保育员先进事迹材料
幼儿园优秀保育员事迹材料
幼儿园优秀保育员事迹材料近年来，我国的幼儿教育受到了越来越多的关注和重视。
作为幼儿园的重要组成部分，优秀的保育员发挥着至关重要的作用。
他们以扎实的专业知识和高度的责任心，为孩子们提供了一个温暖、美好和富有教育意义的成长环境。
以下是几位优秀保育员事迹的材料，让我们一同领略他们的敬业精神和卓越成就。
田丽，30岁，毕业于某普通师范大学。
她自幼喜欢与儿童互动，热爱幼儿教育事业。
毕业后，她选择了进入幼儿园工作。
由于她治学严谨、知识渊博，很快就成为了幼儿园中备受尊敬的老师。
田丽经常主动参加幼儿教育培训和课程更新，她始终在学习的道路上不断进取，提高自己的专业能力。
除了扎实的语言、数学和艺术教育基础，田丽还专研了幼儿心理学与教育学相关课程。
她相信，只有理解和把握儿童思维方式，才能更好地满足他们的需求。
田丽认为，幼儿教育不仅是知识的传授，更重要的是培养孩子的好奇心、创造力和自信心。
她深入了解每个孩子的个性特点，并根据孩子的兴趣和需求，制定了多样化的教学方法。
她激发孩子们的学习兴趣，并引导他们自主探索、独立思考。
田丽还积极与家长沟通合作，共同关注孩子的发展。
她通过家访和家长会，与家长们一起制定了家庭教育方案，共同为孩子的成长提供良好的条件。
王斌，35岁，是一位资深的幼儿园保育员。
他毕业于幼儿教育专业，并在此领域中一直积极参与相关实践。
多年来，王斌践行着“关爱、启迪、引导、陪伴”的教育理念，成为了孩子们的良师益友。
王斌重视与孩子们的互动，注重通过游戏和活动培养他们的兴趣爱好。
他经常组织各种团队游戏和户外活动，让孩子们感受到团队合作的重要性，并积极引导他们学会分享和关心他人。
他的课堂充满了欢声笑语，孩子们在他的引导下自由自在地展现自己的才能和个性。
在王斌的教育中，他注重培养孩子们的自理能力和良好的行为习惯。
他帮助孩子们建立起日常生活自理的意识，教导他们如何穿衣、洗手以及如何与人进行礼貌交流。
他还引导孩子们养成良好的饮食习惯和生活习惯，使他们养成健康的生活方式。
幼儿园优秀保育员事迹材料
幼儿园优秀保育员事迹材料
简介
该文档旨在介绍一位优秀的幼儿园保育员，并分享他/她的事迹和工作成就。
事迹概述
该保育员是一位经验丰富、富有激情的幼儿园保育员。
他/她在保育工作中展现出出色的能力和深厚的爱心，对幼儿的成长和发展充满热忱，为他们提供了安全、温馨和创造性的研究环境。
工作成就
1. 个人关怀
该保育员对每个孩子都表现出高度的个人关怀。
他/她善于与幼儿建立亲密的关系，并与他们建立起信任和尊重的基础。
在工作中，他/她会花时间倾听和理解幼儿的需求，提供他们所需要的支持和关注。
这种关怀不仅有助于幼儿的心灵成长，也为他们的研究和自我发展提供了良好的支持。
2. 教育引导
该保育员善于运用创造性的教育方法，激发幼儿的研究热情和主动性。
他/她设计了各种各样的教育活动，包括绘画、手工艺和音乐等，以促进幼儿的综合发展。
通过与幼儿的互动和引导，他/她帮助他们培养出好奇心、想象力和解决问题的能力。
3. 团队合作
该保育员善于与其他教育工作者和家长进行密切的合作。
他/她愿意分享自己的经验和知识，与团队成员共同探讨问题和解决方案。
通过与他人的合作，他/她能够为幼儿提供更全面和个性化的教育和关爱。
总结
这位优秀的幼儿园保育员以其专业的工作能力、深入的个人关怀和创造性的教育引导赢得了广大幼儿和家长的赞誉。
他/她对幼儿的关注、教育和引导不仅帮助他们全面发展，还为他们创造了一个快乐、舒适和有益的学习环境。
正是他/她的努力和付出，让幼儿园成为了一个温馨而富有成效的地方。
幼儿园保育员先进事迹材料10篇范本
幼儿园保育员先进事迹材料10篇范本1. 陈阿姨的温暖陪伴陈阿姨在我们幼儿园担任保育员已有五年时间了。
她总是能够给予孩子们无微不至的关怀和温暖的陪伴。
她不仅在课堂上耐心教导孩子们知识，还经常协助家长解决孩子成长中的问题。
