幼儿园大班上学期社会活动教案：结交新朋友
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解交朋友的途径和方式，知道朋友间应该互相帮助、关心。
2. 技能目标：培养幼儿主动与人交往的能力，学会分享和合作。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，体验交朋友的快乐。
二、活动准备1. 物质准备：小动物手偶、玩具、图片等。
2. 环境准备：轻松愉快的音乐氛围。
三、活动过程1. 主题导入：教师通过出示小动物手偶，引发幼儿兴趣，导入活动主题。
2. 基本部分：（1）教师组织幼儿讨论：怎样才能交到新朋友？引导幼儿分享自己的交朋友经验。
（2）教师创设情境，让幼儿模拟交朋友的过程，引导幼儿学会主动与人交往。
（3）小组活动：幼儿分成若干小组，通过合作完成任务，培养幼儿的合作精神。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿思考：为什么我们要交朋友？朋友之间应该怎样相处？（2）幼儿展示自己的好朋友，分享友谊的快乐。
四、活动总结五、活动延伸1. 家庭延伸：教师鼓励家长在日常生活中多关注幼儿的社交表现，给予指导和支持。
2. 环境延伸：教师在班级环境中布置“好朋友展示区”，让幼儿展示自己的好朋友。
3. 教学延伸：教师可根据本次活动内容，设计相关的社会实践活动，让幼儿在实践中学会交朋友。
六、活动准备1. 物质准备：小动物手偶、玩具、图片等。
2. 环境准备：轻松愉快的音乐氛围。
七、活动过程1. 主题导入：教师通过出示小动物手偶，引发幼儿兴趣，导入活动主题。
2. 基本部分：（1）教师组织幼儿讨论：怎样才能交到新朋友？引导幼儿分享自己的交朋友经验。
（2）教师创设情境，让幼儿模拟交朋友的过程，引导幼儿学会主动与人交往。
（3）小组活动：幼儿分成若干小组，通过合作完成任务，培养幼儿的合作精神。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿思考：为什么我们要交朋友？朋友之间应该怎样相处？（2）幼儿展示自己的好朋友，分享友谊的快乐。
八、活动总结九、活动延伸1. 家庭延伸：教师鼓励家长在日常生活中多关注幼儿的社交表现，给予指导和支持。
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案
我会交新朋友——幼儿园大班社会活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识并体验与同伴相互合作、共同完成任务的乐趣。
2. 培养幼儿积极主动与同伴交流、交往的能力，学习交往的技巧。
二、活动准备：1. 教具准备：图片、卡片、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，设置合作游戏区域。
三、活动过程：1. 主题导入：教师通过讲解图片、卡片等教具，引导幼儿了解活动主题，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，模拟真实场景，引导幼儿学会与同伴交流、合作。
3. 小组合作游戏：教师组织幼儿分成小组，进行合作游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作、共同完成任务的乐趣。
4. 分享感受：游戏结束后，教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中多给予孩子与同伴交往的机会，巩固活动效果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对活动内容的掌握程度。
2. 关注幼儿在同伴交往中的行为表现，评价幼儿交往能力的提升。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的同伴交往情况，综合评价活动效果。
六、活动内容：1. 学习社交礼仪：通过故事、情景剧等形式，让幼儿了解基本的社交礼仪，如问候、道谢、道歉等。
2. 培养换位思考：通过小组讨论、角色扮演等方式，让幼儿学会站在他人的角度思考问题，培养幼儿的换位思考能力。
七、活动准备：1. 教具准备：图片、卡片、故事书、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，设置社交场景。
八、活动过程：1. 主题导入：教师通过讲解图片、卡片等教具，引导幼儿了解活动主题，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 情景剧表演：教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在表演中学会基本的社交礼仪。
3. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿学会换位思考，培养幼儿的交往能力。
4. 社交场景模拟：教师设置社交场景，让幼儿参与其中，实际操作，引导幼儿运用所学知识。
大班上学期社会教案《我会交新朋友》
