管培生考核
管培生考核表
10
工作能力
工作技能
相关知识、经验、技能的掌握程度。
15
工作效率
工作执行率快、不拖拉，能在相应的时效内完成。
10
工作质量
完成的工作是否符合要求，达到预期效果。
15
工作业绩
在工作岗位的实际水平及工作成果。
10
总分
--------------------------------------------------------------------
管培生考核表
管理培训生考核评估表
姓名：
部门：
工号：
入职日期：
考评期限：
评价指标
描述
分值
评分
工作态度
责任心
熟悉岗位职责，善于发现问题并寻求解决方案。
10
主动性
积极投入工作、努力学习、不找客观理由推诿。
10
团队意识
主动帮助同事，快速融入团队。
10
服务意识
谦逊有礼、言辞得当，弘扬酒店品牌形象。
10
学习能力
100
对应等级
优秀
良好
合格
需改进
差
评定等级
90-100分
80-89分
70-79分
55-69分
0-54分
个人总结（不少于500字，可后附）：
签名：日期：ຫໍສະໝຸດ 评估人意见：签名：
日期：
部门负责人意见：
签名：
日期：
副总经理（分管）意见：
签名：
日期：
人力资源部意见：
签名：
日期：
总经理/董事会领导：
签名：
日期：
管培生考核表
工作能力
工作技能
相关知识、经验、技能的掌握程度.
15
工作效率
工作执行率快、不拖拉,能在相应的时效内完成。
10
工作质量
完成的工作是否符合要求，达到预期效果.
15
工作业绩
在工作岗位的实际水平及工作成果。
10
总分
—--—-—-——-—-—--—-———-—--—--—--—--—-—---———-—--——--—----——----———--——
100
对应等级
优秀
良好
ห้องสมุดไป่ตู้合格
需改进
差
评定等级
90—100分
80—89分
70-79分
55-69分
0—54分
个人总结（不少于500字，可后附）：
签名：
日期：
评估人意见:
签名：
日期：
部门负责人意见：
签名：
日期：
副总经理(分管)意见：
签名：
日期:
人力资源部意见:
签名：
日期:
总经理/董事会领导：
签名：
日期：
管理培训生考核评估表
姓名：
部门：
工号:
入职日期:
考评期限：
评价指标
描述
分值
评分
工作态度
责任心
熟悉岗位职责，善于发现问题并寻求解决方案。
10
主动性
积极投入工作、努力学习、不找客观理由推诿.
10
团队意识
主动帮助同事,快速融入团队。
10
服务意识
谦逊有礼、言辞得当，弘扬酒店品牌形象。
10
学习能力
善于学习、总结，正确理解工作目标.
管理培训生考核标准
合计
1个部门 大部分时候比较冷静，在 面对工作中的某些重大事 件时偶尔出现不冷静表现 及失去情绪控制、失去判 断精准性，影响工作结果 偶尔出现过对自我的长处 、短板、情绪、综合能力 的主动自我分析、调整、 规划、设计的行为 学会岗位技能的速度一 般，在上级规定时间内能 学会80%的岗位技能， 学习速度与效率基本能满 足上级期待； 学习方式能做到基本涵盖 自学与上级辅导、同事交 流 能精准、高效的理解、收 集、传达、汇总与岗位相 关的大部分重要信息，能 主动与同事沟通交流大部 分工作相关内容； 偶尔出现主动协调、组织 多人工作项目的行为； 具备一定同理心，合作对 方大部分时候能感受到被 理解，重大项目上能获取 合作方愿意合作的态度与 支持
上级每日严格监管下仍不 能保质保量完成工作要求
4
0个部门 遇事不冷静，经常在面对 工作中的一些大、小事件 时失去情绪控制或判断精 准性，影响工作结果
5
情感成熟度/抗压
6
体现自我认知
每个经理根据 评分准则打 分，平均值作 为总评
未出现过对自我的长处、 短板、情绪、综合能力的 主动自我分析、调整、规 划、设计的行为 学会岗位技能的速度慢， 在上级规定时间内无法达 到学会80%的岗位技能， 学习速度与效率不能满足 上级期待； 学习方式单一、不灵活， 主要依靠同事及上级的辅 导演示等 不能精准、高效的理解、 收集、传达、汇总信息， 不主动与同事沟通交流； 总是被动等待被协调、被 组织参加多人工作项目； 不具备同理心，不能让合 作对方感受到被理解，不 能获取合作方愿意合作的 态度与支持
