春学期红领巾争章手册
少先队争章手册
少先队争章手册
少先队争章手册是一本指导少先队员如何通过完成各项任务来获得奖章的指南。
它通常包括以下内容：
1. 章章目和标准：手册会列出所有可获得的奖章，以及每个奖章的获得标准。
这有助于少先队员了解他们可以追求的目标。
2. 任务和活动：手册会提供一系列的任务和活动，少先队员可以通过完成这些任务来获得奖章。
这些任务通常与少先队员的兴趣和技能相关，旨在培养他们的领导能力、团队合作能力和创造力。
3. 记录和跟踪：手册会有一个记录区域，少先队员可以在这里记录他们完成的任务和获得的奖章。
此外，他们还可以在这里记录他们的目标和计划，以便于跟踪进度。
4. 奖励和认可：手册会强调奖励和认可的重要性，鼓励少先队员在完成目标后自我奖励或寻求他人的认可。
这有助于培养他们的自尊心和自信心。
5. 辅导员指南：手册还会为辅导员提供指导，帮助他们了解如何帮助少先队员完成手册中的任务和获得奖章。
这有助于确保少先队员得到适当的支持和指导。
总之，少先队争章手册是一本重要的工具，可以帮助少先队员了解如何通过完成任务和活动来获得奖章，同时培养他们的个人品质和能力。
2022学校红领巾奖章争章活动实施细则(详细版)
2022学校红领巾奖章争章活动实施细则（详细版）为深入贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，切实增强少先队员光荣感和组织归属感，坚持“全童入队”组织发展原则，根据《江苏省开展“红领巾奖章”争章活动的工作指引》等文件要求，结合学校实际，特制定2022年春季学期“红领巾争章”活动方案。
一、组织领导为了确保“红领巾争章”活动公平、公正、公开顺利地进行，学校由少先队大队委牵头，成立“红领巾争章”评选小组。
组长：校长副组长：分管副校长成员：少先队大队辅导员、各中队辅导员领导小组下设办公室，由少先队辅导员兼任办公室主任，负责具体工作。
二、实施对象少工委成员、少先队大队部全体成员、七、八年级全体少先队员。
三、实施原则1.灵活创新。
达标章目的设计留有余地，根据本班实际情况开展。
2.强调教育过程，注重意识培养。
达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与活动中受教育，在训练中长才干。
3.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展,在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
四、实施程序定章、争章、颁章、护章。
五、实施办法1、本办法适用于所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童。
2、各级少先队组织要在已开展的“雏鹰争章”及其它奖章活动基础上，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，突出党团队的血脉关系和红色基因传承，不断加深少先队员对少先队组织和标志标识内涵的认识和理解，将“红领巾奖章”评价激励体系融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，不断增强少先队员光荣感。
六、争章设置“红领巾奖章”围绕“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”重要要求设置奖章。
包括“基础章”、“特色章”和“星级章”。
经过努力，达到一定的标准，即可获章。
“基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。
入队争章手册
入队争章手册一、引言作为一名小学生，我们都渴望加入少先队，佩戴鲜艳的红领巾，成为一名合格的少先队员。
为了实现这个目标，我们需要努力争取一枚枚象征荣誉的章币。
为此，学校为我们准备了入队争章手册，帮助我们更好地了解争章的意义、项目及流程。
接下来，让我们共同探索如何在这场争章之旅中脱颖而出，成为一名优秀的少先队员。
二、入队争章的意义1.培养团队合作精神争章活动往往需要我们与他人合作，共同完成任务。
在这个过程中，我们学会了团结协作，培养了团队精神。
2.增强个人荣誉感每当我們争取到一枚章币，都意味着我们取得了优异的成绩，这无疑增强了我们的个人荣誉感。
3.提高综合素质争章项目涵盖了纪律、文明、学习、劳动、体育等多个方面，有助于我们在各方面全面提升。