大班上学期社会教案《我会交新朋友》一、教学目标：1.能够了解结交新朋友的重要性；2.能够自信主动地与陌生人交往；3.能够掌握建立友好关系的技巧；二、教学重点：掌握建立友好关系的技巧。
三、教学难点：自信主动地与陌生人交往。
四、教学内容：1.活动导入孩子们，你们有没有试过去交新朋友呢？你们觉得结交新朋友有什么好处呢？我们班上有同学结交了新朋友，他们一起做游戏，一起学习，感到非常快乐。
2.讲解建立友好关系的技巧要成为一个好朋友，有些技巧是很有用的。
以下是一些技巧：（1）主动和他人打招呼：当你看到一个你不认识的人时，你可以先主动打个招呼，比如“你好”、“见过你很多次了，今天才跟你打招呼”等。
（2）注意他人的需求：发现别人的问题，并帮忙解决他的问题。
尝试去理解他人的想法并帮助他们实现。
（3）聆听：在交谈中，用耳朵听别人说话。
有时我们可能太关注自己的想法和说话了，忘记了聆听别人的故事和想法。
这是不好的！（4）不断学习：我们通过不断地学习和实践，可以掌握许多极其重要的技巧。
例如表达自己、与他人沟通、做出决策和处理关系。
3.练习建立友好关系的技巧（1）角色扮演：以交朋友为主题进行角色扮演，教孩子们练习打招呼、倾听和解决问题的技巧。
（2）实际经验：鼓励孩子们在日常生活中主动结交新朋友。
反馈并交流这个过程中的挫败和成功。
4.总结活动结束后，让孩子讨论他们在学习如何建立友好关系时学到了什么。
也让孩子总结自己交新朋友时的技巧和方法。
当他们分享他们的经验时，你们可以为他们的勇气和创造力感到自豪。
五、教学归纳：在日常生活中，结交新朋友是非常重要的。
成为好朋友需要有许多技巧和方法。
这些技巧的掌握可以通过练习和不断学习来实现。
让我们每个人都尽可能多地交新朋友，学着倾听、关注、尊重和理解别人，相信你们都会成为更好的朋友。
大班上学期社会教案《我会交新朋友》（2篇）
大班上学期社会教案《我会交新朋友》幼儿园大班社会教案：我会交新朋友活动目标：1.让幼儿在实践活动中掌握交朋友的方法和技巧。
2.体验朋友多的乐趣，培养幼儿喜欢与人交往的情感。
活动准备：1.与中班幼儿联系，选择与大班幼儿人数相等的中班幼儿到大班并提供相应数量的椅子。
2.大班幼儿自带食品一份、玩具一件。
活动过程：1.介绍活动的目的和要求。
今天我们开个“交友会”。
我们请来了中班的弟弟妹妹到我们班做客。
请大班小朋友把你带来的食品和玩具与弟弟妹妹一起分享，并带他们一起玩。
交友会结束以后请你和你的朋友坐在一起。
2.观察哟而交友活动过程。
（1）教师要帮助中班那些“无人要”的小朋友寻找哥哥姐姐。
3.谈谈“交友会”的结果。
（1）比一比谁交的朋友多？你有几个朋友？他们叫什么名字？你带他们玩了什么？（2）想一想为什么有人没交到朋友。
教育幼儿有好东西主动与人分享，在游戏中主动邀请别人并陪他一起玩。
4、让幼儿再次玩”交朋友”的游戏。
观察大班小朋友交友过程中有何典型行为或特殊行为，并加以引导。
例如：大班幼儿食品自己吃、玩具自己玩，或带弟弟妹妹做出不合规则的事。
大班上学期社会教案《我会交新朋友》（2）教案主题：我会交新朋友教学目标：1. 学生能够理解交朋友的重要性，培养良好的人际交往能力；2. 学生能够掌握一些交朋友的技巧和方法；3. 学生能够在实际生活中主动向他人介绍自己，并展开交流。
教学重点：1. 学生能够理解交朋友的重要性；2. 学生能够掌握一些交朋友的技巧和方法。
教学难点：1. 学生能够在实际生活中主动向他人介绍自己，并展开交流。
教学准备：1. 教师准备多种交朋友的情境，如角色扮演、小组合作等；2. 教师准备相关的图片、视频和实物示范。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）1. 教师通过引发学生思考的问题，如“你们喜欢交朋友吗？”“交朋友对我们的生活有什么好处？”打开课堂话题，引导学生思考交朋友的重要性。
Step 2 展示交朋友的情况（10分钟）1. 教师通过图片、视频或者实物示范，展示交朋友的情境，如通过参加社团活动、共同兴趣爱好等认识新朋友，引导学生理解交朋友的途径和方法。
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案
我会交新朋友——幼儿园大班社会活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验与同伴交往的乐趣，愿意主动与他人交往。
2. 培养幼儿基本的社交技能，学会介绍自己，表达友好。
3. 帮助幼儿了解友谊的重要性，懂得珍惜朋友。
4. 提高幼儿的人际沟通能力，培养合作精神。
二、活动准备：1. 物质准备：小卡片、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿思考友谊的重要性，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 基本技能训练：教师组织幼儿进行简单的社交场景模拟，如问候、介绍自己、邀请他人一起玩等，引导幼儿学会基本的社交礼仪。
3. 小组活动：教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同完成一个友谊卡片。
