获得历史荣誉，也可以把学校荣誉单独当一小栏目。
（2）校园风光：用图片文字描绘校园美景（3）联系我们：学校电话、地址、地图等等信息栏目二：招生就业（1）专业介绍：对学校开设专业介绍（2）就业介绍：对历届学生就业进行说明（3）招生咨询：招生常见问题解答（4）收费标准：收费说明（5）在线报名：链接学校网站上的在线报名栏目三：校园动态（1）校园新闻：可以同步学校网站的新闻（2）学生活动：学生校园活动对外展示的平台。
（3）教研成果：学校师资教研成果展示的平台。
2．推送功能将学校近期的发展情况及重大活动信息以文字，图片和语音等方式及时发布于听众，以便听众随时了解学校相关动态，及时了解学校活动信息，以便更好的参加。
（每天最多一次）3．互动功能当听众足够多时，针对当天微信大屏幕发布的信息，广大听众可以公开发表自己对活动的意见、想法，积极参与到活动中去，便于大众间的信息交流。
三、推广对象：学校全体教职工、学生以及合作中学老师。
四、微信平台认证资料：1. 组织代码证书2. 机构开户银行及银行账号3. 有效的手机号码4. 运营人身份证证扫描件5. 申请公函（微信官方会提供，直接下载按照要求填写盖章后扫描或拍照成电子档上传）6. 运营者邮箱7. 事业单位法人证书（仅事业单位需要提供）类型一、其他组织-免费类型（基金会、国外政府机构驻华代表处）类型二、社会团体（组织机构代码证上机构类型为社团法人）类型三、民办非企业（组织机构代码证上机构类型为民办非企业）类型四、其他组织1. 组织代码证书（类型一、免费组织不需要）2. 机构开户银行及银行账号3. 有效的手机号码4. 运营人身份证证扫描件5. 申请公函（微信官方会提供，直接下载按照要求填写盖章后扫描或拍照成电子档上传）6. 运营者邮箱7. 社会团体登记证证书（仅类型二、社会团体需要）8. 民办非企业登记证书（仅类型三、民办非企业需要）五、微信平台维护：（1）中、后期微信公众平台的管理主要由信息办负责。
学校官方微信公众号发布管理制度
学校官方微信公众号发布管理制度学校官方微信公众号是学校与师生之间的重要信息交流平台，为了保障信息发布的准确性、及时性以及维护良好的微信公众号形象，特定制学校官方微信公众号发布管理制度。
该制度将明确发布流程、要求内容，强调信息的审核与管理，从而确保学校官方微信公众号的正常运行与管理。
一、发布流程1.权限申请与批准：教务处、学生工作处和宣传部负责审核与批准微信公众号权限的申请。
2.账号开通与绑定：系统管理员根据申请者提交的信息，进行微信公众号账号开通与绑定。
3.信息撰写与准备：发布者根据学校官方微信公众号的内容要求，准备发布的信息，并认真核对信息的准确性。
4.信息审核与编辑：宣传部及相关职能部门负责对发布的信息进行审核与编辑，确保信息内容真实可靠，并在必要情况下进行修改和调整。
5.发布与推送：宣传部负责将经审核与编辑的信息发布到学校官方微信公众号，并定期进行推送。
二、信息发布要求1.准确性与真实性：发布的信息必须真实准确，不得散布虚假、夸大事实或误导性的内容，严禁发布与学校形象不符的信息。
2.时效性与及时性：发布的信息应具有时效性，并及时更新重要、紧急的通知和公告，确保信息传达的实效性。
3.内容可读性与合理性：发布的信息要求语句通顺、表达流畅，结构合理，排版整洁美观，提高读者阅读体验。
4.版权与知识产权：发布的文章、图片、视频等必须遵守版权和知识产权的相关法律法规，不得非法侵权。
5.宣传与推广：发布的宣传推广内容必须符合学校宣传要求，不得违反相关规定和伦理道德。
三、信息审核与管理1.审核机制：宣传部及相关职能部门负责对发布的信息进行审核与管理，严格把关内容的真实性、准确性和合法性。
2.备案制度：所有发布的信息都应进行备案，以供后续的查证和管理，并保留备份，确保信息的可追溯性。
3.敏感信息管理：对于敏感信息的发布，需经过严格的审核程序，并征得相关部门或领导的同意。
4.错误信息处理：一旦发现发布的信息存在错误或失实，应及时纠正并向读者公开道歉，及时补救。
第一实验小学微信公众平台建设实施方案
第一实验小学微信公众平台建设实施方案一、目的及意义网络腾飞信息时代,随着智能的普及，微信成为时下最热门的交流平台，通过、网页等多种终端设备能实现实时交流、消息发送、素材管理等功能，可以作为校园信息发布、家校交流的重要基地，家长随时随地可以了解学校近期活动、最新动态等，学校还可借助该平台拓宽家校互动渠道，积极推动家校联动建设。
二、建设步骤与推广方法步骤：由办公室负责建立实验小学微信公众平台〔订阅号〕，进行前期的平台建设及平台维护，各科室合力做好平台信息收集工作。
推广：1.在学校门口制作宣传图板和电子屏信息，告知家长我校已开通微信公众号及学校微信公众平台二维码，利用平台所推送的优秀的校园动态、家校交流等信息吸引家长及更多的社会人士关注。
2、利用家长会告知家长学校微信公共平台〔订阅号〕，鼓励家长关注订阅号，鼓励家长积极参与家校互动。
