仿写句子、对联
拟人 井底的蛙，你坐井观天时，天地便窄了。
仿 句
错误类型： 不合事理
根据前后两句的修辞、句式特点仿写两句，构成排比。 例：是一片绿叶,就要装扮春天;
是一朵白云,就要点缀夏天 ; 是一朵睡莲
是一颗稻谷,就要回报秋天。
仿 句
错误类型： 思想消极
请你根据雨果的格言仿写一个句子。 生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去路线，只好 停止前进。
根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上； 秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如游画中。 上联：春水船如天上坐 下联： 秋山人似画中游
下面加“”的一句是一副对联的上联，请选出下 联中最好的一句。（ B ） “月送花香浮小院” A 绿叶红花映山前 B 风摇竹影到幽斋 C 梦随春风到天明 D 风吹萤火到满园
对 联
原则： 字数相同 平仄相对（上联最后一字为仄，下联为平） 同类词相对 语意相近或相反，不可相同
名对欣赏
假 作 真 时 Leabharlann 亦 假 仄名 动 状 名 副
无 为 有 处 有 还 无 平
“真假”对“有无”， “时”对“处”，词类相同， 语意相近
名对欣赏
清 风 明 月 本 无 价 仄
升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉落下来。 学习好比登山，毅力是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉落下来。
仿 句
原则： 结构一致（句式、语气、前后关系一致，尽可 能词性相对，字数相同。）
话题一致（对象和主旨一致）
修辞一致（常见为比喻、拟人、夸张、排比） 合乎事理（不可违背常理） 格调高昂（不可流露消极颓废的情绪）
课堂小结
仿句：
结构一致 对联： 字数相同
话题一致
修辞一致 合乎事理 格调高昂
同类词相对 语意相近或相反
平仄相对
形容 名 形容 名 副 动 名
近 水 遥 山 皆 有 情 平
“清风明月”对“近水遥山”，同属自然景物 “无价”对“有情”，语意相反
劣质对联
生 意 兴 隆 通 四 海仄
名 动 动 名
财 源 茂 盛 达 三 江平
“通四海”对“达三江”，意思相同
请在下联的横线上填写能与上联对应的三个字。 上联：屋后松竹添秀色 下联：门前梅兰 增芬芳
语言综合运用 ——仿句和对联
主讲： 周老师
辅助： 黄老师
仿 句
错误类型： 审题不清
按照示例，仿写句子，必须是新的本体和新的喻体。 例：书籍好比是一架梯子，它能引导我们登上知识 的殿堂。
仿句：书籍好比是一艘轮船，它能带领我们驶向科学的海洋。 勤奋好比是一艘轮船，它能带领我们驶向成功的彼岸。
仿 句
错误类型： 结构出错
仿造下面的句式,续写两个句子,使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人 间的温暖；
量词+动词+介词+名词 动词+名词+的+名词
爱心是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望；
一泓涌动在沙漠的 爱心是一场洒落在旱地的甘霖，使孤苦无依的人获得慰藉。 获得心灵的慰藉
仿 句
错误类型： 话题不同
在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子， 续写句子。 画家画画，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去 遐想； 强调要留有“空白” 诗人作诗 洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境 。
讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏
仿 句
错误类型： 漏用修辞
依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。 例：墙角的花，你孤芳自赏时，世界便小了！
江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结 构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸 此地湖山无恙； 下联（已打乱）：阁中帝子，问江上才人，古今 才一瞬，当年风景如何比。
古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。
请你拟一副对联，唱出心中对母亲最美的赞歌。
对联的仿写
（三）对联试拟
把下列句子中的画线部分改写成一副 对联，用来作“画卷”的修饰语。
中国人民在这奔腾不羁的长江边， 展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡 无数山峰锁住的神奇画卷。 上联: 下联:
（三）对联试拟
把下列句子中的画线部分改写成一副 对联，用来作“画卷”的修饰语。
中国人民在这奔腾不羁的长江边， 展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡 无数山峰锁住的神奇画卷。 上联: 斩断长江千里水 下联: 锁住三峡无数峰
大肚能容，容天下能容之事； 开颜便笑，笑世间可笑之人。 说明：带有衬字性质的虚词允许重复。
请将下列诗句用连线连接起来。
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
天对地，雨对风。大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。 观山对玩水，绿竹对苍松。
无对有，实对虚，作赋对观书。 绿窗对朱户,宝马对香车 。
对联的禁忌：
一忌“合掌”。
所谓“合掌”就是上下联的意思雷同。例如： “春晖盈大地 ”，对“正气满乾坤”是不错的，因 上联比喻，引出下联颂赞的“正气”，上下联互相衬 托； 但对“朝霞满山川”则不好，因后者与上联意 思重复。
二忌“同字”。
即上下联同一位置不能有相同的字，如： “科学能致富”对“艺术可修身”是可以的，但对 “诚信能纳财”则犯忌，因上下联都有“能”字。 但也有例外：
