金属元素及其化合物专题复习学案

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高中化学第三章金属及其化合物复习教案新人教版必修1

高中化学第三章金属及其化合物复习教案新人教版必修1

第三章金属及其化合物
一、教学目标
知识与技能
1、掌握金属单质〔Na、Mg、Al、Fe〕化学性质
2、掌握钠、镁、铝、铁等金属化合物性质
过程与方法
采用图表、比拟、讨论、归纳、综合方法进展教学
情感态度价值观
1、培养学生分析、归纳、综合能力
2、通过教学培养学生社会责任感、社交活动能力与互助合作能力
二、教学重难点
重点:金属单质〔Na、Mg、Al、Fe〕及其化合物化学性质
难点:化合物之间相互转化关系及应用
三、教学过程
Fe(OH)2+2H+==Fe2++2H2O Fe(OH)3+3H+==Fe3++3H2O
氢氧化
亚铁露
置空气

4Fe(OH)2+O2+2H2O ==4Fe(OH)3
[板书]3、铁三角
[投影总结]
[板书]二、本章典型题剖析
1、滴加顺序不同,实验现象不同
[投影总结]
〔1〕稀Na2CO3溶液与稀盐酸间反响
向Na2CO3溶液中逐滴参加稀盐酸,开场时无气体产生,到达一定量后才有气泡冒出,由少到多过程中依次发生以下反响:
Na2CO3+HCl==NaCl+NaHCO3
NaHCO3+HCl==NaCl+CO2↑+H2O
向稀盐酸中逐滴参加稀Na2CO3溶液立即有气泡冒出,由少到多只发生以。

第三章 金属及其化合物复习课 学案设计

第三章 金属及其化合物复习课 学案设计

第三章金属及其化合物第三章金属及其化合物复习课学习目标1.了解钠、铝、铁等金属及其重要化合物的主要性质。

2.了解钠的强还原性,过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的重要性质。

3.了解铝的性质特点,了解氧化铝、氢氧化铝的特殊性质。

4.了解铁的性质,铁的化合物的性质,以及Fe3+、Fe2+的相互转化和Fe3+、Fe2+的检验。

学习过程一、金属单质的性质常温下,金属一般都是色晶体(汞常温下为液体),具有良好的、、,金属的熔、沸点和硬度相差很大。

1.钠是色,有光泽的固体;质,可以用小刀切;密度于水,而于煤油;熔点,受热可以;是和的良导体。

2.铝是一种色有光泽的固体,质,有较好的延展性,是和的良导体。

3.纯铁是色有光泽的固体,有性,可以被磁铁吸引,有延展性,是和的良导体。

[分析]多数金属的化学性质比较,具有较强的,在自然界多数以态形式存在。

[总结][分析]如果把钠放入盐溶液中会出现什么情况呢?[实验]用小刀切一小块金属钠,擦干表面煤油,将其放入CuSO4溶液。

(1)现象:。

(2)结论:。

(3)反应方程式:。

[例1]不能用NaOH溶液除去括号中的杂质的是()A.Mg(Al2O3)B.MgCl2(AlCl3)C.Fe(Al)D.Fe2O3(Al2O3)[例2]将钠、镁、铝各0.3 mol分别放入100 mL 1 mol·L-1的盐酸中,同温同压下产生的气体体积比是()A.1∶2∶3B.6∶3∶2C.3∶1∶1D.1∶1∶1二、金属氧化物1.钠表面的氧化物和铝的氧化膜都是金属氧化物,它们的外观形态和性质相同吗?Na和Al在空气中长期放置,结果一样吗?2.一段光亮的铁丝插入盐酸中立即有气泡产生,而一段光亮的铝丝插入盐酸中过一会儿才有气泡产生,这是为什么?[总结][例3]上海世博园地区的一座大型钢铁厂搬迁后,附近居民将不再受到该厂产生的棕红色烟雾的困扰。

