倾听春天文档
倾 听 春 天
倾听春天当冬天枯瘦冰冷的门被重重关上后，春之门，被春风柔柔的暖暖的手，悄无声息地打开了，春色，如一只只被茧深缚的蝶，扇翅，纷飞。
城里的春色，在拥挤的楼房之间，这儿点缀一小块，那儿装饰一小片，如乡村过年时几个人临时凑成拜年的草班子，或清唱几句，或敲几声锣，或击几声鼓，小打小闹，成不了气候的。
不过瘾啊，解不了眼睛的馋。
咋办？到乡村去吧，那儿浩浩荡荡的绿啊，气势磅礴的绿啊，排山倒海向你扑来，淹没你!按捺不住对春色火辣辣的渴望，我骑着车，来到我的家乡，热烈把春天拜访。
乡村的路，不再是坑坑连着洼洼，尘土飞扬欲蒙面。
平坦的水泥路，伸展宽阔的手臂，静静迎侯路人。
我缓缓而驰，路过护城河。
见一方方石块，如威武雄壮的汉子，挺直身姿，昂然守护着曾经受洪涝灾害侵袭的一方水土。
岸上，一排排的杨柳，如妩媚无骨的娇人儿，婀娜着绿腰，随风浅吟低唱着如今的平安繁荣。
很快，到了家乡的河边。
一片片的春意荡漾，霎时淹没了眼。
一排排香樟树，中规中矩地站成整齐的队伍，伸出纤细的枝丫上，绿色叶子密密匝匝。
有风抚过，叶间相互低低碎语，诉说着不便透露的闺房私语。
我忍不住轻轻抚摸，怕扰了谁的倾谈。
树叶油油的，仿佛那蓬蓬勃勃的绿色，滑滑地顺着指间，“滴滴嗒嗒”，悄悄入了泥土的怀。
再轻嗅，有细细的香味，和着泥土旺盛清新的呼吸，一起钻入鼻翼。
贪婪地吸一口，如被鸦片折磨得正奄奄的烟鬼，突然闻到鸦片香时的迷醉；再深吸一口，是做着肠胃免费的绿色清洗工作了。
站着，站着，宛若自己也成了一棵葱郁的大树，有节有奏进行着绿色的呼吸。
快乐如雨后青苗，一寸寸地拔节。
忍不住脱了鞋，向下走，看水。
酥软的泥土，带些微微的热。
我如一个顽皮的孩童，抬高脚，再重重地踩下去，一个个清晰的脚窝儿满心欢喜着排列着，我分明是走在大地母亲温暖的胸膛了。
河水，一目碧清。
瞧，在冬日里脾气暴躁，提了尖刀穷途末路追杀的郐子手般的风，竟脱胎换骨摇身一变，成柔情万丈的少女了。
她作了山水画家，嫣然提柔笔，轻轻在以绿为底子的水面画一圈圈金色的涟漪。
《倾听春天》晨诵课件
yán
房檐上的积雪融化了
gēng yún
让我们 再来感受一下吧！
• 红色的字请女孩子们读
• •
蓝色的字请男孩子们读
绿色的字请大家一起读
倾 听 春 天
只要我们用心聆听，用 心感受，大自然会告诉 我们很多很多……
这个早晨， 把每一寸晨光，
倾 听 gēng yún 春 我听见蚯蚓在耕耘， 天 我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了， 小鸟呼唤着母亲。
房檐上的积雪化了， 春姑娘摇响了雨铃。 天空飞过雁阵， 湖水睁开了亮眼睛。
yán
树枝上绽开新芽， 远远近近一片绿蒙蒙， 啄木鸟飞来飞去， 在为每一棵大树叩诊。
在热闹中，在宁静中， 我听见春天已经来临。
晨诵开启诗 早安，小松鼠
早安，小松鼠 整个早晨 我一直 看着你 怎样 把每一寸 玲珑的晨光 变成 七彩的跳跃 嚼成 松子的果香
蓝色的字体老师读
红色的字体你们读 蓝色的字体我们一起读
早安 ，亲爱的孩子们！
早安 ，敬爱的黄老师！
这个早晨，
让我们 让我们 诵成
倾听春天
倾听春天
八（一）熊永花
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧！
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧！