陈阿姨的行为感染了许多孩子和家长，成为我们幼儿园内一道亮丽的风景线。
2. 张老师的创意活动张老师是一位有创意的保育员。
她经常在课堂上开展各种有趣的活动，既能够激发孩子们的学习兴趣，又能给予他们良好的成长空间。
她善于观察孩子的特点和需求，运用适合他们的方式进行教育。
张老师的创意活动让孩子们爱上了学习，也增加了课堂的互动性。
3. 李阿姨的关怀体贴李阿姨是我们幼儿园一位备受孩子们喜爱的保育员。
她总是能在合适的时机给予孩子们关怀和体贴，让每一个孩子都感受到安全和温暖。
她不仅关注孩子的学习情况，还鼓励他们发展各种兴趣爱好。
李阿姨的关怀体贴让孩子们有了更好的学习和成长环境。
4. 王老师的耐心教诲王老师是一位充满耐心的保育员。
她在课堂上总是能够细心聆听每一个孩子的问题，并给予他们耐心的解答和教导。
她引导孩子们学会独立思考和解决问题的能力，培养了他们的自信心。
王老师的耐心教诲让孩子们在学习中逐渐成长为能够独立思考的人。
5. 赵阿姨的家长服务赵阿姨是我们幼儿园内一名备受家长喜爱的保育员。
她经常主动与家长沟通，了解孩子在家的情况，解决他们在教育过程中的问题。
赵阿姨还主动帮助家长安排孩子的课外活动和学习计划，使孩子的教育得到全方位的关注。
赵阿姨的家长服务赢得了家长们的一致好评。
6. 吴老师的园本创新吴老师是幼儿园内一名富有创造力的保育员。
她提出了许多新颖的园本创新点子，例如开展户外教学、设计互动游戏等。
这些创新活动不仅激发了孩子们的学习兴趣，还丰富了他们的课余生活。
吴老师的园本创新给孩子们带来了更加丰富多样的学习体验。
7. 刘阿姨的情感关怀刘阿姨是一位深受孩子们喜爱的保育员。
她对待孩子们总是满怀真挚的情感和关怀，让孩子们在幼儿园内有种宾至如归的感觉。
幼儿园优秀保育员先进事迹
幼儿园优秀保育员先进事迹幼儿园是孩子们生活成长的重要场所，优秀的保育员对于孩子们的健康成长有着至关重要的影响。
下面我们将介绍一位优秀的保育员的先进事迹。
这位优秀的保育员叫李老师，在幼儿园工作已经有十年的时间了。
她以其深厚的专业知识和高尚的情操在同事和家长中赢得了极高的赞誉。
一、关心、关爱每个孩子李老师对每个孩子都非常关心和关爱。
她不仅仅是全身心地投入到教学工作中，而且主动关注每个孩子的生活状况、家庭环境和成长情况。
她会定期和家长交流，了解孩子在家中的情况，及时解决家庭问题对孩子的影响。
她会主动与孩子建立亲密的关系，让孩子们在幼儿园里感受到家庭般的温暖和关爱。
二、注重孩子的全面发展李老师注重孩子全面发展，不仅关注孩子的学习成绩，更注重孩子的品德和社交能力培养。
她每天都会给孩子们设定一些自主学习的任务，让孩子们在自主探索中学习和成长。
在她的引导下，孩子们逐渐学会了独立思考、合作交流和解决问题的能力。
三、独特的教学方式李老师有一套独特的教学方式，她善于将教材和游戏相结合，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。
她会设计一些寓教于乐的游戏，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。
她还善于用绘画、手工等多种方式，培养孩子们的艺术修养和动手能力。
四、急人所急、想人所想李老师非常关心家长的困难和需求。
她会积极与家长沟通，了解他们的困惑和疑虑，并提供帮助和建议。
她会主动关注孩子的健康状况，确保他们的饮食和作息得到充分的保证。
她还会协助家长解决一些与孩子有关的问题，帮助他们更好地教育孩子。
五、不断学习和进步李老师始终保持着学习和进步的态度。
她经常参加各种教育培训活动，不断提升自己的专业水平。
她时刻关注最新的教育理念和研究成果，将其应用到教学实践中。
她还积极与同事交流经验，互相学习和进步。
在李老师的悉心关怀和培养下，每一个孩子都在幼儿园学会了做人、做事。
