牛津小学英语听课笔记范本
牛津小学英语5A Unit6语法笔记
5A Unit6 语法笔记一、现在进行时【be动词（am 、is 、are ） +动词-ing表示动作正在进行】1.如何确定（1）句子前或后有now ,句首有look , listen 时,用现在进行时be +动词-ing.（2）问句用现在进行时,答句也用现在进行时.（3）根据上下文能看出用现在进行时.【例外：】Shall we go now ? 在这句中应根据shall we 来确定用go。
Let’s go now . 在这句中应根据let’s 来确定用go .2.例句（1）I am running我现在正在跑.（2are sweeping the floor in the classroom .看,他们正在教室里扫地. （3is singing in the music room .听,一个女孩在音乐教室里唱歌. （4）Kate , your mother is sleeping ,don’t listen to music ,please.凯特,你妈妈正在睡觉,请不要听音乐了.【注意1、be 动词的正确使用.要和人称一致.2、现在分词的构成见U6的三级训练.】二、句型转换1. 肯定句: I am walking . 我正在散步.否定句: I am not walking .我不在散步.一般疑问句: Are you walking ? 你在散步吗?肯定回答: Yes , I am. 是的.否定回答: No, I’m not .不, 我不在.特殊疑问句: What are you do ing ? 你正在干什么?回答 : I am +动词-ing ./ We are +动词-ing .2. 肯定句: He is walking . 他正在散步.否定句: He is not walking .他不在散步.一般疑问句: Is he walking ? 他在散步吗?肯定回答: Yes , he is . 是的.否定回答: No, he isn’t .不, 他不在.特殊疑问句: What is he do ing ? 他正在干什么?回答 : He is +动词-ing .3. 肯定句: Nancy is walking . 南茜正在散步.否定句: Nancy is not walking .南茜不在散步.一般疑问句: Is Nancy walking ? 南茜在散步吗?肯定回答: Yes , she is . 是的.否定回答: No, she isn’t .不, 她不在.特殊疑问句: What is Nancy do ing ? 南茜正在干什么?回答 : She is +动词-ing .4.肯定句: They are walking . 他们正在散步.否定句: They are not walking .他们不在散步.一般疑问句: Are they walking ? 他们在散步吗?肯定回答: Yes , they are .是的.否定回答:No, they aren’t .不, 他们不在. 特殊疑问句: What are they do ing ? 他们正在干什么?回答 : They are +动词-ing .5.肯定句: We are walking . 我们正在散步.否定句: We are not walking .我们不在散步.一般疑问句: Are you walking ? 你们在散步吗?肯定回答: Yes , we are .是的.否定回答:No, we aren’t .不, 我们不在.特殊疑问句: What are you do ing ? 你们正在干什么?回答 : We are +动词-ing .6.肯定句: Helen and her mother are doing housework. 海伦和她妈妈正在做家务。
上海版牛津小学英语学习笔记三年级下
音标巩固:[t∫]发音部位:双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气,声带不振动。
绕口令练习:Chalse is catching a chicken in the Kitchen、发[t∫]的字母组合:ch, tchch: tea ch er pea ch ch erry ch airtch:wa tch ma tch------------------------------------------------------小练习:1、Tweet! Tweet! What can you ____?A、hearB、listenC、see2、根据发音规则,选出下列单词中全部发[t∫]的一组:•A、 chair beach cheese catch•B、 China church egg shark•C、 dumpling night chick monkeySounds(发音): [∫]发音部位:双唇收圆稍微突出,舌头稍微上卷,舌尖接近上齿龈,送气,声带不振动。
绕口令练习:She sells seashell on the seashore、The seashells she sells are seashells she likes、发[∫] 的字母组合:s shs: s ugar s uresh: sh ip sh eep wa sh ca sh sh op sh e--------------------------------------------------------- 小练习:1、Please touch the desk, Kitty、How does it feel?A、 It's rough and hard、B、 It's smooth and hard、C、 It's smooth and soft、2、根据发音规则,选出下列单词中发[∫]的1个单词。
牛津小学英语6A各单元整理笔记