三、争章项目及标准1.纪律章：要求我们遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学。
2.文明章：倡导我们讲文明、懂礼貌，具有良好的道德品质。
3.学习章：鼓励我们勤奋学习，努力提高成绩，追求卓越。
4.劳动章：强调我们要热爱劳动，积极参与学校、家庭的各项劳动。
5.体育章：提倡我们积极参加体育锻炼，强身健体，培养良好的体育素养。
四、争章流程1.了解争章项目：首先，我们要对各个争章项目有所了解，明确目标。
2.报名参加争章活动：在了解争章项目后，我们可以根据自己的兴趣和特长报名参加相应活动。
3.完成争章任务：在活动中，我们要努力完成任务，争取优异的成绩。
4.提交争章成果：在规定时间内，我们将完成的任务成果提交给评委。
5.审核评定：评委将对我们的成果进行审核，确定是否获奖。
五、争章技巧与策略1.明确争章目标：在争章过程中，我们要明确自己的目标，有针对性地进行准备。
2.制定争章计划：为了更好地实现目标，我们可以制定详细的争章计划，合理安排时间。
3.全面提升自身能力：争章需要我们在各方面都有出色的表现，因此要努力提高自身能力。
4.积极请教他人：在争章过程中，我们可以向老师、同学请教，汲取他们的经验和建议。
少先队员红领巾争章手册
少先队员红领巾争章手册少先队员是祖国的未来和希望，红领巾是少先队员的象征和荣耀。
为了激励广大少先队员更好地发挥自己的作用，争做新时代的好队员，我们特地设计了一本《少先队员红领巾争章手册》。
手册的设计理念是以争章的形式，激励少先队员在各个方面发挥自己的特长和优势，争取获得更多的荣誉和奖励。
手册中包括了各种奖项和奖励标准，让少先队员可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，选择适合自己的奖项进行争章。
同时，手册中也提供了争章的方法和技巧，帮助少先队员更好地参与争章活动。
手册的主要内容可以分为以下几个部分：一、争章目标在手册的开头，我们列出了少先队员应该达到的几个目标，包括思想品德、学习、劳动、文艺、体育等方面的目标。
这些目标是根据少先队员的实际情况和需要制定的，旨在激励少先队员积极向上，全面发展。
二、争章项目手册中列出了各种奖项和奖励标准，包括思想品德奖、学习奖、劳动奖、文艺奖、体育奖等。
每个奖项都有详细的说明和要求，让少先队员可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，选择适合自己的奖项进行争章。
同时，我们也鼓励少先队员根据自己的特长和优势，自主创新设立新的奖项。
三、争章方法为了让少先队员更好地参与争章活动，手册中提供了多种争章的方法和技巧。
例如，可以通过参加各种比赛、活动、社会实践等方式获得奖励；可以通过担任班级干部、志愿者等方式展示自己的能力和优势；可以通过与家长、老师、同学等合作完成任务等方式获得认可和奖励。
四、争章过程手册中详细记录了少先队员参与争章活动的全过程，包括争章前的准备、争章过程中的表现、争章后的反思和总结等。
通过记录少先队员的争章过程，可以帮助他们更好地认识自己、发现自己的不足之处，同时也可以激励他们不断进步。
五、争章评价手册中还设置了争章评价环节，对少先队员的争章成果进行客观、公正的评价。
评价标准包括奖项的等级、奖励的数量和质量等方面，旨在激励少先队员不断追求卓越，争取获得更多的荣誉和奖励。
总之，《少先队员红领巾争章手册》是一本激励少先队员发挥自己的特长和优势，争取获得更多的荣誉和奖励的手册。
少先队员红领巾争章手册
少先队员红领巾争章手册作为少先队员，我们都知道红领巾是我们的荣誉标志，是我们勤学、奉献、友爱的象征。
而争夺红领巾争章则是对我们积极参与各项活动、锻炼自我能力的一种奖励和肯定。
本手册将为大家介绍红领巾争章的具体内容及要求，帮助我们全面了解并顺利完成争章任务。
一、活动参与篇在争夺红领巾争章之前，我们需要主动参与各种活动。
这些活动包括学校组织的仪式、志愿者活动、社区服务等。
通过参与这些活动，我们不仅可以展示自己的爱心和责任感，还可以提升自己的团队合作能力和领导才能。
作为少先队员，在参与活动时，我们要时刻保持积极的态度，主动参与其中，做到虚心学习，勇于发言，与小伙伴们共同进步。
二、文明礼仪篇作为一名红领巾少先队员，我们不仅要在活动中积极参与，还要注重展示我们的文明礼仪。
我们要时刻保持良好的举止和习惯，例如礼貌用语、对他人的尊重、遵守秩序等。
在与他人交谈时，我们要用语言表达自己，学会倾听别人的观点，尊重他人的意见。