在这个过程中，幼儿需要相互合作、沟通，共同完成任务。
4. 分享与展示：每组幼儿展示自己制作的友谊卡片，并分享制作过程中的感受和收获。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿明白友谊的力量，学会珍惜朋友。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与孩子进行友谊主题的游戏或活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置友谊主题的展板或绘画，营造浓厚的友谊氛围。
3. 后续活动：教师定期组织友谊主题活动，如友谊运动会、友谊晚会等，让幼儿在实践中体验友谊的美好。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对友谊的认识和理解。
2. 关注幼儿在小组活动中的沟通与合作能力，评估幼儿的社交技能。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响和效果。
4. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对活动的喜爱程度及建议。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，避免干扰因素，让幼儿能够集中精力参与活动。
2. 教师应以友好、平等的态度对待每位幼儿，营造温馨的活动氛围。
3. 在活动中，教师应关注每个幼儿的情绪和需求，及时给予引导和支持。
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解交朋友的途径和注意事项，学会主动与人交往。
2. 技能目标：培养幼儿的沟通能力、合作意识及团队精神。
3. 情感目标：激发幼儿与人交往的兴趣，增强自信心，体验交友的乐趣。
二、活动准备1. 物质准备：主题课件、互动游戏道具、朋友卡片等。
2. 环境准备：舒适、安全的活动室，有利于幼儿自由交往的空间。
三、活动过程1. 主题导入：通过课件展示，引导幼儿了解交朋友的途径和注意事项。
2. 情景模拟：设置不同场景，让幼儿扮演不同角色，模拟真实交友情境。
3. 互动游戏：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中练习沟通技巧，培养合作意识。
4. 朋友卡片：让幼儿制作代表自己的朋友卡片，增进彼此了解。
四、活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿在生活中练习交友技巧，关注幼儿的情感变化。
2. 环境创设：利用活动室墙面，展示幼儿交友成果，鼓励更多互动。
3. 区域活动：设置专门的交友区域，让幼儿在自由活动时间练习交友技巧。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、沟通表达能力、合作意识等。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中交友情况的改善，关注幼儿的情感变化。
3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现，鼓励自我提升。
注意：本教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿实际情况进行调整。
六、教学内容6. 第七节：尊重他人教学目标：认知目标：让幼儿理解尊重他人的重要性，认识到每个人都有自己的特点和需要。
技能目标：培养幼儿基本的礼貌用语，学会倾听和理解他人。
情感目标：培养幼儿对他人的尊重和关爱，增强友善相处的意识。
教学准备：物质准备：图片卡、角色扮演道具、尊重他人的故事书籍。
环境准备：安静的阅读角，有利于幼儿集中注意力的氛围。
教学过程：1. 故事导入：通过讲述一个关于尊重他人的故事，引导幼儿理解尊重的意义。
2. 图片讨论：展示不同场景的图片，让幼儿讨论哪些行为是尊重他人的表现。
3. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟在不同的社交场合中如何尊重他人。
大班社会活动我会交新朋友教案【含教学反思】
大班社会活动我会交新朋友教案简介在幼儿园中，教师需要不断地推动幼儿的交往发展，让幼儿通过交流、互助和合作，提高其解决问题的能力，提高人际关系的质量。
而在社会活动中，交朋友是幼儿学习过程中非常重要的环节。
本教案旨在帮助幼儿园大班学生通过社会活动的形式认识新朋友，促进对新同学的了解，增进彼此之间的友谊。
教学目标•认识新的朋友，并理解多样性在人际关系中的重要性•发挥合作、互助和团结的作用•掌握初步的交朋友技巧教学准备•给每个幼儿准备一份简单的问卷调查•为社会活动环节准备一些具有一定挑战性的游戏或活动，例如捉迷藏、套圈游戏等等。
•为每个小组准备基本派工具，纸张、笔等教学流程第一步：问卷调查教师先让每个同学填写一份问卷调查，以便了解大家亲友人数、兴趣爱好等，这样有助于活动后老师进行学生间的搭配。
