部编版三年级语文(上)PPT《铺满金色巴掌的水泥道》教学课件1
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(部编版)小学语文三级上册《铺满金色巴掌的水泥道》PPT公开课课件
铺开 铺床
ní
泥
泥巴
泥土
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我会写
jīnɡ
晶
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水晶 亮晶晶
jǐn
紧
紧张
赶紧
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捣乱 混乱
zōnɡ
棕
棕树 棕色
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我会写
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chí
迟
迟到
推迟
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铺泥 晶 紧 院印 排列 规 则 乱棕
迟
上下 结构
左右 结构
半包围结构
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我会读
wā
水洼
zēng
增添
yù tiē
熨帖
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列
列强
列席
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我会写
ɡuī
规
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规则 规矩
zé
则
原则 细则
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小学语文人教部编版三年级上册《5铺满金色巴掌的水泥道》课件(共34张PPT)
水洼（ shuǐ wā）：低凹积水的地方。 湿漉漉 （shī lù lù）：潮湿的样子。
2
0
2 3
课文赏析：
铺
三
满 金
年
色
级
语
2.边读边思考：金色巴掌指的是什么？
文
巴 掌 的 水 泥
上
道
册
答：指的是秋天道路两旁法国梧桐的落叶。
2
0
3.找出下面语段中的表颜色的词语和动词
2
3
铺
三
满 金
年
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片
文
的 水 泥
上 册
作者就发现了上学路上的美丽风景，让
道
我们一起去学会发现美、描述美、赞赏
美吧！
2 0
会认的字：
2
3
铺
三
满 金
年
色
级
巴 掌
语 文
wā yìn líng zēng zōng xuē
的 水 泥
上
道
册
洼印凌 增棕靴
会写的字：
2
0
2
3 三
铺泥晶 紧
铺 满 金
年
色
级
巴 掌
语 文 上
的
院印排 列
2
3
铺
三
如：“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”
满 金
年
色
级
“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”
巴 掌
语 文
的 水 泥
上
道
册
“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”
拓展练习：
2
0 2
1．根据短文内容填空。
部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》优秀PPT课件
我是联系上文“排列得并不规则”来理解的……
熨帖:指像用烙铁、熨斗烫平一样紧贴，在文中指树叶平整地贴在水泥道上。
我是结合上文“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”和“平展”来理解的……
表示颜色的词：金黄金黄
ABB式：湿漉漉
我还知道：碧绿碧绿、火红火红
我还知道：白茫茫、金灿灿
AABC式：闪闪发光
感叹句：“我”爱秋天的美景、爱大自然。
一夜秋风，一夜秋雨。
指名朗读10—11自然段：
反复的修辞手法，使前后文相互照应，并点明了季节及天气的特点。
当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！
发现的喜悦
与第1段重复
我喜爱 ，因为 。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
比喻句：我喜爱小路，心情愉快。
默读9自然段： 作者为什么说 “要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”？
为了表达出水泥道对“我”有很强的吸引力，使我不愿离去，这样更衬托出了水泥道的美丽。
这篇课文以优美的语言向我们展示了秋雨过后一条水泥道上的美景，抒发了作者对这条水泥道和秋天的喜爱之情，也告诉我们应该学会从生活中发现美，热爱、珍惜我们美好的生活。
金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 枫林如火 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 秋色宜人 秋风习习 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋意深浓 秋兰飘香 秋风过耳 丹枫迎秋
我还知道：熠熠生辉 炯炯有神
作者当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？
作者心情愉快。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
熨帖:指像用烙铁、熨斗烫平一样紧贴，在文中指树叶平整地贴在水泥道上。