你估计这一空气污染物可能含有()A.FeO粉尘B.Fe2O3粉尘C.Fe粉尘D.炭粉[例4]下列四组反应中既有沉淀产生又有气体放出的是()A.金属钠投入到MgSO4溶液中B.BaCl2和NaHSO4溶液反应C.小苏打溶液和澄清石灰水反应D.Na2O2和CuSO4溶液反应三、金属氢氧化物[提问][例5]既能与酸反应又能与碱反应生成盐和水的化合物是()A.铝B.氢氧化铝C.氧化铁D.氧化铝[例6]现榨的苹果汁在空气中会由淡绿色变为棕黄色,其原因可能是()A.苹果汁中的Fe2+变成Fe3+B.苹果汁中含有Cu2+C.苹果汁中含有OH-D.苹果汁中含有Na+[例7]下列各组物质能相互反应得到Al(OH)3的是()A.铝与NaOH溶液B.Al(NO3)3跟过量的NaOH溶液C.Al2O3和热水D.Al2(SO4)3溶液与过量的氨水[思考]如何鉴别氯化钠、三氯化铝、氯化亚铁、氯化铁四种溶液?四、盐[总结][提问]Na2CO3与NaHCO3如何相互转化?[例8]有相同质量的两份NaHCO3粉末,第一份加入足量盐酸,笫二份先加热使其完全分解再加足量同质量分数的盐酸,则两者所消耗的盐酸中氯化氢的质量比为()A.2∶1B.1∶1C.1∶2D.4∶2[例9]将铁的化合物溶于盐酸,滴加KSCN溶液不发生颜色变化,再加入适量氯水,溶液立即呈红色的是()A.Fe2O3B.FeCl3C.Fe2(SO4)3D.FeO[例10]溶液中分别加入足量的铁粉,充分作用后,溶液中的阳离子总物质的量明显减少,该溶液是()A.CuCl2B.FeCl3C.HClD.AlCl3五、金属及其化合物之间的简单转化[总结]1.根据刚才的复习,请大家根据下列钠及其重要化合物之间的转化关系,写出相应的化学方程式。

金属及其化合物复习教案

金属及其化合物复习教案

第三章《金属及其化合物》【课标要求】:知识与技能要求:1了解地壳中金属元素含量、金属的存在状态、金属的化学共性。

2了解Fe与Al分别与O2的反应,Al2O3的保护作用,掌握Al与NaOH溶液的反应。

3了解常见合金的性能及用途第一讲《金属的化学性质》地壳中含量最多的金属元素是Al:7.73%,第二位Fe:4.75%。

大多数金属以化合态存在。

原因:金属元素外层电子数较少,易失去电子,因而性质活泼。

【思考与交流】举例说明金属能发生哪些化学反应?一、金属与非金属的反应钠一般存放在石蜡油或煤油中1:Na和O2反应(1)常温下【实验探究1】用小刀从中间切开,观察钠切面的颜色变化银白色逐渐变暗反应可表示为: 4Na + O2 ==== 2Na2O(颜色:白色固体)(2)钠的燃烧。

【实验探究2】用小刀切下绿豆粒大小的钠块,用滤纸吸干煤油后放入坩埚中,点燃酒精灯进行加热。

描述实验现象:金属先熔化,在空气中燃烧,火焰呈黄色,生成淡黄色固体反应可表示为: 2Na + O2 Na2O2Δ(颜色:淡黄色固体)注意:①用镊子夹取存放在煤油中的金属钠,②用滤纸吸干表面的煤油防止干扰观察现象,③未用完的钠块全部放回原试剂瓶中。

2、铝与氧气的反应4Al+3O2点燃2Al2O3【实验探究1】用坩埚钳钳住一块铝片在酒精灯上加热至熔化,轻轻晃动实验现象逐渐熔化,失去光泽,但不滴落原因:铝的熔点为665℃氧化铝的熔点为2050℃,铝表面的致密氧化膜包在铝的外面,所以熔化了的液态铝不会落下。

【实验探究2】用坩埚钳钳住一块用砂纸打磨过的铝片在酒精灯上加热至熔化,轻轻晃动实验现象:熔化的铝仍不滴落原因:磨去氧化膜的铝片在空气中很快又形成一层新的氧化膜【归纳小结】①金属的活动性越强,与氧气反应就越易进行(如钠露置空气中就氧化);金属活动性越弱,与氧气发生反应时反应条件较高(如铁在空气中不能被点燃),俗语说“真金不怕火炼”就说明金在加热条件下不与氧气反应。

