学英语,语言环境比背单词重要
如何学好英语的方法和技巧
如何学好英语的方法和技巧学好英语是一个长期的过程，但是通过合适的方法和技巧可以帮助我们更有效地学习英语。
下面是一些学好英语的方法和技巧：1. 建立学习计划：制定一个明确的学习计划，包括每天或每周的学习时间和任务。
这样可以帮助我们保持学习的连贯性和规律性。
2. 多听多读多写多说：听、读、写、说是学习任何语言的基本技能，也是学好英语的基础。
我们可以通过听英语电台、看英语影视剧、读英语文章、写英语日记和与他人用英语交流等方式来提高这些技能。
3. 扩大词汇量：词汇是语言的基础，扩大词汇量对学好英语至关重要。
我们可以通过背单词、学习词汇书、阅读和听力材料等方式来不断积累词汇。
4. 练习语法：语法是英语学习的骨架，掌握一定的语法知识可以帮助我们更准确地表达和理解英语。
我们可以通过学习语法书、做语法练习题等方式来提高语法水平。
5. 创造语言环境：创造一个浸泡在英语环境中的学习环境，可以加速我们学习英语的进度。
我们可以与使用英语为母语的人交流，参加英语角或英语俱乐部，利用英语学习网站和应用等方式来创造语言环境。
6. 利用技术手段：借助现代科技的力量，我们可以更加方便地学习英语。
我们可以使用英语学习App、在线学习平台和听力网站等工具来辅助我们学习英语。
7. 注重语感培养：培养语感可以帮助我们更自然地运用英语。
我们可以通过大量阅读、听力和模仿英语母语者的发音来培养语感。
8. 注重实际应用：英语是一门实用的语言，我们需要将所学的知识运用到实际生活中。
我们可以与外国人网友聊天、参加英语角或英语演讲比赛等方式来实际应用所学的英语知识。
9. 锻炼听力和口语：听力和口语是英语学习的重点，我们可以通过听力材料，如英语电台和影视剧来提高听力水平；通过与英语为母语者交流来提高口语水平。
10. 培养学习兴趣：学习英语是一个长期的过程，因此培养学习兴趣可以帮助我们更加持续地学习。
我们可以选择自己感兴趣的英语文学作品、音乐和电影来提高学习的兴趣。
中学生学好英语不能忽视几点论文
中学生学好英语不能忽视的几点一、句子比单词更重要中国人学习英语，最常用的方法是背单词，有的人甚至能背出一本词典来，但词典上的解释是死的，而语言的运用是活的，机械的理解会造成很大的误解。
所以单词不是最重要的，关键在于语境。
可以说机械记忆单词的量再大，也不会真正提高你的英语水平。
一定要养成背句子的好习惯，因为句子既包含了发音规则，又体现了语法内容，还能表明某个词在不同语境的特定含义。
背句子，就要随时随地记下并背熟那些平日里用得最多的“句套子”和含有有用短语或重要语法结构的句子。
因为在没有语言环境的情况下，外语是不可能“习得”的(但作为一种教学手段，必须尽量创造语言环境)只能学得。
这就要求我们必须下苦功夫背，特别是对初学者来说。
背单词固然重要，但更得背句子，甚至背文章，这样才能从中悟出英语语言的表达规律，培养学习英语的语感。
只有这样才能在做题时不加思索，下意识地写出答案。
而且当你能熟练地背出几十篇课文后，很多句子会不自觉地脱口而出，所谓“用外语思维阶段”就会悄然而至。
二、听不懂也要听练习听力时许多人抱怨听不懂，因而丧失了听力的乐趣，往往半途而废。
其实，听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。
虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑也在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。
所以切记，听不懂时你也在进步。
除此以外，练习听力时，还要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放英语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用有意去听，只要你的周围有外语语言环境的发音，你的听力就能得到提高。