7
自我学习能力
每个经理根据 评分准则打 分，平均值作 为总评
9
人际交往与沟通能力
每个经理根据 评分准则打 分，平均值作 为总评
管培生第一期培训考核
管培生第一期培训考核1. 管培生的绩效系数区间是（） [单选题] *A、0-1B、0-3(正确答案)C、0.5-1.5D、0-1.52. 管培生半年淘汰考核成绩计算方式？( ) [单选题] *A、半年淘汰考核=平均月度绩效考核系数*100*50%+培训考核20%+述职考核20%+座谈会评价平均分10%B、半年淘汰考核=平均月度绩效考核系数*100*40%+培训考核30%+述职考核30%+座谈会评价平均分10%C、半年淘汰考核=平均月度绩效考核系数*100*30%+培训考核30%+述职考核30%+座谈会评价平均分10%(正确答案)D、半年淘汰考核=平均月度绩效考核系数*100*30%+培训考核30%+述职考核20%+座谈会评价平均分20%3. 以下表述正确的是？ [单选题] *A、对入职满6个月的管培生进行评价考核，半年淘汰考核分数排名最后2名进行末尾淘汰，半年淘汰考核分数大于100者可申请延期试用3个月，进行再次考核评价，不合格者直接淘汰。
(正确答案)B、对入职满5个月的管培生进行评价考核，半年淘汰考核分数排名最后2名进行末尾淘汰，半年淘汰考核分数大于100者可申请延期试用2个月，进行再次考核评价，不合格者直接淘汰。
C、对入职满6个月的管培生进行评价考核，半年淘汰考核分数排名最后3名进行末尾淘汰，半年淘汰考核分数大于100者可申请延期试用2个月，进行再次考核评价，不合格者直接淘汰。
D、对入职满6个月的管培生进行评价考核，半年淘汰考核分数排名最后1名进行末尾淘汰，半年淘汰考核分数大于100者可申请延期试用6个月，进行再次考核评价，不合格者直接淘汰。
4. 业绩=N( 。
），括号内容正确的选项为（） [单选题] *A、流量*转化率B、流量*人均消费*频次C、流量*转化率*人均消费D、流量*转化率*人均消费*频次(正确答案)5. 目前重点渠道有哪些？（）*A、县份(正确答案)B、高校(正确答案)C、现场(正确答案)6. 每年公司统一安排县份活动分别是几场，其中围绕国考项目做的是在几月份（）[单选题] *A、 3场，2-3月B 、4场，7-8月C 、3场，7-8月(正确答案)D 、4场，2-3月7. 标题高校渠道开发中，有哪些可以做（） *A、讲座(正确答案)B、模考(正确答案)C、代理(正确答案)D、地推(正确答案)8. 现场数据收集的标准是什么（）[单选题] *A、按照报考人数的30%(正确答案)B、按照招考人数的30%C、按照报考人数的70%D、按照招考人数的70%9. 运营的主要职责是（）*A、业绩运营(正确答案)B、流量运营(正确答案)C、产业运营(正确答案)10. 以下费用的报销哪一项需走OA物资申购审批申请流程（） [单选题] *A.为宣传定制小风扇1000个，共4200元；B.购买办公用品共2800元；(正确答案)C.制作条幅、KT版等，共3000元；D.印刷海报，单页共计2000元；11. 以下哪种情况需要提供校长签字的资金使用说明附件（） [单选题] *A.给广告公司付款2000元B.报销个人的差旅费1560元A.B.报销个人的差旅费1560元C.报销讲义费15000元对公付款。
管培生考核(自我评价)
签字：赵芬
管理培训生考核表
考核类别
自我评价
考核时间
2014年1月
姓名
赵芬
性别
所在部门
人防邮电管理处
自
我
鉴
疋
工作中能够较快适应新的工作环境，与同事相处比较融洽，能独立完成本职工作，有工作责任心。 但在工作创新中，思考不够，没有提出太多更好的新思路和新想法，基本是通过借鉴他人的经验; 但在团队协作中，能够和同事相互帮助，和团队共同进步。
1
工作 完成 情况
优秀