化学1金属元素及其化合物复习教案设计

化学1金属元素及其化合物复习教案设计

化合物之金属元素及其化合物一、教学设计思路〔五号宋体,加粗〕复习课绝不是旧课的重复与罗列,它是在对既得知识形成技能、技巧的同时,开展学生的思维,升华学生的知识层次。

近年来高考了根本概念和根本理论与元素知识的融合,显然元素知识考查在高考中的能力要求逐渐提高,但这的知识内容繁杂、分散,学生难以系统掌握和运用,为此,我在化学1复习元素及其化合物教,以为纲、以课程为中心,以S、N、Si、Cl、C五种非金属,Na 、Mg 、Al、Fe四种金属元素的主干知识为认知对象,运用“知识主线→知识点→知识络〞的进行。

培养学生归纳总结能力。

二、教案[知识疏理]1、取一块绿豆大小的钠,放在容积为100mL,盛有40mL水〔滴3~4滴酚酞〕的烧杯中,观察。

现象:中发生的反的方程式:2、化学性质的比拟:镁铝①与非金属反____________________________________________________________________②与水反 _______________________________ _____________________________________③氧化物反 ____________________________________________________________________④与酸反 ____________________________________________________________________⑤与碱反 ____________________________________________________________________用结构解释:____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________3、铁单质的化学性质①与氯气、硫反_______________________________________________________________________②与水蒸气反____________________________________________________________________ ______③在潮湿的空气中生锈____________________________________________________________________ __④与非氧化性酸反____________________________________________________________________ ____⑤与硫酸铁、硫酸铜反___________________________________________________________________ _______________________________________________________________[学习训练]A.根底训练1.以下灭火剂能用于扑灭金属钠着火的是( )A.干冰灭火剂 B.黄沙 C.干粉灭火剂(含NaHC03) D.泡沫灭火剂2.向爆破建筑物时,同时向切断钢筋和炸碎水泥,除要用适的猛烈炸药外,还需用 ( )A.氧炔焰 B.铝热剂 C.液氧 D.电弧3.制备卤磷酸钙荧光粉所用的高纯氯化钙中混有镁杂质,除去的方法是把氯化钙的水溶液加热到90-95℃,在不断搅拌下参加适当的沉淀剂,使镁生成沉淀过滤除去。

高中化学 第3章 金属及其化合物复习教案 新人教版必修

高中化学 第3章 金属及其化合物复习教案 新人教版必修

第3章金属及其化合物一、教学目标知识与技能1、掌握金属单质(Na、Mg、Al、Fe)的化学性质2、掌握钠、镁、铝、铁等金属化合物的性质过程与方法采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法进行教学情感态度价值观1、培养学生分析、归纳、综合的能力2、通过教学培养学生的社会责任感、社交活动能力和互助合作能力二、教学重难点重点:金属单质(Na、Mg、Al、Fe)及其化合物的化学性质难点:化合物之间的相互转化关系及应用三、教学过程一、钠及其化合物的化学性质碳酸钠与碳酸氢钠的比较思考:Na2CO3粉末中混有NaHCO3Na2CO3溶液中混有NaHCO3,NaHCO3溶液中混有Na2CO3二、镁、铝及其化合物的化学性质“铝三角”及其应用2.应用(1)制取Al(OH)3①Al3++3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH②AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-③Al3++3AlO2-+6H2O=4Al(OH)3↓(2)识别图像①在含1 mol Al3+的可溶性铝盐溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量。

