教师招聘考试教育综合(分章节练习)之6.2课程目标
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_31
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、单选题人的发展是指人的_____的发展。
A : 身体和心理B : 智力C : 个性D : 社会性参考答案: A本题解释:参考答案：A。
2、单选题金某(15 周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，金某是否应当负刑事责任？_____A : 应负刑事责任B : 不应负刑事责任C : 视沈某家人的反应而定D : 不确定参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：《刑法》第 17 条规定，已满 16 周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满 14 周岁不满16 周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
<br>已满 14 周岁不满 18 周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
<br>因不满 16 周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。
本题中金某故意伤害沈某致沈某死亡，应负刑事责任。
故正确答案应为 A。
3、单选题 _____规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。
A : 课程目标B : 课程标准C : 教学大纲D : 教育目的参考答案: A本题解释:【答案】A 解析：课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，教育目的是更上位的范畴。
4、单选题新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是_____。
A : 凯洛夫的《教育学》B : 冈察洛夫的《教育学》C : 巴拉诺夫的《教育学》D : 巴班斯基的《教育学》参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是凯洛夫的《教育学》。
5、单选题后继学习对先行学习的影响叫_____。
A : 顺向迀移B : 逆向迀移C : 正迀移D : 负迀移参考答案: B本题解释:【答案】B 解析：【答案】B。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)-试卷167
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）-试卷167(总分：126.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，教育改革发展的核心任务是( )。
（分数：2.00）A.促进公平B.提高质量√C.育人为本D.德育优先解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，依法聘任校长的部门是( )。
（分数：2.00）A.省级人民政府B.县级人民政府C.省级人民政府行政部门D.县级人民政府行政部门√解析：解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。
校长应当符合国家规定的任职条件。
校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
3.目前世界各国主要采取的教学组织形式是( )。
（分数：2.00）A.活动课时制B.个别教学制C.班级授课制√D.小队教学制解析：解析：班级授课制是当今世界普遍采用的教学组织形式。
4.在教学中教师要承认学生是学习的主体，要充分调动学生的积极性和主动性，引导学生独立思考、融会贯通地掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力的是( )。
（分数：2.00）A.启发性原则√B.直观性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则解析：解析：启发性原则，是指教师在教学过程中要善于启发诱导学生，充分调动学生学习的自觉性、主动性和积极性，引导学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握知识，并提高他们的分析问题和解决问题的能力。
5.教育研究过程中，教师确定研究问题的计划和行动，属于( )。
（分数：2.00）A.文献综述B.数据收集C.问题确定D.研究设计√解析：解析：确定问题是为一项具体的研究工作确立一个研究主题，是研究活动的起始环节。
教师招聘考试题库《课程》考点巩固最新版(二)_3
教师招聘考试题库《课程》考点巩固最新版(二)1、单选题课程的表现形式是_____。
A : 课程计划——课程标准——教材B : 课程总目标——领域目标——学科目标C : 课程目标——课程评价——课程实施D : 知识——经验——活动参考答案: A本题解释:参考答案：A 解析：本题实际考查的是课程的组成部分，目前我国中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。
2、填空题 19 世纪中叶，根据当时社会经济发展的行业要求，提出了较为系统的课程理论，对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是____。
参考答案: 斯宾塞3、简答题简述新课程结构的内容。
参考答案:【答案要点】 (1) 整体设置九年一贯的义务教育课程； (2) 高中以分科课程为主； (3) 从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程； (4) 农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
4、判断题新课程改革倡导设置九年一贯制课程，主张中小学应以综合课程为主。
_____参考答案: 错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对新课程改革相关内容的掌握。
【参考答案】错误【名师点睛】新课改倡导设置九年一贯义务教育课程。
小学以综合课程为主；初中设置分科和综合相结合的课程；高中以分科课程为主，为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，在开设必修课的同时开设选修课。
从小学到高中把综合实践活动设置为必修课程。
5、单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。
