艺术活动《太阳花》手工制作活动教学反思
幼儿园中班优秀美术公开课教案《手工太阳花》含反思
幼儿园中班优秀美术公开课教案《手工太阳花》含反思一、教学目标1.让学生了解并掌握太阳花的制作方法，培养学生的动手能力。
2.培养学生对手工制作的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
3.培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学重点与难点重点：太阳花的制作方法。
难点：太阳花花瓣的粘贴技巧。
三、教学准备1.彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔等美术用品。
2.课件《手工太阳花》。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们见过太阳花吗？谁知道太阳花是什么样子的？生1：太阳花是黄色的。
生2：太阳花很大，很漂亮。
师：今天我们就来学习制作手工太阳花，好不好？生：好！2.讲解与示范师：我们来了解一下太阳花的制作方法。
我们需要一张黄色的卡纸，剪出若干个大小相同的长方形，然后将这些长方形对折，形成花瓣的形状。
我们需要用铅笔在卡纸的另一面画出太阳花的芯，然后用彩笔涂上颜色。
将花瓣粘贴在太阳花的芯上，一个漂亮的太阳花就制作完成了。
现在，我来示范一下，你们注意看哦。
（教师示范制作太阳花）3.学生制作师：现在，你们自己动手试试，制作一个属于自己的太阳花吧。
（学生在教师的指导下，开始制作太阳花）师：在制作过程中，如果遇到困难，可以请教旁边的小朋友，也可以随时向我请教。
4.展示与评价师：好，同学们都制作完成了，现在我们来展示一下自己的作品，大家互相评价一下，看看谁的作品最漂亮。
（学生展示作品，互相评价）师：通过今天的活动，你们学会了制作太阳花，有没有觉得手工制作很有趣呢？生1：是的，我觉得很好玩。
生2：我也喜欢手工制作，以后还想学更多。
师：很好，希望你们在今后的学习和生活中，能够积极参与各种活动，发挥自己的想象力，创造出更多美丽的作品。
五、教学反思本次公开课《手工太阳花》，在教学过程中，我注重培养学生的动手能力和团队协作能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过讲解与示范，让学生掌握了太阳花的制作方法，学生在制作过程中积极参与，表现出很高的兴趣。
中班美术课教案及教学反思《手工太阳花》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解太阳花的特点，学会制作手工太阳花。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作太阳花的基本步骤和方法。
难点：如何让太阳花看起来更加生动、色彩搭配更加和谐。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，充足的阳光。
四、教学过程：1. 导入：以故事《太阳花公主》引起幼儿对太阳花的兴趣，引导幼儿观察太阳花的特点。
2. 讲解：示范制作太阳花的步骤，讲解制作方法，注意事项。
3. 操作：幼儿按照步骤独立制作太阳花，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对太阳花的制作表现出很高的兴趣，积极参与，课堂氛围良好。
2. 在制作过程中，大部分幼儿能够掌握基本步骤和方法，创作出富有个性的太阳花。
3. 少数幼儿在色彩搭配方面存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导和培养。
4. 本次活动培养了幼儿的动手操作能力，激发了他们的创造力和想象力，达到了预期目标。
5. 在今后的教学中，应更加关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对太阳花制作的热情。
2. 评估幼儿在制作过程中的动手操作能力和创意表现。
3. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和分享意愿。
4. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与手工太阳花展示活动，增进亲子关系。
2. 将幼儿的作品进行展览，提高他们的自信心。
3. 组织类似的美术活动，让幼儿尝试其他手工制作项目。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重他们的创意。
3. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏。
中班美术课教案及教学反思《手工太阳花》
中班美术优质课教案及教学反思《手工太阳花》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解太阳花的基本结构和制作方法，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，提高幼儿的剪、贴、折等手工技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 认识太阳花的结构，了解太阳花的制作方法。
2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具，掌握剪、贴、折等基本手工技能。
3. 创作属于自己的手工太阳花作品。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握太阳花的制作方法和手工技能。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的手工太阳花。