②在含1 mol AlO2-的偏铝酸盐溶液中逐滴加入稀盐酸至过量。

③在含1 mol OH-的强碱性溶液中逐滴加入铝盐溶液至过量。

④在含1 mol H+的强酸性溶液中逐滴加入偏铝酸盐溶液至过量。

1、既能与盐酸反应又能与氢氧化钠溶液反应的化合物是 ( )①Al ②NaHCO3③Al2O3④Mg(OH)2⑤Al(OH)3A.①②③⑤B.①④⑤C.②③⑤ D.①③④2、向100mL 2mol·L-1的AlCl3溶液中,逐滴加入NaOH溶液100mL时产生沉淀为7.8g,则加入NaOH溶液的物质的量浓度是( )A.1mol·L-1B.1.5mol·L-1 C.3mol·L-1D.7moL·L-1三、铁及其化合物的化学性质知识小结铁离子和亚铁离子的检验(1)Fe2+的检验:a. 加碱溶液:灰白色↓→灰绿色↓→红褐色↓b. 先加KSCN溶液,再通入Cl2:无明显现象→血红色溶液(2)Fe3+的检验:a. 加KSCN溶液:溶液变血红色,Fe3++3SCN-===Fe(SCN)3b. 加碱溶液:有红褐色沉淀,铁三角的相互转化1、在FeCl3和CuCl2混合液中,加入过量的铁粉,充分反应后,溶液中的金属离子主要是( )A.Fe2+ B.Fe3+和Fe2+C.Cu2+和Fe2+ D.Cu2+2、铁和氧化铁的混合物共 A mol,加盐酸后固体全部溶解,共收集到 B mol H2,且溶液中加入KSCN溶液不显红色,则原混合物中铁的物质的量为( )3、有一包Fe和Zn的混合物10 g,加入足量的盐酸,完全反应后生成的气体在标准状态下的体积为3.36 L,求混合物中各组成的质量。

高中化学_金属及其化合物复习教学设计学情分析教材分析课后反思

高中化学_金属及其化合物复习教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计1、线索设计:①知识素材线索:前置作业---学考真题再现,以价类二维图为载体,引导学生学习元素化合物应从类别通性和氧化还原两个角度展开,构建学习元素化合物知识的方法模型;②认识发展线索:通过每课一题构建思维方法模型,金属及其化合物的性质从类别通性和氧化还原两个角度认识,结合初中所学金属活动性顺序表,利用价类二维图的形式拓展提升,归纳总结复习金属及其化合物的一般规律,便于应用于非金属及其化合物的复习。

考察学生掌握情况,及时高效。

情感育人,润物细无声。

2、教学过程设计:每课一题(2018夏季合格考真题节选)27.利用下图可以从不同角度研究含铁物质的性质及其转化关系。

图中甲~己均含铁元素。

回答下列问题:(1)K2FeO4常用作杀菌消毒剂,从铁元素化合价的角度分析是因其具有________性;下列关于乙的说法正确的是________(填序号)。

a.属于酸性氧化物,能与碱反应b.属于碱性氧化物,能与酸反应c.属于两性氧化物,既能与酸反应,又能与碱反应(3)戊与烧碱溶液反应生成丙,放置一段时间后丙转化为丁。

丙转化为丁的化学方程式为____________________________,现象为 _________________________。

学考真题再现,让学生真切感受学考题目的难度和出题形式。

更重要的是,通过对该题价类二维图的分析,得出研究和学习金属及其化合物的思维方法和模型,即看物质→判类别→据通性→测性质,看物质→判价态→据升降→测性质。

建立模型的目的是为了应用模型,指导学生科学、高效的复习金属及其化合物。

展示金属活动性顺序表,并分析顺序表中各金属性质的相同和不同。

金属活动性顺序表:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 证据来验证推测,形成从宏观辨识→微观探析→证据推理的思维模型。

培养学生宏观辨识与微观探析的意识,运用方法模型进行物质性质学习,即为模型认知和证据推理。

高中化学第03章金属及其化合物章末复习导学案新人教必修1

高中化学第03章金属及其化合物章末复习导学案新人教必修1

第三章金属及其化合物章末复习一、依据以下转变关系,达成有关反响的化学方程式1.钠及其重要化合物①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________④________________________________________________________________________⑤________________________________________________________________________⑥________________________________________________________________________⑦________________________________________________________________________⑧________________________________________________________________________⑨________________________________________________________________________⑩________________________________________________________________________ 2.铝及其重要化合物①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________④________________________________________________________________________⑤________________________________________________________________________⑥________________________________________________________________________⑦________________________________________________________________________⑧________________________________________________________________________⑨________________________________________________________________________ 3.铁及其重要化合物①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________④________________________________________________________________________⑤________________________________________________________________________⑥________________________________________________________________________⑦________________________________________________________________________⑧________________________________________________________________________⑨________________________________________________________________________⑩________________________________________________________________________二、有关物质的鉴识和查验1. Na2CO3和 NaHCO3的鉴识(1)固体粉末: ________(2)溶液:加入 ________或 ________溶液2. Al 3+的查验向溶液中滴加过度的________溶液,依据现象鉴识。

