语文选修史记选读练习：太史公自序演练 含解析 精品
《太史公自序》字词积累练习及解析
《太史公自序》字词积累练习及*解析第1篇：《太史公自序》字词积累练习及*解析一、指出下列句中的通假字,并解释1、弗敢阙通缺缺漏2、指数千通旨要旨3、.失之豪厘通毫秋天小鸟身上刚生长出来的羽毛形容细小4、堕先人所言通隳，毁5、太史公仍父子相续纂其职通缵，继承6、辅拂股肱之臣配焉同弼，辅助7、扶义?m傥,不令已失时通倜傥，卓越洒脱，不拘于俗8、故长于风通讽讽喻9、罔罗天下放失旧闻通网网罗通佚二、指出古今异义词,并解释.使复典之，至于夏商古：掌管今：标准，法则2.无泽为汉市长古义：掌握市场的官长；今义：行政长官3.中于事君，终于立身古：最终落在今：副词，表经过种种变化或等待之后出现的情况。
4.则学者至今则之古：以为准则今：连词；准则5.迁俯首流涕曰古：眼泪今：鼻涕6.不得与从事，故发愤且卒古义：跟从侍奉；今义：投身到事业中去古义：抒发愤懑；今义：决心努力7.先人有言古：父亲今：祖先8.孔子卒后至于今五百岁古义：到；今义：表另提一件事9.是非242年之中,以为天下仪表古：褒贬评定今：对错10.余所谓述故事古：历史旧事今：真实的或虚构的用做讲述对象的事情11、以为天下仪表古义：标准；今义：人的外表12.夫《诗》《书》隐约者古：隐奥而言辞简约今：不清楚13.维我汉继五帝末流古：遗业今：已经衰退的；等级或质量低的三．找出活用词并说明用法,解释意义.1．其在卫者,相中山名未完，继续阅读 >第2篇：《史记·太史公自序》阅读*及原文翻译拨乱世，反之正，莫近于《春秋》。
《春秋》文成数万，其指数千，万物之散聚皆在《春秋》。
《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数。
察其所以，皆失其本已。
故曰‘臣弑君，子弑父，非一旦一夕之故也，其渐①久矣’。
故有国者不可以不知《春秋》，前有谗而弗见，后有贼而不知。
为人臣者不可以不知《春秋》，守经事②而不知其宜，遭变事而不知其权。
为人君父而不通于《春秋》之义者，必蒙首恶之名。
高中语文《太史公自序》学案 苏教版选修《史记选读》
太史公自序
学习目标：
1、掌握积累常用文言实词和文言虚词“以、而”用法。
2、了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。
3、了解司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。
学习重难点：了解司马迁写《史记》产生的历史条件和《史记》全书的体例、规模，体会司马迁在前人的研究司马迁及其《史记》的重要资料。
为某事作某年表等等，全书纲
这实乃司马迁在教人读
，直到宋代《史记》才遇知音
．
笮．．羑．里轩辕
．．
．．扶义俶傥
结合本文介绍《史记》的有关知识。
（自己写提纲，小组交流，全班交流）。
苏教版选修《＜史记＞选读》高中语文太史公自序同步练习
高中语文太史公自序同步练习苏教版选修《＜史记＞选读》一、双基提要1、给下列加点字注音。
（1）颛顼．．（）（3）徇．朝歌（）．．（）（2）蒯聩（4）爰．及公刘（）（5）以尊后稷．（）（6）篡弑．．之诛（）（7）改正朔．．（）（8）股肱．之臣（）2、指出下列句中的通假字，并解释。
（1）其指数千_____________________________（2）失之豪厘 ____________________________（3）天人之际,承敝通变____________________（4）故长于风______________________（5）扶义俶傥,不令己失时__________________（6）弗敢阙 _______________________（7）辅拂股肱之臣_________________________（8）堕先人之言____________________3、解释下列加点的古今异义词。
（1）至于．．夏商古义：___________________今义：_____________________（2）无泽为汉市长．．古义：_____________________今义：_____________________（3）不得与从事．．古义：_____________________今义：_____________________（4）终于．．立身古义：_____________________今义：_____________________ （5）迁俯首流涕．曰古义：_____________________今义：_____________________（6）道之不行．．也古义：_____________________今义：_____________________（7）以为天下仪表．．