牛津小学英语6A各单元整理笔记姓名：1 Unit 1 Public signs一、词组：1. No smoking（禁止吸烟）/ smoke（吸烟）For personal use only in study and research; not for commercial use2. No littering（禁止乱丢杂物）/ litter（乱丢杂物）3. No parking（禁止停车）/ park（停车）4. Do not touch（禁止触摸）For personal use only in study and research; not for commercial use5. Danger（危险）6. No eating or drinking（禁止吃喝）7. Keep off the grass（不接近草坪）/ keep off （不接近）For personal use only in study and research; not for commercial use8. Be quiet / keep quiet（保持安静）9. his cousin（他的表弟）10. only four years old（仅仅只有四岁）11. a lot of questions（许多问题）12. some public signs（一些公共标志）13. ask ?? some questions（问??一些问题）14. mean different things（表示不同的意思）15. stay away from ??（远离??）16. walk on the grass（在草地上行走）17. the sign on the bird’s cage（鸟笼上的标志）18. make noise（发出吵闹声）19. know a lot about public signs（关于公共标志懂得很多）20. near the bird’s cage（在鸟笼附近）21. take a walk（散步）22. see something（看见某物）23. a ten-yuan note（一张十元纸币）24. look around（环顾四周）25. walk to the note（走向那张纸币）26. pick up ??（捡起??）/ pick it up（捡起它）27. a park keeper（一位公园看守者）28. come up to??（向??走上前来）29. point to a sign（指向一个标志）30. say to ??（对??说）31. Can’t you see ??？（你没看见??吗？）32. fine ??10（罚款10 元）33. shouldn’t =should not（不应该）/ should （应该）always 总是must 必须suddenly 突然地nearby 附近的quickly 快地二、句型：1. What does this sign /that sign /it mean? It means you/we shouldn’t /should /must ??2. Can I ?? ? No, you can’t. You should ?? now.三、语法：1. mean 的用法。
牛津2 Unit 4 听课笔记
一、四会单词& 句子1.sing v. 唱(歌) sings (单三)2.song n.歌曲 a song 一首歌sing songs / a sing 唱歌3.ing / onge v.用/使用n. 用处5.ch-o-p s t-i-ck s n. 筷子e chopsticks 用筷子7.stick n.木头棍v. 粘贴8.s-清辅音浊化st-sd sk-sg sp-sb str- sdr9.ride v. 骑- 开音节10.horse - ride a horse/pony 骑马11.write12.write -开-名v. 写13.wh - w/h14.the 这个/那个-特指(不翻译) - 定冠词15.ph-f16.al-pha-bet 字母17.English 英语18.speak 说+ 语言/打电话19.ea (2)20.speak English 说英语21.magic22.trick do a magic trick 变魔术/变戏法23.look 看！look 不及物动词需要介词帮助24.me -我I (主格) me (宾格)看... look atat 介词介词后用宾格eg1. Look at me (I) .eg2. Look at him (he) .eg3. Look at her (she) .eg4. This book is for me (I) .eg5. Give the book to him (he) .eg6. Jack is in front of her (she).25.can 情态动词1)情态动词不随人称变化而变化eg1. I can (can) do a magic trick.eg2. She can (can) do a magic trick.eg3. They can (can) do a magic trick.2)情态动词后动词用原形eg1. I can fly (fly) a kite.eg2. She can swim (swim) .eg3. Tom can sing (sing) a song.26.变否定be/情/助+not - n’tI am a boy. I am not a boy. I can write. I can not write. can = can ’t27. play with a yo-yo 玩 溜溜球play the piano 弹钢琴 乐器 前面+the play football 踢足球 球类运动前面不用+theB 10C 17D 25E 8F 15G 12第二讲1.What can he do ? - 特殊疑问句- 三家- be/情态/助动词-他会/能做什么？eg1. 她能做什么？What can she do ?eg2. 你能做什么？What can you do ?eg3. 他们能做什么？What can they do ?2.He can ride a bicycle. 他会/能骑自行车。
苏教版 牛津小学英语5b-Unit 4 备课笔记
