文明礼仪——八礼四仪主题班会
“八礼四仪”教育主题班会课件
在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
餐饮之礼
01
对师长不直呼其名，使用敬语。
03
不用带侮辱性的绰号称呼别人。
05
不说脏话谎话。
02
接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
04
在校园和公共场所讲普通话。
言谈之礼
记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
遇人面带微笑。
用他人的东西，应先征得他人同意， 用后及时归还并致谢。
“八礼四仪”教育主题班会
灌云县第二实验小学第三周主题班会
演讲人姓名
八 礼：
立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
游览之礼
升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。
01
参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。
02
仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。
03
春节向师长拜年。
04
清明祭扫不穿鲜艳衣服。
05
仪式之礼
仪：
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
尊重老师劳动，上课认真听讲。
进别人房间先敲门，得到应允再进入。
用零花钱帮助有困难的小朋友。
待人之礼
1
认识交通标识，遵守交通规则。
2
上学放学时走规定路线。
八礼四仪主题班会教案
“八礼四仪，文明你我”主题班会设计活动目的：1.通过此次活动使学生了解文明礼仪是中华民族的优良传统，学习中国传统基本礼仪。
2.通过班会活动，让学生知礼仪，行礼仪。
培养学生做一个讲文明懂礼貌的人。
3.利用多种多样的表演形式，让学生寓情于乐，在情境中理解礼仪的重要性。
活动准备：1.制作课件。
2.准备道具。
3.排练歌曲，小品，朗诵等节目。
4.收集八礼四仪的资料以及身边的文明或不文明的现象。
活动过程：一、热身主持人A:文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一年的青少年，我们更应该弘扬中华民族的传统美德，争做一个讲文明，懂礼貌的好学生！主持人B:“八礼四仪，文明你我”主题班会，现在开始！二、你说我说一起说主持人A：随着国内经历越来越发达，出国旅游已经很普遍了，大量国民出国旅游的同时，也有一部分人把不文明行为带出国外，比起乱丢垃圾，随意攀爬，大声喧哗等行为，有一种行为最损害国人形象，那就是“到此一游”。
主持人B：对于这些人的这些行为，你有什么看法？说一说你身边文明或者不文明的行为。
同学们组内讨论，班级内发言。
某同学总结发言。
主持人A:大家都知道这些人的不文明的行为，大家可不要像他们一样哦，我们应该做一个讲文明懂礼貌，为国人争光的中国人！三、小品《讲文明必须行》主持人B：从自己做起，从眼下做起，把文明礼貌当成我们人生中一个重要课题。
让文明礼仪之花在我们身边处处绽放！下面请欣赏小品《讲文明必须行》。
主持人A：这个小品取材于我们的日常生活，可能你也曾经遇到过，也曾经迷茫过，下面请结合自身的经历谈谈自己的看法。
你是如何面对和处理的？同学们各抒己见，教师总结发言。
师：同学们都说的非常好，只要我们人人严于律己，做好自己，那么我们身边的文明之花会越发美丽！四、歌曲《文明礼仪歌》主持人B：文明礼仪，常伴左右。
请大家齐唱《文明礼仪歌》，学礼仪，知礼仪，行礼仪，把文明礼仪付诸于行动之中，争做文明小能手！全班齐唱，用心体会。
五、“八礼四仪”知识竞赛主持人A：谢谢同学们真诚的演唱。
“八礼四仪”教育主题班会课课件
2
促进学生成长
让学生了解社会基本规范，提高社交能力和自我修养。
3
激发学生热情
激发学生对传统文化的热爱，让文化教育渗透到日常学习和生活中。
总结班会课的效果和改进措施
课堂优点
•
•
课堂建议
提出了很多实际问题，引导学生思考，
•
可以加强师生互动，提高学生参与度
后果很显著。
•
需要更好地结合班级实际情况，针对性
“八礼四仪”教育主题班会
课课件
“八礼四仪”旨在通过学习和传承中华优秀文化的礼仪之道，加深学生的文化认
同感和自我修养。
仪容之重
服饰搭配
着装梳妆
穿戴整洁干净，和形象。
素质。
填写表格
卫生习惯
填写表格和报告文书时，注重规范、简洁、明了。
保持个人卫生，特别是手部卫生，形成良好习惯。
涵和要求，培养对传统文化的热爱。
引导学生积极参与，提高课堂效果。
学生参与
互动评估
学生积极表达，分享自己的感受和体验。可以
班会课结束后，让学生对自己的表现进行自我
借助PPT、PEN等现代技术手段，提高学生的
评估，同时开展互评活动，让班级共同进步。
参与度。
班会效果与评估
1
提高文化素养
使学生能够了解和传承优秀文化，提高自身文化修养。
PPT辅助讲解，更明了
更强一些
用语恰当、文明、得体、规范；表达
仪容仪表
2
简明清晰，注意语音语调。
个人形象的打扮、仪表举止；谦虚谨
慎、不摆架子，言行一致。
3
行为举止
高举正义之旗，不讲卑鄙之话，不做
丑恶之事；不打闹、不吵闹，注意自
《八礼四仪》主题班会设计方案
《八礼四仪》主题班会设计方案一、活动背景随着时代的发展，我国越来越重视青少年文明礼仪教育。
为了让学生更好地了解和掌握《八礼四仪》的内容，提高他们的文明素养，我们特此举办此次主题班会。
二、活动目标1.让学生了解《八礼四仪》的具体内容，提高文明礼仪意识。
3.增强班级凝聚力，营造和谐氛围。
三、活动主题《八礼四仪》主题班会四、活动时间2023年5月20日五、活动地点本班教室六、活动流程1.班会导入（1）主持人开场：大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家更好地了解《八礼四仪》的内容，提高我们的文明素养。
下面，让我们正式开始吧！（2）播放《八礼四仪》宣传视频，让学生初步了解其内容。
2.讲解《八礼四仪》（1）邀请班主任或相关老师讲解《八礼四仪》的具体内容。
（2）通过案例分析，让学生深刻理解《八礼四仪》在实际生活中的应用。