三、建设微信平台的运行与维护：1.微信内容：学校微信平台作为展示我校风采的新媒体窗口，主要有内容分为：校园资讯，师生展示，转载文章，家校互动。
校园资讯：学校各科室相关的校园新闻；学校相关教研组、科室、功能室提供有关活动展示等。
师生展示：优秀教师、优秀学生的作品展示，优秀课程展示。
推荐文章：定期推荐文章；来自于网络中相对有热度的文章；编辑节选的推荐文章。
家校互动：定时会有专人在线对互动作出相应的回应；设定相对的关键词，对于普遍性的问题，会有自动答复功能。
2.信息收集〔1〕各科室、部门负责提供平时活动的宣传材料，材料形式为图片+简短文字或视频片段，有必要时也可以是纯文本稿〔如优秀日记、作文等〕。
提供材料发送给丁保江老师，由办公室审核后统一上传微信平台。
〔2〕提供材料的时间最好是活动过程中或活动结束后半天以内，便于及时展示。
〔3〕各科室提供的宣传材料，署科室名称及作者姓名，学校将每学期对科室信息的发送情况进行评估。
〔4〕教师提供的材料，署作者姓名，采用者按学校信息宣传规定奖励。
3.日常维护：信息维护：学校办公室将根据提供的宣传材料，统一编辑，根据不同的主题推送信息。
校园微信公众平台创建实施方案
校园微信公众平台创建实施方案随着移动互联网的快速发展，微信公众平台已成为学校与师生、家长及社会各界进行沟通交流的重要渠道。
为了更好地服务师生，展示学校形象，传播校园文化，提升学校的影响力，特制定本校园微信公众平台创建实施方案。
一、平台定位与目标1、定位校园微信公众平台将定位于服务学校师生、家长及校友，成为学校信息发布、交流互动、文化传播的重要平台。
2、目标（1）提供及时、准确、有用的校园资讯，包括学校通知、活动安排、教学动态等。
（2）加强师生、家长之间的互动交流，促进教育教学工作的开展。
（3）展示学校的办学特色、校园文化和师生风采，提升学校的知名度和美誉度。
二、平台功能规划1、信息发布（1）学校新闻：发布学校的重要新闻、工作动态和成果展示。
（2）通知公告：推送学校的各类通知、文件和公告。
（3）教学信息：分享教学计划、课程安排、考试信息等。
2、互动交流（1）留言评论：允许用户对发布的内容进行留言评论，及时回复用户的问题和建议。
（2）在线调查：开展问卷调查、意见征集等活动，了解师生和家长的需求。
3、校园服务（1）成绩查询：提供学生成绩查询功能。
（2）课表查询：方便师生查询个人课表。
（3）活动报名：支持校内活动的在线报名。
4、文化传播（1）校园风采：展示校园美景、师生作品、社团活动等。
（2）校友风采：介绍优秀校友的事迹和成就。
三、平台建设步骤1、注册与认证（1）以学校的名义注册微信公众账号，并进行实名认证。
（2）选择适合学校的账号类型，如订阅号或服务号。
2、团队组建（1）成立微信公众平台运营团队，包括编辑、审核、技术支持等人员。
（2）明确团队成员的职责和分工，确保平台的正常运营。
3、内容策划（1）制定内容发布计划，明确不同类型内容的发布频率和时间。
（2）建立内容审核机制，保证发布内容的准确性和合法性。
4、技术开发（1）根据平台功能需求，进行必要的技术开发和接口对接。
（2）优化平台的页面设计，提高用户体验。
临沂大学官方微信公众平台建设方案
临沂大学官方微信公众平台建设与推广方案团队名称：创梦临大指导老师：董西梅、王金铭目录一、项目背景------------------------------------------------------------------------------------ 1（一）社会背景 --------------------------------------------------------------------------- 1 （二）高校背景 --------------------------------------------------------------------------- 2 二、腾讯微信公众平台介绍 ----------------------------------------------------------------- 2（一）微信公众平台的功能与作用 --------------------------------------------------- 2 （二）微信公众平台的优势 ------------------------------------------------------------ 3 三、临沂大学官方微信公众平台可行性及SWOT分析 ------------------------------- 3（一）可行性分析 ------------------------------------------------------------------------ 31. 