仿写和对联题

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考点五修辞、仿写与对联(好题冲关)-备战2024年中考语文一轮复习考点帮

考点五修辞、仿写与对联题型：修辞、仿写、对联题型一修辞1.（2023·河北·统考中考真题）阅读下面文字，回答后面的问题。

西柏坡位于河北省平山县柏坡岭下，这一带村庄____________（紧密/稠密），相距多在三四华里，且沿滹沱河分布。

这里依山傍水，滩地肥美，稻麦两熟。

较发达的农业经济，有利于____________（保障/保险）军民的经济供给，为党中央驻地提供物质基础。

西柏坡正处于华北平原和太行山交汇处，坐落在一片向阳的形状如马蹄的山坳里，三面环山，一面环水，比较隐蔽，此处西扼太行群山，东临冀中平原，交通便利，易守难攻。

西柏坡（甲）适宜危急时刻向深山转移。

（乙）便于顺利时向城市进军。

西柏坡以其优越的自然条件，独特的地理位置为中国革命的胜利做出了不朽贡献。

（1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

（2）文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（）A．只有才B．既就C．因为所以D．既又（3）文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？2.（2022·江苏常州·中考真题）阅读下列文字，选出分析正确的一项（）。

①法国女作家萨冈写的小说《你好，忧愁》说的是一个少女和她老爸的故事。

②由于这部小说，风情优雅的法国又多了一种“萨冈式微笑”。

③萨冈为搅动她情绪的温柔和烦恼起了一个美丽而庄重的名字：忧愁。

④去掉她有些玩世不恭的意味，与忧愁优雅地握手，是不错的选择，与其为之烦恼，不如说一声“你好，忧愁”。

⑤能拥抱欢乐，与忧愁握手，距离“只生欢喜不生愁”还会远吗？（摘自新浪博客）A.①句的主语是“法国女作家萨冈”。

B.②句中“萨冈式微笑”使用了比喻的修辞手法。

C.与其为之烦恼，不如说一声“你好，忧愁”——这句话是选择复句。

D.“风情优雅”“美丽而庄重”“拥抱欢乐”分别是主谓、并列、补充短语。

3.（2022·山东威海·中考真题）下列选项中括号内表述正确的一项是（）。

12、2020年中考题分类解析—仿写、对联及标语

2020中考分类——仿写、对联、标语5.（2020·甘肃武威市）对联是我国传统文化的瑰宝。

请将下面对联涉及的人物写在括号内。

(3分)(1)上联：两表酬三顾下联:一对足千秋（）(2)上联:海纳百川，有容乃大下联:壁立千仞，无欲则刚（）(3)上联:译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？下联:先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

（）5.【答案】（1）诸葛亮(刘备) （2）林则徐（2）鲁迅【解析】本题综合考查积累文化知识和对联知识的能力。

（1）是明代文人游俊题在“三顾堂”正门的对联。

上联是说诸葛亮的前、后两个《出师表》酬答了刘备三顾茅庐的情谊，因为里面提出了用人唯贤，赏罚严明的治国方针，体现了竭智尽忠兴复汉室的愿望，及“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。

下联是说诸葛亮的《隆中对》足以流传千秋万世而不朽，因为里面提出了蜀汉建国治国的整个方针策略。

所以这幅对联涉及的人物是诸葛亮和刘备。

（2）此联为清末政治家林则徐任两广总督时在总督府衙题书的堂联。

涉及的人物是林则徐。

（3）这是美国作家斯诺挽鲁迅联，联中嵌入了鲁迅的两部小说《呐喊》《彷徨》。

涉及的人物是鲁迅。

3.（2020·浙江杭州市）有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好一湖照明镜”,与它对仗可作下联的一项是(2分)A.雨奇千岛洗青螺B.松排山岭万重翠C.一轮红日染朝霞D.碧波千顷浮翠岛【答案】A【解析】本题考查对对联特点的把握。

