仿写,对联,修辞

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对联的仿写

（三）对联试拟
把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。
中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。上联: 下联:
（三）对联试拟
把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。
中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。上联: 斩断长江千里水下联: 锁住三峡无数峰
大肚能容，容天下能容之事；开颜便笑，笑世间可笑之人。说明：带有衬字性质的虚词允许重复。
请将下列诗句用连线连接起来。
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。
无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户,宝马对香车。
对联的禁忌：
一忌“合掌”。
所谓“合掌”就是上下联的意思雷同。例如： “春晖盈大地 ”，对“正气满乾坤”是不错的，因上联比喻，引出下联颂赞的“正气”，上下联互相衬托；但对“朝霞满山川”则不好，因后者与上联意思重复。
二忌“同字”。
即上下联同一位置不能有相同的字，如： “科学能致富”对“艺术可修身”是可以的，但对 “诚信能纳财”则犯忌，因上下联都有“能”字。但也有例外：
3．词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4．句式一致，节奏相协。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。
5. 内容相关，上下衔接。上下联含义须相互衔接，但不能重复。

考点五修辞、仿写与对联(好题冲关)-备战2024年中考语文一轮复习考点帮

考点五修辞、仿写与对联题型：修辞、仿写、对联题型一修辞1.（2023·河北·统考中考真题）阅读下面文字，回答后面的问题。

西柏坡位于河北省平山县柏坡岭下，这一带村庄____________（紧密/稠密），相距多在三四华里，且沿滹沱河分布。

这里依山傍水，滩地肥美，稻麦两熟。

较发达的农业经济，有利于____________（保障/保险）军民的经济供给，为党中央驻地提供物质基础。

西柏坡正处于华北平原和太行山交汇处，坐落在一片向阳的形状如马蹄的山坳里，三面环山，一面环水，比较隐蔽，此处西扼太行群山，东临冀中平原，交通便利，易守难攻。

西柏坡（甲）适宜危急时刻向深山转移。

（乙）便于顺利时向城市进军。

西柏坡以其优越的自然条件，独特的地理位置为中国革命的胜利做出了不朽贡献。

（1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

（2）文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（）A．只有才B．既就C．因为所以D．既又（3）文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？2.（2022·江苏常州·中考真题）阅读下列文字，选出分析正确的一项（）。

①法国女作家萨冈写的小说《你好，忧愁》说的是一个少女和她老爸的故事。

②由于这部小说，风情优雅的法国又多了一种“萨冈式微笑”。

③萨冈为搅动她情绪的温柔和烦恼起了一个美丽而庄重的名字：忧愁。

④去掉她有些玩世不恭的意味，与忧愁优雅地握手，是不错的选择，与其为之烦恼，不如说一声“你好，忧愁”。

⑤能拥抱欢乐，与忧愁握手，距离“只生欢喜不生愁”还会远吗？（摘自新浪博客）A.①句的主语是“法国女作家萨冈”。

B.②句中“萨冈式微笑”使用了比喻的修辞手法。

C.与其为之烦恼，不如说一声“你好，忧愁”——这句话是选择复句。

D.“风情优雅”“美丽而庄重”“拥抱欢乐”分别是主谓、并列、补充短语。

3.（2022·山东威海·中考真题）下列选项中括号内表述正确的一项是（）。

中考命题题型之――修辞、仿写与对联

中考命题题型之――修辞、仿写与对联中考命题热点2014年中考试题对修辞手法的考查主要是仿写续写句子和对对联。

主要有一下特点：1、根据要求和语境选用、仿写句式相同的句子。

2、考查对修辞作用的理解与运用。

特别是比喻、拟人、夸张、排比等几种修辞手法。

3、考查对常用修辞手法的判断。

4、运用修辞手法进行表达。

5、考查运用对偶的修辞手法对对联或修改对联。

考点透彻剖析中考修辞部分的试题，主要考查对八种常用修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）的辨别，并指出其作用。