3．词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就 是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数 量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4．句式一致，节奏相协。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正 对偏正，并列对并列，动补对动补。
5. 内容相关，上下衔接。上下联含义须相互衔接，但不能重复。
仿写 对联
二、对对联的方法
• • • • 1、把握对联的基本特点 （全品 听16） 2、进行联想和想象 3、仿用已有的修辞手法 4、利用传统的对联口诀： 云对雨，雪对风，晚照对晴空；春对夏， 秋对冬，暮鼓对晨钟；楼对阁，户对窗， 巨海对长江
例、将下列打乱的对联准确配对
1、发愤识遍天下字 2、雨滋春树碧连天 3、腊梅吐芳迎红日 4、 学海无涯勤可渡 • • •
套用式
要求：仿照例句的形式，写一个句子，内 容自定。 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽， 爱她的云淡风清。
仿句：人们都爱春天，爱她的风和日丽， 爱她的花红柳绿。
练习：
• 1、请在横线上填写一个句子，使之与前后 的语句构成语意连贯的排比句。 • 美丽的风景，总带给人们赏心悦目的感受， 泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐 章； ， ；星 光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。让 我们热爱自然、珍爱生命吧！
• • • •
（四）仿写式
有一座高山，山顶尖尖，像一只倒上去 的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像 横着推过去的片片树叶，铺满大地庄园，煞 是壮观！ 上联：尖山似笔，倒写青天一张纸 下联： 梯田如叶，铺满大地一庄园
作业：完成《指南》p39 全品作业手册p12-13
命题式 续写式
嵌入式
造句式 套用式
命题式：
设定一个语言材料，再另外命题确定内容。 这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的 前后关联，只考虑句子本身的句式 的意义联系。
下列一个句子写到“虚伪”。请在“友 谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿 写一句话。要求直接表述，言简意赅。 • 例句：虚伪和欺诈产生罪恶。 仿句：友谊和信任产生温暖
高度赞誉和肯定陈忠实的忠诚品德和作品 高度。“原上鹿”暗指他的代表作长篇小说 《白鹿原》 。采用嵌名联的形式，且一再反复， 强化表达效果。
仿写对联
一、（仿写）1、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，__________2、友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾情相助，，，是错误道路上的忠言逆耳。
3、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
人生如，，。
4、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；，。
5、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的湖水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光；，。
6、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；；就做一株默默的小草吧；做下了顶天立地的英雄，7、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博；，。
8、生命因为追求而美丽，生命如果没有有追求，就好像天空中没有了太阳；就好像大地上没有了群峰；就好像；就好像。
二、综合性练习1.下列对联内容与人物不相对应的一项是( )A.集群圣之大成,振玉声金,道通中外；立万世之师表,存神过化,道合乾坤。
——颂孔子B.何处招魂,香草还身三户地；当年呵壁,湘流应识九歌心。
——颂屈原C.两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出,威德成浮足千秋。
——颂关羽D.犹留正气参天地,永留丹心照古今。
——颂文天祥2.下列各组对联,对仗不工整的一项是( )A.上联：风生碧涧鱼龙跃下联：月照青山松柏香B.上联：醉倚春风弄明月下联：斜撑老树护幽亭C.上联：千古迷人繁盛地下联：九州耀眼艳阳天D.上联：二三星斗胸前落下联：十万峰峦走足底3.删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。
上联：苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益,莫过一日曝十日寒改上联：__________________________4.下面这副对联的下联明显有不工整的地方,请做改动使之符合对联的要求。
上联：登高远望见山清水绿千帆过下联：纵酒放歌喜暖日融泥春万木改下联：_____________________________5.按要求完成下面的对联题。
中考语文复习案《仿写句子及拟写对联》专项训练题附答案解析
中考语文复习案《仿写句子及拟写对联》专项训练题考纲要求：1.仿写句子，变换句式。
2．根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。
一、什么是仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。
二、仿写的基本要求：这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率不高，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。
一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。
1、内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一。
句式，即句子的结构形式。
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求考生仿写前仔细观察。