我是结合上文“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”和“平展”来理解的……
表示颜色的词：金黄金黄
ABB式：湿漉漉
我还知道：碧绿碧绿、火红火红
我还知道：白茫茫、金灿灿
AABC式：闪闪发光
感叹句：“我”爱秋天的美景、爱大自然。
一夜秋风，一夜秋雨。
指名朗读10—11自然段：
反复的修辞手法，使前后文相互照应，并点明了季节及天气的特点。
当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！
发现的喜悦
与第1段重复
我喜爱 ，因为 。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
比喻句：我喜爱小路，心情愉快。
默读9自然段： 作者为什么说 “要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”？
为了表达出水泥道对“我”有很强的吸引力，使我不愿离去，这样更衬托出了水泥道的美丽。
这篇课文以优美的语言向我们展示了秋雨过后一条水泥道上的美景，抒发了作者对这条水泥道和秋天的喜爱之情，也告诉我们应该学会从生活中发现美，热爱、珍惜我们美好的生活。
金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 枫林如火 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 秋色宜人 秋风习习 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋意深浓 秋兰飘香 秋风过耳 丹枫迎秋
我还知道：熠熠生辉 炯炯有神
作者当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？
作者心情愉快。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
《铺满金色巴掌的水泥道》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编共53页
越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《铺满金色巴掌的水泥道》课件PPT(完 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 美版)三年级上册语文部编
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《铺满金色巴掌的水泥道》课件PPT(完 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 美版)三年级上册语文部编
部编版三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》PPT电子课件
学习目标
1.会认本课9个生字，会写12个生字。(重点) 2.学习用查字典、看图、找反义词等方法理解词语。(重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
水洼
wā 山洼
新知讲解 整体感知——初读课文
（3）水泥道，什么样的水泥道？ 湿漉漉的水泥道 像彩色地毯的水泥道
（4）法国梧桐的落叶，什么样的落叶？ 金黄金黄的落叶 像金色巴掌的落叶
新知讲解 整体感知——初读课文
（2）作者写的这些事物都是什么环境下的呢？
新知讲解 整体感知——初读课文
（2）作者写的这些事物都是什么环境下的呢？
课堂小结பைடு நூலகம்
我们每天走在上学、放学的路上，如果仔细 观察，就会发现路途上充满了美丽的风景。本文 作者就发现了一场秋风秋雨之后，上学路上的美 丽风景。这节课，我们学习了生字，熟读了课文， 我们已经对课文有了整体的了解了，下节课我们 还要继续学习。
布置作业
1．能够将课文中的生字认读、组词。 2．记忆生字，注意与熟字区分比较。 3．书写生字和词语，课后展评。
zé
守则 则
结构：左右 音序：Z 部首：刂
我会写
luàn
凌乱 乱
结构：左右 音序：L 部首：乙
我会写
zōng
棕红色 棕
结构：左右 音序：Z 部首：木
我会写
c
迟到 迟
结构：半包围 音序：C 部首：辶
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到作者 对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱及对秋的赞美 之情。
人教部编版铺满金色巴掌的水泥道课件详解-PPT1
音。
•规 • 总笔画数：8画 • 结构：左右 • 拼音： guī • 组词：规则 • 易错提示：最后一笔是“竖弯钩” 不
要写成“点” 。
•则 • 总笔画数：6画 • 结构：左右 • 拼音： zé • 组词：原则
• 易错提示：注意“贝”不要写成 “见”。
•乱 • 总笔画数：7画 • 结构：左右 • 拼音： luàn • 组词：混乱 • 易错提示：此字拼音不是nuàn
_。
（2）梧桐树的落叶像_
_。
（3）棕红色的小雨靴像
_。
三年级上册语文课件－第2单元 5.铺满金色巴掌的水泥道 人教共30
（4）我还知道：
像
。
三年级上册语文课件－第2单元 5.铺满金色巴掌的水泥道 人教共30
谢谢大家!
三年级上册语文课件－第2单元 5.铺满金色巴掌的水泥道 人教共30
三年级上册语文课件－第2单元 5.铺满金色巴掌的水泥道 人教共30
三年级上册语文课件－第2单元 5.铺满金色巴掌的水泥道 人教共30
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个 金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在 水泥道上。它们排列得并不规则，甚 至有些凌乱，然而，这更增添了水泥 道的美。
三年级上册语文课件－第2单元 5.铺满金色巴掌的水泥道 人教共30
1.你能说一个打比方的句子吗？ 2.短文描写的是什么季节? 3.这个季节还有什么样的美景?