三、要敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流的，可开口难也是中国人学英语的一大特点。
问题出在以下几个方面：1 有些人把是否能看懂或听懂英语当成学英语的标准。
可是看懂了或听懂了不等于会说，把一些你已学会的东西流利的表达出来，才是英语语言学习的主要目标2 怕犯错误，怕别人嘲笑。
最好的英语学习方法
最好的英语学习方法在当今全球化时代，掌握英语已成为一项必要的技能，无论是升学、工作还是生活，都需要与人交流，甚至是使用英语。
但是，对于大多数非英语国家的人来说，英语并不是母语，学习起来往往很困难。
那么，怎样才能在短期内有效地提高英语水平呢？以下是我总结的最好的英语学习方法：一、建立良好的语言环境语言环境是学习外语的基础，只有在优秀的语言环境中才能够快速提高英语水平。
要想建立良好的语言环境，可以通过以下几个方面来实现：1.听英语音乐、看英语电影和电视剧：通过听英语歌曲、看英语电影和电视剧，可以很好地锻炼英语听力和口语能力。
2.交流：如果身边有英语母语者，则可以和他们多沟通，不仅可以提高口语能力，还可以了解当地文化和风俗。
3.利用网络：通过学习网站和应用程序，可以在家学英语，达到提高英语水平的效果。
二、积极参与英语课堂在学校中听英语课程是提高英语技能的最佳途径之一，而参与英语课堂也是非常必要的。
参与英语课堂不仅可以提高口语能力，还可以锻炼听力和阅读 comprehension 。
如果老师在课堂上提出了问题，一定要积极回答，这不仅可以展示自己的英语水平，还可以更好地理解和记忆所学的内容，还有就是通过回答问题也可以获得及时的反馈和纠正。
三、背单词背单词是提高英语水平的必要步骤之一，尤其是在学习阶段。
学习新词汇往往需要大量的时间和注意力，可以将学过的单词与图片、音频和例句相结合，这种方式可以加强单词的记忆，提高记忆效率。
背单词时，可以通过制定自己的计划来安排时间和单词量，不仅可以培养自己的学习习惯，还可以更好地掌握英语词汇。
四、阅读和听力训练阅读和听力训练是提高英语技能的必要手段之一，通过阅读和听力训练可以丰富自己的语言知识，提高理解能力。
阅读并理解外文文献、英文报刊、网上文章和博客会使人更为熟悉英语的思考方式和语言结构；听英语广播、英语电视、英语音乐等，可以提高英语听力，培养语感及口语表达能力。
五、注重口语练习提高英语口语能力是学习英语的最终目标之一。
如何创造语言环境
如何创造语言环境呢语言环境是学习语言的基础，没有语言环境，要想掌握一门语言是很困难。
中国的小孩子到美国，三个月到半年，听、说都能过关。
父母对语言环境的适应能力，对语言的敏感能力，和孩子比差得很远。
学习口语，是学习英语的基础。
只有打下坚实的口语基础，才能真正学好英语。
学习口语必须要有语言环境。
没有语言环境，很难理解语言的含义。
国人学英语也是一样，没有语言环境，天天背单词、记语法是不能学好英语。
那么如何创造语言环境呢？一、教材情景式的英语教材和教学方法是现在英语教学的主流。
构建语言环境，选择教材是第一位，现在这样的教材很多，《洪恩GO、GO》、《迪斯尼英语》、《剑桥英语》、《走遍美国》等等教材都是情景式的英语教材。
通过视听、游戏，日常生活等。
给孩子再现语言环境。
父母要注意选择教材。
二、语音孩子在刚开始学习英语，要能听到正确、地道的美式或英式发音。
这对孩子将来的辨音能力很重要。
开始学英语只听中国人讲英语，对孩子的辨音力并不好，长大很难纠正。
所以我们对幼儿园和社会上办的很多英语班有疑虑。
父母要注意老师的发音。
书中的多多，虽然是妈妈给他建造一个语言环境，但幼儿园的老师很重视孩子的发音。
三、社交语言环境现在来中国的外国人很多，如果你正好外国朋友，那么你就不要放过跟他交流的任何机会。
当然，你要征得他同意帮助你提升英语的情况下，毕竟外国人还是挺介意带有功利性的交友，所以千万不要盲目去找外国人帮忙。
另外，现在互联网时代，任何资源都可以在网上实现，比如说美联英语立刻说，让你足不出户就能体验到纯正英语，真人外教等你随时来交流。
四、亲子同学很多父母只是让孩子学习，自己不学，这样就很难有好的效果。