3.互动环节（1）分组讨论：将学生分成若干小组，讨论如何在日常生活中践行《八礼四仪》。
（2）情景模拟：每组选取一个生活场景，模拟展示如何运用《八礼四仪》。
（1）每组选取一名代表，分享本组的讨论成果和模拟展示。
5.课后作业（2）鼓励学生将《八礼四仪》运用到日常生活中，记录下自己的实践经历。
七、活动准备1.准备宣传视频、PPT等教学材料。
2.准备奖品，以表彰在活动中表现突出的学生。
3.提前通知学生参加班会，并提醒他们做好准备。
八、活动预期效果1.学生对《八礼四仪》有更深入的了解，文明素养得到提升。
2.班级凝聚力增强，同学间关系更加和谐。
九、活动反馈2.收集学生对本次活动的意见和建议，为下次活动提供改进方向。
十、活动后续1.定期举办类似主题班会，持续推动文明礼仪教育。
2.开展《八礼四仪》知识竞赛，检验学生学习成果。
3.鼓励学生参加社会实践活动，将《八礼四仪》融入日常生活。
通过本次班会，我们希望学生能够更好地了解《八礼四仪》，将其内化为自己的行为准则，为构建文明和谐校园贡献力量。
注意事项一：确保学生参与度解决办法：设计互动环节时，要充分考虑到每个学生的参与性，避免只有部分学生活跃，其他人观望的情况。
八礼四仪主题班会教案（精选9篇）
八礼四仪主题班会教案（精选9篇）八礼四仪主题班会教案(精选9篇)在我们平凡的学生生涯里，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是小编精心整理的八礼四仪主题班会教案，希望对大家有所帮助。
八礼四仪主题班会教案1活动目的：培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。
活动准备：1．准备文稿。
2．排演节目，每个确定一个负责人。
3．制作课件。
4．准备道具。
活动过程：一、故事引入今天我们一（2）班在这里举行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。
《酒店老板与无赖》一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上摆齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前乱舞，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二．问题创设：1．主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2．这些故事告诉你什么道理？（说说）3．对你有何启发？（议议）4．主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
八礼四仪班会教案10篇
八礼四仪班会教案八礼四仪班会教案10篇作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的八礼四仪班会教案，欢迎大家分享。
八礼四仪班会教案1活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展，让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。
活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣，由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
三、八礼四仪1、仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好？2、餐饮之礼你有过不符合餐饮之礼的行为吗？有哪些？以后该怎么做？3、言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？4、待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。
5、行走之礼列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？6、观赏之礼在观看文艺表演和体育比赛等场合，要注意做到什么？7、游览之礼你如何看待出外旅游，刻字纪念的做法？8、仪式之礼升国旗时、清明扫墓时，都需要注意什么？四、总结八礼四仪的`内容1、内容解读2、小儿歌（要求背熟）五、实际应用1、指出校园中的不文明行为2、“文明人”自测3、如何做文明小学生六、结束语文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果. 用礼仪沟通心灵，让文明变成行动。
八礼四仪班会教案2活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。
活动地点：12化艺教室活动时间：20xx年3月17日活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。
由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少？在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
八礼四仪教育主题班会
仪式之礼
01
讲究文明礼 仪，做到：
02
按规行礼、 心存敬畏、
03
严肃庄重、 尊重礼俗
仪式之礼
01
讲究文明礼 仪，做到：
02
按规行礼、 心存敬畏、
03
严肃庄重、 尊重礼俗
八礼
1
2
3
4
一、仪表之礼： 二、餐饮之礼： 三、言谈之礼： 四、待人之礼：
面容整洁、衣着得体、 发型自然、仪态大方
讲究卫生、爱惜粮食、 节俭用餐、食相文雅
○ 讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼 俗
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园 生活、感知礼仪规范
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得 分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之 恩