三年级上册语文课件－第2单元 5.铺满金色巴掌的水泥道 人教共30
三年级上册语文课件－第2单元 5.铺满金色巴掌的水泥道 人教共30
“铺满金色巴掌的水泥道”， 多美的发现啊！你在上学 或放学路上看到了什么样
的景色？
三年级上册语文课件－第2单元 5.铺满 Nhomakorabea色巴掌的水泥道 人教共30
•规 • 总笔画数：8画 • 结构：左右 • 拼音： guī • 组词：规则 • 易错提示：最后一笔是“竖弯钩” 不
要写成“点” 。
•则 • 总笔画数：6画 • 结构：左右 • 拼音： zé • 组词：原则
• 易错提示：注意“贝”不要写成 “见”。
•乱 • 总笔画数：7画 • 结构：左右 • 拼音： luàn • 组词：混乱 • 易错提示：此字拼音不是nuàn
_。
（2）梧桐树的落叶像_
_。
（3）棕红色的小雨靴像
_。
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（4）我还知道：
像
。
三年级上册语文课件－第2单元 5.铺满金色巴掌的水泥道 人教共30
谢谢大家!
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每一片法国梧桐树的落叶，都像一个 金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在 水泥道上。它们排列得并不规则，甚 至有些凌乱，然而，这更增添了水泥 道的美。
三年级上册语文课件－第2单元 5.铺满金色巴掌的水泥道 人教共30
1.你能说一个打比方的句子吗？ 2.短文描写的是什么季节? 3.这个季节还有什么样的美景?
三年级上册语文课件－第2单元 5.铺满金色巴掌的水泥道 人教共30
三年级上册语文课件－第2单元 5.铺满金色巴掌的水泥道 人教共30
“铺满金色巴掌的水泥道”， 多美的发现啊！你在上学 或放学路上看到了什么样
的景色？
三年级上册语文课件－第2单元 5.铺满 Nhomakorabea色巴掌的水泥道 人教共30
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（部编版教材）三年级上册《铺满金 色巴掌 的水泥 道》PPT 标准课 件
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整体把握
铺满金色巴掌的水泥道
你觉得本文的标题起得 好吗？请说说你的理由。
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luàn
乱
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zōnɡ
棕
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5 铺满金色巴掌的水泥道
R·三年级上册
我们每天走在上学、放学 的路上，你有没有发现过路途 上美丽的风景？
让我们跟随作者一起去学 会发现美、描述美、赞赏美！
资料链接
法国梧桐 大量传入我国约在
上世纪一二十年代，主要由法国人种 植于上海的租界内，故称之为“法国 梧桐”，其实即非法国原产亦非梧桐。 叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶 子长宽差不多。属落叶大乔木，是世 界著名的优良庭荫树和行道树，有 “行道树之王”之称。
（部编版教材）三年级上册《铺满金 Βιβλιοθήκη 巴掌 的水泥 道》PPT 标准课 件
jīnɡ
晶
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jǐn
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铺满金色巴掌的水泥道
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luàn
乱
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棕
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5 铺满金色巴掌的水泥道
R·三年级上册
我们每天走在上学、放学 的路上，你有没有发现过路途 上美丽的风景？
让我们跟随作者一起去学 会发现美、描述美、赞赏美！
资料链接
法国梧桐 大量传入我国约在
上世纪一二十年代，主要由法国人种 植于上海的租界内，故称之为“法国 梧桐”，其实即非法国原产亦非梧桐。 叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶 子长宽差不多。属落叶大乔木，是世 界著名的优良庭荫树和行道树，有 “行道树之王”之称。
（部编版教材）三年级上册《铺满金 Βιβλιοθήκη 巴掌 的水泥 道》PPT 标准课 件
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jǐn
紧
部编版三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》PPT课文课件
秋风秋雨
体会作者的感情 我背着书包去上学时,天开始放晴了。
啊! 多么明朗的天空。
问题： 1.找出这段话中的感叹句。
2.表达了作者什么样的心情？
表达了作者对秋天雨后晴空的喜爱与赞美。
明朗的天空
我也会说感叹句