写对联为使上下联对仗，须使用对偶的修辞手法， A 选项的“雨奇”与“晴好”相对，“千岛”与“一湖”相对，“洗青螺”与“照明镜”相对，其他选项皆不符合。

故选A。

（2）（2020·浙江湖州市）感佩之余，他觉得下面这副对联能概括宋濂其人，但他区分不出上下联。

你认为上联和下联分别是哪一句？（填字母）【答案】上联：B；下联：A【解析】本题主要考查对联知识。

首先根据上下联的平仄规律看，B.“勤艰求学书为上”的末字“上”是仄声，A.“厚实养德世称贤”的末字“贤”是平声；其次，从上下联关系看，下联的“养德”是紧承上联的“求学”而发的。

江苏语文中考复习专题04 仿写与对联

的告别,
。
句子可知,所仿写的句子应运用拟人
“山盟虽在,锦书难托”,这是陆游与的修辞,采用“A是对B的告别”的句
唐婉之间痛彻心扉的告别。
式进行仿写,其中A和B均为自然之
告别是结束也是开始,是苦痛也是希物,且A、B之间有时间上的连续,含
望。面对告别,最好的态度就是好好告别! 有美好之意。确定这些内容之后,即
风是碰碰车, 虹是跷跷板, 月亮、星星是天空的游客。
3.修辞要统一
考查仿写句子一般与考查修辞方法联系在一起,因此,仿写时要仔细分析例
句所运用的修辞方法。
例:仿照例句的句式和修辞方法,以“她”为开头补写两个句子。
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒
向山坡,撒向田野;
;
。
[解析]按要求,仿写的句子需要围绕“春姑娘”展开,要表现出春天给大地、人间带来了什么。修辞上,例句运用了拟人和反复的修辞方法。 [答案]她伴着淅沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙她跟着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童(她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家)
例:仿照下面这句话的句式,续写两句话,使之与前面的句子构成一个排比句。人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;_____________; 。
[解析]本题没有给出话题,需要学生找出话题,即“人生”,然后自主选材,找出所选材料的两个方面。 [答案]人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调
④开始收尾,找“发奋”的近义词,如“决心”“立志”等。
发奋识遍天下字
↓
↓
↓
↓

仿写对联

一、（仿写）1、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，__________2、友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。

这储蓄，是患难中的倾情相助，，，是错误道路上的忠言逆耳。

3、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

人生如，，。

4、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；，。

5、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的湖水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光；，。

6、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；；就做一株默默的小草吧；做下了顶天立地的英雄，7、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博；，。

8、生命因为追求而美丽，生命如果没有有追求，就好像天空中没有了太阳；就好像大地上没有了群峰；就好像；就好像。

二、综合性练习1.下列对联内容与人物不相对应的一项是( )A.集群圣之大成,振玉声金,道通中外；立万世之师表,存神过化,道合乾坤。

——颂孔子B.何处招魂,香草还身三户地；当年呵壁,湘流应识九歌心。

——颂屈原C.两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出,威德成浮足千秋。

——颂关羽D.犹留正气参天地,永留丹心照古今。

——颂文天祥2.下列各组对联,对仗不工整的一项是( )A.上联：风生碧涧鱼龙跃下联：月照青山松柏香B.上联：醉倚春风弄明月下联：斜撑老树护幽亭C.上联：千古迷人繁盛地下联：九州耀眼艳阳天D.上联：二三星斗胸前落下联：十万峰峦走足底3.删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。

上联：苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益,莫过一日曝十日寒改上联：__________________________4.下面这副对联的下联明显有不工整的地方,请做改动使之符合对联的要求。

上联：登高远望见山清水绿千帆过下联：纵酒放歌喜暖日融泥春万木改下联：_____________________________5.按要求完成下面的对联题。

(名师整理)最新语文中考《仿写与对联》专题精练(含答案解析)

