【创意幼教】最新幼儿园大班教案《扎染》(四篇)
扎染幼儿园大班教案8篇
扎染幼儿园大班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班扎染教案7篇
大班扎染教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术布艺扎染教案(实用5篇)
大班美术布艺扎染教案(实用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）
幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）幼儿园大班《扎染》篇1一、活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。
2、体验制作的乐趣。
二、活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活动过程（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）（二）欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论（三）老师提示1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
（四）幼儿尝试扎染制作活动过程（五）作品展示幼儿园大班《扎染》美术教案篇2活动目标：1.欣赏多种形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多变的艺术美，愿意用语言大胆表达自己的理解。
2.尝试用折、卷、扎、染等多种方法进行创作，了解扎染的基本过程。
3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备：1.视频、PPT、棉布制作的小布包、小围裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干，扎染颜料每人一份、剪刀、皮筋、叉子若干，托盘20个、水5盆。
2.布置幼儿园娃娃家场景。
活动过程：一、创设情境，播放宣传片，激发幼儿兴趣。
师：美美小镇上新开了一家扎染服装厂，吸引来了很多人参观，非常的热闹，为了让更多的人了解扎染，厂长还特别做了宣传片，我们来看一看什么是扎染。
小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。
你们想去厂里参观吗?那我们也进去参观一下吧!二、欣赏图片，感受扎染服装之美。
幼儿园大班美术教案《扎染》含反思3篇
幼儿园大班美术教案《扎染》含反思3篇活动目标：1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。
2.能大胆操作，并积极向同伴展示和介绍自己的扎染作品和经验。
3.通过欣赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系，对扎染产生兴趣。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。
2.用不同方法制作的扎染作品若干，相对应的方法图谱(图1)。
3.扎染材料：白色手帕、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等。
4.师幼共同设计的图稿和据此扎染的手帕一块(图2)。
活动过程：1.欣赏用不同方法扎染的手帕，迁移已有经验，进一步了解与其对应的扎法。
(1)师：今天老师带来了几块扎染手帕，你最喜欢哪块?为什么?幼：我最喜欢这块手帕，它的颜色像块绿草地。
幼：我最喜欢这块手帕，它的花纹像鸡蛋，是椭圆形的。
幼：我喜欢这块手帕，它的花纹像大海的波浪。
幼：我喜欢这块手帕，因为它的花纹像火车道。
师：像火车道的花纹在哪里呢?幼：在手帕的角上。
(2)师：你知道这些好看的花纹是用什么方法扎出来的吗?幼：像大海波浪一样的花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。
幼：圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。
幼：斜形花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。
幼：像火车轨道一样的花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。
(教师根据幼儿交流情况，在手帕的下方出示相应的方法图谱，见图1。
)2.回忆经验，明确设计图稿与作品的关系，产生设计、扎染手帕的愿望。
(1)出示设计图稿，引导幼儿观察设计的花纹，猜测扎法(见图2)。
师：昨天，我们一起设计了一张手帕的图稿，看一看，上面都有哪些花纹?幼：手帕中间有一条斜线，斜线两边都有一个圆形，两个角上还有弧形的、像太阳一样的花纹。
师：怎样才能在手帕上出现这些花纹呢?幼：先把手帕对角折，然后扎上皮筋，就会出现中间的斜线了。
幼：在手帕两边用包珠子的方法扎。
幼儿园大班教案《扎染》
幼儿园大班教案《扎染》
大班教案《扎染》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验制作的乐趣，继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动，快来看看幼儿园大班《扎染》教案吧。
幼儿园大班美术教案：扎染
一、活动目标
1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。
2、体验制作的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿对扎染审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
二、活动准备
1、第一次制作的幼儿作品展示
2、各种形状的布、橡皮筋
3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布
4、剪刀，展示板
三、活动过程
（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示
1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）
2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）
3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）
（二）欣赏老师的第二次制作。
2024年《扎染》幼儿园大班美术教案
2024年《扎染》幼儿园大班美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为第三节《扎染》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国民间传统艺术——扎染，掌握基本的扎染技巧，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 了解扎染的历史背景，感受民间传统艺术的魅力。
2. 学习并掌握基本的扎染方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的扎染方法和技巧。
难点：如何引导幼儿在扎染过程中发挥自己的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：扎染演示文稿、扎染样品、教学视频、白布、染料、橡胶筋、夹子等。
学具：白布、染料、橡胶筋、夹子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放扎染教学视频，让幼儿了解扎染的制作过程。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解扎染的历史背景，让幼儿了解民间传统艺术的价值。
演示基本的扎染方法，如：捆扎、打结、夹子固定等。
强调操作过程中的注意事项，如：染料的使用、橡胶筋的松紧等。
3. 课堂实践（15分钟）分组进行实践操作，教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
引导幼儿发挥想象力和创造力，尝试不同的扎染方法和图案。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一个简单的扎染作品，巩固所学知识和技巧。