14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、 包容他人，迈好青春第一步
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守 法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
社会主义核心价值 观24字
富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。
文明礼仪 说到不如做到！
添加标题
餐饮之礼
添加标题
你有过不符合餐饮之 礼的行为吗？有哪些？
以后该怎么做？
01
用语文明、 心平气和、 耐心倾听、 诚恳友善
02 言谈之礼
03
通过学习， 你觉得我们 在与别人的 交谈中需要 注意哪些？
待人之礼
回忆过去，你有在这方面对父 母、老师、同学做错的地方吗？ 请寻找机会用恰当的方式给他 （她）一个真诚的道歉吧。
2 添加标题
学八礼四仪做美德少年主题班会
学八礼四仪做美德少年主 题班会
目录
• 八礼四仪 • 做美德少年 • 主题班会活动内容
01
八礼四仪
八礼定义
• 仪表之礼：整洁仪表、得体着装，展现出青少年蓬勃朝气。 • 餐饮之礼：文明用餐，节约粮食，保持良好饮食风尚。 • 言谈之礼：用礼貌语言交流，注意分寸，态度诚恳，表达出对他人的尊重。 • 待人之礼：尊敬师长，友爱同学，与人为善，学会与他人和睦相处。 • 行走之礼：遵守交通规则，文明走路，不随意乱穿马路或闯红灯。 • 观赏之礼：观看文艺演出时，着装整洁，安静有序，适时鼓掌喝彩。 • 游览之礼：爱护景区环境，不随意乱涂乱画或损坏文物古迹。 • 仪式之礼：认真参加升旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，表现出对仪式的尊重。
案例分析学习
典型案例展示
分享一些关于青少年在日常生活中不文明、不礼貌的行为案例，引导学生思 考这些行为的不良影响和改进方法。
学生分组讨论
学生分组对案例进行分析和讨论，总结出正确的礼仪做法和应对策略。
学生发表感言
学生代表发言
邀请学生代表上台发表对于八礼四仪的认识、理解和感悟，分享自己在日常生活 中如何践行礼仪的实例。
四仪定义
入队之仪
在少先队入队仪式上，按照规定的 程序和步骤，庄重地加入少先队组 织。
成长之仪
在每年的成长仪式上，展示自己一 年来的成长和进步，表达对父母的 感恩之情。
感恩之仪
在清明节和重阳节期间，缅怀先烈 和先辈，表达对他们的敬意和感激 之情。
仪式之仪
参加重要仪式活动时，要着装整洁 、仪态端庄、认真倾听、保持肃静 ，充分体现对仪式的尊重。
诚实守信
总结词
诚实守信是成为美德少年的核心品质，是信任和尊重的基础。
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尺度
▪ 对社会
➢ 塑造组织形象，提高办事效率 ➢ 是一个国家文明程度、道德风尚和生
活习惯的反映 精品课件
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带 钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老 板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
人卫生。
精品课件
餐饮之礼:
讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
精品课件
就餐安静无讲话
精品课件
饭菜吃尽பைடு நூலகம்挑食
精品课件
桌地干净无残羹
精品课件
餐饮之礼
1.用餐时先请长辈、客人就座再动筷。 2.为别人夹菜要用公筷。 3.不发出很大的咀嚼声，尽量不起身夹 菜。 4.提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼 5.吃不完的食物要打包。
学八礼四仪 做礼德少年
精品课件
文明礼仪就是律己、敬人的一种行 为规范，是表现对他人尊重和理解的过程 和手段。文明礼仪，对一个社会来说，是 一种文化，是一个国家社会程度、道德风 尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说 ，是一个人的个性气质、道德水平、文化 修养、审美情趣和交际能力等的外在表现 ，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是 一个人的最基本素质之一。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要 了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带 钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可 。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？ ”
精品课件
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上 找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢 掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖 我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞 虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶 直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个 居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能 饶你！”
精品课件
言谈之礼:
用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善
精品课件
言谈之礼