技术可行性 ------------------------------------------------------------------------ 32. 经济可行性 ------------------------------------------------------------------------ 43. 市场可行性 ------------------------------------------------------------------------ 4（二）SWOT分析 ------------------------------------------------------------------------ 41. 优势 --------------------------------------------------------------------------------- 42. 劣势 --------------------------------------------------------------------------------- 53. 机遇 --------------------------------------------------------------------------------- 64. 威胁 --------------------------------------------------------------------------------- 6四、临沂大学官方微信公众平台建设 ----------------------------------------------------- 6主账号lyu1941建设------------------------------------------------------------------------ （一）平台定位 --------------------------------------------------------------------------- 7 （二）平台目标 --------------------------------------------------------------------------- 7 （三）平台功能建设 --------------------------------------------------------------------- 71. 学习类服务查询功能 ------------------------------------------------------------ 82. 生活类服务查询功能 ------------------------------------------------------------ 93. 会员增值服务 --------------------------------------------------------------------- 84. 互动活动 -------------------------------------------------------------------------- 125. 校内网上购物平台 -------------------------------------------------------------- 17（四）平台内容建设 -------------------------------------------------------------------- 211. 日常推送 -------------------------------------------------------------------------- 212. 栏目开设 -------------------------------------------------------------------------- 23其他账号建设-------------------------------------------------------------------------------------------- （一）平台定位--------------------------------------------------------------------------------------- （二）平台目标--------------------------------------------------------------------------------------- （三）平台建设---------------------------------------------------------------------------------------- 