手工编织活动方案
幼儿园手工编织活动方案怎么写
幼儿园手工编织活动方案怎么写幼儿园手工编织活动方案篇(1)活动目标：1、利用搓的方法，将长条的皱纹纸搓成一条细绳，并绕在手上相互帮助打结，做成一条手链。
2、学会相互合作，体验合作的快乐。
活动准备：皱纹纸、毛线。
活动过程：一、导入部分幼儿欣赏手链图片。
教师提供各种各样好看的手链图片供幼儿欣赏。
师：小朋友们，你们看看，今天老师给你们带来了什么?让幼儿边看边说说这些好看的手链是用什么材料做成的，引导幼儿感知手链的多样性。
老师小结：这些手链有的是用珠子串起来的;有的是用玻璃线编织起来的;有的是金的;有的是银的……(本环节引出来本次活动的主题内容，将幼儿的注意力集中在活动中，使活动更好的进行下去。
)二、教学部分1、教师出示实现用皱纹纸编好的手链，让幼儿看看这根手链有什么特殊的地方。
师：老师也做了一条手链，请你看看这条手链和你之前看到的有什么不一样。
引导幼儿观察知道本次活动我们将用皱纹纸制作手链。
2、提供一条剪好的皱纹纸，请幼儿想一想，怎样才能让一条长长的纸片变成手链呢。
幼儿尝试用皱纹纸开始制作手链。
3、教师请个别幼儿进行尝试操作，最后发现将纸条一端用一只手捏住，然后另一只手将纸片的另一头往一个方向旋转，不断的扭扭扭，直到纸片变成细长的纸条为止。
4、请每个幼儿都用自己的纸片进行操作。
发现问题可以及时请老师或者同伴帮忙。
5、教师示范将纸条绕两圈在手腕上，然后请一名幼儿将两端打结，便做成了一条手链。
6、幼儿互相帮助完成手链的制作。
(本环节作为本次活动的重点和难点，首先让孩子们自己尝试用皱纹纸做手链，提高幼儿的探索意识，随后在老师进行制作过程的教授，让孩子们能更好的参与活动，在最后的打结部分可以提高幼儿的交流能力以及合作意识。
)三、结束部分幼儿展示自己的手链，并相互说说最喜欢谁做的手链。
幼儿园手工编织活动方案篇(2)活动目标：1、学习用纸条编织，发展精细动作。
2、体验编织的乐趣，增进动手能力。
活动准备：1、有条件的幼儿园可准备编织艺术的视频一段。
幼儿园手工编织活动方案：培养动手能力与耐心
手工编织对幼儿园儿童的发展具有重要的意义。
编织手工可以让孩子们在创造性的活动中培养动手能力、耐心和专注力。
在这篇文章中，我将介绍幼儿园手工编织活动的方案，并就其对幼儿园儿童发展的意义进行深入探讨。
一、活动方案1. 教具准备- 毛线、彩色棉线、彩色纸板、编织机等2. 活动内容- 利用各种编织机和编织工具，让孩子们学习编织花边、编织毛衣、编织围巾等3. 活动目的- 培养幼儿的动手能力、耐心和专注力4. 活动步骤- 分阶段逐步引导，从简单到复杂的编织活动- 鼓励孩子们展示他们的编织作品5. 活动评估- 对孩子们的编织作品进行评定，鼓励他们的创造性和表现力二、意义探讨1. 动手能力手工编织活动可以锻炼幼儿的手部肌肉，提高手部灵活性和协调能力。
孩子们需要通过编织过程中的细致动作，培养手指的灵活性和精细动作的能力，从而促进整个手部肌肉的协调发展。
2. 耐心与专注力在编织的过程中，孩子们需要耐心地坚持完成每一个细节，这样才能完成一件完整的作品。
由于编织是一个需要持续专注的活动，孩子们在编织中可以培养长时间专注的能力，提高自己的思维集中度和耐心。
3. 创造性发挥手工编织活动可以激发孩子们的创造力和想象力。
他们可以通过选择不同的颜色、大小和材质的线材，自由发挥出他们独特的想法，创造出个性化的编织作品，这对于培养孩子们的创造力和想象力至关重要。
三、个人观点与理解在我看来，手工编织活动是幼儿园中一项非常有益的活动。
通过编织，孩子们可以在不知不觉中培养自己的动手能力和耐心，同时也能够锻炼他们的创造性和想象力。
我认为，幼儿园应该在课程中加入更多的手工编织活动，来帮助孩子们全面发展。
总结回顾在幼儿园手工编织活动方案中，我们可以看到，这项活动不仅仅是简单的编织，更是在培养孩子的动手能力和耐心，以及锻炼他们的创造力和想象力。