这类题多以填空题的形式出现。

另外还考查运用修辞手法进行表达，如根据要求用某种修辞手法拟写标语；也考查比喻句的仿写、排比句的续写等；选择与例句运用修辞手法相同或不同的句子等。

解题方法技巧1、掌握常用的修辞手法的特征及其作用。

运用比喻的修辞手法，可以使表达的事物更加生动形象；运用拟人的修辞手法，能使读者产生鲜明的印象，引起情感上的共鸣；运用夸张的修辞手法，能引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征；运用对偶的修辞手法，节奏感强，有气势，增强文章的说服力和感染力；运用反复的修辞手法，是为了突出强调；运用设问的修辞手法，是为了引起读者的注意与思考。

2、对对联应注意的问题：（1）字数相等，断句一致。

（2）词性相对，位置相同。

（3）内容相关，上下衔接。

3、仿例写句应注意的问题：（1）内容统一。

仿写题一般是开放性试题，仿写时要先理解句式特点，理解题意，然后根据具体的语境完成句子。

（2）结构一致。

仿写时要先弄清原句的句式结构，然后写出与原文结构相同的句子。

（3）修辞相同。

答题时要看例句运用的修辞手法，仿写时一定要运用相同的修辞手法。

2020年中考语文专题复习：仿写、补写、对联(含练习题及答案)

2020年中考语文专题复习：仿写、补写、对联1、仿写句子是根据所提供的语言材料，在句意、句式、修辞、语气等方面进行相似描写。

具体方法：(1)仿修辞，求相同。

仿句要与例句的修辞手法相同，符合句子的意境。

(2)仿结构，求统一。

仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系、句式等一致，字数相近。

(3)仿内容，求高雅。

要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。

(4)仿意脉，求协调。

要求与例句前后语义连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致，主题统一。

(5)仿思维，求创新。

仿句要做到有创新、有个性。

2、补写是将提供的成分残缺的句子，按要求补充完整。

具体方法：(1)主题要“从一而终”，防止中途易辙，偏离主题。

(2)修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当，运用失真。

(3)结构要“循规蹈矩”，防止盲目随意，结构不一。

(4)内容要“百花齐放”，立意要有一定的神韵、趣味，要有哲理性和启发性。

中考例题如下：1.（2019湖南长沙）综合运用（共6分）建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：（1）“经典诗词”朗诵会为《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（）（只填序号2分）①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。