他们的身心健康得到了充分的保障，全面发展得到了良好的推动。
李老师用她的爱心和智慧，为孩子们打下了坚实的基础，让他们拥有了无限的可能。
幼儿园保育员先进事迹材料10篇范本
幼儿园保育员先进事迹材料10篇范本幼儿园保育员先进事迹材料篇1田华丽、女、汉族、生于1979年10月，本科学历。
从教十六年来年，一直担任班主任工作。
自05年以来，一直带毕业班，实践所悟：班主任是学生成长道路上最重要的引导人。
一、为人师表，注重身教，做学生表率"师者，传道授业解惑也"。
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，教师爱岗敬业先进事迹做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。
用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生，用爱滋养学生。
教育事业是一项爱心工程，在工作中我细心的用爱滋润着孩子们的心灵。
作为留守儿童较多的农村中学来说，更应该关注的是学生的心理。
前年，我统计了一下班里的留守儿童，办起了"留守儿童之家"，效果显着。
三、培养班队干部，带动班队工作我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。
由班级同学评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的高校教师先进事迹同学负责各方面工作。
接着，我手把手地向他们传授工作方法，对小干部既要严格要求，又要树立威信。
有了好干部就可以全面抓班级工作。
幼儿园保育员先进事迹材料篇2教师的岗位就是军人的岗位，不能轻易放弃。
我以高度的责任感和事业心，把全部的热情投入到工作中，认真履行教书育人的神圣职责。
高级个人故事素材如下:一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。
她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。
教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
我总是为学校的大局着想，从不因为个人的事情耽误学校的正常工作。
保育老师先进事迹材料5篇
保育老师先进事迹材料保育老师先进事迹材料5篇在日常的学习、工作、生活中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是小编精心整理的保育老师先进事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
保育老师先进事迹材料1一、努力工作、默默无闻“为师生服务指导思想就把工作看成事业热诚那无论也做不好幼儿园保育工作”。
每天幼儿园中第来园一定保育组成员最后离园也当数他们教室整理、打扫、消毒、准备幼儿午餐、毛巾看似简单活在他们做来就有着诸多要求物品“安全、合理”放置；地面卫生、湿性、科学打扫；消毒液合理配制幼儿菜谱科学制定等都一一地渗透在其中同时还要求保育员每天在做好日常工作同时帮助老师一起做好班级幼儿生活护理工作在体弱儿管理上更注意同时也得到了老师和家长一致认同象这学期幼儿园中来了一位特殊幼儿大小便在身情况多说每天吧但起码每周总不止一次扬夫珍保育员总在第一为孩子换上干净衣裤有一天一连6、7次有时还在刚刚午餐后但她总毫无怨言服务着。