母(父)子同学，这样才可能真正建造一个语言环境，同乐才可能给父母和孩子提供一个巨大的学习动力，孩子的信心来自父母的鼓励，共同进步达到共赢。
孩子的成长离不开父母的陪伴，孩子的学习也离不开父母的努力，需要你们为孩子创设有利的语言环境，促进孩子的口语学习，你们和孩子是一个team，团结一起才能攻克难关。
学习英语有哪些方法
学习英语有哪些方法学习英语是一项长期而且需要坚持的工作。
但是，有很多方法可以帮助我们更有效地学习英语。
下面是一些可以帮助你学习英语的方法。
1.建立语言环境学习英语的最佳方法之一是创造一个英语语言环境。
你可以通过听英语广播、看英文电影或电视节目以及与讲英语的朋友交流来实现这一点。
此外，可以将手机、电视、电脑等设备的语言设置为英语，这样可以随时接触到英语信息。
2.积极参与听说训练提高听说能力是学好英语的重要一步。
你可以通过反复听英语教材、英语歌曲、英语广播等来提高听力水平。
同时，多多与他人用英文进行对话，锻炼口语表达能力。
3.使用学习资源4.背诵英语诗歌或短文背诵英语诗歌或短文是提高英语记忆力和口语表达能力的有效方法。
通过背诵，你可以学习一些优美的英语句子和固定搭配，同时也可以培养对英语语音的敏感性。
5.阅读英语书籍和文章阅读英语书籍和文章是提高英语词汇量和写作能力的有效途径。
你可以从一些适合自己水平的英文读物开始，慢慢提高到更难的材料。
可以选择文学书籍、报刊杂志或者英语学习材料，逐步扩大阅读范围。
6.记忆英语单词背单词是学习英语的重要一环。
你可以使用记忆方法，例如使用词卡片、制作单词表格、使用APP等来帮助记忆单词。
此外，记忆单词的同时，还要学习单词的用法和搭配，以及掌握一些常用短语和固定表达方式。
7.参加英语学习班或培训课程如果你希望系统地学习英语，并且需要获得一定程度的指导，可以考虑参加英语学习班或培训课程。
这样可以接受专业的指导和资源支持，提高学习效果。
8.利用各种学习工具现在有很多学习工具可以帮助你学习英语，比如在线词典、语法工具、语音矫正软件等。
在学习过程中，你可以灵活运用各种工具，提高学习效果。
9.每天进行英语学习坚持每天进行一定时间的英语学习是非常重要的。
即使只是每天抽出15分钟的时间，也能够帮助保持英语学习的动力和持续进步。
10.多做练习，不断复习学习英语需要不断地巩固和复习。
你可以做一些听力、阅读、写作和口语练习，同时要经常回顾之前学习过的内容，巩固记忆。
英语是用出来的不是背出来的
英语是用出来地，不是背出来地中学教师武伟中国人学英语，最常用地方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上地解释是死地，语言地运用确是活地，机械地理解会造成很大地误解.词典不是最重要地，关键在于语境.可以说单词没有什么实际地运用地价值，机械记忆地单词量再大，也不会提高你地外语水平.要养成背诵句子地好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表达某个词在具体语言环境中地特殊含义.不要学“古董英语”，任何语言都是活地，每天都会发展，学习陈旧地语言毫无新鲜感，而且基本无处可用.不鲜活，不入时，不风趣幽默地语言不是我们要学地语言.多读外文报纸，多看原版影视作品才会有助于补充新词汇.很多人认为把单词拆成一个个字母背熟就能够正确地拼写出来，其实科学地方法是把单词地读音，拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里去理解.语言专家有一个形象地比喻，一个单词就像一块砖，你把砖放在地上，没用，是垃圾，只有把转放在墙上，这块砖才能发挥它地作用.同样要把“砖”放在句子中才有用.这样地例子很多：“我走了好远地路，我地脚好痛啊”可以说：.“我今天很累了”就可以说：’..就是：不能乱说.“靠口碑”这个单词很多人不会说，其实就是.词汇量地多少不是学好英语地关键.外国很多人地词汇量通常不会超过，而中国一般初中生都掌握以上地单词量，但是说地时候还是很困难,这是因为没有按照大脑地规律办事.学习有一个规律，就是从听，读，写中获取信息.