四、教学准备：1. 教具：太阳花的图片、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
2. 材料：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：展示太阳花的图片，引导幼儿观察太阳花的结构，让幼儿说出太阳花的名称和特点。
2. 讲解：讲解太阳花的制作方法，示范如何剪、贴、折等手工技能。
3. 操作：幼儿按照讲解的方法，自行制作太阳花，教师巡回指导。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的手工太阳花。
6. 总结：让幼儿谈谈在制作过程中的感受和收获，教师进行点评和总结。
教学反思：1. 本次活动中，幼儿对太阳花的制作方法和手工技能掌握较好，但在发挥想象力和创造力方面仍有待提高。
2. 在今后的教学中，应注重培养幼儿的创造力和想象力，引导幼儿敢于尝试和创作。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和关注，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学延伸：1. 让幼儿将自己的手工太阳花作品装饰在自己的房间或公共场所，美化环境。
2. 组织一次太阳花作品展览，让家长和其他班级的师生共同欣赏幼儿的作品。
3. 开展太阳花主题的绘画活动，让幼儿进一步发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的太阳花。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价幼儿对手工技能的掌握程度。
2023年幼儿园中班美术教案《手工太阳花》及教学反思(全文5篇)
2023年幼儿园中班美术教案《手工太阳花》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《手工太阳花》及教学反思《中班美术教案《手工太阳花》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！活动目标1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色实力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣〞，熬炼幼儿的动手操作实力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美实力。
4、培育幼儿废物利用的意识。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花〞作品一幅，背景图画一幅。
活动过程一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动爱好。
画面内容：花园里开满了五光十色的“太阳花〞，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问：花朵好看吗?你们知道那么秀丽花朵是怎么做的吗?小结：我们要擅长觉察四周许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，老师讲解示范。
1、小挚友随便选择自己宠爱的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。
如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花〞了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃〞了。
小结：留意不要剪斜、剪断，要依据确定的规律剪。
剪下的材料要刚好整理清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花〞粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，互相评价。
2、老师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小挚友们思索，生活中还有哪些可以利用的废物。
如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
活动结束大家把美丽的“太阳花〞作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来!教学反思：中班孩子年龄较小，动手实力差，完备的表现一件作品比较困难。
为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与快乐，一次，我觉察纸杯可以做成各种秀丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花〞。
它不但美观秀丽而且简洁易学，特殊适合中班孩子学习。
中班时期的幼儿审美实力有确定的进展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的爱好，能在活动中用自己宠爱的方式大胆的表现。
幼儿园中班美术教案《手工太阳花》含反思
幼儿园中班美术教案《手工太阳花》含反思项目背景本次课程设计的教学对象为幼儿园中班学生。
学生的年龄在4-5岁之间，尚处于比较活泼好动、好奇心强的阶段。