第二步：组队交朋友根据问卷调查的结果，按照同学们的兴趣爱好等因素组成团队，让同学们互相认识，彼此了解。
再给同学分配小组任务并进行活动。
第三步：小组配合让同学在参加社会活动的过程中相互配合，锻炼团队合作意识，培养互相帮助、共同进步的良好习惯。
第四步：交朋友技巧的讲解在活动的间歇，教师向同学们讲解交朋友的技巧，如如何主动和同学打招呼，如何与同学沟通，如何关注同学等。
第五步：总结反思活动结束后，教师与同学们一起总结活动过程中的经验和教训，有意识地反思看看自己做得好、做得不好的方面，以便在下一次的社会活动中改进。
教学反思这样的社会活动教学模式不仅可以让同学们互相认识、理解，增加友谊，也可以提高学生的沟通交流的能力，培养合作精神，如此一来学生们之间的自然互动可以增进长期稳定的人际关系，扩大幼儿的社交圈，也有利于长期发展和合作。
同时，这样的活动也可以进一步激发幼儿的想象力和创造力，以及审美能力，塑造出丰富而细致的人格特质。
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案
我会交新朋友——幼儿园大班社会活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解交朋友的途径和方式，知道朋友间应该互相尊重、关心和帮助。
2. 技能目标：培养幼儿主动与人交往的能力，学会分享和合作。
3. 情感目标：激发幼儿与人交往的兴趣，体验交到新朋友的喜悦。
二、活动准备1. 物质准备：玩具、水果、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解或故事引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a) 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿自由选择玩具、水果等物品，与组内小朋友分享。
b) 教师引导幼儿互相介绍，鼓励幼儿说出自己的名字、年龄和兴趣爱好。
c) 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己交朋友的经历和感受。
d) 教师引导幼儿总结交朋友的方法和技巧，如主动介绍自己、关心他人、互相帮助等。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟交朋友的情景，锻炼幼儿的交往能力。
四、活动总结教师与幼儿一起总结本次活动，强调交朋友的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与人交往，体验交到新朋友的喜悦。
五、活动延伸教师可根据幼儿的表现，推荐幼儿参加园内的社交活动或组织亲子活动，让幼儿在更多场合中练习交朋友，提高交往能力。
六、教学活动一：介绍自己的朋友1. 活动目标：a) 认知目标：让幼儿学会介绍自己的朋友，了解朋友的特点和优点。
b) 技能目标：培养幼儿的表达能力，提高幼儿介绍朋友的准确性。
c) 情感目标：培养幼儿对朋友的关心和尊重，增强友谊。
2. 活动准备：照片、画笔等。
3. 活动过程：a) 教师引导幼儿带来自己和朋友的合照，让幼儿观察照片，回忆与朋友的美好时光。
b) 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己的朋友，并标注朋友的特点和优点。
c) 教师组织幼儿进行分享，让幼儿介绍自己的朋友，讲述朋友的特点和优点。
d) 教师引导幼儿互相交流，让幼儿了解其他小朋友的朋友，增进友谊。
4. 活动总结：教师与幼儿一起总结本次活动，强调关心朋友、尊重朋友的重要性。
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教学资料参考范本
幼儿园大班上学期社会活动教案：结交新朋友
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1.能适应人际交往中的变化，乐意结纳和认识“新朋友”。
2.交流、分享并积极实践结交“新朋友”的多种方法。
3.体验认识新朋友的快乐和成功感。
活动准备：
1.三个同龄大班的幼儿，每班6人，并用三种不同的颜色标签区别。
2.幼儿针对上小学提出过自己担心的问题。
3.照相机、视频设备。
4.幼儿交友方法图标一套。
5.幼儿学习过歌表演《认识你呀真高兴》。
活动过程：
1.认识新朋友。
l 结合提出的担心“上小学不认识新朋友”的问题，引出活动话题。
l 介绍来自各班的幼儿，明确活动的内容，引发交友的愿望。
l 讨论：我们可以怎样认识新朋友?
2.我会交朋友。
l 幼儿自由认识新朋友，教师观察并拍摄幼儿交友过程中的行为。
l 幼儿介绍自己的新朋友和交友的方法，教师出示相应图标。
l 展示照片进行情境再现，引导幼儿清晰地讲述交友方法的内容。
l 师生共同小结认识新朋友的多种方法。
3.朋友一起真开心。
l 引导幼儿利用大家想出的方法再次交新朋友。
l 幼儿自由结交新朋友。
l 介绍自己的新朋友和交友方法、活动内容等。
l 新朋友共同歌表演“认识你呀真高兴”。
l 小结：引导幼儿感受认识新朋友的快乐并激励幼儿用这些好方法在今后的小学生活中去尝试认识更多的新朋友。