通过分阶段的编织活动，孩子们能够逐步提高自己的技能，并且在不知不觉中实现全面发展。
在这篇文章中，我详细介绍了幼儿园手工编织活动方案，并对其对孩子发展的意义进行了深入探讨。
毛线手工编织活动方案
毛线手工编织活动方案1. 活动目的毛线手工编织是一种传统的手工艺活动，通过参与者用毛线和针对编织各种物品，不仅可以锻炼手眼协调能力，还能培养耐心和创造力。
本文档旨在提供一份毛线手工编织活动方案，帮助组织者策划并顺利进行这一活动。
2. 活动准备•确定活动地点：选择一个宽敞明亮、通风良好的场地，以便参与者有足够的空间进行编织。
•准备材料：毛线、编织针、剪刀和其他配件。
•发布通知：提前通知参与者活动时间、地点、所需材料和其他要求，以便他们做好准备。
3. 活动流程第一阶段：介绍和示范1.主持人介绍毛线手工编织活动的目的和重要性，鼓励参与者积极参与。
2.示范基本的编织方法：选择适合初学者的简单编织项目，例如编织花、编织小动物等，并向参与者进行详细演示。
第二阶段：实践和指导1.参与者自行选择一个编织项目，并开始动手实践。
2.主持人和志愿者提供个别指导和帮助，确保每个人都能够顺利进行编织。
第三阶段：展示和分享1.参与者展示他们的编织作品，并分享自己的心得和经验。
2.主持人和其他参与者对作品进行鼓励和赞赏，增加活动的积极氛围。
4. 活动后续•鼓励参与者继续进行毛线手工编织，可以成立一个小组或社群，定期举办编织活动，互相分享创意和技巧。
•将参与者的编织作品收集起来，可以组织展览或进行义卖，以增加参与者的成就感和社交互动。
5. 注意事项•保证参与者的安全：确保活动场地的安全，并提醒参与者注意使用针具时的安全操作。
•做好准备工作：提前准备足够的毛线、编织针和其他配件，以免参与者在活动中出现材料不足的情况。
•提供茶点和休息时间：为参与者准备轻松的环境，提供茶点和休息时间，以保持活动的舒适性和活跃性。
6. 结束语毛线手工编织活动是一个有趣而富有创造力的手工艺活动，在这个数字化时代，它为人们提供了一种放松和表达的方式。
希望本文档提供的毛线手工编织活动方案可以帮助组织者成功策划并开展这一活动，让参与者在愉快的氛围中享受编织的乐趣。
非遗手工编织研学交流活动方案设计
非遗手工编织研学交流活动方案设计一、活动背景随着非物质文化遗产保护意识的加强，手工编织技艺作为传统文化的重要组成部分，正受到越来越多人的关注和喜爱。
为了提高公众对非遗手工编织技艺的认知，传承和弘扬传统文化，我们计划举办一次非遗手工编织研学交流活动。
二、活动目标1. 普及非遗手工编织知识，提高公众对手工编织技艺的认知度。
2. 传承和弘扬传统文化，推动非遗手工编织技艺的发展。
3. 增进参与者之间的交流与互动，提升手工编织技艺水平。
三、活动主题非遗手工编织技艺传承与创新四、活动时间活动预计持续X天（具体时间根据实际需求安排）五、活动内容1. 开幕式：介绍活动背景、目的和日程安排。
2. 专题讲座：邀请非遗手工编织专家进行主题演讲，介绍手工编织技艺的历史、现状与发展趋势。
3. 手工编织技艺展示：展示各种手工编织作品，让参与者了解不同流派、不同风格的手工编织技艺。
4. 研学体验：组织参与者亲自动手体验手工编织技艺，感受传统与现代的结合。
5. 互动交流：设立交流区，让参与者之间分享心得、交流经验，共同提高手工编织技艺水平。
6. 作品展示与评选：展示参与者的作品，评选优秀作品并给予奖励。
7. 闭幕式：总结活动成果，颁发优秀作品奖，宣布活动结束。
六、活动对象1. 非遗手工编织爱好者2. 传统文化研究者3. 教育机构及学生4. 民间手工艺人七、活动组织1. 主办方：XXX非物质文化遗产保护中心2. 协办方：XXX手工艺品协会、XXX教育机构等3. 支持单位：地方政府、文化部门、企事业单位等八、活动预算1. 活动场地租赁费用2. 讲座嘉宾费用3. 宣传费用4. 物料费用5. 奖品费用6. 其他杂项费用九、活动宣传与推广1. 线上宣传：利用社交媒体、官方网站、微信公众号等渠道进行宣传。