只有做到文明礼仪，我们才能更好地与他人相处，展现我们作为一名少先队员的品质。
三、学习成绩篇红领巾争章的一个重要要求是学习成绩。
优秀的学习成绩代表着我们对知识的认真学习和积极进取。
为了争取红领巾争章，我们要制定良好的学习计划，每天按时完成作业，积极参与课堂讨论，课下自主学习。
同时，我们还要注重培养良好的学习习惯，如做好笔记、及时复习、勤做题目等。
只有在学习上取得优秀的成绩，我们才能更好地展示自己的价值和能力。
四、社会实践篇除了在校内的学习和活动中，红领巾争章还鼓励我们进行社会实践。
社会实践是锻炼我们的思维能力、实践能力和社会责任感的重要途径。
我们可以参加社区服务活动、参观学习、社会调研等，通过实践来拓展我们的视野。
在参与社会实践时，我们要发挥自己的聪明才智，提出有建设性的意见和建议，为社会发展贡献自己的力量。
五、创新实践篇在红领巾争章中，创新实践也被视为一项重要指标。
创新实践代表着我们敢于尝试、勇于创造的精神。
红领巾争章手册自我介绍及梦想怎么写
红领巾争章手册自我介绍及梦想怎么写尊敬的老师，亲爱的同学：你们好！我是某某某。
很高兴今天能站在这里竞选大队委员，这是对我的一次的考验，一次施展自己的机会。
在班里，我不仅是一个学习刻苦，团结同学的班干部，还是老师的好帮手；在班级里，你总能看见我认真的表情，在课余你总能发现我忙碌的身影穿梭于学校的楼上楼下。
因为老师的信任和同学们的鼓励，我现在在班里依然担任中队长的职务。
我不仅自己努力学习，而且乐于帮助班级里其他学习有困难的同学。
虽然我工作比较认真负责，学习成绩也较为突出，但是我知道我身上还存在着许多缺点。
人常说有缺点不怕，就怕不能正视缺点。
面对自己的缺点，我诚恳地请求老师们、同学们多加监督多加指正多加批评，我一定虚心接受，认真改过。
我认为自己有勇气、有信心，有能力，戴尔。
卡而基曾说：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个职务”。
我将把以前老师、同学对我行为的种种不满化作对我的信任，把大家给我鼓励化作一般推使我前进的力量，把你们给我的力量化作对同学的关爱。
假如我是大队干部，我要更加努力提高自身素质，以新时代少年的标准来要求自己，还要充满信心，对大队工作负责，用行动来赢得大家对我的信任。
我知道，当上大队长，是一种荣誉，更是一种责任；大队长工作不是负担，也不是谋个一官半职的花架子，而是一个极好的学习、锻炼的岗位，在少先队这个温暖的大家庭，我要取长补短、相互学习、共同进步。
假如我是大队干部，我将用：“热心”为同学服务，用“真诚”做教师的得力助手；假如我是大队长，我将用“创新“开展工作；假如我是大队长，我籽用：“汗水”护卫母校的整洁、有序，因为良好的环境，才能培育出高尚文明的人。
如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理大队部的事务，使校园生活更多姿多彩，真正做好大队部的工作假如我是大队干部，我将严于律己，以身作则。
时时鞭策自己，用一颗纯洁的心以及实际行动，来感染队员们。
济南历下二年级红领巾争章手册怎么写
济南历下二年级红领巾争章手册怎么写争章目标:
能自立当主人
获章标准:
1.学会自己盛饭、吃饭、洗脸、刷牙、洗手脚、穿脱衣服、系鞋带、剪指甲等,争当生活小主人。
2.学会自己收拾学习用品,功课自己做,上学不迟到,不早退,按时作息,争当学习小主人。
安全章
争章目标:
学会保护自己
获章标准:
1.会分辨哪些事情有危险不能做。
2.大概地了解"安全"所包括的内容。
3.初步知道当自己或别人遇到危险时该采取的办法。
“拨浪鼓”责任章
争章目标:
学会做一个有责任的人
获章标准:
1、有一个为集体服务的小岗位。
2、尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
3、有集体荣誉感,学会分工合作。
4、分享为集体为他人服务的快乐。
5、能认识国情,了解社会,明确青少年一代所肩负的历史使命,树立崇高理想,能将这种责任感、使命感付诸行动,努力学习,服务他人,奉献社会
“拨浪鼓”专注章
争章目标:
学会专注
获章标准:
1.能在规定的时间内完成作业。
2.能在一定的时间内专心做好一件事。
3.能专注的倾听别人。
四年级红领巾争章手册怎么写
四年级红领巾争章手册怎么写
四年级红领巾争章手册是指供红领巾小先锋参考的一本参与争章活动的指导手册。
编写手册时可以按照以下结构进行：
1.封面：在封面上写上手册的名称（例如：四年级红领巾争章手册）、学校名称、封面图案等。