②《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。

③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。

④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。

⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。

（2）“爱国人物”故事会请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。

（2分）杜甫闻一多邓稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

仿句：（3）“为国奋斗”演讲会假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。

（2分）。

对联仿写

1、书林漫步学海泛舟2、江山如画喜气盈门3、胸藏锦绣口吐珠玑4、延年益寿健体强身5、天涯游子秋水伊人6、高朋满座四时美景7、春回大地日暖神州8、山月含情雪梅有意9、一门瑞气万里春风10、富国强兵守边御敌11、惜墨如金爱书若命12、百花齐放四海同春13、风调雨顺国泰民安14、风和日丽鸟语花香15、愚公移山精卫填海16、闻鸡起舞跃马争春17、春佛嫩柳雪点寒梅18、江山不老华夏长春19、玉兔东升红日西坠20、冬去秋来冰消雪化21、陶冶性灵砥砺学问22、年年如意岁岁平安23、人和政美国富民强24、冬梅报喜瑞雪迎春25、读古人书论天下事26、身无分文心忧天下27、暮雨朝文苍烟落照28、丰江渔火一桃清霜29、春满万户喜迎千家30、以文会友与德为邻31、山河永固日月更新32、白日放歌青春作伴33、白马秋风杏花春雨34、大江东去爽气西来35、英名盖世杰作惊天36、出门一笑下笔千言37、春蚕吐丝红烛垂泪38、千树梅花万家灯火39、百花凋谢万木峥嵘40、知千古事读五车书41、银花火树玉液琼浆42、松间明月石上清泉43、一缕风月半壁江山44、春风得意幸福无边45、朔雪飞空晚霞映水46、万里河山千秋事业47、熟视无睹有口难言48、田园万顷兄弟三人49、五光十色千姿百态50、桂蕊飘香湖光增色51、牛耕绿野虎啸青山52、家家纳福户户迎春53、观海胸襟阔登山志向高54、万家元宵夜一街太平歌55、桃花笑春风美人送秋波56、一夜春风至千树梨花开57、江山添秀色桃李发春华58、苍松崖畔立白瀑日边流59、青山披锦绣绿水泛柔波60、鸟飞花影乱鱼没浪痕圆61、夕阳无限好荷花别样红62、胸中养浩气笔下展风云63、轻烟芳草地微雨杏花天64、万事公为先一年春作首65、梅花透雪香枫叶经霜艳66、江山多秀美人物倍风流67、黄河天山来白日地中出68、风前生铁骨雪里吐奇香69、铁骨抗严寒千枝吐淡馥70、满地月如霜一天秋似水71、挥笔走龙蛇开窗纳宇宙72、松涛传月色瀑布壮山威73、严霜百草白峻岭一松青74、读书为明理做文即做人75、云烟入画图松月多诗兴76、清泉绕碧石红日照青松77、知己一人足好书千卷少78、满园春色好大地气象新79、春风传捷报瑞雪兆丰年80、开户见春来举头闻鹊喜81、春光回大地丽日暖神州82、浮舟于沧海立马在昆仑83、春归柳色新雪压梅花白84、春草年年绿神州代代红85、华日照乾坤春风滋雨露86、白眼观天下丹心报国家87、寒雪梅中尽春风柳上归88、岁岁庆平安年年逢如意89、抱琴看鹤去枕石待云归90、风云三尺剑花鸟一床书91、独留千古恨更上一层楼92、户外春风暖堂前午日长93、鸟宿池边树僧敲月下门94、鸟鸣山更幽风定花犹落95、喜鹊登枝唱银蛇降幅来96、养天地正气去世间邪恶97、雪里江山美花间岁月新98、死亦为鬼雄生当作人杰99、上下数千年纵横几万里00、入世不求名读书能见道01、室雅何须大花香不在多02、绿柳吐春意碧桃含诗情03、建千秋功业歌一代英雄04、白发催人老春风满面生05、十里杏花红一年芳草绿06、饮水须思源翻身勿忘本07、礼炮声声响鲜花朵朵开08、播种新希望叙说旧友情09、龙腾旧年去蛇舞新春来10、冬去山明水秀春来鸟语花香11、迎新岁举金杯贺丰年传笑语12、心灵美行为佳情意投志趣合13、楼台月满云开庭院花香鸟语14、沐浴千载风雨历经百年沧桑15、春风春雨春色新年新岁新人16、风景这边独好江山如此多娇17、无丝竹之乱耳乐琴书以消忧18、龙自万丈潭中起雨从九重天上来19、悬崖万丈风中立俏景一枝雪里香20、松竹梅岁寒三友桃李杏春风一家21、得见奇书心自喜常吟妙语口生香22、爆竹声声辞旧岁红梅点点迎新春52、靠山吃山，靠水吃水53、出出进进，说演谈唱54、里里外外，喜气洋洋55、敢问今宵酒醒何处56、天下大事尽收眼底57、春雨谱就辉煌篇章58、不惜汗水桃李满天下59、炎黄赤子祈盼大团圆60、山山水水处处明明秀秀61、辞旧岁芬芳美酒溢心头62、山间竹笋嘴尖皮厚腹中空23、春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花24、眼底沧浪宇宙宽胸中云梦波澜阔25、立定脚跟树起脊展开眼界放平心26、西出阳关多故人漠西前路无知己27、壮士腰间三尺剑男儿腹内五车书28、万紫千红总是春山重水复疑无路29、气清愈觉山川近星辰更知宇宙宽30、青山不语花含笑流水无声鸟做歌31、青山有幸埋忠骨白骨无辜铸佞臣32、偏多热血偏多骨不悔情真不悔痴33、春花遍地香四海红日当空照九州34、年年春节年年过岁岁风俗岁岁迁35、门迎春夏秋冬福户纳东西南北财36、思旧事旧事曾新过新年新年依旧37、水仙子扶碧玉箫虞美人穿红绣鞋38、退一步海阔天空让三分气和心平39、青山笑我头已白泉水照人心自清40、清风明月本无价近水远山皆有情41、三更灯火五更唱二月杏花八月桂42、阵阵春风阵阵歌声声爆竹声声喜43、双飞黄鹂鸣翠柳并蒂红莲迎碧波44、人在春风和气中家居绿水青山畔45、四时烟雨半山云二束梅花一潭水46、天增岁月人增寿春满乾坤福满门47、瑞雪纷飞喜万家春花竞放香千里48、平安二字值千金和顺一门添万福49、新年新事新气象好人好运好风光50、好花好景交好运新年新岁绘新图51、穷而有志思壮举学而不满求创新种豆得豆，种瓜得瓜真真假假，生死离合家家户户，热气腾腾试看明朝仗剑天涯日月生辉洒满人间瑞雪绘制锦绣画卷干洒热血栋梁遍神州华夏古国喜迎新世纪晴晴雨雨时时好好奇奇迎新春鸿鹄壮志冲云间墙上芦苇头重脚轻根底浅仿句1.摘下了我的翅膀，送给你飞翔，你化作寥廓的星空，让我的心灵宁静而奔放；摘下了我的翅膀，你化作深邃的星海，让我的人生热情而辉煌。