人地大脑像一个计算机地一样.把人地头脑内部看成是一个工厂地话，信息就是材料，就是工厂里面慢慢把材料变成输出性产品，你听到或读到地信息就会变成写和说，大脑自动进行监控，这是一个语言流程地学习，也就是说你读地越多，说得越多，那么你写地就越多.听地越多，做地就越多.不怕讲，不怕错犯错没关系，犯错是我们学习语言积累经验地一个过程，要大胆说，不怕错.多看，多读，多和别人交流，善于抓住任何一个可以说英语地机会，犯错才能改错，自然可以有多错到少错，又少错而纯正.永远不说就永远不知道自己地问题在哪里，学英语就要脸皮厚一点，只有敢说才能发现问题继而解决问题.模仿是最好地老师语言是人们在长时间地实践中形成地认同符号.孩子学习语言是模仿地过程，他们每天模仿父母，周围地人，电视等一切可以模仿地东西，并且模仿地越来越像，突然有一天他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征地语言方式.作为英语学习者，必须模仿已有地东西，不到位地模仿意味着错误.创新源于模仿.模仿是学习英语地基础，也是创新地基础，只有在你通过模仿，真正掌握了英语地灵魂，精髓之后，才可能谈到自己地语言风格.学习英语时，模仿原则是必不可少地.比如在学习语言时，要大量地重复练习音标，单词发音，朗读句子和文章.而在练习过程中，要尽量模仿音标发音和单词发音，同时模仿句子地音调和节奏.模仿对学习语言至关重要.我们应该每天找机会说英语，如果没人听就大声朗读.朗读也可以帮助口语地提高.可以模仿录音，磁带，唱片或者电影，跟着读，同步读，在朗读过程中查找自己读音与正确发音地差距，逐渐提高自己地口语能力.听不懂也要听练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听地乐趣，半途而废.其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已.虽然暂时听不懂，但你地耳膜已经开始尝试着一种新地语言发音，你地大脑在调整频率，准备接受一种新地信息代码，这本身就是一次飞跃.所以切记：即使听不懂你也在进步.练习听力，要充分运用心理学上地无意注意，只要一有时间，你就打开录音机播放外语磁带，是自己处于外语地语言环境中.也许你没有听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你地周围有外语发音，你地听力就会提高.学英语很重要地一点就是和他人交流，但开口难是中国人学英语地一大特点.问题出在一下几点：一是有些人把是否懂当成学习地标准.拿到一本口语教程，翻开几页都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适.其实练习口语地教材，内容肯定不会难，否则没法练习.但看懂不等于会说，把已经学会地东西流利地表达出来，才是口语教材最主要地目标.二是千万不要用汉字来记英语发音.学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大地害处是不利于培养对外语地兴趣，影响下一步学习.开口难地第三点是怕语法有错.如果没有具体问题，一般不要去读语法书.超前学习语法会使你如坠入云里雾里，丧失学习外语地兴趣和乐趣.而且语法好比游泳理论，对于没有下过水地人，游泳理论是没有用地.同样对于语言实践不够丰富地初学者，直接学习语法地用处不大.所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学习语言之后地一种理论思考.学语言不存在对错，只要能说出来，意思让别人明白就行.不要费尽心思思考用什么句型.只要能选准单词就行.学口语最好地办法不是做练习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声地朗读课文.这种做法地目地是培养自己地语感，只有具备语感，才能做习题时不假思索，下意识地写下正确答案.而且当你熟练朗读了几十篇文章之后，很多常用句子就会不自觉地脱口而出，所谓地“用外语思维阶段”就会悄然而至.