Unit 4 备课笔记单词1.e-mail n.电子邮件write an e-mail 写一封电子邮件2.busy adj.忙的be busy 忙碌的3.town n.城镇live in a small town 住在一个小镇上ually adv.通常5.well adv.好的play well 玩得很好6.fast adv.快地adj 快的run fast 跑得快7.high adv.高地; adj高的jump high 跳得高8.from 从;来自from….to…..从….到…..9.surf v.浏览surf the interrnet上冲浪10．Loudly adv.大声地speak loudly 大声地讲话词组speak loudly 大声地讲话laugh loudly / cry loudly / sing loudlyrun fast 跑得快read fast /jump high 跳得高fly high / climb high /sit quietly 安静地坐着sleep quietly / read the book quietly dance beautifully跳舞跳的优美sing beautifully /walk carefully 小心地走write carefully / listen carefullyswim well 游泳游得好study well / play wellan English friend一位英国朋友write an e-mail写一封电子邮件his English friend他的英国朋友in the computer room在电脑房里want to play table tennis 想要打乒乓play table tennis with Wang Bing 和王冰打乒乓write to me 写信给我write an e-mail to my English friend写一封电子邮jiana letter for me 一封给我的信surf the internet浏览网页live in London 住在伦敦live in a small town near London住在伦敦附近的一个小镇里study Chinese学习语文from Monday to Friday从星期一到星期五every day 每一天every week 每一周under the tree在树下in the sea 在大海里do exercise 做锻炼on the beach 在海滩上from my Uncle Lee来自我的李叔叔二．句子1. Does Mike jump high? Yes, he does.麦克跳得高吗？是的，他跳得高。
牛津小学英语4A全套10个单元备课笔记含教后笔记
牛津4AUnit 1 May I have …?教材简析：本单元由Read and say ,Look ,read and learn ,Ask and answer ,Work in pairs ,Read and act 及Fun house 六个部分组成。
安排了“新学期向老师要新课本”、“教师节给教师送贺卡并向老师表示祝贺”这两个语言情景，话题贴近生活，学生乐意学习。
在教学内容方面，从本单元起对部分单词和句子提出了书写要求，本单元要求能听懂、会说、会读和会拼写单词 a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book .能听懂、会说、会读和会写句型May I have …? This …is for ….,因此，对单词的字体、书写方法、规格等方面要进行示范、指导，使学生逐步形成良好的书写习惯。
教学目的：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book .2．能听懂、会说和会读日常交际用语May I come in ?Come in ,please .Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye .Here’s a …for …Happy Teacher’s Day !3．能听懂、会说、会读、会写句型May I have …?This …is for …..4．了辅音字母b 和c 在单词中的读音。
5．训练学生用所学英语知识做简单的调查统计。
6．能诵读歌谣A little book .教学重点：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book .2、能听懂、会说、会读、会写句型May I have …?This …is for …..3、训练学生动用所学英语知识做简单的调查统计。
小学五年级英语听课笔记
【导语】不要说⼀天的时间⽆⾜轻重，⼈⽣的漫长岁⽉就由这⼀天⼀天连接⽽成；愿你珍惜⽣命征途上的每⼀个⼀天，让每天都朝⽓蓬勃地向前进。
以下是为⼤家整理的《⼩学五年级英语听课笔记》供您查阅。
练⼀练：It's twelve o'clock. It's time __ ___.A. for breakfastB. for lunchC. for supperD.to lunch上海版⽜津⼩学英语：5B Module 3 Unit 1 学习笔记Module 3 Things around usUnit 1 SignsVocabulary:telephone 电话 toilet 卫⽣间restaurant 餐馆 exit 出⼝entrance ⼊⼝ No smoking! 禁⽌吸烟！No swimming! 禁⽌游泳！ Don't litter! 禁⽌乱丢垃圾！Don't walk on the grass! 禁⽌践踏草坪！Sentences:[例]What does this sign mean? It means we can't play football here.What does this sign say? It says we mustn't walk on the grass.练⼀练：What___ this sign mean?A. areB. doC. doesD. is上海版⽜津⼩学英语：5B Module 3 Unit 2 学习笔记Module 3 Things around usUnit 2 WeatherVocabulary:cloud 云 cloudy 多云的sun 太阳 sunny 有阳光的，晴天的rain ⾬，⾬滴 rainy ⾬天的，下⾬的wind 风 windy 有风的snow 雪 snowy 下雪的storm 暴风⾬ stormy 暴风⾬的fog 雾 foggy 有雾的30°C / thirty digrees 30 摄⽒度Sentences:对话练习：-What's the weather like today？-It's rainy.