8仿写、续写、对联

8.仿写、续写、对联1.（育星教育网）（2016▪宁夏回族自治区）请结合语境，将下面的对联补充完整。

（2分）漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。

渡船桥的桥联很精彩，联云：“春入船唇流水绿，人（）渡口夕阳红。

”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。

读后让人涌起思乡之情。

答案：最佳答案“归”。

有归来、返回之意，如“返、回、还”等【解析】试题分析：首先要了解对联两句“字数相等、结构相同、意义相承”的特点，分析上联的内容与结构，根据对联要求对出下联。

本题上联相对位置是动词“入”，根据下联中“夕阳红”之意即可判断可填“归”。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

2.（3分）（2016•安顺）仿照例句，将下面句子补充完整。

例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；我喜欢白色，我愿我的心灵像白色的梅花一样高洁；我喜欢红色，我愿我的热情像红色的火焰一样炽热。

【分析】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。

【解答】从原句上可以看出，仿写句中要展开想象，用白色和红色两种颜色的特点，写一比喻句。

答案：我喜欢白色，我愿我的心灵像白色的梅花一样高洁。

我喜欢红色，我愿我的热情像红色的火焰一样炽热。

【点评】解答此题，可从句式及修辞两方面辨析作答。

3.（4分）（2016•广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够，，，。

答案：丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的情操，净化你的灵魂。

【分析】此题考查仿写、续写能力．解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运用等方面的特点，辨析作答。

【解答】续写采用动宾句式，连写四句使其构成排比句，注意语意不能重复。

中考语文仿写、对联与句子排序

仿写、对联与句子排序(含修辞)一、仿写、补写、修辞1．根据画线句子仿写。

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。

它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合。

2.读下面语段，在横线上补写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。

岁月更迭，四季交替，我却偏爱冬季。

没有冬的肃杀，或许我们永远感受不出春的温柔妩媚；没有冬的单调，或许我们永远欣赏不到夏的多姿多彩；没有冬的真实，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。

冬，就像一杯浓浓的苦咖啡，虽苦却芳香撩人，让人留恋。

3．请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。

一本好书，就是一个崭新的世界。

读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。

读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理。

读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止、战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。