已经能够独立完成本职工作，思考并解决问题，提升工作质量
5
4.2
良好
已经能够独立完成本职工作，提出一些冋题请领导解决
4
一般
能够完成领导布置的工作，完成后没有总结与分析
3
不理想
完成工作还需要得到必要的指导，完成效果不是很理想
2
很糟糕
还不能有条理地开展工作，大部分工作没有圆满完成
1
工作 责任
4
一般
在工作中努力试图与同事开展合作，共同完成一些任务
3
:尚可
在工作中碰到困难时无法解决时会向冋事请教，以解决问题
2
较差
无法处理好同事关系，因此还谈不上团结和合作
1
总分
25
21.7
工
作
体
会
在诚信行八个月的工作时间里，从最初的基层实习到现在的实习主任, 到现在八个月的切身体会，我认为最深的体会是责任。在实际工作中, 理人员我们应该承担和愿意承担的责任。在以后的工作中会尽职尽责, 理人员。
5
4
良好
通过借鉴他人的经验，将某些流程改进与创新并运用到工作 中，取得一定成果。
管培生考核表
对应等级
优秀
良好
合格
需改进
差
评定等级
90-100分
80-89分
70-79分
55-69分
0-54分
个人总结（不少于500字，可后附）：
签名：
日期：
评估人意见：
签名：
日期：
部门负责人意见：
签名：
日期：
副总经理（分管）意见：
签名：
日期：
人力资源部意见：
签名：
日期：
总经理/董事会领导：
签名：
日期：
管理培训生考核评估表
姓名：
部门：
工Hale Waihona Puke ：入职日期：考评期限：
评价指标
描述
分值
评分
工作态度
责任心
熟悉岗位职责，善于发现问题并寻求解决方案。
10
主动性
积极投入工作、努力学习、不找客观理由推诿。
10
团队意识
主动帮助同事，快速融入团队。
10
服务意识
谦逊有礼、言辞得当，弘扬酒店品牌形象。
10
学习能力
善于学习、总结，正确理解工作目标。
10
工作能力
工作技能
相关知识、经验、技能的掌握程度。
15
工作效率
工作执行率快、不拖拉，能在相应的时效内完成。
10
工作质量
完成的工作是否符合要求，达到预期效果。
15
工作业绩
在工作岗位的实际水平及工作成果。
10
总分
--------------------------------------------------------------------
管理培训生考核标准
达到Above标准外，还 能在团队中保持良好 的正向影响力和团队 对其的高度认可，对 团队、上下级能够持 续稳定的释放正能量 文化、激励同事积极 、上进的工作状态
合计
总评
升综合能力
达到Above标准外，还
达到Meet标准外，还能 主动学习跨岗位、跨部 门知识技能等，提升跨
维度与多维度思维
能观察到站在公司高 度学习各领域知识， 对公司产品、管理各 领域兴趣及热情极大 并要求主动学习机会
的行为
达到Meet 标准外，还 能主动采取恰当的沟通 技巧去说服和影响他人
共同完成任务； 能在团队合作基础上， 主动承担额外沟通协调 工作以保证工作以最优
学会80%的岗位技能， 学习速度与效率基本能满
足上级期待； 学习方式能做到基本涵盖 自学与上级辅导、同事交
流 能精准、高效的理解、收 集、传达、汇总与岗位相 关的大部分重要信息，能 主动与同事沟通交流大部
分工作相关内容； 偶尔出现主动协调、组织
多人工作项目的行为； 具备一定同理心，合作对 方大部分时候能感受到被 理解，重大项目上能获取 合作方愿意合作的态度与
项 目
评价标准
单个经 单个经理方式 理评价
记录
Below -1
评
1
有部门愿意接收该学生全职工作
是/否
0个部门
2
本人通过行为让部门经理感受到其对公司 的职业生涯非常感兴趣
是/否
0个部门
3
能独立负责本岗位所有工作，不需上级特 别的监督或支持可有效达成工作结果，并
有意愿和能力熟悉各类公司业务
每个经理根据 评分准则打
分，平均值作 为总评
能满足公司/部门未来岗位架构的人才需 4 求，展现出可担当未来某一关键岗位的人
屈臣氏管培考核内容
屈臣氏管培考核内容屈臣氏是一家世界知名的零售连锁企业，拥有众多的门店分布在全球各地。