专题训练仿写与对联1.[2019·重庆A卷]参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写一句话。

要求:表意清楚,用上修辞,句式不限。

示例:讲台讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。

备选词语:窗台操场林荫小道2.[2019·泰安]根据提示,完成下列题目。

请从“幸福自信成长土壤感恩成功”中选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并且运用比喻的修辞方法。

(不超过50个字)3.[原创]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。

每个季节的风都给人不同的感受。

春天的风是灵动的．．．．．．．．．．．．．,轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地．．．;夏天的风是, ;秋天的风是, ;1冬天的风是, 。

4.[原创]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。

语文学习能引领我们走上一段美好的征途。

徜徉于美丽的文字间,汲取天地精华,领悟人生智慧。

读诗歌,;读小说, ;读散文, ;读戏剧,读．《屈原．．》在风雨雷．．．．．．．．．。

．．．．电中吟唱不屈的情怀5.仿照画横线的句子,在横线上补写三句话,使之构成排比。

读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强, , , 。

6.阅读下面文字,补写三个与画线的句子句式相同、修辞方法一致、语意连贯的句子。

善思则能“从无字处读书”。

读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;(1) , ;(2) , ;(3) , 。

7.仿照画横线的句子,在空白处填写三个句子,使之构成排比句。

广阔的语文世界,充满着无穷的魅力。

跃然纸上的人物形象,让我们拍案叫绝;2意蕴深厚的唐诗宋词,让我们回味无穷;(1) , ;(2) , ;(3) , 。

8.仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。

大自然的语言是丰富多彩的。

从冰雪的消融中,我们看到了春天的生机;(1) , ;(夏)(2) , ;(秋)(3) , 。

(冬)9.仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。

仿写与对联专项

周末辅导（二）——仿写与对联专项一、仿写例3.（重庆市中考题）下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是（）Ａ.万自遣红总是春Ｂ.万家忧乐到心头Ｃ.千锤万凿出深山Ｄ.万户争传新乐府.（陕西省中考题）结合本文所学知识，对文中画线的一副对联进行赏析。

贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。

解析：这是陕西省阅读题《漫说对联》中的一道题。

要求结合选文的对联知识，对毛泽东在长沙第一师范读书时改写的一副对联进行赏析。

我们知道，语文学科的考试水平分四个层级：Ａ（识记），Ｂ（理解），Ｃ（应用），Ｄ（欣赏评价）。

这道题属于Ｄ（欣赏评价），具有一定的难度。

赏析时，可从对联的内容（上下联内容相连，透彻地阐明了读书要持之以恒、循序渐进的道理）以及对联的表达形式（巧用对比、长短句），两方面着手，就能抓住答题的要点，正确进行赏析了。

在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联：_______ ______________。

（2003年无锡市中考题）这类试题，除了需要具备一些对仗的修辞知识外，更着重于语言实践能力的考查。

第7题下联可以拟成“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”，第8题的参考答案是：皑皑白雪兆丰年。

需要说明的是，这些试题一般只要求宽对，即上下联字数相等、结构相近、情景符合即能得分，评分不会苛求平仄的合律、音调的和谐。

7、请为图书馆的对联补拟下联。

上联：学问藏今古下联：_ _____________8、国兴旺家兴旺国家兴旺 __________________________9、知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。

上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。

他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。

请问这副对联是什么意思？用一成语写出横联。

横联是。

中考语文仿写续写对联专题专题训练答题技巧及练习题(含答案)

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。

上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业下联：________。

【答案】看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】此题已给出备选词语，根据上联，选择合适的写出下联即可。

如：“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对；“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对；“开天辟地”用“继往开来”与之相对；“创伟业”用“谱新篇”与之相对。

答案不唯一。

故答案为：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【点评】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。