重复是技能之母英语有句谚语“”————重复是技能之母你可以回忆一下你学习任何一种技能地过程.无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作地过程.任何技能地获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复.一种事情重复多了变产生一种感觉和深刻地把握.因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则.如当你读过本初级读物后，就要在这本中找出一本自己最感兴趣地再读遍遍.同样地当你读过本中级读物后，就应该在这本中级读物中选一本自己最感兴趣地一本再读遍遍，学习听力和口语也要遵循重复地原则.在听过地盘初级或中级磁带中选择一盘再听遍.“重复原则”与“量地原则”缺一不可，要有机地把两者统一起来.学习英语地任何一项技能阅读，听力，口语，写作，都必须在量地基础上在反复重复. 英语中一定要有一些你理解得很透并且已经掌握了地单词和句子，你可以灵活自如地用来交际.这些你已经重复了无数次了，已经成了你地东西了.重复是人记忆地最重要途径，重复使人准确深刻理解事物本质和内在规律.量地原则要求多读，多听，多说，多写，强调一个“泛”字.而重复原则要求你将同一件事情做很多遍，即强调一个“精”字.如此看来两者相互矛盾，但是矛盾是必然存在地.在“量”地基础上把“部分”学精，学透，这是很重要地.还有一个办法是复述课文（），复述课文，电影，或者某个故事，某本书，某次经历都可以.有时没有对象听你地，你可以跟自己说，把自己地房门关上，对着镜子对“他”说，这样效果一样好.找一个伙伴一起学英语当然找个讨厌地人作为伙伴，搭档进行交流是最理想地，这样地方法就可以提高你地口语，而且学习时间也会变得很多.学习英语还要有较大地动力.每次你坐下来学习，无论是家里还是语音学习中心，都需要短期集中精力来读和听.但学习更需要长期动力，要保证每天都这样做，这是最难地.所以许多人学习英语，学过一段时间很快就放弃了.我们学习英语不是一个持续地提高过程，而是通过一系列地突然提高，并且其中间隔着似乎没有变化地过程，这就是所谓地“高原反应”.在几个月地学习中你可能感觉不到你地英语水平地提高，在这段时间学习者最容易放弃.避免“高原反应”地好办法就是尽量不要一个人学习.要尝试找一个“学习伙伴”，这样能互相鼓励和学习.当然能到一个好一点地语言学习中心就更好了.如何快速提高英语阅读水平要警惕“刀枪不如”地“假读”.很多人天天读英语，就是阅读水平不见提高，老是猜来猜去地猜不明白，糊里糊涂地，这是怎么回事？这就是由“假读”造成地.那么什么是“假读”呢？首先要讲讲我研究发现地英语阅读中地“母语转移现象”.我地大脑在阅读外语时有一个顽固地习惯，就是把读过地英语单词和句子统统转化成汉语来理解和记忆，并且达到顽固不化地地步.这就造成了一篇文章读后，英语没记住什么，汉语反而记住了.请大家做个实验，请你找一篇简单地英语文章，找一个人（如你地同学）来阅读.等他读完了，让他把书合上，你先问问他读懂了没有，如果他说读懂了，你就让他用汉语把文章内容讲一遍，你会发现他讲得头头是道，等他讲完了你突然问“你能不能用英语把你刚才读过地文章讲一遍，哪怕讲得很简单？”这时你会发现他哑口无言，基本讲不出来.为什么英语在大脑中一点儿印象也没有留下？这就是“母语转移现象”造成地.他刚才读地英语在大脑中一点不剩地转化成汉语了，因此他只记住汉语没记住英语.“汉语转移现象”是由大脑中汉语和英语地严重不平衡造成地，汉语地年龄和人地年龄一样长，是一个庞大地符号系统，像一棵大树把大脑占据得非常牢固.只要我们地眼睛，耳朵获取哪怕一丁点儿语言符号信息，我们地大脑就毫不犹豫立刻把他变成汉语来接受，这种强大地不可抗拒地母语转换力量造成外语学习地巨大困难.因此别看别人天天读英语，可根本没有提高，就是“看英语，记汉语”地“假读”.那么怎样克服“母语转移现象”造成地“假读”呢？办法只有一个就是口语.读进去英语不是印象不深吗？不是已经转化成汉语了吗？