观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同。
修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等。
三、仿写要注意的几个问题：1、仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。
要有创新。
2、修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。
除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
中考语文仿写续写对联专题专题训练答题技巧及练习题(含答案)
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。
上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业下联：________。
【答案】看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】此题已给出备选词语，根据上联，选择合适的写出下联即可。
如：“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对；“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对；“开天辟地”用“继往开来”与之相对；“创伟业”用“谱新篇”与之相对。
答案不唯一。
故答案为：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【点评】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。
2．综合性学习。
班级正在开展“心怀善意，共创美好”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。
（1）（观点论述）活动中，同学们观看了“感动中国2018年度人物”颁奖盛典，其中马旭夫妇的清苦节俭和无言大爱深深感动了同学们。
马旭夫妇生活极为简朴，穿着15元买的鞋，破了再粘，粘了再穿，盖着很旧很薄的被褥，这样一分一厘省下来的积蓄，加上做科研获得的报酬，他们全部捐给了远方的家乡。
观影结束后，“如何看待善行”成为大家热议的话题。
请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。
（80字以内）（2）（故事链接）下图与教材内容有关，讲述了封建社会时期，一位老人在严冬时节被宫使掠夺的故事。
请根据提示，简要叙写这个故事。
（60字以内）（3）（对联续写）下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写下联。
①上联：行善不问男女老少下联：________②上联：贫困儿童雪中得炭下联：________【答案】（1）示例：善行是一个人良好素养的体现。
心存善良的人，总是对世界怀有悲悯之心；施行善行的人，总是能够平等对待每个人。
因此，我们多做善事。
（2）示例：一个卖炭的老人辛苦烧制了一车炭，只盼天再冷些，原本希望炭卖个好价钱，可以添置些过冬的衣物和粮食，可谁曾想刚到集市上，竟被宫廷里的太监抢了去。
专题三 句 子 第三节 仿写、对联、广告、标语
人教版
语文
1．(2017，六盘水)在横线上填写一个恰当的句子，使之与上下文句式相同， 语意连贯。 一个人的教养，更多地体现在与人的交往中。是心平气和，还是心浮气躁？ _____是__居__高__临__下__，__还__是__谦__恭__含__蓄_______？是不可一世，还是退让慈悲？
2．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。 世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻挡人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯， 为孤寂失路的人指引方向；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆； _________爱__如__炎__暑__烈__日__下__的__树__荫__，__为__酷__热__难__当__的__人__提__供__清__凉__ 。 在 爱 的 怀 抱 中 ， 才能幸福快乐地成长。
成的对联，请你从中任选一副写出对句。(导学号：83574029)
予尝偶得句，亦殊可喜，惜无佳对，遂未成诗。其一为“枯叶带虫飞”，其一
为“乡月大于城”。姑存之以俟异日。 选句：________枯__叶__带__虫__飞________ 对句：_________________________________
7．(2017，大连)根据上下文的句式、句意，把第③句补写完整。 ①古人云：“上善若水。”②世上之人，没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量， 没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧。③水很刚劲，遇到岩石，它能努力地 将其洞穿；水很懂迂回，________遇__到__高__山__，__它__能__巧__妙__地__绕_；过水去很识时务，遇 到堤坝，它能理智地止步。④止步不是不前，而是蓄势。⑤当蓄势到一定高度， 它就会势不可挡。⑥人，要学会像水一样蓄势。
仿写句子、对联
上联：儒家仁
墨家爱
人文精华
下联：_____________________________ 答案（示例）：泰山雄 黄河壮 自然奇观
8.（2010·莆田中考）“四面湖山归眼底，万 家忧乐到心头”这副对联，容易让人联想到范
仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：
___________________，____________________。
线句子所运用的修辞手法和句式结构特点，
仿照画线句，运用比喻的修辞手法，按照 “……的人，把……视为（动词）……结果 怎样”的句式来写。 【答案】示例：乐观的人 把失败当做垫
脚石
一步步登临理想的高峰
【典例2】（2010·南京中考）仿写句子，完成诗集的寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