是时候了，如果你去聆听，这片生命的绿意给我以心灵的震撼。
春天的到来，我们看到了它她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触摸到了她。
她在柳枝上荡秋千，曳着风筝爬上了蓝天，她在桃花、杏花林中笑。
此时，心灵之窗已被生命的力量打开，我懂得了生命的真正内涵：用有限的生命拥抱永恒的昂扬的信念，在梦中，在雨季，忽然想起，是那样的清晰，宛如昨天，宛如流水淘出的金子。
春天像神笔马良，勾勒出五彩缤纷的世界；春天像一曲曲调优美的歌，唱出了大自然的鸟语花香，春天像指南针为孜孜不倦努力向上的人指明了方向。
倾听春天，我们感受生命的活力；倾听大海，我们感受激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们入坐春风。
春以她的盎然生机，秀丽妩媚动人心弦。
春总是充满希望，静静地凝视一朵花，感受什么是一花一天堂。
然后，面对镜子，想象自己也是一朵花，放松你略微僵硬的线条，慢慢地绽放你美丽的笑颜吧。
感觉那种如花的喜悦，那是你与生俱来的喜悦。
今天的你，就做一朵花吧。
倾听春天
倾听春天
春天迈着轻盈的脚步正向我们款款走来。
倾听春天，我们似乎听到了积雪融化的声音。
和煦的阳光照耀着大地，气温逐渐回升，躲在阴冷角落里的积雪也禁不住这太阳的热情，乖乖卸下沉重的铠甲，化身为水滋润着久已干涸的大地。
倾听春天，我们似乎听到了柳枝吐芽的声音。
不经意间，你会发现光秃秃的柳条上不知什么时候鼓起一个个鹅黄色的小苞，正一点点地变大。
在暖风的抚摸下，这些顽强的小生命积蓄着力量，显示出勃勃生机。
倾听春天，我们似乎听到了小鸟呢喃的吟唱。
冷峻的冬天里，鸟儿们蜷缩在鸟巢里，不敢出来面对暴风雪的霪威。
如今，春天就要来了，向往自由的鸟儿们又可以在蓝天白云下自由飞翔，一展美丽的歌喉和身姿，重享往日的温暖和宁静。
是的，春天来了，春天来了！来到工厂，来到学校。
那机器的轰鸣声仿佛滚滚春雷掠过长空，那朗朗读书声又像细细的春雨敲打着窗棂。
我们渴望大自然的春天，更渴望心灵的春天。
只要我们心中春光永驻，就没有任何艰难困苦可以压倒我们。
而我们也可以在一片莺歌燕舞、鸟语花香中体验到别具韵味的精彩人生。
倾听春天诗朗诵
01
深入了解诗歌的背景、风格和情感，为准确传达作品打下基础
。
语调与节奏
02
根据诗歌的情感和氛围，控制语调的抑扬顿挫和节奏的快慢，
使朗诵更具感染力。
肢体语言与表情
03
通过适当的肢体动作和面部表情，增强朗诵的表现力和传达诗
歌的意境。
声音控制技巧
音量控制
根据诗歌的情感和场合， 调整音量的大小，使朗诵 效果更加突出。
愉悦。
远离喧嚣
诗朗诵往往是在安静的环境中进 行，这可以让人们远离城市的喧 嚣和嘈杂，沉浸在宁静和安详的 氛围中。
感受平静
春天的诗朗诵往往传递着平静、美 好和希望的信息。通过倾听这些诗 歌，人们可以感受到一种内心的平 静和安宁。
培养审美情趣，提高文化素养
艺术鉴赏能力
诗朗诵是一门艺术，通过倾听春天的诗朗诵，人们可以 了解和欣赏到各种艺术表现形式，如音乐、诗歌等。这 有助于提高人们的艺术鉴赏能力。
溪流的潺潺声
溪流是春天的另一道风景线。它们在山间、林中流淌，潺潺 的流水声让人感到宁静和舒适。
溪流的潺潺声与周围环境的静谧相得益彰，让人仿佛置身于 一幅山水画中。这种声音不仅让人心情愉悦，还让人对自然 的美丽产生敬畏之情。
微风的吹拂声
微风的吹拂声是春天里轻柔的声音。它轻轻地吹过树梢， 拂过花瓣，带给人一种温柔和舒适的感觉。