A : 以综合课程为主B : 以分科课程为主C : 分科课程与综合课程相结合D : 分科课程为主，综合课程补充参考答案: A本题解释:参考答案：A【解析】新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主。
6、单选题学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是_____。
A : 接受学习B : 研究性学习C : 合作学习D : 网络化学习参考答案: B本题解释:【出题思路】本题考查考生对学习方法的掌握。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)_105
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、单选题在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____。
A : 认知策略B : 元认知策略C : 组织策略D : 资源管理策略参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：题干描述属于元认知策中的计划策。
所谓计划策是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。
计划策包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。
2、单选题学前儿童的意志过程往往表现为_____。
A : 没有明确目的的意志行动B : 直接外露的意志行动C : 不能克服困难的意志行动D : 不能自觉调节与控制的意志行动参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：学前儿童的意志过程往往表现为直接外露的意志行动，意志的内化程度很低。
3、单选题罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学模式属_____。
于A : 非指导教学模式B : 结构主义课程模式C : 发展性教学模式D : 最优化教学模式参考答案: A本题解释:【出题思路】本题考查考生对非指导教学模式的掌握。
【参考答案】A【名师点睛】罗杰斯提出的学生中心模式又称非指导性教学模式。
在这个模式中，教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士”与”催化剂'罗杰斯认为，关注促进学习而不是教学功能的教师，在组织安排自己的时间、精力方面，相当不同于传统的教师所采用的方式。
学习促进者不是把大最时间放在组织教案和讲解上，而是放在为学生提供学习所需要的各种资源上，把精力集中在简化学生在利用资滹时必需经历的实际步驟上。
在“非指导性”教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。
非指导性应答通常是一些简短的答话，这些话不是解释、评价或给予忠告，而是对理解加以反映、澄清、接受和证明，目的在于形成一种气氛，让学生愿意展开他们正在表达的观念。
2023浙江省教师招聘考试《中学教综》备考题库(含答案)
2023浙江省教师招聘考试《中学教综》备考题库（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是( )。
A. 教科书B.课程计划C.课程标准D.课程设计2.荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这强调影响人的身心发展的因素是( )。
A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性3.小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定，遇到自己想反对的事情也委曲求全。
小王可能患有的人格障碍类型是（）。
A.依赖型人格障碍B.抑郁型人格障碍C.分裂型人格障碍D.表演型人格障碍4.师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为（），其确定应当参照课程标准要求。
A.教育目的B.预期目的C.传授目标D.教学目标5.决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是( )。
A.法律制度B.政治经济制度C.精神文明D.社会生产力6.涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()A.个人本位论B.社会本位论C.科学本位论D.教育无目的论7.国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。
教师职业的本质要求是（）。
A.爱国守法B.爱护学生C.爱岗敬业D.教书育人8. 小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。
A.爱国守法B.严谨治学C.关爱学生D.终身学习9.下列选项中不属于想象基本形式的是()。
A.创造B.黏合C.夸张D.典型化10.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为11.2018年2月9日，第23届冬季奥林匹克运动会在( )开幕。
A.韩国平昌B.中国北京C.朝鲜平壤D.日本北海道12.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（）。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_212
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于_____。
A : 无意想象B : 再造想象C : 创造想象D : 幻想参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。
2、判断题课堂对话使教学关系发生了重要的变革，最重要的是使学生得到了听力技能的训练。
_____ 参考答案: 错误本题解释:【答案】N。
解析：课堂对话是指在课堂教学中，通过教师、学生、文本材料之间的相互交流和沟通，有效地实现教学目标的行为方式。
课堂对话的作用主要有： (1) 课堂对话使教学关系发生了深刻的变革；(2) 课堂对话使学生得到多方面的发展； (3) 课堂对话使教师的教学能力得到了提高。
3、多选题行为主义教学观把学习看成_____。
A : 经验的联结或操作的变化B : 通过练习和刺激反应式的强化来实现的C : 学习效果表现为外部的变化D : 教学的目的是传授知识技能体系参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。
解析：行为主义教学观把学习看成：经验的联结或操作的变化、通过练习和刺激反应式的强化来实现的、学习效果表现为外部的变化、教学的目的是传授知识技能体系。
4、单选题认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是_____。