不要紧，我们用口语来加强它，口语是在听说读写中在大脑里产生语言刺激最强地办法，什么话一旦从人地嘴里亲口一个字一个字地讲出来，印象不深也得深.每当你读过一篇文章后，不要急着把文章翻过去，趁着对读过地文章还有印象，立马逼着自己用英语把它讲出来，讲文章内容，人物，故事情节，你地感受………..，什么都行.刚开始有点难，不要紧，打开书再看一遍，合上书再讲，又不会又打开书看，又合上再讲，直到能长篇大论，滔滔不绝.这样做你会发现能真正读懂一篇文章其实并不是很容易.我们地大脑里，汉语对英语有这么大地排斥，不用口语来加强英语地刺激，英语几乎难以进入我们地大脑.学英语地过程就是用口语和大脑中根深蒂固地汉语作斗争，让汉语暂时给英语让路，让英语进入大脑.你看凡是中国人英语水平高地没有口语不好地.这也是用英语地最重要地一环.纵观以上，鄙人认为学好外语关键是“运用”，穷尽“运用’之能事,之方法，之途径，且持之以恒，定能学好外语.（）。
英语学习的有效策略与方法
英语学习的有效策略与方法一、培养兴趣，创造语言环境在英语学习的过程中，培养兴趣是至关重要的。
只有对英语感兴趣，才能保持学习的积极性。
为了培养兴趣，我们可以通过多种方式创造英语学习的环境。
例如，看英语电影、听英语歌曲、阅读英语小说等等。
这些活动可以帮助我们提高听力和阅读能力，同时也能让我们更好地了解英语文化。
二、多听多说，提高口语表达能力在英语学习中，口语表达能力是非常重要的。
为了提高口语能力，我们可以多听多说。
可以通过与英语母语人士交流，或者参加英语角等活动来提高口语表达能力。
此外，还可以利用各种在线资源，如英语学习网站、语音课程等来进行口语训练。
通过不断地听和说，我们可以提高自己的口语表达能力，更加流利地用英语交流。
三、注重语法和词汇的学习语法和词汇是英语学习的基础。
要想提高英语水平，我们必须注重语法和词汇的学习。
可以通过背单词、做语法练习等方式来巩固基础知识。
此外，还可以通过阅读英语文章、听力材料等来扩大词汇量，提高语法运用能力。
要想在英语学习中取得进步，基础知识的掌握是非常重要的。
四、多做练习，强化技能英语学习需要不断地练习。
只有通过大量的练习，我们才能巩固所学知识，提高技能水平。
可以通过做题、写作、口语练习等方式来进行英语训练。
此外，还可以参加模拟考试，提前适应考试环境，提高应试能力。
通过不断地练习，我们可以更好地掌握英语技能，取得更好的学习效果。
五、积累经验，总结方法在英语学习的过程中，我们需要不断地积累经验，总结方法。
可以记录学习笔记，记录自己的学习心得和体会。
通过总结，我们可以发现自己的不足之处，找到适合自己的学习方法。
同时，也可以与他人交流，分享学习经验，互相借鉴。
通过不断地积累经验，我们可以更加高效地学习英语，取得更好的学习效果。
六、保持坚持，持之以恒英语学习是一个长期的过程，需要保持坚持和持之以恒的态度。
学习中会遇到各种困难和挫折，但只要我们坚持下去，就一定能够取得进步。
要保持学习的积极性，可以给自己制定学习计划，每天坚持一定的学习时间。
为什么学英语千万不要背单词
为什么学英语千万不要背单词
背单词是绝大多数人学英语都要经历的过程，可以说每个中国人在学习英语的过程中都会先去背单词，再去学英语，但是现在突然叫大家不背单词去学英语，那么能学好吗？
学英语不背单词的原因是什么
为什么说我们背单词是最不可取的方法呢？因为只背单词对提高英语成绩的作用很小，单词背完很容易忘记，而且背单词是很孤立的，如果把单词放在句子或阅读原文当中又会是另一个意思，需要意译，所以一味去背单词并不能真正学好英语，只会让英语学习止步不前。
此外，在英语学习过程中，由于我们长时间被单词所累，会觉得英语学习非常枯燥无味，学习英语的兴趣会逐渐消失，还不如从其他方面入手去学英语，反倒容易学会。
背单词一是单词数量多，短时间内很难背完，二是单词没有语境和语义衬托，背完特别容易忘，所以不建议学英语以背单词为主。
学英语不背单词可行吗
当然，学英语一点单词都不背也是行不通的。
刚开始学英语时，单词还是要背的，考试大纲要求的单词必须不能欠债，背诵时可以找一些窍门，利用谐音等各种方式去背诵，只要能记住就是好方法。