最新高一化学第三章金属及其化合物复习教案

最新高一化学第三章金属及其化合物复习教案

宝鸡中学活页课时教案一.本章主要内容第一节:金属化学性质:一、金属与氧气反应(钠、镁、铝)二、金属与水反应(钠与水、铁与水)三、铝与氢氧化钠反应;第二节:几种重要的金属化合物:一、氧化物(NaO Na2O2、MgO Al2O3. Fe2O3、CuO、)2二、氢氧化物(Mg(OH)2 Al(OH)3 Fe(OH)3、Fe(OH)2、)三、盐(NaCO3与NaHCO3、Fe3+的氧化性)四、焰色反应第三节:用途广泛的金属材料:一、常见合金的重要应用(铜合金、钢)二、正确选用金属材料。

二、本章知识网络(1)钠及其重要化合物之间的转化关系,写出相应的化学反应方程式。

或离子方程式3 ④________________________________________________________(2)、铝及其重要化合物之间的转化关系,写出相应的化学反应方程式或离子方程式 ①⑧Al Al 3 Al(OH)3_(3)、铁及其重要化合物之间的转化关系,写出相应的化学反应方程式或离子方程式①③⑥Fe 3O 4 Fe FeCl 2 Fe(OH)3⑩三、知识梳理(一)金属的化学性质二、钠及其化合物性质1、①与氧气反应:4Na+O2=2Na2O 2Na+O2Na2O2 (淡黄色)②钠与水的反应2Na+2H2O====2NaOH+H2↑2、氧化物与过氧化钠:Na2O+H2O====2NaOH 2Na2O2+2H2O====4NaOH+O2↑Na2O+CO2====Na2CO32Na2O2+2CO2====2Na2CO3+O2↑3、(1)碳酸钠和碳酸氢钠在水中的溶解性: Na2CO3〉NaHCO3(2)受热分解)2NaHCO3 Na2CO3 + CO2↑ + H2O(3)与盐酸反应:Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2↑ + H2ONaHCO3 + HCl = NaCl + CO2↑+ H2O例1、将足量的金属钠投入到100gt°C的水中,恰好得到t°C时NaOH饱和溶液111g,则t°C时NaOH的溶解度为____克。

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金属元素及其化合物
一、钠及其化合物
1、(1)金属钠是色,质地,密度____,熔沸点_____,导电导热性_ ___的金属。

少量金属钠可保存在里,大量的金属钠则保存在中。

(2)化学性质:完成反应方程式:
Na+O2── Na+O2── (_____火焰,大量烟,生成__________固体)

Na+Cl2── (现象:)
Na+S ──
Na+ H2O── 离子方程式:
钠块投入到CuSO4溶液中:
钠块投入到FeCl3溶液中:
钠块投入到MgCl2溶液中:
2、氧化钠和过氧化钠的比较
二、镁及其化合物
1、(1)镁是色的金属,是的良导体,质地,硬度较,熔点较,镁的密度较_____,镁可形成许多合金,硬度和强度都很____,因此镁合金被大量用于制造、和的部件,氧化镁的熔点可以达到2800℃,是很好的______材料。

(2)化学性质:完成反应方程式:
Mg+O2──Mg +Cl2──Mg +N2──
Mg +H Cl──Mg +CO2──
三、铝及其化合物
1、铝是较活泼的金属元素,在自然界中以态存在,在地壳中的含量占金属中的第位,铝元素在地壳中主要存在的物质是。