好象事在其他成员身上也时有发生可就他们有着“一切为了孩子”心从把这种情况当作工作内容附加而成了应该默默地奉献着二、勤于学习、不甘落后“学习对于任何人来说都永无止境同时它也年龄界限”在保育组中你就可以得到证实以往只拿着保育工具做事他们现在拿起了笔写起了工作计划、小结；张开嘴说起了普通话；伸出了手做起了纸工、画起了图画，这看似小小举动但对组成员来说一次业务能力飞跃就如上学期结合幼儿园园务计划中人人都说普通话活动开展“人人都来当一回主持”教研活动通过她们选择材料、阅读、谈谈感想、主持业务学习、建立个人业务联系体弱儿童等环节既锻炼了成员之间口头交流胆量和能力也使他们普通话基础整体有了明显提高幼儿园90%教师都参加了高一层次学历进修于保育组成员们也不甘落后参加了双休日大专班、中级保育员、中级厨师等学习同时还开展了“你进步就要带着集体一起进步”活动不管谁学到了好知识、经验就毫无保留教给其他人根据幼儿园工作中“每学期要有新奋斗目标”要求开展电脑初级知识学习、保育科研《培养幼儿良好口腔卫生习惯》等活动现在也正有序地进行着落后就要挨打、就会被社会所淘汰这已每个保育组成员共识了三、团结协作、共同进步幼儿园从园长到教师、到保育工作人员个个有着一颗乐于助人心而且幼儿园工作气氛宛如家庭无论有事总一起去落实、去完成就如上学期幼儿园在获得“绿化合格单位”基础上又申报了“市花园单位”对幼儿园绿化、环境建设提出了更高要求于保育组成员又毫无怨言挑起了拔草、护理工作不管双休日、假期；不管烈日炎炎还寒冬腊月他们总不忘挤出锄草记得“花园单位”验收前几天天气冷而且还下起了小雪保育组成员个个手持工具为了幼儿园荣誉工作着让我感动一人有怨言他们你帮我往在寒风中谱写着一曲曲动人赞歌一滴汗水获得一点成功；一片心血催化一项事业年4月、年2月幼儿园食堂连续被评为区优秀食堂；年10月区保育工作现场观摩及区保育工作经验交流会在我园召开；年7月幼儿园保育工作在区教育局党政工作会议上作交流今年我园保育组又非常荣幸地被评为区保育工作先进集体年11月幼儿园绿化工作顺利通过了市、区绿化委员会、园林所领导检查荣获“上海市花园单位”美誉年7月保育组《幼儿不良饮食习惯矫正研究被评为镇第三届教育教学研究成果二等奖这些荣誉获得正凝聚着每个保育工作者亮点想起一位哲学家话：让心灵迎着新世纪欢笑意味着将以尽可能利索人生姿态抛却痛苦而沉重负担轻装地、愉快地面向生活面向世界、面向未来这也大盈幼儿园全体成员心声今后决心继续认真贯彻实施《规程》、《纲要》精神加大改革力度不断创新进取使幼儿园保育工作与时俱进！作为保育工作者努力工作默默无闻；作为幼儿园中一员勤于学习不甘落后；作为同一教研组同事团结协作共同进步就大盈幼儿园保育组全体成员们“团结就力量！”一直以来总以“建立一支高素质、精业务、讲团结”保育队伍严格要求着以不为集体拖后腿、而尽所能添光彩,时刻鞭策着相信：凭着执着追求、凭着对事业热爱、凭着奉献精神聚集每个人亮点一定能使集体发光一定能为幼儿园添光增彩保育老师先进事迹材料2在常人的眼里，幼儿教师这一职业是平凡的。
幼儿园优秀保育员先进事迹保育员个人先进事迹材料
幼儿园优秀保育员先进事迹保育员个人先进事迹材料近年来，随着我国婴幼儿教育事业的不断发展，幼儿园保育员作为婴幼儿教育的重要组成部分，承担着孩子们的照管、教育和培养工作，发挥着巨大的作用。
在我们身边，有很多优秀的保育员，他们用自己的实际行动展现出了一名保育员的精神风貌和良好教育理念，他们的先进事迹值得我们学习和借鉴。
一、保育员李晴的先进事迹李晴是一名从业多年的保育员，她一直坚持以孩子为中心，身体力行地为孩子们创造一个和谐、温馨、快乐的家园。
在她的日常工作中，她用快乐的语言与孩子沟通，打造了一个孩子们喜欢的乐园。
在李晴的班级里，孩子们永远都能感受到她的关爱和温暖。
每天早上，李晴都会亲自为每个孩子准备早餐，照顾好每个孩子的身体健康；在教育教学方面，她注重与学生的互动，通过互动游戏、讲故事等方式，激发孩子们的学习兴趣，提升他们的学习能力。
在照顾孩子的过程中，李晴注意观察每个孩子的特点，分类别对待，因材施教，让每个孩子都能得到应有的关注和培养。
她还注重家园联系，积极开展交流，随时关注家长对孩子的反馈意见，及时调整自己的工作方式，使孩子们在家庭和学校之间得到更加良好的过渡与衔接。