有个基本了解。
拟写对联题的解题步骤（3步）
（1）认真阅读题目，明确答题要求。仔细分析，找出题目中的有
效信息。如解答【典例5】，首先要根据题干提供的情节判断出“他” 指诸葛亮，然后思考对联的内容。 （2）联系对联的基本特征，反复揣摩已知信息，联系生活积累， 展开丰富的联想和想象，运用多种思维方式，纵向、横向或纵横交叉
生境界的高低。 示例三：“玉”与“主”：都有王者风范，只是机遇不同，存 于内心则为玉，施展出来则为主。
二、对联题
6.（2011·温州中考）温州江心寺正门的楹柱 上有一副对联，大意是“浮云早晨来会聚，每 天早晨来会聚，早晨会聚后早晨飞散了；潮水
常涨，时常上涨，时常上涨后时常消退”。根
据对联大意，用“／”给此联断句。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，____________。
你能欣赏花的姿容：______________，有的灿烂盛开。
2020中考试题解析-仿写和对联
3.阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联。
（3分）在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。
观戏听曲历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。
衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。
夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。
上联：春暖华堂人衣锦下联：（只填序号）A.管竹琴弦乐齐鸣B.婉转莺歌凌紫烟C.千秋雅调遥相闻D.月明水榭客听歌【答案】D【解析】此题考查补写对联。
对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄相协，宽对即可。
同时，还要注意结合材料，针对三坊七巷衣锦坊主要功能来拟下联。
分析材料可知，三坊七巷作为文化街区，这里有着古来的水上戏台，但是人们可以观戏听歌。
由此，可选出答案为D项。
【2016·广东】5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够____________，___________ ，_______________，________________ ，_______________。
【答案】示例；丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的性情，净化你的灵魂。
【解析】此题考查句子仿写。
句子仿写要做到句式相同、结构相似，内容与上下文衔接。
要用“……你的……，……你的……，……你的……，……你的……，”的格式，构成排比句，根据上文“广泛的阅读能够”，可判断出后面的句子要写出广泛的阅读给人们带来的好处。
比如“丰富知识，增长见识，开阔眼界，陶冶情操，净化灵魂”等。
【2016·广东东莞】5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
（4分）不光生活给我以什么，我都报之以微笑。
8仿写、续写、对联
8.仿写、续写、对联1.（育星教育网）（2016▪宁夏回族自治区）请结合语境，将下面的对联补充完整。
（2分）漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。
渡船桥的桥联很精彩，联云：“春入船唇流水绿，人（）渡口夕阳红。
”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。
读后让人涌起思乡之情。
答案：最佳答案“归”。
有归来、返回之意，如“返、回、还”等【解析】试题分析：首先要了解对联两句“字数相等、结构相同、意义相承”的特点，分析上联的内容与结构，根据对联要求对出下联。
本题上联相对位置是动词“入”，根据下联中“夕阳红”之意即可判断可填“归”。
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2.（3分）（2016•安顺）仿照例句，将下面句子补充完整。
例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；我喜欢白色，我愿我的心灵像白色的梅花一样高洁；我喜欢红色，我愿我的热情像红色的火焰一样炽热。
【分析】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。
【解答】从原句上可以看出，仿写句中要展开想象，用白色和红色两种颜色的特点，写一比喻句。
答案：我喜欢白色，我愿我的心灵像白色的梅花一样高洁。
我喜欢红色，我愿我的热情像红色的火焰一样炽热。
【点评】解答此题，可从句式及修辞两方面辨析作答。
3.（4分）（2016•广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够，，，。
答案：丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的情操，净化你的灵魂。
【分析】此题考查仿写、续写能力．解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运用等方面的特点，辨析作答。
【解答】续写采用动宾句式，连写四句使其构成排比句，注意语意不能重复。
对对联——我们能行仿句
对对联——我们能行仿句
1. 举头望明月，低头思故乡，心中有爱护环境的决心，脚下有行动保护家园的力量。
2. 江南烟雨，山间风霜，岁月流转，春华秋实，我们能行仿句，传承中华文化的千年智慧。
3. 风吹草低见牛羊，夕阳西下，牧歌悠扬，我们能行仿句，让农业发展与生态保护共存共荣。
4. 青山绿水，美丽乡村，我们能行仿句，助力乡村振兴，让农民生活更加幸福美好。
5. 春江水暖，花开蝶舞，我们能行仿句，保护生态环境，让大自然的美丽永远存在。
6. 日出东方，光芒万丈，我们能行仿句，奋发向上，创造美好未来。
7. 雨过天晴，彩虹现出，我们能行仿句，团结一心，共同前行。
8. 山高水长，人杰地灵，我们能行仿句，传承文明，弘扬民族精神。
9. 云淡风轻，心静如水，我们能行仿句，修身齐家，治国平天下。
10. 明月清风，岁月静好，我们能行仿句，永葆初心，不忘使命。
让我们共同努力，创作出更多优美的对联，展现人类智慧与美好。
愿我们的行动，能够传播正能量，激励更多人为社会进步贡献力量。