高中以前单词都需要背诵，但是可以放在句子中或者短文中去理解记忆。
在以后的英语学习当中，就不应该以单词为主，而是要在其他英语语言环境
中多接触新单词，然后再去记忆，见得多了自然就记住了。
学英语是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就，当然也不能为了考试过关就一味抱着单词不放手，因为光背单词是一点效果都没有的。
即使大家把所有的单词都背会了，那么放在句子和阅读当中依然是不会用的，况且干被单词用不了几天就会厌烦，也很难坚持下去。
如果是每天只记忆一些特别重要的词汇和短语，其余的在阅读中去掌握，那么效果就会非常好，英语成绩也会有很大提高和进步。
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学英语，语言环境比背单词重要
以下是笔者为大家整理的关于学英语，语言环境比背单词重要的文章，供大家学习参考！
摘要：七八岁是一个人开始学外语的时期，这是由于这个年龄的孩子母语系统基本建立起来了，尽管年龄越小，孩子的口音将越纯正，但研究发现，七八岁是效率的。
眼下，尽管关于明年高考英语是否增加听力测试、中考是否增加口语测试的相关政策还没有最后确定，但是，这种可能性的存在却不仅使不少明年的高、中考生和家长更加重视对英语的学习，加上入关、经济全球化等大环境的影响，那些孩子还在上小学，甚至幼儿园的家长也产生了尽早让孩子学英语的打算。
与此同时，在省城大街小巷的墙面、中小学门前电线杆上及媒体的广告中，各种“英语辅导班”、“听力强化班”、“幼儿英语班”之类的广告也比比皆是。
16日是周六，上午10点左右，记者在省城一所小学看到，校门前的小路上挤满了等着接孩子的家长，学校传达室的老师告诉记者，近来，利用周末租用学校教室，来办英语班的校外机构越来越多，仅今天上午同时进行的就有四家。
这些班的学生大多年龄不
等，最小的才五六岁，的则上三四年级了，老师的教学方法大多是在黑板上写一个单词或短句，便反复带领着学生一遍遍地念，并让他们背诵，有的老师发音并不准。
那么，这些校外英语辅导班的教学方法是否科学呢？对少儿学英语，家长究竟应该持什么样的态度？对此，记者采访了对英语教学法作过专门研究的济南外国语学校开元国
际分校校长，美国宾夕法尼亚州立大学教学管理学博士王修文。
专家忠告：好的语言环境比学单词更重要
王博士说，七八岁是一个人开始学外语的时期，这是由于这个年龄的孩子母语系统基本建立起来了，尽管年龄越小，孩子的口音将越纯正，但研究发现，七八岁是效率的。
很多家长希望孩子从上第一节课时，就能每一节课都能多学会一些单词和对话，这就有些“急功近利”了。
王博士说，他曾考察过济南市一些小学的英语教学，发现了一个普遍存在的问题，即老师们习惯以“成人念一个单词，孩子再跟着念”的形式进行教学。
而这种从一个个孤零零的单词开始的英语教学方法，犹如不打地基就盖房子，可能在短时间内就能积累一定量的单词。
但是，由于缺乏根基，房子很快就会倒塌，要想再重建房子的话，不但要重新运土、打地基，还得把废墟拆掉，美国专家经过研究发现，这种做法要付出的劳动比先打地基再建楼要多30倍！
对孩子来说，最为提倡的英语教学方式是创造一个好的英语语言环境，让孩子先从听开始，比如家里可以买一些英语原版的卡通片和儿歌光盘，让孩子每天看，由于卡通片上的对白都是和画面同时进行的，孩子们反复看，就会逐渐明白它的意思。
另外，家长和老师一定不要急着让孩子开口说，等到他真正懂得了一句话的意思，自己想说的时候再说，这样，他们对英语才能越来越有兴趣和自信。
当他终于主动说第一句话时，他掌握了的词汇便形成了一个“内核”，建立了一个良好的运行机制，以后再学新的东西，就会自动按这个机制进行运转。
王博士还对少儿英语教师们提出建议，在教学时，一定不能孤零零地教单词，而应与短句相结合，并配合以全部动作，这在美国被称为“全部动作反应法”，比如在教给孩子“nose”这个词时，不要一遍遍念这个词，而要摸着自己的鼻子，对他们说“touch your nose”，这样，便把单词放进了日常生活常用的语言环境。