2．综合性学习。

班级正在开展“心怀善意，共创美好”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。

（1）（观点论述）活动中，同学们观看了“感动中国2018年度人物”颁奖盛典，其中马旭夫妇的清苦节俭和无言大爱深深感动了同学们。

马旭夫妇生活极为简朴，穿着15元买的鞋，破了再粘，粘了再穿，盖着很旧很薄的被褥，这样一分一厘省下来的积蓄，加上做科研获得的报酬，他们全部捐给了远方的家乡。

观影结束后，“如何看待善行”成为大家热议的话题。

请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。

（80字以内）（2）（故事链接）下图与教材内容有关，讲述了封建社会时期，一位老人在严冬时节被宫使掠夺的故事。

请根据提示，简要叙写这个故事。

（60字以内）（3）（对联续写）下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写下联。

①上联：行善不问男女老少下联：________②上联：贫困儿童雪中得炭下联：________【答案】（1）示例：善行是一个人良好素养的体现。

心存善良的人，总是对世界怀有悲悯之心；施行善行的人，总是能够平等对待每个人。

因此，我们多做善事。

（2）示例：一个卖炭的老人辛苦烧制了一车炭，只盼天再冷些，原本希望炭卖个好价钱，可以添置些过冬的衣物和粮食，可谁曾想刚到集市上，竟被宫廷里的太监抢了去。

仿写对联及标语(含解析)

仿写对联及标语
1.中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。

请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。

（注意节日的先后顺序）
例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；
，；
，。

2．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。

孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。

在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（）
踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；
痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。

A．毁灭彷徨莽原呐喊 B．莽原呐喊毁灭彷徨
C．莽原彷徨毁灭呐喊 D．毁灭呐喊莽原彷徨
3.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1），，；
（2），，。

4．经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。

学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。

请根据你的积累，对出下联。

上联：子瞻闲赏庭前月
下联：。

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二、对联 1．(2018·巴中)请根据下面的材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2009 年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业，用 5 年时间走完了发达国家 20 年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017 年 1 月，他不幸因病去世，年仅 58 岁。
项
A.丝竹韵悠悠绵长
B．鼓点响阵阵送暖
C.琴音起首首入梦
D．琵琶响嘈嘈切切
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里。
①与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：
。
②与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：
③与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：
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10.(2018·重庆 B)班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，晚会拟用一副对联来
渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面选项中，选出最合适的下联。
上联：笛音飘声声传情
下联：选
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5.(2018·盐城)有同学根据下面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词， “推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。上联：变形式演绎经典下联：
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3．(2018·重庆 A )仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。
一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些
纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是上学前
妈妈语重心长的一句叮嘱；温馨是公园中相互搀扶的一对背影。
；
。
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专题八语言综合运用 2019备考集训
一、仿写 1．(2018·安徽)请你仿照示例，写两行小诗。示例：每一缕晨曦/都是喷薄而出的希望
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2．(2018·德州)六月，毕业了。同学们聚在一起，话别离，送祝福。请照例子，仿写句子
张艺拿起个苹果，说：“我用数字‘2’，祝大家好事成双，一生平平(苹)安安。” “我”拿起个枣，用“3”来表达：
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6.(2018·呼和浩特)校刊每一期内容往往有所侧重，刊物才有个性和特点。《学苑》下期新设“读懂诗人心声，感受家国情怀”专题，向全校同学征集对联宣传。下面是一位同学的来稿，他只写出了上联，请你对出下联，并回答这副对联“读懂”了哪位诗人的心声。
上联：写现实刺积弊举世称圣下联：诗人：
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6．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济
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上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。下联：
。
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3．(2018·黄石)在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。
上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅下联：盛世山高声随月亮歌临风
4．(2018·重庆 B)在下列备选词语中任选一个，参考示例写一段话。要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。示例：童心：童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。备选词语：善良时光
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5．(2018·安顺)仿写：要求句式一致，内容连贯。若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的，____________ ；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。
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7.(2018·南京)五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。
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完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭
洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