李晴在工作中的高度责任感和服务意识，不仅为孩子们的成长奠定了坚实基础，也赢得了孩子家长的称赞和认可。
她的先进事迹为我们在婴幼儿教育领域从事保育工作的人员树立了典范。
二、保育员张明的先进事迹作为幼儿园中较为执着的保育员，张明在日常工作中，能够充分发扬自己的专业精神和职业操守。
他一直认为，人们对教育者的关注往往在于教育者对孩子的影响与作用，而于保育员的重要性、关注和赞誉则不足。
在张明的眼里，手把手地带着孩子们做到了很多有趣的事情，如玩耍、读书、运动以及帮助宝宝们探索第一次。
在日常工作中，他和孩子们的互动充分体现了一个优秀的保育员应该具备的品质。
孩子们喜欢他，是因为他总能讲出最有趣的故事，他的声音总是愉快的，他的笑声总是温暖的。
张明在工作中注重夯实学生的基础，通过不断重复，让孩子们更加清晰地掌握知识，从而激发孩子们学习的兴趣。
保育员最美职工事迹材料
保育员最美职工事迹材料保育员是一群默默无闻但却充满爱心和耐心的职工。
他们在幼儿园、托儿所等场所，照顾照料着一群可爱的孩子们，用自己的心血和努力为孩子们的成长提供支持和帮助。
下面是一位保育员的事迹材料，展示了他们最美的一面。
李保华，男，年龄30岁，毕业于某某专业学院。
他从毕业后就选择了保育员这个职业，因为他热爱孩子们，希望能够为他们的成长和幸福贡献自己的力量。
李保华在某某幼儿园服务已经有五年时间了。
他一直坚持以孩子的需求为中心，把每一个孩子都当做自己的孩子来对待。
他注重提供一个温馨、快乐、安全的学习环境，将孩子们的成长和幸福放在首位。
李保华认真负责的态度让他深受孩子们和家长们的喜爱。
他时刻关注孩子们的需求，倾听他们的心声，给予他们关爱和鼓励。
他耐心地与孩子们沟通，引导他们解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
除了关注孩子们的学习和成长，李保华也积极参与幼儿园的各项活动。
他组织孩子们参加社区义工活动、户外运动等，让孩子们接触更多的社会和自然环境，培养他们的社交能力和团队合作意识。
在工作中，李保华也注重不断提升自己的专业能力。
他经常参加培训、学习最新的教育理念和方法，不断提高自己的教育水平，为孩子们提供更好的教育资源和服务。
李保华用他的努力和奉献，赢得了孩子们和家长们的信任和赞誉。
他的爱心和耐心深深地感染着每一个孩子，让他们在成长的道路上感受到关心和支持。
对于李保华来说，他的工作不仅仅是一份职业，更是一份责任和使命。
他愿意陪伴孩子们一起成长，为他们的幸福和未来默默付出。
他用行动诠释了保育员最美的一面，成为孩子们心中最亲密、可信赖的朋友。
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保育员先进事迹材料
平凡的事业闪光的人生
----记杨桂新同志先进事迹
杨桂新同志是新和县新和**幼儿园一名普通的保育员，在近十多年的风雨长河中，她在幼儿园一线岗位上吃苦耐劳、任劳任怨，她把每一名幼儿当作自己的子女一样精心呵护，全心全意为学龄前儿童服务，不仅在幼儿心中树起了慈母般的形象，而且得到了园领导和同志们的一致好评。
用爱心精心呵护每一个进园的孩子
十二年前，杨桂新同志从印刷厂调到了新和县幼儿园，她本是一名技术工人，但她根据工作需要服从领导安排，在院幼儿园当了一名小班的保育员。
幼儿小班是一个比较特殊群体，主要是护理那些是次入园两岁半左右的幼儿，这些年龄教小的幼儿往在>第一次入园后有哭、有闹，他们对父母和亲人的依恋感十分强烈，大多会表现出不愿意离开亲人，哭闹着不愿意上幼儿园的情况，这在幼儿成长过程中属于正常表现，针对紧张、不安、焦急、忧虑、担心、恐惧等感受交织而成的复杂情绪，杨桂新就琢磨如何能使幼儿缩短适应期，减轻与家人分离之后的痛苦，针对问题的根本原因，她经过不断的探索，不断的尝试和改进工作方法，在工作开展的同时，虚心向园班教师的请教经验，努力在稳定新入园幼儿情绪上下功夫，使幼儿情绪稳定时间，由原来的10天半个月提前将近一周甚至2、3天。