古义：_____________________今义：_____________________（8）余所谓述故事．．古义：_________________今义：_________________（9）维我汉继五帝末流．．古义：________________今义：_________________（10）于是．．汉兴古义：________________今义：________________（11）则文学彬彬．．稍进古义：________________今义：________________（12）《诗》《书》往往．．间出矣古义：________________今义：________________4、指出下列加点词的活用类型并解释意义。
2015年高三语文(苏教版选修)《史记选读》同步检测专题1《太史公自序》
一、基础巩固1．对下列句子中加点字的解释全都正确的一组是( )①诸侯之相王，王．卬于殷王：姓②司马氏世典．周史典：掌管③则学者至今则．之则：视为准则④扬名于后世，以显．父母显：显露⑤故长于风．风：讽喻⑥被．之空言而不敢辞被：遭受A．①②④⑥ B．②③⑤⑥C．①③④⑥ D．①②③⑤答案 B解析①王：名词活用为动词，封王。
④显：彰显。
2．下列句子中全有通假字的一组是( )①事武安君白起②而子迁适使反③弗敢阙④其指数千⑤主上明圣而德不布闻⑥泽流罔极A．①②③⑤ B．②③④⑥C．①②④⑤ D．①③④⑥答案 B解析①⑤不含通假字，②“反”同“返”，③“阙”同“缺”，④“指”同“旨”，⑥“罔”同“无”。
3．对下列句子中加点字的意义和用法判断正确的一项是( )①汝其．念哉②察其．所以③王卬于．殷④建于．明堂A．两个“其”字相同，两个“于”字也相同B．两上“其”字相同，两个“于”字不同C．两个“其”字不同，两个“于”字相同D．两个“其”字不同，两个“于”字也不同答案 C解析“其”，①表祈使语气，②代词；两个“于”都是介词，在。
4．下列句子中加点词语的古今意义全部不同的一组是( )①不得与从事．．，明是非⑤万物之散聚．．皆．．之德④别嫌疑．．立身③言其能论歌文武．．②终于在《春秋》⑥余所谓述故事．．A．①②③④B．①②④⑤C．③④⑤⑥ D．①②③⑥答案 D解析①从事：古义，参与其事；今义，投身。
②终于：古义，最终落在；今义，副词，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。
③文武：古义，文王、武王；今义，文才和武艺。
⑥故事：古义，时事；今义，虚构的事情。
5．下列不属于宾语前置句式的一句是( )A．昔孔子何为而作《春秋》哉B．小子何敢让焉C．欲以何明D．安在其不辱也答案 B解析“何”应解释为“怎么”，不是宾语前置的标志。
二、课内阅读阅读下面的文字，完成6～9题。
维我汉继五帝末流，接三代绝业。
周道废，秦拨．去古文，焚灭《诗》《书》，故明堂石室金匮玉版图籍散乱。
2019_2020学年高中语文惟倜傥非常之人称焉第1课太史公自序练习含解析苏教版选修史记蚜
太史公自序<时间：30分钟分值：35分>一、积累运用<25分>1．下列各句中不．含通假字的一项是< ><3分>A．而子迁适使反B．无忘吾所欲论著矣C．善善恶恶,贤贤贱不肖D．辅拂股肱之臣配焉解析：选C。
A项,"反"同"返"；B项,"无"同"毋"；D项,"拂"同"弼"。
2．下列各句中没有词类活用的一项是< ><3分>A．于是惠王使错将伐蜀B．南略邛、笮、XXC．孔子修旧起废D．小子不敏,请悉论先人所次旧闻,弗敢阙解析：选D。
A项,"将",名词活用为动词,率领军队；B项,"南",名词活用为状语,向南；C 项,"旧""废",形容词活用为名词,指过去被废弃、破坏的礼乐。
3．下列各句中加点字解释正确的一项是< ><3分>A．故重黎氏世序．天地序：顺序B．守经．事而不知其宜经：经过C．被．之空言而不敢辞被：表被动D．海外殊俗,重译款．塞款：叩解析：选D。
A项,序：理,主管。
B项,经：常,通常。
C项,被：蒙受,遭受。
4．下列各项中,加点词的意义和用法相同的一项是< ><3分>A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!解析：选A。
A项,均为助词,用于主谓之间,取消句子的独立性；B项,表祈使语气/代词,他们；C项,目的连词,用来/介词,把；D项,表修饰/表顺承。
5．下列对课文内容的分析和概括,不．正确的一项是< ><3分>A．司马迁的感叹表明他对自己在汉武帝面前为李陵辩护一事深感后悔。
B．"身毁不用"的叹息表明,司马迁在遭祸前,还有著述以外的志向。
C．贤圣发愤著述的故事,给了司马迁巨大的精神动力。
高中语文第1课太史公自序课时作业(含解析)苏教版选修《史记选读》