为了提升管理团队的素质和能力，屈臣氏开展了管培生考核活动。
下面将为大家介绍一下屈臣氏管培考核的内容。
屈臣氏管培考核内容主要包括以下几个方面：一、专业知识：屈臣氏是一家经营药妆、化妆品、健康食品等产品的企业，因此管培生需要具备相关领域的专业知识。
考核内容将涉及药妆、化妆品行业的相关法规政策、产品知识以及市场需求等方面的知识。
二、销售技巧：屈臣氏的成功离不开销售业绩突出的团队。
管培生需要具备良好的销售技巧，能够通过有效的沟通、产品推销和服务等手段，提高销售额。
考核内容涵盖销售技巧、产品推广策略以及客户服务等方面。
三、团队合作：屈臣氏注重团队合作精神，通过有效的团队合作，才能实现更好的业绩。
管培生需要在考核中展现出良好的团队协作能力，并能够与团队成员紧密合作，共同完成任务。
四、领导能力：屈臣氏希望培养出具备卓越领导能力的管理人才。
因此，管培生需要在考核中展现出较强的领导潜力和管理能力。
他们需要具备良好的人际关系处理能力、决策能力和问题解决能力。
五、沟通能力：在屈臣氏这样的零售企业中，沟通能力是非常重要的。
管培生需要具备良好的沟通能力，能够与顾客和团队成员进行有效的沟通和交流。
考核内容包括口头表达能力、书面沟通能力以及跨文化沟通能力等方面。
六、创新能力：屈臣氏注重创新精神，希望管培生能够在工作中提出创新的想法和方法。
考核内容将涉及管培生的创新思维能力、解决问题的能力以及灵活应对变化的能力等方面。
屈臣氏管培考核内容的设计旨在全面评估每位管培生的综合素质和潜力。
通过考核，屈臣氏希望挑选出具备出色能力和潜力的人才，为企业的持续发展提供强有力的支持。
对于参与考核的人来说，这是一次宝贵的机会，可以在考核中不断提升自己的能力，更好地适应和应对工作中的挑战。
无论是否通过考核，参与其中的每个人都将得到宝贵的经验和教训，为自己的职业发展打下坚实的基础。
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1
工作责任心
优秀
对任何工作都尽职尽责、精益求精，从不敷衍马虎
5
4.3
良好
有较强烈的工作责任心，工作上基本没有因不负责任而出错
4
一般
能按照工作职责尽可能地把工作做好，培养自己的工作责任心
3
尚可
通过领导教育，正在理解工作职责并努力落到实处
2
较差
工作责任心还不是很强，有得过且过的思想
2
不适应
不能适应新环境，无法与新同事交流，无法理解工作流程
1
工作完成情况
优秀
已经能够独立完成本职工作，思考并解决问题，提升工作质量
5
4.2
良好
已经能够独立完成本职工作，提出一些问题请领导解决
4
一般
能够完成领导布置的工作，完成后没有总结与分析
3
不理想
完成工作还需要得到必要的指导，完成效果不是很理想
2
很糟糕
管理培训生考核表
考核类别
考核时间
年月日
姓名
性别
所在部门
导师鉴定
自我评分
项目
等级
描述
标准分
得分
环境适应能力
优秀
能够在短时间内适应新环境，与同事相处融洽，熟悉工作流程
5
4.5
良好
已经基本适应新环境，认识了一些新同事，了解工作流程
4
一般
在努力适应新环境，认识的同事还不多，在逐渐了解工作流程
3
有困难
适应新环境有困难，主要是同事生疏、不了解工作流程
签字：
在工作中与同事相互帮助、合作融洽，自己在与团队共同进步
5
4.7
良好
喜欢自己的团队并开展合作，但在指导和帮助别人上还稍欠缺
4
一般
在工作中努力试图与同事开展合作，共同完成一些任务
3
尚可
在工作中碰到困难时无法解决时会向同事请教，以解决问题
2
较差
无法处理好同事关系，因此还谈不上团结和合作
1
总分
25
21.7
工作体会
1
创新能力
优秀
善于思考，并经常提出新点子，新想法且对提高工作效率或酒店效益做出了突出的贡献
5
4
良好
通过借鉴他人的经验，将某些流程改进与创新并运用到工作中，取得一定成果。
4
一般
能开动脑筋对工作进行改进但取得的成果较小
3
尚可
工作中有一定的创新和独到的见解
2
较差
没有创新精神，工作因循守旧
1
团结合作精神
优秀