A : 孟子B : 荀子C : 格塞尔D : 威尔逊参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：苟子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。
孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。
5、单选题在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。
这说明该小朋友具有_____。
A : 注意的选择性B : 注意的范围C : 注意的稳定性D : 注意的分配参考答案: C本题解释:参考答案：C。
教师招聘考试教育综合(分章节练习)之6.4课程开发、实施与评价
教师招聘考试教育综合（分章节练习）之6.4课程开发、实施与评价一、单项选择题1.美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）A课程内容B教学方法C课程目标D教学评价2.把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（）。
A施瓦布B布鲁纳C博比特D泰勒3.课程实施是指通过一系列的教学活动，将已经编定好的课程付诸实践。
课程实施的过程不包括（）。
A分析教学任务B编制课程结构C安排课程表D组织教学活动4.依据一种理论建立起来的课程是不适宜的，是站不住脚的，应该通过平衡和协调教师、学生、内容和环境四个要素之间的联系，对所有的理论进行“择宜”或折中，使其成为确定课程的理论依据。
这个是施瓦布提出的课程编制模式是（）。
A目标模式B过程模式C探究模式D情境模式5.课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。
该论述对应的课程编制模式是（）。
A过程模式B目标模式C评价模式D开发模式6.课程实施计划的展开途径是（）。
A组织教学活动B分析教学任务C安排课程表D选择并确定教学模式7.（）是把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。
A.课程组织B.课程编排C.课程评价D.课程实施8.课程实施计划的展开过程是（）A.编制课程表B.分析教学任务C.选择并确定教学模式D.组织教学活动9.认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的（）A.忠实取向B.相互适应取向C.主题取向D.课程创生取向10.泰勒评价模式认为，课程评价的目的是（）A.鉴定学生的发展水平B.鉴定老师的教学水平C.确定教学目标的达成度D.确定教学目标的合理性11.被称为课程评价之父的教育家是（）A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.斐斯泰洛奇12.目标游离评价模式主张在教育评价中应（）A.关注非预期效果B.坚持价值取向多元化C.以对话为主要手段D.采用共同构建的方法13.泰勒提出的“课程原理”所包含的四个阶段中，（）为最关键的一步，且其他都是围绕其展开的。
教师招聘考试教育综合(分章节练习)之7.6教学评价
教师招聘考试教育综合（分章节练习）之7.6教学评价一、单向选择题1.依据一定的标准，运用科学方法，对教学进行价值判断，此活动属于（）。
A.教学设计B.教学实施C.教学策略D.教学评价2.（）是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。
A.教学原则B.教学评价C.教学模式D.教学方法3.以下关于教学评价说法不正确的是（）。
A.通过课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的学习情况B.教师通过习题进行的评价不是总结性评价C.教师的课堂点评属于定量评价D.教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况4.确定教学评价目标的第一步是确定所要达成的学习效果，以下对教学评价目标说法正确的是（）。
A.教学评价目标要间接考核学生的行为方式B.教学评价目标要抽象化C.教学评价目标要使用量化的方式D.教学评价目标要进行主观描述5.评价主体通过科学合理的教学评价，激发教师和学生的内在动机，调动他们的潜能，增进工作、学习的积极性与创造性等，这体现了评价的（）功能。
A.导向B.鉴别C.调控D.激励6.通过评价目标、指标体系的引导，可以为学校指明办学方向，为教师与学生指明教与学的奋斗目标，这属于教学评价的（）。
A.导向功能B.筛选功能C.激励功能D.监督功能7.教学评价的功能不包括（）。
A.导向功能B.诊断功能C.选择功能D.发展性功能8.以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被试相对位置的评价属于（）。
A.实验定向评价B.标准参照评价C.常模参照评价D.个体内差异评价9.矮子里面挑高个的评价是（）。
A.相对评价B.绝对评价C.正式评价D.非正式评价10.计算机等级考试属于一种（）。
A.相对评价B.绝对评价C.诊断性评价D.个体差异评价11.某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是（）。
A.绝评价B.相对评价C.个体内差异评价D.诊断评价12.将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价是（）。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)_12
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、单选题不管光线明与暗，我们都认为红旗是红色，这体现了知觉的_____。
A : 选择性B : 整体性C : 理解性D : 恒常性参考答案: D本题解释:参考答案：D。
2、单选题在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼” ，而是要做到“授人以渔” ，这说明教学中应该重视_____。
A : 传授学生知识B : 发展学生能力C : 培养学生个性D : 养成学生品德参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：理解古文“授人以鱼不如授人以渔”即能了解题干所描述的内容是指教师除了传授知识，还要教授学习方法，发展学生的能力。
故本题选 B。
3、简答题简述促进师生沟通的心理学原则参考答案:(1) 要不断巩固和发展正式群体，使班内学生之间形成共同的目标和利益关系，产生共同遵守的群体规范，满足学生的归属需要和彼此间的相互认同，巩固班集体。
(2) 要正确对待非正式群体，具体可针对积极型、中性型、消极型的非正式群体采用不同的引导方式。
4、单选题最早把评价引入课程编制过程之中的是_____。