第1课太史公自序一、基础巩固1．对下列句子中加点字的解释全都正确的一组是( )①诸侯之相王，王．卬于殷王：姓②司马氏世典．周史典：掌管③则学者至今则．之则：视为准则④扬名于后世，以显．父母显：显露⑤故长于风．风：讽喻⑥被．之空言而不敢辞被：遭受A．①②④⑥B．②③⑤⑥C．①③④⑥ D．①②③⑤2．下列句子中全有通假字的一组是( )①事武安君白起②而子迁适使反③弗敢阙④其指数千⑤主上明圣而德不布闻⑥泽流罔极A．①②③⑤ B．②③④⑥C．①②④⑤ D．①③④⑥3．对下列句子中加点字的意义和用法判断正确的一项是( )①汝其．念哉②察其．所以③王卬于．殷④建于．明堂A．两个“其”字相同，两个“于”字也相同B．两上“其”字相同，两个“于”字不同C．两个“其”字不同，两个“于”字相同D．两个“其”字不同，两个“于”字也不同4．下列句子中加点词语的古今意义全部不同的一组是( )①不得与从事．．，明是非⑤万物之散．．．之德④别嫌疑．．立身③言其能论歌文武．．②终于聚．皆在《春秋》⑥余所谓述故事．．A．①②③④ B．①②④⑤C．③④⑤⑥ D．①②③⑥5．下列不属于宾语前置句式的一句是( )A．昔孔子何为而作《春秋》哉B．小子何敢让焉C．欲以何明D ．安在其不辱也二、课内阅读阅读下面的文字，回答6～9题。
维我汉继五帝末流，接三代绝业。
周道废，秦拨．去古文，焚灭《诗》《书》，故明堂石室金匮玉版图籍散乱。
于是汉兴，萧何次律令，韩信申军法，张苍为章程，叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进，《诗》《书》往往间．出矣。
自曹参荐盖公言黄老，而贾生、晁错明申、商，公孙弘以．儒显，百年之间．，天下遗文古事靡不毕集太史公。
太史公仍父子相续纂其职。
曰：“於戏！余维先人尝掌斯事，显于．唐虞，至于周，复典之，故司马氏世主天官。
至于余乎，钦念哉！钦念哉！”罔罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略推三代，录秦汉，上记轩辕，下至于兹，著十二本纪，既科条之．矣。
高二语文苏教版《史记选读》同步练习：1.1 太史公自序 Word版含解析.docx
第一专题 唯倜傥非常之人称焉——司马迁其人其事太史公自序一、基础巩固1.下列加点词的解释全都正确的一组是( )①绍．重黎之后 绍:继承 ②蒯聩玄孙卬为武信君将而徇．朝歌 徇:死去 ③小子不敏．．不敏:不灵活 ④诸侯害．之,大夫壅之 害:嫉恨 ⑤退而深惟．．曰 深惟:深思 ⑥秦拨．去古文 拨:废弃 A.①②④⑥ B.①④⑤⑥C.②③④⑤D.①②③⑥解析:②徇:夺取,攻占。
③不敏:不才,愚钝。
答案:B2.下列全有通假字的一组是( )①事武安君白起 ②而子迁适使反 ③弗敢阙 ④其指数千 ⑤主上明圣而德不布闻 ⑥泽流罔极A.②③④⑥B.①②③⑤C.①②④⑤D.①③④⑥解析:②“反”同“返”;③“阙”同“缺”;④“指”同“旨”;⑥“罔”同“无”;①和⑤没有通假字。
答案:A3.对下列句子中加点词的用法和意义判断正确的一项是( )①汝其‧念哉 ②察其‧所以 ③王卬于‧殷 ④建于‧明堂A .两个“其”字相同,两个“于”字也相同B.两个“其”字相同,两个“于”字不同C.两个“其”字不同,两个“于”字相同D.两个“其”字不同,两个“于”字也不同解析:第一个“其”是副词,表强调语气,第二个“其”是代词,他们。
两个“于”都是介词,“在”。
答案:C4.下列六句话,分别编为四组,都能说明司马迁创作《史记》缘由的一项是( )①迁生龙门,耕牧河山之阳 ②为太史,无忘吾所欲论著矣 ③扬名于后世,以显父母,此孝之大者 ④我欲载之空言,不如见之于行事之深切著明也 ⑤且余尝掌其官,废明圣盛德不载,灭功臣世家贤大夫之业不述,堕先人所言,罪莫大焉 ⑥此人皆意有所郁结,不得通其道也,故述往事,思来者A .①②③⑤ B.②③⑤⑥C.①③④⑤D.②④⑤⑥解析:①是司马迁自述出生地,④是孔子自述著《春秋》的缘由,均与“司马迁创作《史记》缘由”无关。
答案:B二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读文本选段,完成第5~9题。
太史公曰:“先人有言:‘自周公卒五百岁而有孔子。
《史记·太史公自序》文言文阅读训练附答案
《史记·太史公自序》文言文阅读训练（附答案）拨乱世，反之正，莫近于《春秋》。
《春秋》文成数万，其指数千，万物之散聚皆在《春秋》。
《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数。
察其所以，皆失其本已。
故曰‘臣弑君，子弑父，非一旦一夕之故也，其渐①久矣’。
故有国者不可以不知《春秋》，前有谗而弗见，后有贼而不知。
为人臣者不可以不知《春秋》，守经事②而不知其宜，遭变事而不知其权。
为人君父而不通于《春秋》之义者，必蒙首恶之名。