平台监督机制------------------------------------------------------------------------------------------- 五、临沂大学官方微信公众平台推广 ---------------------------------------------------- 26（一）推广目标 -------------------------------------------------------------------------- 27 （二）推广对象 -------------------------------------------------------------------------- 27（三）推广方案 -------------------------------------------------------------------------- 271. 线上推广 -------------------------------------------------------------------------- 272. 线下推广 -------------------------------------------------------------------------- 32 平台建设推广成果------------------------------------------------------------------------------------------平台未实现功能及解决措施------------------------------------------------------------------------------37 附录：关于临沂大学官方微信公众平台调查问卷 ------------------------------------- 40一、项目背景随着网络时代的不断发展以及新技术的不断出现，各类应用程序层出不穷，基于移动手机端的应用程序逐渐显现优势，“新媒体”成为互联网界聚集的焦点。
【学校微信公众平台策划方案】
【学校微信公众平台策划方案】一、背景与目标随着移动互联网的快速发展，微信已经成为人们获取信息和交流的重要工具。
学校建立微信公众平台，旨在加强学校与师生、家长及社会各界的沟通与互动，提升学校的形象和影响力，传播校园文化，提供便捷的服务。
具体目标包括：1、增强学校与师生、家长之间的信息传递效率，及时推送学校的重要通知、新闻动态等。
2、展示学校的教育教学成果、特色活动和师生风采，塑造良好的学校形象。
3、为师生、家长提供便捷的服务，如查询成绩、课程安排等。
4、促进家校合作，增强家长对学校工作的了解和支持。
二、平台定位学校微信公众平台定位为学校的官方信息发布平台、校园文化展示窗口和服务交流平台。
1、信息发布：及时、准确地发布学校的通知公告、工作安排、教育政策等重要信息。
2、文化展示：通过图文、视频等形式，展示学校的办学理念、校园文化、特色课程和社团活动。
3、服务交流：提供在线咨询、意见反馈等功能，解答师生和家长的疑问，收集意见和建议。
三、功能模块1、新闻资讯学校动态：发布学校的重要活动、会议、领导视察等新闻。
教育教学：介绍学校的教学改革、课程建设、教学成果等。
师生风采：展示优秀教师和学生的事迹、作品和荣誉。
2、校园文化校园风光：展示学校的美丽景色和校园环境。
社团活动：介绍学校各类社团的活动情况和成果。
文化传统：传播学校的历史文化、校训精神等。
3、服务功能成绩查询：提供学生成绩查询入口。
课表查询：方便师生查询课程安排。
在线报名：如活动报名、选课报名等。
4、互动交流留言评论：允许用户对发布的内容进行留言评论，学校及时回复。
问卷调查：定期开展关于学校工作的问卷调查，了解师生和家长的需求和意见。
四、内容策划1、信息来源学校办公室：提供学校的重要通知、工作安排等。
教学部门：提供教学相关的新闻、成果和活动信息。
德育部门：提供学生德育工作、校园活动等方面的内容。
师生投稿：鼓励师生积极投稿，分享自己的学习和生活感悟、作品等。
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学校建立微信公众平台指南
已经有个别学校开设尝试建立属于自己的学校微信公众平台。
有意思的是不同学校对于微信公众平台的理念不同，也决定了微信公众平台具体的价值。
正如被称之为微信之父的张小龙所说：“你如何用微信，决定了微信对你而言是什么。
”
在本文里，我综合了一些先试先行学校对于微信公众平台的一些应用想法，加之以完善。
在我的设想中，学校建立微信公众平台的意义之重大不亚于建设一个校本课程，不亚于开展一个教育信息化项目。
加强教师、学生、家长联系