在实际工作中她整理了一些切合实际的措施办法，她耐心对待哭闹不停的幼儿，说话声音轻轻地，柔柔的，会安慰幼儿；对家长也有耐心，应尽量满足家
长的要求，尽全力完成家长的嘱托。
幼儿从家庭走向幼儿园，主要碰到的是'生活上'的不适应，她应尽量满足幼儿'吃'、'玩'的愿望，照顾好每一个幼儿。
新入园的幼儿爱哭，泪水、鼻涕特别多，情绪一波动还容易大小便在裤子里，她不怕脏，及时帮助幼儿擦干脸上的泪水，擦净脸上的鼻涕，照顾好幼儿的大小便，对大小便在身上的幼儿，要及时帮助清洗与替换干净的衣裤。
让家长充分感受到'孩子交给你们我们放心'。
她用爱心设身处地的去了解、关心、爱护和教育幼儿，幼儿便会很快的适应幼儿园的集体生活的，与幼儿交谈时要蹲下来，消除幼儿的紧张感，拉近与保育员、老师的距离，让幼儿感受到幼儿园不再是一个完全陌生的环境，使幼儿有这样的感觉：保育员、老师对我真好！。
2005年初春的一天，园里收了个男孩，头上、身上、脸上长有脓胞，简直看不到皮肤的颜色，指甲又长又尖，身散发着臭气，杨桂新同志用温热水小心翼翼的给孩子冲洗了一遍又一遍，把露出头上的脓胞，用手挤出黄水，然后用盐水反复冲洗头及全身，就这样她每天坚持给他重复好几次，直到孩子头上的脓胞结了疤子。
保育员这样的经常性工作强度经常累得她腰酸背疼，连走路的劲也没有，回到家里连饭都不想吃，洗了就睡。
面对这样的工作环境，杨桂新同志的思想也曾发生过斗争，几次想找园领导换个工作，但幼儿那期盼的眼神、勤勤恳恳的工作态度始终在激励着她，她总在想：班里很多同志在这个岗位上工作好多年，为什么别人能做，自己不能做呢！这点脏、累、苦的困难都克服不了。
她的想法得到了家中老人和丈夫的支持，家务事也尽量少让她做，家庭的支持、丈夫的理解，坚定了她的信念，使她全身心地投入了自己的工作中去。
坚守岗位为幼儿营造温馨家园
作为一名保育员，她把更多的爱倾注到了幼儿的身上，她常对班里的其他同志讲：'人的生命是宝贵的，它对每个人来说都只有一次，我们要全心全意为幼儿服务，我们应
该更加关心、爱护她们，给她们更多的爱，让她们在幼儿园也享受象家庭一样的温馨'。
只要她发现的班上有孩子患感冒、发烧、拉肚子等急性病的症状，哪怕是不该她当班，她也会及时通知家长一同赶到园里看望他们，哪怕看上一眼，给他们一个微笑，给他们一丝爱抚，她的内心也感到踏实和宽尉。
一份耕耘一份收获，经杨桂新同志带大的孩子有的已在上初中和小学，但这些孩子总离不开这位慈祥的'妈妈'，她们经常来到她的身边帮她柔柔手、捶捶背。
每逢教师节、母亲节，她都要收到好多好多孩子们自己精心制作的>礼物，有纸叠的千纸鹤，有精美的节日贺卡，还有孩子懂事的说：'妈妈，等我长大了挣了钱给您买更大的礼物'。
望着这一张张充满童稚的笑脸，杨桂新的心里充满了籍慰，她已深深的感触到：幼儿园的幼儿不能没有她，她也离不开这些可爱的孩子。
2005年12月一个冰天雪地的工作日，她不慎跌的造成锁骨粉碎性骨折住进了医院，病愈后留下了后遗症，至此离开了她热爱而自豪的保育员岗位，当了一名幼儿园门卫，无论是寒冬还是酷暑她始终坚守在值班岗位，没有因为身体的不适而迟到，没有请过一次事假，特别是北京奥运会开幕前后的日子里，杨桂新同志主动放弃了该她休假的时间和双休日，连续30天的白天坚守岗位，全身心地投入到奥运安保工作中，确保在幼儿园的安宁。
十多年里，她当过各年龄层次的班级保育员，始终具有热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子，在传授知识的同时，积极引导、促进幼儿全面发展。
同时也能做好家长工作，利用业余时间家访，与家长保持密切的联系，有效的促进了家园共育，她是众多家长心目中值得赞誉的保育员。
在这些年的工作中，不论当保育员、还是门卫，她都始终兢兢业业，连年被单位评为先进工作者。
新和县幼儿园
2009年5月《保育员先进事迹材料》。