A : 泰勒B : 罗杰斯C : 布卢姆D : 布鲁纳参考答案: A本题解释:【答案】A 解析：泰勒最早将评价引入课程编制过程之中，这就是著名的泰勒原理。
5、填空题班主任与学生共同确定班级总体目标，并分为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为____。
参考答案: 班级目标管理本题解释:参考解析：班级目标管理6、简答题教学做合一参考答案:【答案】教学做合一：教学做合一是中国教育家陶行知的教学理论。
视"教学做"为一体，"做"是核心，主张在做中教，在做中学。
7、判断题国家课程的管理权属中央级教育机关。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。
解析：国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属中央级教育机关。
下半年中学教师资格证国考教育知识与能力：考点命题：6.2课程目标
下半年中学教师资格证国考教育知识与能力：考点命题：6.2课
程目标
一、课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系
课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。
它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。
从国家制定的教育目的到实际的课堂教学目标，经历了一系列的转化。
如果以目的和目标的概括性程度为准则，可以依次分为四种不同的目标：教育目的(总目标)、培养目标、课程目标、教学目标。
(一)教育目的
教育目的是指一定社会培养人的总的要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的规律确定的。
它反映一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是制定教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据。
我国《宪法》规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
”这是我国学校教育的目的。
它普遍适用于各级各类学校教育，因而具有高度的概括性。
从国家或整个社会的角度来看，教育目的只能是总体性的、高度概括性的，而不可能是具体的。
在实现同一教育目的上，不同地区和不同学校会有不同的做法。
造成这种差异的原因，除了由于各地区、
各学校、各学科的实际情况有所不同之外，也不能否认是由于一些教育工作者对教育目的理解上的差异造成的。
所以，为了确保教育目的得到正确的贯彻落实，就需要根据各级各类学校的实际情况予以具体化，即要明确培养目标。
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教师招聘考试教育综合（分章节练习）之6.2课程目标
一、单向选择题
1.小学3年级认识常用汉字2000个左右，其中1500个左右会写，这种要求属于教学目的层次中的（）。
A.教育目的
B.培养目的
C.课程目标
D.教学目标
2.指导整个课程编制过程最为关键的准则是确定（）。
A.教学目标
B.培养目标
C.教育目的
D.课程目标
3.在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，
初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力，这句话表述的课程
目标是（）
A.表现性目标
B.行为性目标
C.普遍性目标
D.生成性目标
4.在教学目标制定时要强调用精确、具体、可操作的形式来表达教学目标，以及反映教学活动实施的
预期结果和学生身心方面的行为变化。
这属于（）、
A.普遍性目标取向
B.生成性目标取向
C.行为性目标取向
D.表现性目标取向
5.教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于（）
A.普遍性目标
B.行为性目标
C.生成性目标
D.表现性目标
6.张老师要求学生参观动物园回来后谈谈各自看到的有趣的事情，这种关注学生首创性反应形式的目标是（）
A.行为目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D.普遍性目标
7.确定课程目标的主要依据不包括（）
A.学习者的需要
B.当代社会生活的需求
C.学科的发展
D.教师的教学水平
8.课程目标的基础性目标是（）
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感和态度目标
D.思想和加之目标
9.在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主
要有利于落实课程三维目标中的（）。
A.知识与技能目标
B.方法与过程目标
C.情感态度价值观目标
D.课程教学目标
10.新课程改革中提出的课程三维目标是（）。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识、情感、意志
C.面向世界、面向未来、面向现代化
D.世界观、人生观、价值观
11.新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程
目标。
这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致？（）。
A.杜威
B.布鲁姆
C.布鲁纳
D.泰勒
二、多选选择题
1.关于我国传统课程目标存在的问题，下列说法正确的是（）。
A.过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要
B.过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标
C.过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要
D.过分注重了教程而忽视了学程
2.制定课程目标的依据主要有（）。
A.对学生的研究
B.对社会的研究
C.对教育目的的研究
D.对学科的研究
3.课程目标的规定性有（）。
A.时限性
B.具体性
C.预测性
D.实际性
E.操作性
4.制约课程目标的基本因素包括（）。
A.社会
B.知识
C.课程理论
D.儿童
三、判断题
1.制定课程目标的基本依据主要包括：对教材的研究、对社会的研究
和对学科的研究。
（）
2.课程目标的确定取决于知识或学科内容。
（）
3.新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情
感态度与价值观。
（）
4.新课程强调的三维目标，也是教师教学设计、教学开展的基本标杆，
因此教师在所有教学设计中都必须体现这三个维度，缺一不可。
（）5.课程目标是教育者在教学过程中在完成某一阶段工作目标时，希望
受教育者达到的要求或产生的变化结果。
（）
四、简答题
1.简述学校三维目标的含义及其相互关系。