教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《扎染》2. 内容：扎染的历史背景基本的扎染方法操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：完成一幅自己的扎染作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用不同的扎染方法和技巧，完成一幅具有个人特色的扎染作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学扎染技巧运用到日常生活中，如：制作手帕、围巾等。
同时，让幼儿了解其他民间传统艺术，如剪纸、泥塑等，培养幼儿对传统文化的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、课堂实践、随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点设定难点：引导幼儿在掌握基本技巧的同时，发挥个性和创造力，创作出独一无二的作品。
扎染的教案(17篇)
扎染的教案（17篇）扎染的教案（1）活动目标：1、利用观赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激活幼儿对扎染的爱好。
2、利用亲身创作，认识简洁的扎染方法，体悟扎染的乐趣。
3、萌发幼儿对中国民间艺术的宠爱之情，增加其民族骄傲感。
4、引领幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：1、扎染花布一块。
2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶(红、黄、蓝、绿)、纯棉小手帕20块、展板。
3、课件。
活动过程：一、引领幼儿观赏扎染花布，感受扎染的艺术美。
1、展示扎染花布，引领幼儿观赏，并且说一说花布的结构。
2、老师小结，引出扎染方法。
二、利用观看视频，让幼儿初步认识扎染。
1、利用分段观赏视频，让幼儿简洁的认识扎染艺术。
2、利用两段视频的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。
3、小结：以前呀，一般只有蓝、白两色，现在有很多颜色进行套染，当然，除了颜色的不同，还有工具、布料、扎法都有很大的变化。
三、老师示范讲解，让幼儿初步知道扎染步骤。
1、老师介绍今日的扎染工具和示范简洁的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。
2、利用展示更多的扎法，激活幼儿扎染的爱好。
3、小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢?对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。
四、幼儿试试操作，学习简洁的扎染方法。
1、老师简洁交代操作要求，幼儿自由扎染。
2、鼓舞幼儿大胆试试，提示幼儿在扎染中需要留意的地方。
五、展现幼儿作品，相互观赏、沟通。
1、将幼儿的作品展现到展板上。
2、引领幼儿相互观赏和沟通。
六、拓展阅历，让幼儿认识更多的扎法。
利用观看视频，让幼儿认识更多的扎法，能够呈现出更精致、更简单的图案。
活动延长：激活幼儿对我国民间传统工艺的骄傲感。
1、观赏图片，激活幼儿喜爱我国的民间艺术，增加其民族骄傲感。
2、小结：看来，我们的扎染工艺已经走出国门，走向世界，除了扎染，我们国家还有很多民间传统工艺，信任我们小伴计肯定能把更多的传统工艺传承下去，让它绽放出更多的光荣!扎染的教案（2）一、活动目标1、连续认识民族工艺——扎染，在初步试试的基础上，进一步感受扎染制作活动。
2024年幼儿园大班教案《扎染》
2024年幼儿园大班教案《扎染》一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《色彩的世界》中的第三节《扎染》。
详细内容包括了解扎染的历史与文化，掌握基本的扎染技巧和方法，通过实践操作，培养幼儿对色彩和图案的感知能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解扎染的基本概念，掌握简单的扎染技巧，能够独立完成一件简单的扎染作品。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对色彩的敏感度，提高幼儿对美的感知和创造能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对传统民间艺术的兴趣和热爱，激发幼儿的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的扎染技巧，完成一件具有创意的扎染作品。
难点：灵活运用不同的扎染方法，创作出富有个性化和美感的作品。
四、教具与学具准备教具：扎染教材、图片、视频、示范作品等。
学具：白布、染料、橡皮筋、夹子、剪刀、手套等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示扎染作品和播放扎染视频，引起幼儿对扎染的兴趣，引导幼儿观察和讨论扎染的美丽图案和色彩。
2. 知识讲解（5分钟）讲解扎染的历史与文化，介绍基本的扎染技巧和方法，如捆扎法、折叠法、针扎法等。
3. 示范操作（10分钟）教师现场示范扎染过程，讲解每个步骤的注意事项，如如何捆绑、如何染色等。
4. 实践操作（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学技巧，独立完成一件简单的扎染作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 扎染2. 内容：（1）扎染的定义与历史（2）扎染的技巧与方法（3）实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：用所学扎染技巧，创作一幅属于自己的扎染作品。
2. 答案：根据幼儿实际操作情况，教师提供针对性的指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学扎染技巧运用到日常生活中，如制作手帕、围巾等，激发幼儿对美的追求和创造。
幼儿园大班美术教案《扎染》含反思3篇
幼儿园大班美术教案《扎染》含反思3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班美术教案《扎染》含反思3篇下面是本店铺收集的幼儿园大班美术教案《扎染》含反思3篇大班美术课扎染，供大家赏析。
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案《扎染》(四篇)目录：
幼儿园大班教案《扎染》一
幼儿园大班教案《找不到眼镜》二
幼儿园大班教案《找关节》含反思三
幼儿园大班教案《找空气》含反思四
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幼儿园大班教案《扎染》一
大班教案《扎染》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验制作的乐趣，继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动，快来看看幼儿园大班《扎染》教案吧。
幼儿园大班美术教案：扎染
一、活动目标
1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。
2、体验制作的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿对扎染审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
二、活动准备
1、第一次制作的幼儿作品展示
2、各种形状的布、橡皮筋
3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布
4、剪刀，展示板
三、活动过程
（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示
1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）
2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）
3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）
（二）欣赏老师的第二次制作
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