了解诗歌的创作背景、主题思想以及艺术 风格。
选择配乐
为诗朗诵选择适合的背景音乐，以增强氛 围和情感表达。
朗诵阶段
调整心态
在朗诵前，进行心理调整，保持放 松和自信。
音乐配合
在朗诵过程中，与背景音乐保持协 调，控制语速和音调。
情感表达
通过语音语调、面部表情和身体语 言等手段，充分表达诗歌中的情感 。
初三叙事作文《倾听春天》500字(共8页PPT)
倾听春天
500字
春天，是万物复苏的季节，
倾听春天，感悟大自然的美好。
一阵春风吹来，带来了春的
消息。前几天还披着一层白纱
的土地，现在就裸露在人们眼
前。那些冰妖雪怪，早已从被他们压
消失 迫了一个冬天的土地上
了。
大家 风仿佛是在喊：“春到了，
起来工作了。
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初三叙事作文《倾听春天》
而鸟叫声则更加丰富多彩。听，
几只麻雀和一只鸽子不停地在
叫，仿佛在进行一场辩论会。树上挂
鸟笼 着的
里的鸟在“嘀哩哩哩---”
地叫。而那棵树最上面的树枝上
站的鸟则叫得更欢，气得鸟笼里的
鸟对着上面一阵乱叫。
关键词：鸟叫声,更加,丰富多
彩,几只,麻雀,一只,鸽子,不停,仿 佛,进行,一场,辩论会,树上,鸟笼, 嘀哩哩哩,上面,树枝,上站,鸟笼,对 着,上面,一阵,乱叫。
初三叙事作文《倾听春天》
随着鸟儿的归来，春天便变
麻 得热闹了起来。瞧，窗外的大
雀在叽叽喳喳地教训小麻雀。而
楼道里的那一对燕子则在修复他
们的旧巢。草地上，几只不知
小鸟 名的
跳来跳去。忽然，其中
翅膀 一只小鸟一拍
，像箭一样斜
射向蓝天。
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倾听春天
倾听春天
金波
房檐上的积雪化了，春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘，我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙。
啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊。
在热闹中，在宁静中，
我听见春天已经来临。
大自然的色彩
大自然的色彩，
是任何丹青都无法描绘的，
它是那么逼真，
那么的令人心旷神怡。
春天一缕缕鹅黄，
覆盖着广袤的田野。
夏初，树叶青翠欲滴，
慢慢的，它们的绿越来越浓。
秋天，树叶慢慢的枯黄，飘零，
令人怅然若失。
冬天的雪，
使大地银装素裹，分外妖娆。
其实大自然最能工巧匠的要属花。
花，一年四季为大自然描绘着五彩斑斓的图画。
春天，迎春花的鹅黄，桃花的粉红；
夏天，月季绯红一片，
偶有几株白色的也分外妖娆。
池塘里的荷花也不示弱，
无论是荷叶的碧，
还是荷花的红，粉，
都令人爱不释手。
秋天匍匐生长的牵牛花随处可见，
无论是紫，还是红都是那么的质朴，可爱。
菊花是最不能忘记的，它一朵一朵的，花团锦簇，白的如雪，
粉的似霞，黄的赛金，
冬天，是梅花的舞台，
它星星点点，红红的，
在白雪的映衬下更加妩媚。
最无法描绘的也许要属天空的色彩，无论是日出日落的金灿灿，
还是蓝天白云的清澈与飘逸。
都是令人流连忘返的。
我爱大自然，
更爱大自然的色彩斑斓。
倾听春的声音
倾听春的声音第一篇：倾听春的声音倾听春的声音有一首歌唱到：“春天在哪里，春天在哪里。