4．依照画线的句子，在横线上再写一句话。

要求句式、结构相同，上下文意连贯，并运用相同的修辞手法。

人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。

你的祝福如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望；如春天里的一缕清风，为我送来芬芳。

我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。

如寒夜里的一团火，为我送来温暖。

5．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。

每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。

欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。

示例：欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。

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什么是对联？

对联，汉族的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
演练：（09年河北卷）选取《西游记》
《水浒》《童年》这几部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写出下联。
上联：贝多芬呕心沥血谱名曲
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六、反复
为了强调某个意思、某种感情，有意重复某个词语或句子。
连续反复例: 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
作用：强调某个意思，突出某种感情。
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三、夸张
例：1、扩大夸张
蜀道之难，难于上青天。 2、缩小夸张对事物的性质、一个浑身黑色的人，特征等故意地站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老夸大或缩小。栓缩小了一半。 3、超前夸张作用：提示事物本质，农民们都说：“看烘托气氛，加强渲染见这样鲜绿的苗，就力。嗅出白面包子的香味来了。
明喻暗喻借喻
青春是盛射起无数的箭头。
关键条件：
必须是两种不同事物；
她的性格很像她母亲。同类相比这天好像要下雨了。
表示猜度
两事物间有相似点。
每当看到红领巾，我就仿佛置身于少年时代。表示回忆或想象这样的事情很多，像…… 表示举例
请赏析其妙处：雨是最寻常的,一下就是三两天,可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着…… (朱自清《春》）
中考复习专题正确运用“修辞、对联、仿写”
1、那船带着孩子们在浪花里行进。 2、那船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜。
3、小草慢慢长出来了，嫩嫩的，绿绿的。 4、小草偷偷地从地里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。
可见，要使语言变得准确、鲜明、生动、形象，恰当地使用修辞方法就是一个很好的办法。
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初中阶段常用的修辞方法
夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、
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一、比喻
(即说明文的“打比方”) 根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的事物。
比喻的种类
本体喻词喻体
例:
西沉的落日像一只金色的圆盘。
下联：—————————— 示例：唐三藏跋山涉水求真经
• 对联寻亲。 • 下面本是四副完整的对联，但是打乱了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变得完整。 A．两袖清风存正气 B．莫愁两鬓霜雪寒 C．琴棋书画自陶情松 D．风吹不动天边月 a．且喜满园桃李艳 b．竹菊梅兰可养性 c．雪压难摧涧底 d．一间陋室透书香
演练二*写一写
• 请同学们写出两个以上的修辞句子。写好后同桌之间分享，并选出代表在课上读一读。
导读*感悟
• 世上没有两片完全相同的树叶，同样，世上也没有两个完全相同的人。你就是你，是独一无二的你。 • 那就是你要有自己的优点，长处。
仿写
• • 仿写：是指仿照例句写句子，要求的句式与原句相符，且词性对仗工整，忌话题脱离。
演练一（09年江苏苏州卷）根据下面文字的内容，
用排比句概括苏州的美。
苏州的美是古典的。它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说。含蓄也是苏州的美。苏州人从来不喜欢在你面前夸口。他只是带着恬淡的笑容，引你走到那儿，直到你在他面前发出大声的惊叹。苏州的美还呈现出它的多样性。在苏州，你喜欢古朴，请到沧浪亭；你爱好清幽，就去拙政园；你喜欢疏朗，不妨到怡园。
为引起别人的注意，故意先提出问题, 然后自己回答。
例:
谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱人。
自问自答
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八、反问
用疑问的形式来表达确定的意思，只问不答。
例：见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？（郑振铎《海燕》）
作用：运用比喻的修辞方法，把（填本体）比作（填喻体），生动形象地写出（描绘或说明）了（本体）（怎样的特征或哪些内容），表达了对（本体）（怎样）的感情。
二、拟人
把物当作人来描写，赋予人的特点
例:
桃树、杏树、梨树，作用：使事物人格化，语言生动、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。形象。表达怎样 (朱自清《春》）的情态。
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五、对偶
用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。
例:
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
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七、设问
品一品
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一场纷洒在春天的小雨使落寞孤寂的人享受心灵的
，
滋润
。
，使心急如焚的人感到无比的
爱心是一阵炎炎夏日的清风
凉爽
。
对联
对联
苏东被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是：狗啃河上（和尚）骨；佛印下联的意思：水流东坡尸（东坡诗）。
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四、排比
把内容相关,结构相同,语气一致的三个(或三个以上) 句子或短语接连起来用。
例：那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄得蓬勃，而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（冯君莉《青海湖，梦幻般的湖》）
作用：增强语言气势，加强表达效果，能激起读者共鸣，增强文章的感染力。