2. 线下宣传：在公共场所、社区、学校等地张贴海报、悬挂横幅进行宣传。
3. 媒体合作：与主流媒体合作，邀请记者进行报道，扩大活动影响力。
织手工花活动方案最新5篇
织手工花活动方案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工编织教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育理念深入人心，培养学生的动手能力、审美能力和创新精神成为教育工作者的重要任务。
手工编织作为一种具有悠久历史和丰富文化内涵的民间艺术，不仅能够培养学生的动手能力，还能激发学生的创造力，提升学生的审美情趣。
为了进一步推动手工编织教学的发展，提高教师的教学水平，我校特举办本次手工编织教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对手工编织教学的认识，丰富教师的教学经验。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨手工编织教学的有效方法。
3. 培养学生的动手能力、审美能力和创新精神，提升学生的综合素质。
4. 推动我校手工编织教学的普及与发展。
三、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日活动地点：我校多功能厅四、活动内容1. 专家讲座邀请手工编织领域的专家进行专题讲座，介绍手工编织的历史、文化内涵、技法特点等，帮助教师全面了解手工编织。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀的手工编织教学案例，分析其教学设计、教学方法、教学效果等方面的优点，为教师提供参考。
3. 互动研讨针对手工编织教学中的实际问题，组织教师进行互动研讨，共同探讨解决方案。
4. 作品展示展示教师和学生制作的优秀手工编织作品，激发教师和学生的创作热情。
5. 教学设计比赛开展手工编织教学设计比赛，鼓励教师创新教学方法，提高教学效果。
五、活动过程1. 专家讲座首先，由我国著名手工编织专家李老师进行专题讲座。
李老师从手工编织的历史、文化内涵、技法特点等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们对手工编织有了更加全面的认识。
2. 教学观摩接着，教师们观摩了优秀的手工编织教学案例。
案例展示中，教师们看到了教学设计、教学方法、教学效果等方面的亮点，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 互动研讨在互动研讨环节，教师们针对手工编织教学中的问题进行了热烈的讨论。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的动手能力、如何将手工编织与学科教学相结合等。
手工编织策划书模板3篇
手工编织策划书模板3篇篇一手工编织策划书模板一、活动主题编织温暖，传递爱心二、活动目的通过手工编织活动，提高参与者的手工技能，增强创造力和想象力，同时为需要帮助的人们筹集善款。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体人员]六、活动流程1. 开场致辞（10 分钟）：主持人介绍活动背景和目的，欢迎参与者，并介绍本次活动的特邀嘉宾。
2. 手工编织教学（40 分钟）：邀请专业编织老师现场教学，向参与者展示基本的编织技巧，并指导他们完成简单的编织作品。
3. 自由编织时间（60 分钟）：参与者可以根据自己的兴趣和能力，选择喜欢的编织材料和图案，自由创作。