”小草告诉我，春天在这里，她是醒目、嫩稚的绿色。
桃花告诉我，春天在这里，她是希望、热情的红。
油菜告诉我，春天在这里，她是兴奋、活泼的金。
当春带着唤醒一切的力量来到人间，小燕子总是春的第一个使者，一次又一次飞到花丛中，来到大片大片的迎春花身旁催促道：“快点起来，春来了！”这时候迎春花揉了揉朦胧的睡眼，渐渐地，猛地开始绽放，不仅使花开的“声音”形成了一首欢快的交响曲，大片大片的黄色，又为春光增添了一副绘声绘色的图画。
当春用双手抚摸着含苞待放的花骨朵儿时，只见她渲染了大地，万物也感受到了着一股股力量，从而复苏了。
一朵朵花在怒放着，春的气息进了。
柳树从树枝上抽出芽来，小草也从土壤中冒出苗来，越来越绿，好像给大地换上了绿色的新衣。
燕子、黄莺、百灵鸟正一同歌唱着春天。
躺在草坪上，望着蓝天上徐徐飘过的白云，听着丛林间“喳喳”叫着的小鸟，闻着沁人心脾的花香，感受太阳下温暖的阳光，不禁更近一步的感受到了春，也开始投入了春的怀抱。
田野上，一朵朵花开了，姹紫嫣红，争奇斗艳。
山上，树木被春风摇醒，睁开了睡眼，张开了柔嫩的臂膀，扭着腰肢。
孩子们，擎着各种各样的风筝，奔跑着，呼喊着，他们的童心随着风筝，飞上了蓝天。
人们在春风中，心情舒畅，笑声更朗。
他们深信，洒下的汗水愈多，收获便愈丰硕。
突然，乌云从四面八方汇笼来，越来越厚，太阳从云缝里射出火一样的光，慢慢地全被遮没了。
天，矮了；光，暗了。
风像先行官一样来到了。
电光由天边移到天顶，雷声由远而近。
不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来了。
放眼望去，对面屋顶上溅起了一朵朵小水花，天地间形成了一张严密的雨网。
就这样，山洞流水哗哗，大树、野草贪婪地吸吮着甘露，绽出了新芽，长出了嫩绿的叶子。
雨，虽司空见惯，却使万物感受到了一幅幅春景图。
春雨，滋润了万物，而它，依然在下……春风浩荡，春雨滂沱，春光明媚，春色无边。
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倾听春天
教学目标：
1、朗读短文，欣赏文中优美的语句，感受春天的美好。
2、倾听春天，在享受中积累描写春天的优美词句。
教学过程：
一、导入
春天是美好的，春天是灵动的。
当第一株小草露出地面，当第一棵绿芽钻出枝头，当第一滴春雨洒落原野，一切是那么生机勃勃。
今天，让我们走进春天，随着春的脚步，感受春天，倾听春天吧！
板书：倾听春天
二、重点学习《春天的小雨滴滴滴》
1、春雨是春天的使者，你听过春雨的声音吗？春天的小雨会给我
们带来什么样的景象呢？让我们和作者一起到春雨中走一走，听一听，看一看。
2、教师范读《春天的小雨滴滴滴》，生听，并圈画出不认识的字
加上拼音。
3、生自由朗读，边读边想，你听到了哪些声音？
4、生汇报：叮叮咚咚、滴滴答答、哗啦哗啦、哗啦啦、咚咚咚
5、这幅春雨图多有趣啊，你听到了吗？多么美妙呀！仔细读读，
你最喜欢哪一句？为什么？
6、生汇报。
7、教师领着全班学生把优美的词句多读几遍。
三、分组学习《三月桃花水》《春天的树林》《春风带我去散步》《春
的联想》
1、各组成员合作学习。
2、找出文中你最喜欢的句子，画出来，并想一想，为什么？
3、组员边读边思考文中出现的思考题。
4、分小组汇报。
5、教师带领全班阅读优美语句。
四、自主学习
1、选择自己喜欢的短文，读短文。
2、抄写文中描写春天的优美语句。
五、拓展
搜集描写春天的诗句并背诵。