微信公众平台不仅可以发表学校的官方信息，不少学校甚至也把微信公众平台做成了过去学校展示网页的作用。
这固然可以，但却是大大浪费了微信公众平台所提供的功能。
学校的微信公众平台不能停留在广告上！
那要怎么做呢？
发送互动问题，问需于学生，问“政”于家长！
例如：“马上就要开学了，家长们，对于新学期，您对您的孩子在校有什么的期待吗？您对于教师的教学活动，课堂内外的班级活动是否有更好的建议或是金点子可以发送给我们。
感谢您的每一分贡献，让我们共同努力，为了孩子更美好的明天。
”
这样一条小小的信息，却是一次次有效互动的发端。
很多家长不仅会觉得贴心温暖，更会觉得能够参与学校的共同建设中，能够参与到和孩子们的学习活动中。
新的家校互动不能停留在问题反馈，而是时时保持链接，有效保持互动。
例如：“同学们，新的剪纸选修课大家喜欢吗？你对该门课程有什么更好的建议吗？在你心中有其他更好的课程主题期待吗？”
对于课程，学生不仅可以选择，更可以参与到课程评价，甚至在不断地互动中发现学生最热爱的方面。
让学生们参与课程建设。
提供多方位舞台
有些学校的公众平台用以表扬每月之星。
有教师每月之星，介绍教师个人的魅力。
有学生每月之星，用以鼓励学生。
这是很好的一个开始。
但我们还可以更进一步，学校的微信公众平台可以成为一个多方位的大舞台！
学生可以在微信公众平台上出报纸！学生自己出的报纸，能够给全校老师，家长们都看到。
并可以得到有效的反馈，这是对孩子们出报纸强有力的支持和鼓励。
如果做得好，更多社会的人士也可以加入微信公众平台收看学生们的报纸！更有趣的是，这样的报纸不是纸质的报纸，而是新媒体的报纸。
可以整合音频，视频等各种元素！一个有思想的学校，在于学生们能够产生自己更自由而又活跃的思想。
先从这个小点做起，给孩子们一个舞台吧！
学校办事咨询
微信公众平台（订阅号）有两个非常重要的功能：1、每天都可以发送一条到每一个人的手机端。
这一条功能，我们已经在前面几个方面反复地拓展其现实中的应用。
2、根据关键字推送信息！
对的，在学校办事咨询方面，我们可以不断积累非常多的关键字！例如：输入“请假”，弹出请假的信息，图文并茂一看就懂！可以有老师请假，也可以有学生请假。
基于关键字的办事咨询可以非常充分地在学校微信公众平台上
使用起来！
教师专业成长平台
我们已经多次在教师培训中使用了微信公众平台，不仅效果好，而且过程性的教师们思考都能够被及时地记录下来。
但是，教师培训毕竟是短期的，如何在平时也让微信公众平台成为教师专业成长的有效助手呢？
我们需要基于关键字进行大量的积累。
例如，教师输入关键字“教师生涯规划”，就能够详细地告诉教师，从新入职教师到特级教师的成长之路。
很多一线教师反馈到，网上检索一些教案虽然有用，但是细部的经验没有。
更好的教学设计，教案设计也没有及时有效地找到。
那么，我们来一个疯狂一点的想法吧。
关键字以
“每一节的名字+教师名字”，在后台，不断积累起来，每一节每一位老师都可以慢慢地积累自己最有趣的经验。
过去，无论这所学校是50年，还是一百年，随着教师的退休很多经验都在流逝。
而现在，我们需要慢慢地积累起来。
更好的是，这些经验在累积的过程中不是死的，而是活的。
它可以讨论，可以修改，可以给正在进行的教学提供参考，加以交互。
如果做到这一步，学校微信公众平台的作用不可小事了！
虚拟现实加强
很多人都已经感觉到了虚拟世界正在不断地融入我们的日常生
活中。
但是，对于我们现实中的校园，我们往往不知道如何融合，显得束手无策。
其实，微信公众平台就是很棒地融入接口。
每一个班级的一扇门都不仅仅是门而已，定义以关键字就可以看到这个班级的介绍视频，就可以看见这个班级的活力与文化！包括校门，包括操场，包括任何任何，只要你想，我不需要多说，这就是“数字化校园”很好地切入口，这就是现在我们就可以做的改变！
只要你做了，你就会慢慢地感觉到，教师们对于进一步数字化教学更深层次地感受，以及潜移默化地认可。
最后
如果您觉得这些想法很棒！那就付诸于实践吧！教育信息化没有那么玄乎，没有那么遥不可及。
最重要的是人的改变。
有人问我：发达地区的教育信息化比普通地区的好很多吗？我坦诚地回答到：目前并无明显差距。
谁都还没有进入教学的深层次，谁都还没有真正让教育信息化带来教育的深刻转变。
但是，这个苗头已经冒出来了。
我们正处在转变的时期。
教育信息化也不是一蹴而就的事情，如果每一次可能成功的机会学校都放弃参与。
那么，学校的教育信息化将会是被动的。
因为每一次的尝试都是有意义的，都是人的改变蕴含其中。
来吧，让我们行动起来！
当然，我也会找一两个学校将我上面所说的付诸于实践。
等过了一个学期，我将分享的是一个个学校的微信公众账号。
它们正在我们的努力中实现！
当然，期待您的分享与交流。
如果您的学校也有类似想法，请留言告诉我！
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待
你的好评与关注！）。