4. 作品展示和分享（30 分钟）：邀请部分参与者展示自己的作品，并分享编织过程中的心得和体会。
5. 慈善义卖（60 分钟）：将参与者编织的作品进行义卖，所得款项将捐赠给相关慈善机构。
七、活动预算1. 场地租赁费用（包括场地布置）：[X]元2. 编织材料费用：[X]元3. 特邀嘉宾费用（如果有）：[X]元4. 慈善义卖物品费用（如果有）：[X]元5. 其他费用（如点心、饮料等）：[X]元八、注意事项1. 活动现场需提供编织所需的材料和工具，确保参与者的安全和健康。
2. 活动现场需安排足够的工作人员，负责现场指导、秩序维护等工作。
3. 活动结束后，需对场地进行清理和打扫，保持环境整洁。
篇二手工编织策划书模板一、活动主题编织快乐，分享温暖二、活动目的1. 推广手工编织文化，提高参与者的手工技能。
3. 通过义卖捐赠，为需要帮助的人提供实际支持。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、活动对象全体社区居民六、活动内容1. 手工编织教学：邀请专业编织老师现场授课，教授基本编织技巧和花样。
2. 创意编织展示：展示各种编织作品，激发参与者的灵感。
3. 编织比赛：设置主题编织比赛，鼓励参与者发挥创意。
4. 义卖捐赠：将参与者编织的作品进行义卖，所得款项捐赠给慈善机构。
幼儿园微创意编织园地手工编织创意活动方案
幼儿园微创意编织园地手工编织创意活动方案一、活动背景：手工编织是一项既有趣又能培养孩子动手能力、专注力和创造力的活动。
通过手工编织，幼儿可以锻炼手眼协调能力，提高空间想象力，并培养他们的耐心和毅力。
本次活动旨在通过创意编织活动，激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的艺术表达能力，同时培养他们团队合作和交流能力。
二、活动目标：1.培养幼儿的手眼协调能力，锻炼他们的动手能力。
2.提高幼儿的空间想象力，并激发他们的创造力和想象力。
3.增强幼儿的耐心和毅力，培养他们的专注力。
4.培养幼儿的团队合作和交流能力。
5.开发幼儿的艺术表达能力。
三、活动内容：1.制作编织玩具：准备一些编织用的材料，如彩色纱线、铁丝、颜色纸等，让幼儿们根据自己的想法和创意编织彩虹、小动物等玩具。
老师可以提供一些简单的编织教程和示范，引导幼儿们完成作品。
同时，鼓励幼儿们发挥创造力，探索不同的编织方式和材料的组合。
2.制作编织手链：准备一些彩色橡皮筋和饰品珠子，让幼儿们制作自己的手链。
可以利用编织机或者手工编织的方式，让幼儿们选择自己喜欢的颜色和花样制作手链。
鼓励幼儿们在手链上加入一些自己的创意元素，如小动物吊坠、字母珠等，提高手链的个性化。
3.制作编织画：准备一些编织棉线、颜色纸、剪刀等材料，让幼儿们制作编织画。
可以先给孩子们提供一些简单的图案，如花朵、动物等，让他们选择自己喜欢的图案，然后用编织棉线进行填充。
可以引导幼儿们使用不同颜色和纹理的棉线，提高编织画的艺术效果。
4.制作编织围巾：准备一些编织用的毛线和编织机，让幼儿们制作自己的围巾。
可以先给幼儿们提供一些简单的编织样式，让他们选择自己喜欢的花样进行编织。
鼓励幼儿们在围巾上加入一些自己的创意元素，如彩色珠子、毛球等，增加围巾的个性化。
四、活动流程：1.介绍手工编织和活动目标。
2.展示一些手工编织作品，激发幼儿的兴趣。
3.分发材料，让幼儿们自由选择编织项目。
4.老师提供编织教程和示范，引导幼儿们进行编织。
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手工编织活动方案
一、活动过程
作品导入：（出示编织作品事物）
1、同学们，前一段我们一直在进行编织，这些作品有什么作用呢？（学生介绍）
生：……很漂亮！
（1）例如：《台灯》可以帮照明、储物盒能帮我们收纳东西、花瓶可以装饰环境。