-I don't like the rain. I like sunny weather.-It was rainy yesterday. It's windy today. The wind is blowing strongly.-That's great. I like windy weather. I want to fly my kite.练⼀练：Yesterday ___ a ___day. I went to Zhongshan Park with my grandparents. We are happy.A. is, sunnyB. was, rainyC. was, sunnyD. were, rainy上海版⽜津⼩学英语：5B Module 3 Unit 3 学习笔记Module 3 Things around usUnit 3 ChangesVocabulary:bookshelf 书架 mirror 镜⼦cushion 垫⼦ cupboard 橱柜lamp 台灯 sofa 沙发furniture 家具 next (to) 紧挨着give 给 move 移动window 窗户 wall 墙Sentences:上海版⽜津⼩学英语：5B Module 1 Unit 1 学习笔记 Module1 Using my five sensesUnit 1 What a messVocabulary:school bag 书包 brush 刷⼦，画笔，⽑笔 paints 绘画颜料 crayon 蜡笔，有⾊粉笔 notebook 笔记本 glue 胶⽔tape 胶带 put 放，安置Sentences:Whose ...?It's / They're mine / yours / his /hers / ours / theirs例句：-Whose T-shirt is this?-It's mine.-Is that T-shirt yours too, Peter?-No, it's Danny's练⼀练：-___ball is this? -It's ___A. What, PaulB. What, Paul'sC. Whose, PaulD. Whose, Paul's。
英语听课笔记范文(共4篇)
英语听课笔记范文(共4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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听课记录：
Step 1: Greeting
Step 2: Free talk
Step 3: Play a game: Follow the teacher’s orders 在这里先呈现两个B 部分的单词，open, close
Step 4: presentation
1、open, close
T: Today a funny friend’s coming, let’s say “Hello” to him. Ss: hello! Bobby: hello!
T: let’s play a game with Bobby. (运用多媒体技术和学生互动) 这部分通过学生和卡通人物玩做指令的游戏，巩固新单词open, c lose 。
2、new words, eat, drink
T: there are some new words. 卡片 What do
they mean? 通过卡片和动作教授eat, drin
k ，并通过对Bobby 发出指令来巩固这两个单词。
3、copy, write, draw, read
T: Bobby is tired now, he wants to order us. Bobby says, we d o.
通过Bobby 的指令引出并学习cop
y, write, draw, read 。
Copy ：出示卡片 Write: c
an you write
on the blackboard? S1: … …
Draw: draw an apple for me. (简笔画) read：Read the new wor ds.齐读生词。
Step 5 practice
1、T: here’s a rhyme多媒体呈现work in groups, finish the rh yme
2、运用多媒体技术制作出图画书，以看书的方式学习C部分的句型。
并完成选择题
3、运用多媒体技术将C部分做成幻灯片,让学生听李老师的指令,然后看图回忆李老师的指令.
4、watch a film
看一个校园短剧，第一遍无声，让学生找出不该做到事情，用上指令的否定形式；第二次看有声短片让学生们和剧中的同学一起说出句子。
1) Don’t stand up. / 2) don’t eat in the library. / 3) don’t read in the library. / 4) don’t draw on the wall. / 5) don’t drink.
5、group activity
T: do you want a teacher, before you become a good teacher, p lease learn these new words. (多媒体)
Step 6 homework
听课感想：
这节愉快轻松的课来自南京天妃宫小学的杨老师。
这节课上杨老师充分利用了多媒体的优势，精心设计了教学活动，并制作了生动有趣的课件。
如设计Bobby这样一个可爱的动画人物，极大地激发了学生的兴趣，通过设计学生和Bobby进行互动玩游戏，自然地引出了所要教学的内容；再比如，利用多媒体将课文的内容设计成一本可以看可以听的图画书，吸引了学生的注意力，提高了课堂的效率。
除了杨老师给我们的感动之外，学生的表现更是出乎我们的意料，最后一个环节杨老师让他们小组活动来演老师和学生时，一个个小老师表现的是那么的出色，表现出了他们良好的英语学习习惯。
学习之处：
1、针对低年级学生的特点，教学活动设计应该要丰富，具有趣味性，要能吸引学生同时还要能有效地帮助学生接收所学的新知识；
2、在英语教学过程中需要对学生进行适当的思想教育，如：杨老师这一课的“校园啄木鸟”活动，在教学新知识的同时又给学生上了一节思想品德课；
3、努力学习现代信息技术，将信息技术合理灵活的和小
学英语教学相结合。