部编版七年级上册语文第22课寓言四则PPT

心理描写 （反衬手法）
语言、神态描写
爱慕虚荣而不被重视的人
这则寓言生动刻画出一个怎样的赫耳墨斯形象？课文寓意是什么？
生动刻画出一个妄自尊大、爱慕虚荣者的形象。 讽刺、批评那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。告诉人们要有自知之明，不 能妄自尊大。
从这则寓言中你获得了怎样的启发？
讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。告诉人们要有自知之明， 不能妄自尊大。
短文《穿井得人》按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结局，但最后也未点出寓
意。全文共3节，分三层。 第一层(第1节)叙述宋国姓丁人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力。后来 自家打了井，趣说为“穿井得一人”。 第二层(第2节)别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，直传到国君那里。 第三层(第3节)丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。
1注音：若
ruò
天中 （2）之： 他 （4）往： 于是 （6）之： 开导 （8）处： （10）呼吸： 罢了 你
zhōng
2 解释：（1）彼： （3）因： （5）晓： （7）耳： （9）若：
助词,的.
前往 代词,他 地方 呼气和吸气
其人曰：“天果积气，日月星宿不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积 气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，
这“笑”有什么含义？
一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低， 讥笑宙斯不如赫拉，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。
《赫耳墨斯和雕像者 》
情节发展： 想——问——笑问——想——问——？
1注音:
2解释：（1）若：
你 （2）躇： 踩
踏 整天
（3）跐：
（5）行止：
（4）终日：
（6）奈何: 行动活动
为什么
杞国有一个人，担心天会坠落下来、地会崩塌下去，自己没有地方依托，（因 此）睡不着觉，吃不下饭。 又有一个人，看到这个人这样担心，又为这个人担忧，于是前去开导他，说:“ 天,是聚积在一起的气体罢了，没有什么地方没有气。你一屈一伸、一呼一吸， 整天都在天中活动，为什么担忧天会坠落呢？” 那人说：“假如天果真是聚积在一起的气体，日月星辰不应当坠落了吗？” 开导他的人说：“日月星辰，也只是聚积在一起的有光的气体，即使坠落，也 不会击中、打伤人。” 那人说：“地塌了怎么办呢？”开导者说：“大地是聚积在一起的土块，四处 都塞满了，没有地方没有土块。你整天踩踏着它，整天在地上行走，为什么要 担心它会崩塌呢？”那人放下心来十分高兴，开导他的人也放下心来非常高兴 。
杞 人 忧 天
杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。
qǐ 1注音：杞国 2 解释：（1）忧： （3）所： （5）者：
bēngzhuì 崩坠 寝食
qǐn
担忧 （2）崩坠： （4）寄： ……的地方 用在句末，表示停顿。
崩塌坠落 “天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸， 终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
nài 1注音: 奈何 2解释：（1）果： （3）者： （5）光耀： （6）只使：
dāng 不当坠 中伤
zhòng
果真 （2）当： （4）宿： ……的人 光亮，光辉 （7）中： 即使
应当 星群
打中，击中
其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇 步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ chú 躇步 cǐ 跐蹈
对比探究 比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》在结构和写法上的异同。 （1）相同点：结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。 （2）不同点：①表现方法不同。《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法， 赋予动物以人的情感和性格。②表达方式不同。《赫》主要运用语言、动作和心 理描写，《蚊》主要运用语言描写和动作描写。
国人道之，闻之于宋君。
使听见
有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”都城的人都谈论这
件事，这件事被宋君听见了。
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：
派
向 回答
“得一人之使，非得一人于井中也。”
劳动力
在
宋国国君派人去问姓丁的。丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并 不是从井中挖出一个人来呀。” 早知道是这个结果，还不如不问。
这则寓言故事说明了一个什么道理？
告诉人们不可轻信传言并盲目传播，说话、念词不要产生歧义。
写作方法
《穿井得人》幽默风趣。故事中因对话中有一个多义词(“人”，可指 人也可指劳动力)或把“得(需要)（得到)两音义混用，而被人误解，结 果越传越远，居然传到国君耳朵里去了。最后道出真相，事实与传言相 差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教育了人们不可轻信传言。
22 寓言四则
学习目标
1.了解几则寓言的故事情节和寓意。 2.学习改写及编写寓言，进一步培养发散思维能力。 3.联系生活实际感悟寓言，培养健全人格。
预习课文
相关介绍
寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多 简短，主人公可以是人也可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借 此喻彼，借远喻近，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出 来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常采用夸张和拟人等表 现手法。
赫 耳 墨 斯 和 雕 像 者
1.赫耳墨斯为什么来到凡间？ 因为想赫耳墨斯知道他在人间受到多大的尊重。 2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻 的心理？
先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分 满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重 些。
穿井得人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
从井里打水浇地
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
等到 打井
宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个 人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到 一个人。”
有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”
谈论
听到
向、对
问宙斯雕像
赫 耳 莫 斯
一个银元
问赫拉雕像
还要贵一点
雕 像 者
问自己雕像
算饶头白送
更尊重
讽 刺 盲目自大者
算饶头
蚊 子 和 狮 子
①这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？
蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘住
蚊子：冲、咬
扬长避短 狮子：抓 胜
骄傲自满 蚊子：吹、唱 蜘蛛：粘
败
除此之外，你还懂得了哪些道理？ 要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短； 面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前