秋天的大自然真美啊！
被打落的梧桐树叶是什么样子呢？ 道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。 这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的 水泥道上了。
1题答案： “小心地走着”“仔细地数着”说明作者十分喜爱梧 桐树叶，十分喜爱秋天的金黄色，表现了作者对大自然的热爱。
3题答案： 这句话将“小雨靴”比作“小鸟”。形象生动，“蹦 跳着”“歌唱着”表达了作者兴奋、愉快的心情。
棕红色的小雨靴
棕红色的小鸟
体会作者的思想感情
一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水 泥道真美啊！
问题： 1.为什么又写“秋风”“秋雨”？表达了作
者怎样的思想感情？
1题答案：“一夜秋风，一夜秋雨”照应开头，强调了“秋风”“秋雨”带来 金色的秋天，表达了作者对秋天的赞美之情。
2题答案： 结尾点题、直抒胸臆，赞美了铺满金色巴掌的水泥道的美丽，表达 了作者对金色秋天的喜爱之情。
铺
地面
满
金 秋雨后，天气转晴
字源识字
我会写
铺泥晶紧院印 排 列 规则 乱 棕迟
易写错
右上的最后一笔点，不要忘了。
铺 组词：铺盖 床铺
易写错
jīng
不要写成“曰”。
晶 组词：晶莹 亮晶晶
易写错
yìn
印
右面是“卩”，不要写成“阝”。 组词：印刷 脚印
易写错
“歹”不要写成“夕”。
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我会写
我发现： 1.整体认读音节的字有：院、印、迟 2.左右结构的字有：铺、泥、院、印、排、列、规、则、 乱、棕 3.半包围结构的字有：迟 4.品字结构的字有：晶
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课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：（1）课题中的“金色巴掌”实际上是什么？把“金色巴掌”换 掉，读读看看。
（2）课文主要写什么？
（1）课题中的“金色手掌”实际上是梧桐树落下来的叶子。如果换 掉就是：铺满金色落叶的水泥道。
（2）课文主要写“我”在一场秋雨后上学，看到水泥道上铺满了 金黄的落叶，觉得很美。
人教版小学语文三年级
5 铺满金色巴掌的水泥道
引入新课
金色 巴掌的 水泥道 》教学 课件1- 精品PP T(实用 版)新
引入新课
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小路弯弯，弯弯的小路， 在我们上学的路上，在那弯 弯的小路上，有着我们许许 多多童年的回忆。今天，老 师带你们走进书本，一起走 一走那铺满金色巴掌的水泥 道。
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我会认
wā yìn líng zēng zōng xuē
洼 印 凌 增 棕靴
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拓展延伸
林间小路
我爱走这条林间小路 凉爽的清风沁我肺腑 绿叶筛落斑驳的阳光 把万般柔情铺满幽静 真不愿让脚印 留下孤独
没有人陪伴也不要紧 小鸟的叫声格外动听 青草和野花尤其亲切 蹭我裤角给我芬芳 我的心甜蜜而澄静 没有人陪伴也不会孤独
我会写
铺着 水泥道 亮晶晶 紧紧 院子 印着 排列 规则 凌乱 棕红色 迟到
一夜秋风 一个水洼 一片叶子 一块地毯
一角蓝天 一只小鸟
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引入新课
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张秋生，天津市静海县人，中国 著名儿童文学家。曾就读于上海第四 师范学校。主要作品有《“啄木鸟” 小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧， 篝火》《三个胡大刚的故事》等。作 品先后获陈伯吹儿童文学奖、中国作 家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄 儿童文学奖等。
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归纳总结
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课后作业
1.抄写生字词； 2.课后多多观察周围景物，发现不一 样的地方，做生活的有心人。
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课文讲解
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课文主要分为几部分？
整体把握课文脉络： 雨过天晴，树叶飘落—— 落满树叶的水泥道——我 走在小道上
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课堂小练
水泥道像（铺上）了一块彩色的地毯。这是一块（印着 ）落叶图 案的、（ 闪闪发光 ）的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一 直到路的尽头……