2、(1)铝是色、有的固体,硬度、质地较,具有良好的性、性和性。

常温下,铝在空气中生成,因此常温下铝制品具有抗腐蚀的性能。

(2)铝的化学性质:完成反应方程式:
Al+ O2── Al+ S── A l+ Cl2──
Al+ Fe2O3── Al+ HCl── Al+ NaOH ──
3、(1)氧化铝是色,溶于水,熔点。

属于氧化物。

(2)氧化铝的化学性质:完成反应方程式:
与HCl反应(离子方程式)
与H2SO4反应(化学方程式)
与强碱反应(离子方程式)
4、(1)氢氧化铝是色,溶于水,有较强的,可用作。

属于氢氧化物。

(2)氢氧化铝的化学性质:完成反应方程式:
与HCl反应(离子方程式)
与H2SO4反应(化学方程式)
与少量氢氧化钠反应(离子方程式)
与过量氢氧化钠反应(离子方程式)
实验室常用和反应制取氢氧化铝:
(离子方程式)
5、铝三角
6、氢氧化铝沉淀量图象大致可以分为如图六类。

[图中横坐标为加入试剂的体积]
(1)图为向AlCl3溶液中滴人NaOH溶液
反应离子方程式:A~B段:
B~C段:
(2)图为向NaOH溶液中滴入AlCl3溶液
反应离子方程式:A~B段:
B~C段:
(3)图为向盐酸酸化了的AlCl3溶液中滴入NaOH溶液
A~B段:
B~C段:
C~D段:
(4)图为向盐酸中加入NaAlO2溶液
A~B段:
B~C段:
(5)图为向NaAlO2溶液中加入盐酸
A~B段:
B~C段:
(6)图为向AlCl3溶液中滴入NaAlO2溶液(也可表示为Na[Al(OH)4]溶液)
A~B段:
四、铁及其化合物
1、在地壳中含量第一的元素是,铁是含量第的元素,铁是含量第的金属元素。

铁元素在自然界中的存在形式是态。

2、(1)纯净的铁是的色金属,有较好的、、性能,还能被吸引。

(2)铁的化学性质:完成反应方程式:
Fe+ O2点燃
==Fe+ Cl2点燃==
Fe+ I2Fe+ S点燃
Fe + HNO3(过量)===
离子方程式为:
Fe(过量)+ HNO3===
离子方程式为:
Fe+ HNO3(浓)
铁与浓HNO3、浓H2SO4在常温下会发生现象,所以可用铁制容器贮存和运输浓HNO3和浓H2SO4。

Fe+ Cu2+===Fe+ Fe3+===
化学式Fe(OH)2Fe(OH)3
色态
制法
(化学方程式)
二者的关系空气中,Fe(OH)2能迅速被氧气氧化成Fe(OH)3,现象是_ _色迅速变成______色,最后变成_____色,反应方程式为____________ ________ 由此可知Fe(OH)3比Fe(OH)2稳定
Fe单质具有还原性、
Fe3+具有氧化性、
Fe2+既具有氧化性又具有还原性
(1)常见Fe2+转化成Fe3+的离子方程式
2Fe2++Cl2(Br2)===2Fe3++2Cl-(Br-)
3Fe2++4H++NO3-===3Fe3++NO↑+2H2O
2Fe2++H2O2+2H+===2Fe3++2H2O
(2)常见Fe3+转化成Fe2+的离子方程式
2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+
2Fe3++Fe===3Fe2+
2Fe3++2I-===2Fe2++I2
2Fe3++S2-===2Fe2++S↓或2Fe3++H2S===2Fe2++S↓+2H+
2Fe3++SO2+2H2O===2Fe2++SO42-+4H+
(3)Fe2+、Fe3+转化成单质铁一般是高温时利用还原剂(H2、C、CO、Al)进行还原生成。

5、Fe2+、Fe3+的检验
(1)Fe2+:①加强碱溶液,得到白色沉淀迅速转化为灰绿色,最后转化为红褐色。

②加KSCN溶液无明显现象,通入氯气后溶液变红。

(2)Fe3+:①加强碱溶液,得到红褐色沉淀。

②加入KSCN溶液,溶液变为红。

③加入苯酚溶液,溶液变为紫色。

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