因此，针对这个年龄段的学生，需要设计一种既能够满足学生好动的需求，同时又能够培养学生观察能力，提高学生的手工技能的艺术活动。
教学目标•帮助学生认识太阳花的形态特征，激发学生的绘画兴趣；•培养学生认真观察事物的能力和动手操作的能力；•增强学生的细致性、耐心等能力，提高其对绘画细节的理解和把握；•通过手工制作太阳花的过程，引导学生学习想象开发的艺术才能和自我创新的能力；教学准备•教师准备：颜料、笔刷、画纸、圆形模板、剪刀、黄色、绿色和蓝色的糖纸、胶水。
•学生准备：桌子、椅子、固定的画框。
教学过程1. 自我介绍教师向学生介绍自己，随后让每位学生都介绍一遍自己的名字，并学习与班级伙伴间的相互介绍的基本礼仪。
2. 了解太阳花的特征教师和学生共同欣赏太阳花的图片，通过教师的讲解，来介绍太阳花的形态特征，让学生有效的掌握太阳花的形态和特点。
3. 画出太阳花的轮廓通过提供的圆形模板，让学生通过画笔，画出太阳花的轮廓。
由于幼儿宝宝本身比较活泼好动，可能很难使用笔画出严格按模板要求的轮廓，因此教师需要对学生进行适当的指导，帮助学生更好的完成任务。
4. 剪下花瓣学生使用剪刀，将提供的三种不同颜色的糖纸剪成花瓣的形状。
在此过程中，由于糖纸的特殊性，很容易导致学生整乱糟的花瓣形状，并且花瓣的数量也比较多，学生可能会比较无所适从，此时需要教师通过实际操作为学生进行范例示范和指导。
5. 拼装太阳花学生将糖纸剪成的花瓣，粘贴在画出的太阳花轮廓上。
在实际操作过程中，由于幼儿宝宝的手工能力不是很强，湿度大、温度高等因素也可能导致胶水无法很好地粘合糖纸花瓣，因此教师需要严格把关操作流程和学生的操作在实际操作过程中的规范。
6. 总结及反思教师在授课结束之后，应该与学生进行总结和反思，总结本次教学过程中的亮点和不足之处，以便于教师们在今后设计相似活动时，可以收到更好的效果。
中班美术优质课教案及教学反思《手工太阳花》
中班美术优质课教案及教学反思《手工太阳花》【教学目标】1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
2.引导幼儿观察太阳花的特征，培养观察力及想象力。
3.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
【教学重难点】1.重点：太阳花的制作方法。
2.难点：太阳花花瓣的粘贴位置和形状。
【教学准备】1.教具准备：太阳花图片、彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔。
2.环境准备：宽敞的教室、整洁的操作台。
一、教学过程1.导入教师展示太阳花图片，引导幼儿观察太阳花的特征。
邀请幼儿分享对太阳花的认识。
2.制作方法讲解教师示范太阳花的制作过程，讲解每一步的操作方法。
邀请幼儿跟随教师一起制作太阳花，确保每个幼儿都能掌握制作方法。
3.操作活动将幼儿分成若干小组，每组发放制作材料。
教师巡回指导，协助幼儿完成太阳花的制作。
具体步骤如下：（1）将彩纸剪成大小相同的正方形。
（2）将正方形对折成三角形，再对折成更小的三角形。
（3）将三角形剪成花瓣形状，注意留出中心部分。
（4）将花瓣展开，用胶棒将花瓣粘贴在彩纸中心。
（5）用剪刀将花瓣边缘修剪整齐。
（6）用水彩笔在太阳花中心画出花蕊。
4.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的太阳花作品。
邀请幼儿相互评价，鼓励大家提出建议和改进意见。
邀请幼儿分享在活动中的感受和体验。
二、教学反思1.教学效果通过本次教学活动，幼儿对手工制作产生了浓厚兴趣，提高了动手操作能力。
幼儿在制作过程中，观察力及想象力得到了锻炼，对太阳花的特征有了更深入的了解。
幼儿在合作过程中，团队协作能力得到了提高。
2.教学改进在讲解制作方法时，可以增加互动环节，让幼儿积极参与其中，提高教学效果。
在操作活动中，可以设置更多有趣的环节，如太阳花竞赛、创意太阳花等，激发幼儿的创造力和想象力。
在评价环节，可以引入更多评价标准，如创意、美观、合作等，使评价更加全面。
3.教学延伸可以将太阳花制作活动与其他领域相结合，如数学、语文、科学等，提高幼儿的综合素养。
可以组织幼儿参观花卉市场、植物园等，了解不同花卉的特点，拓宽幼儿的视野。
中班美术课教案及教学反思《手工太阳花》
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解太阳花的特点，学会制作手工太阳花的方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手工太阳花的基本制作方法。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：太阳花的图片、制作太阳花的材料（如彩纸、水粉、颜料等）。
2. 环境：宽敞明亮的教室，足够的工作空间。
四、教学过程：1. 导入：展示太阳花的图片，引导幼儿观察太阳花的特点，激发幼儿对太阳花的兴趣。
2. 讲解：讲解手工太阳花的制作方法，示范制作过程。
3. 实践：幼儿按照讲解的方法，动手制作手工太阳花。
4. 指导：在幼儿制作过程中，给予个别指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
5. 展示：让幼儿将自己制作的太阳花展示给大家，互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在制作过程中，是否掌握了手工太阳花的制作方法？3. 幼儿在制作过程中，是否能够发挥自己的想象力和创造力？4. 教学过程中，是否给予幼儿足够的个别指导？5. 教学活动是否激发了幼儿对美术活动的兴趣？6. 如何改进教学方法，提高教学效果？7. 是否有其他值得改进和注意的地方？六、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料和方式制作太阳花，如废物利用、绘画等。