这些作品不仅外表美观，同时还具有生活实用价值呢。
（板书：美观实用）
（2）编织品在我们的生活中随处可见，看！（出示图片）它给我们的生活带来了方便、增添了色彩，装点了生活。
（板书：装点生活）（3）同学们这些编织作品都是利用废旧物品做成的，还非常环保呢！（设计意图：教师事先出示实物作品及学生制作作品等实物引导学生欣赏，感受构成的形式美感，感受编织作品的作用，不仅外表美观还具有生活实用价值，既美观又实用，接着欣赏以生活中的编织物品，让学生了解编织与我们生活密切相连，给我们的生活带来了方便还装点了生活，使学生感受到利用废旧材料创造美。
）
二、讲授新课
那同学们，在编织的过程中你都遇到了哪些困惑呢？你们又是如何解决的呢？
发现问题：
1、绳子搓的过程中有开的现象。
（解决了吗？你们小组是怎样解决
的？谁来帮他们解决）
2 、在盘的过程中有缝隙（怎样解决的）
解决问题：盘的过程中绳子在接的过程中一种剪掉细头，另一种细头部分靠前点在粘。
3、脏了怎么办？(用什么方法装饰、什么材质？学生说说)
教师演示：
关键是同学们在摸胶的时候小手碰上胶了，手上黏糊糊的特别容易脏。
一个办法是粘时如左手压住绳子，右手缠绕，右手的其中一个指头压住绳子，右手的大拇指就可以向上推绳使其粘匀。
另一办法是在脏的基础上修改弥补不足之处，什么地方脏，什么地方没盘好，我就对其进行装饰，（用什么方法装饰、什么材质）不仅起到整体修饰美观还能弥补不足之处。
使我们的作品锦上添花，让它变得更美丽！小结：在实践活动中让我们收获了技能操作中的新经验。
（设计意图：学生在自主探究中发现问题，进而解决问题，针对学生普遍存在问题教师直观演示使学生更好掌握装饰方法，使作品更精致美观，教师起到点播引导作用，解决了本课教学重点，体现我校时空探索教育理念，培养学生探索精神。
）
三、艺术实践
1、作业要求：今天我们的作业要求，把我们的作品装饰的更美丽！
2、温馨提示：（大屏幕出示）1、小组合作声音要轻。
2、搓、盘、粘的过程要耐心、细致，团结互助。
3、作品力求作品精致美观。
4、使用剪刀要注意安全。
艺术辅导：鼓励学生耐心细致、团结互助。
（设计意图：明确此课任务及操作要求。
学生作业可采用小组合作制作的方式完成，锻炼学生学会
与他人配合，共同完成作品。
体现本教研组研究专题在实践操作中构建尚美课堂，学生在实践探索中获得知识、掌握技能。
培养学生利用废旧材料创造美。
）
四、佳作赏评
这两排是同学们新做的作品，你喜欢哪件作品呢？为什么？
自评、他评、师评 (评价：美观实用、编织美丽)
小结：今天同学们表现非常出色，完成作品既美观又实用，老师真为你感到骄傲！快把掌声送给自己。
（设计意图：作业评价，不仅提高学生的表达能力、还开阔学生视野，增强学生的自信心。
培养了鉴赏美，陶冶了性情，使学生的整体素质得到了和谐发展。
）
五、拓展提升
1、编织在我国有着悠久历史，在不同地区形成了不同特色的地方编织，你们想不想了解？（出示图片）
工艺非常有名的有：浙江湖州的竹编，福建、广东的藤编，陕西蒲草编织，都是纯天然、非常环保的。
2、今天老师还给大家带来一件礼物：中国结
师：中国结有什么寓意呢？
生：象征吉祥、美好的祝愿、对美好生活的祝福。
师：不同的结有不同含义寄托人们的美好情感，老师带来的这个礼物祝愿我们在座的同学和每
位老师一生幸福、平安、健康。
（板书：美好情感）
最后，老师希望同学们学以致用，用灵巧的双手“编织美丽，装点生活”，让我们的生活充满诗情画意。
（设计意图：使学生了解更多有关编织的一些知识，开阔视野。
感受劳动人民聪明、智慧、勤于动手，用灵巧双手创造美好生活，进一步激发学生对民族文化的热爱，对美好生活的热爱。
让孩子们真正体会到美来源于生活，生活创造美的深刻内涵，审美能力和美术素养在欣赏中不断提高。
最后教师送祝福，感悟编织表情达意的情感之美，感受编织不仅造型美、色彩美同时他还具有深刻寓意寄托人们美好情感。
）。