2.目录：列出手册的各个章节和内容，方便读者查找。
3.引言：介绍红领巾争章活动的目的和意义，激发学生对参与
争章活动的兴趣和热情。
4.章节内容：将手册分为几个章节，每个章节都涉及不同的争
章项目或主题。
每个章节可以按照以下结构编写：
a.项目介绍：介绍该项目的目标、规则和要求。
b.实践指导：提供参与该项目的具体方法和步骤，以及一些
实践中的注意事项和技巧。
c.案例分析：列举一些成功的案例，激发学生的参与积极性。
d.示范活动：提供一些示范活动，可以是小型角色扮演、小
组合作等形式，让学生参与其中，增加实践经验。
5.参考资料：列出一些相关书籍、文章、网站等资源，方便学
生深入了解和研究争章项目。
6.附录：如有需要，可以添加一些额外的信息，如表格、活动记录单、证书等。
7.致谢：感谢所有参与编写手册的老师和同学，并对给予支持和帮助的人表示感谢。
通过以上的编写结构，四年级红领巾争章手册可以完整而系统地介绍红领巾小先锋的争章活动，并提供学生参与活动的指导和支持。
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（让红领巾更鲜艳--光丰小学预备少先队员入队争章手册）封面 -入队申请书 封底---入队誓词
中zh ōng 国gu ó少sh ào 年ni án 先xi ān 锋f ēng 队du ì入r ù队du ì申sh ēn 请q ǐng 书sh ū
敬j ìng 爱ài 的de 少sh ào 先xi ān 队du ì组z ǔ织zh ī：
我w ǒ叫ji ào ___________,是sh ì___________________学xu é校xi ào _______年ni án 级j í______班b ān 的de 学xu é生sh ēng 。
我w ǒ自z ì愿yu àn 加ji ā入r ù中zh ōng 国gu ó少sh ào 年ni án 先xi ān 锋f ēng 队du ì。
我w ǒ决ju é心x īn 听t īng 党d ǎng 的de 话hu à，做zu ò党d ǎng 的de 好h ǎo 孩h ái 子zi 。
戴d ài 上sh àng 红h óng 领l ǐng 巾j īn 后h òu ，我w ǒ会hu ì好h ǎo 好h ǎo 学xu é习x í，天ti ān 天ti ān 向xi àng 上sh àng ， 为w èi 红h óng 领l ǐng 巾j īn 增z ēng 光gu āng 添ti ān 彩c ǎi 。
申sh ēn 请q ǐng 人r én ：_____________
____年ni án ____月yu è____日r ì
我的小档案
相片 姓 名：
性 别：
年 龄：
中 队：
辅导员老师：
个人简介：
（学习队章--六知奖章）
正面争章要求（在表格里）
反面争章内容（以下）
发展少年儿童加入少先队要经过充分的队前教育，达到“六知、六会、一做”基本标准。
我知道少先队的名称：。
我知道少先队的创立者和领导者：。
中国共产党委托
直接领导中国少年先锋队。
我知道队旗的含义: 的红旗是少先队的队旗。
五角星代表，火炬象征，红旗象征。
我来画一画：
我知道队徽的含义：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成少先队的队徽。
我来认一认（）
我知道少先队员的标志：。
它代表红旗的一角，是
染成。
每个队员都应该和，为它增添新的荣誉。
我知道少先队的作风：、、、。
（学习队章--六会奖章）
正面争章要求（在表格里）
反面争章内容（以下）
我会戴红领巾。
我要来展示（现场展示）
我会敬队礼，我来做一做（现场展示）
我会呼号，我要来说一说（现场展示）
我会唱队歌，我来唱一唱（现场展示）
我会背入队誓词。
我来背一背（现场展示）
（岗位锻炼——美德奖章）
正面争章要求（在表格里）
加争章内容（以下）
入队前要为人民做好事。
快来看一看，我课余时间都做了哪些好人好事吧！（黏贴相片）
（心有榜样-学习先锋奖章）
正面争章要求（在表格里）
加争章内容（以下）
通过学习和观看少年先锋的事迹，我认识了小先锋，我要向学习（制作书签）
（入队仪式--入队奖章）
通过红领巾争章活动，我学习到了很多的少先队知识，也练就了很多的本领！我终于入队了！（入队相片展示）
中国少年先锋队队员入队誓词
我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
宣誓人：
最后，中队辅导员统计入队名单，登记好队员登记表。
学校颁发火炬章。