2. 组织一次太阳花作品展览，让幼儿家长参与评价，提高幼儿的成就感。
3. 开展户外活动，让幼儿在大自然中寻找太阳花的踪迹，了解太阳花的生活环境。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿对手工太阳花制作方法的掌握程度。
2. 收集幼儿的制作作品，评价幼儿的创作能力和审美水平。
3. 听取家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察能力和创新能力。
幼儿园中班美术教案《手工太阳花》含反思
幼儿园中班美术教案《手工太阳花》含反思一、教学目标：1. 学习制作手工太阳花，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
2. 锻炼幼儿的观察力和想象力，培养其创造力和艺术欣赏能力。
3. 培养团队合作意识，提高幼儿的合作能力。
二、教学准备：1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、颜色彩色线。
2. 教具：示范太阳花图片。
三、教学过程：1. 导入(5分钟)：老师拿出一幅太阳花图片给孩子们观看，询问孩子们知道太阳花吗？太阳花的特点是什么？鼓励孩子们表达自己的想法。
2. 操作过程(30分钟)：a. 师生共同制作：老师示范剪出太阳花的形状，然后将彩色纸折叠成扇形，围绕中心点剪出花瓣形状，最后将花瓣展开。
然后，老师引导孩子们一起动手制作。
b. 个别制作：老师在每个小组的桌上放置好所需的材料，让孩子们自由发挥创造力，进行个别制作。
3. 创作展示(15分钟)：每个小组派一名代表将制作好的太阳花展示给全班同学，其他同学进行观赏和评价。
4. 反思(10分钟)：老师引导孩子们回顾并反思今天的制作过程，提出以下问题：a. 你们用什么材料制作太阳花？为什么选择这些材料？b. 制作太阳花的过程中有没有遇到什么困难？你是如何克服的？c. 你觉得你的作品成功吗？为什么？d. 如果可以再次制作太阳花，你会做出什么样的改进？通过这些问题，帮助孩子们总结经验、发现问题，并激发他们对美术创作的兴趣和自信心。
四、教学评价：1. 学生的表现：观察孩子们在制作过程中的投入度、动手能力和创造力，以及他们对自己作品的自评和对他人作品的评价。
2. 教师评价：根据孩子们的表现，评价其在观察、创造和团队合作方面的表现，并提出针对性的鼓励和建议。
反思：这堂美术课上，幼儿们通过制作手工太阳花，培养了他们的动手能力、观察力和想象力。
通过与同伴合作，也增强了他们的团队合作意识。
然而，也有一些需要反思和改进的地方。
首先，教师在制作示范中应该更加清晰地展示每个步骤。
虽然幼儿在制作过程中十分兴奋，但由于过程中的一些细节不够清晰，导致部分孩子制作出来的太阳花形状不够美观。
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艺术活动《太阳花》手工制作活动教学反思
我所执教的艺术活动《太阳花》是一个手工制作活动，其目标是运用画、剪、折等方法将纸杯变成自己喜欢的太阳花，锻炼幼儿的动手操作能力；体验变废为宝的快乐，培养幼儿废物利用意识。
《纲要》中提出“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。
为了能让孩子在美术活动中体会到成功与快乐，发展幼儿动手操作能力，我结合我班幼儿发展水平，设计开展了手工活动“太阳花”，即运用纸杯做成各种漂亮的纸杯花，太阳花不但美观漂亮而且简单易学。
在整个活动过程中，我努力做好活动的组织者、引导者和促进者。
活动开始，当我揭示我制作的太阳花时，孩子们看了都叫起来“哇，好漂亮啊！”此时孩子们显然已经被作品吸引了，通过欣赏、比较以及揭出制作材料，孩子们的兴趣点被激发出来，积极性也很高。
针对太阳花的制作方法，我将长条状的制作方法做了完整的示范，虽然对其他几种花瓣画法也也进行了讲解示范，然而在幼儿操作时，大部分幼儿还是选择了我所完整示范的，也是最简单的长条状的方法。
如果有下一次，我会完整示范一种相对比较难的方法，这样可能就比较益于幼儿去挑战难一点的方法。
当然也有幼儿尝试了其他的方法，有五位孩子选择了尖条花瓣的方法，聪聪和澜澜用了曲条状，天天和小涛两人选择了最复杂的折条状，这种做法很好看，但做起来很费时，因而他们做得很慢，但两个孩子都耐心细致得将作品进行到底，十分可
贵。
小雨的太阳花别具一格，创造了斜条状的花瓣，对此我给予了表扬。
每个幼儿都是独特的个体，常常在各种活动中有所创新，我们要给予他们最大限度的理解、支持和鼓励，这样就能激发孩子的创造力。
幼儿在将自己的太阳花贴到背景墙上后，我组织大家欣赏评价，在评价时虽然照顾了一部分幼儿，但还有一大部分幼儿因为没有介绍自己的作品而心情激动，急于要向大家讲述，倩倩甚至将自己的太阳花改贴到背景的最高处以引起我和小朋友们的注意。
在今天这个活动中，每个幼儿都获得了成功，的确，当他们千辛万苦完成自己的作品，不管做得是否好看，只要能做出来就是值得赞赏的事。
每个幼儿都有被认可的欲望，为了满足他们的这种欲望和热情，我请幼儿到作品前自由欣赏并向同伴介绍。
这次活动通过指导幼儿利用平时家中被我们用过了就丢弃的一
次性纸杯进行装饰制作，美化了活动室，感受了变废为宝的快乐。
可能由于这次活动激发了孩子们变废为宝的激情，今天来园时，好几个幼儿带来了昨晚在家用纸杯制作的小狗、会活动的小老虎及电话听筒。
这次的活动也给了我不小的收获。