1.与人交谈适时点头、应答。 2.不打听不泄露别人隐私，不说使别 人感到伤心羞愧的话。 3.多人交谈时不滔滔不绝。 4.语气平和，言语谦恭。
精品课件
待人之礼:
尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
精品课件
待人之礼 ： 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
仪式之礼
精品课件
四 仪：
以7岁、10岁、14岁、18岁为 重要节点，分别组织举行寓意深刻、 庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青 春仪式、成人仪式，以此教育引导未 成年人强化文明礼仪素养。
1.学会原谅他人。 2.尽力完成答应别人的事。 3.上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。 4.不与陌生网友见面。
精品课件
行走之礼:
遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
精品课件
行 走 之 礼
精品课件
行走之礼
1.进出电梯礼让他人。 2.采取合理方式帮助跌倒路人。 3.主动搀扶老人、盲人过马路。 4.不在道路上交谈围观，拥堵交通。 5.乘坐公共交通工具是不把脚踝跷到前 方椅背上。
▪ 启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人 的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
精品课件
一个人的行为好似一面镜 子，反映出他的文化蕴涵， 知识水准和道德修养。
精品课件
当你走出家门
肩上就扛着家庭的荣 辱
当你走出校门
肩上就扛着学校的荣 辱
当你走出国门
精品课件
八礼四仪：
立足于江苏省未成年人思想道德 建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、 学习借鉴国外文明成果的基础上，我省注 重当代文明礼仪养成教育的实践创新，又 重点开展了仪表之礼、餐饮之礼、言谈之 礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游 览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规 范养成教育。
精品课件
八礼：
仪表之礼 餐饮之礼 言谈之礼、待人之礼、 行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
四仪：
入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
精品课件
仪表之礼:
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
精品课件
面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
学生的仪表应整洁大方
精品课件
仪表之礼
▪ 1、着装要考虑时间、地点、场合三要素，着装反映 出一个人的修养、气质与情操。
精品课件
游览之礼: 1.在外游览时要遵
守秩序，不破坏公 物，不乱抛乱丢。 2.跟团出游不拖大
家后腿。 3.不用酒店内的床
单、毛巾插鞋。 4.旅途中和国外友 人拍照先征求对方
同意。 5.游览应了解并尊 重当地文化、宗教
信仰和风俗习惯。
精品课件
仪式之礼:
按规行礼、心存敬畏 严肃庄重、尊重礼俗
精品课件
精品课件
观赏之礼:
遵守秩序、爱护环境 专心欣赏、礼貌喝彩
精品课件
遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩
1.观赏高雅艺术演出时，要着正装。 2.将手机关闭或置于静音状态，接打电话或轻 声细雨。 3.观看体育比赛控制情绪，不出现过激行为。 4.向舞台献花须征得舞台监督同意。
精品课件
游览之礼:
善待景观、爱护文物 尊重民俗、恪守公德
一席话，说得无赖哑口无言，只 得留下外衣，狼狈而去。
精品课件
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之 后，你从故事中是不是可以得到这样的启示：
▪ 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化
修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人， 其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人， 是做不出高雅的姿势来的。
▪ 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己 的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势， 是别人了解我们的一面镜子。
▪ 2、始终保持衣着整洁。在校期间穿校服，佩带胸卡。
▪ 3、注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，不留 披肩发，男生不留长头发，要勤洗头、勤理发，严禁 怪异发型。
▪ 4、戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合更应 注意戴帽的礼仪。
▪ 5、严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短 裤、背心上学。
▪ 6、勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意个
精品课件
礼貌：是言语、动作上的表现。
礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。
仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举
行的具有专门程序、规范化的活动 。
式等。
如：升旗仪式、签字仪式、颁奖仪
精品课件
为什么学礼仪?
▪ 对个体
➢ 不学礼，无以立 ➢ 使个人的言行在社会活动中与其身份、