为人臣子而不通于《春秋》之义者，必陷篡弑之诛，死罪之名。
其实皆以为善，为之不知其义，被之空言而不敢辞。
夫不通礼义之旨，至于君不君，臣不臣，父不父，子不子。
君不君则犯，臣不臣则诛，父不父则无道，子不子则不孝。
此四行者，天下之大过也。
以天下之大过予之，则受而弗敢辞。
故《春秋》者，礼义之大宗也。
夫礼禁未然之前，法施已然之后；法之所为用者易见，而礼之所为禁者难知。
壶遂曰：“孔子之时，上无明君，下不得任用，故作《春秋》，垂空文以断礼义，当一王之法。
今夫子上遇明天子，下得守职，万事既具，咸各序其宜，夫子所论，欲以何明？”太史公曰：“《春秋》采善贬恶，推三代之德，褒周室，非独讥刺而已也。
汉兴以来，臣下百官力诵圣德，犹不能宣尽其意。
且士贤能而不用，有国者之耻；主上明圣而德不布闻，有司之过也。
且余尝掌其官，废明圣盛德不载，灭功臣、世家、贤大夫之业不述，堕先人所言，罪莫大焉！余所谓述故事，整齐其世传，非所谓作也，而君比之于《春秋》，谬矣。
”于是论次③其文。
七年而太史公遭李陵之祸，幽於缧绁，乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣。
”退而深惟曰：“夫《诗》、《书》隐约者，欲遂其志之思也。
昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
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一、积累运用1．下列各句中不．含通假字的一项是()A．而子迁适使反B．无忘吾所欲论著矣C．善善恶恶，贤贤贱不肖D．辅拂股肱之臣配焉解析：选C。
A项，反，通“返”；B项，无，通“毋”；D项，拂，通“弼”。
2．下列各句中没有词类活用的一项是()A．于是惠王使错将伐蜀B．南略邛、笮、昆明C．孔子修旧起废D．小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙解析：选D。
A项，“将”，名词活用为动词，率领军队；B项，“南”，名词活用为状语，向南；C项，“旧”、“废”，形容词活用为名词，指过去被废弃破坏的礼乐。
3．下列各句中加点字解释正确的一项是()A．故重黎氏世序．天地序：顺序B．守经．事而不知其宜经：经过C．被．之空言而不敢辞被：表被动D．海外殊俗，重译款．塞款：叩解析：选D。
A项，序：理，主管。
B项，经：常，通常。
C项，被：蒙受，遭受。
4．下列各句中不．属于宾语前置的一项是()A．昔孔子何为而作《春秋》哉B．古之人不余欺也C．此孝之大者D．大王来何操解析：选C。
C项为判断句。
二、课内阅读阅读下面的文段，完成5～8题。
迁生龙门，耕牧河山之阳。
年十岁则诵古文。
二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘；北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄；厄困鄱、薛、彭城，过梁、楚以归。
于是迁仕为郎中，奉使西征巴、蜀以南，南略．邛、笮、昆明，还报命。
是岁天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，故发愤且卒。
而子迁适使反，见父于河洛之间。
太史公执迁手而泣曰：“余先周室之太史也。
自上世尝显功名于虞夏，典天官事。
后世中衰，绝于予乎？汝复为太史，则续吾祖矣。
今天子接千岁之统，封泰山，而余不得从行，是命也夫，命也夫！余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。
且夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。
扬名于后世，以显父母，此孝之大者。
夫天下称诵周公，言其能论歌文武之德，宣周邵之风，达太王王季之思虑，爰及公刘，以尊后稷也。
幽厉之后，王道缺，礼乐衰，孔子修旧起废，论《诗》《书》，作《春秋》，则学者至今则之。
自获麟以来四百有余岁，而诸侯相兼，史记放绝。
今汉兴，海内一统，明主贤君忠臣死义之士，余为太史而弗论载，废天下之史文，余甚惧焉，汝其念哉！”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次．旧闻，弗敢阙。
”卒三岁而迁为太史令，史记石室金匮之书。
五年而当太初元年，十一月甲子朔旦冬至，天历始改，建于明堂，诸神受纪。
太史公曰：“先人有言：‘自周公卒五百岁而有孔子。
孔子卒后至于今五百岁，有能绍．明世，正《易传》，继《春秋》，本《诗》《书》《礼》《乐》之际？’意在斯乎！意在斯乎！小子何敢让．焉。
”上大夫壶遂曰：“昔孔子何为而作《春秋》哉？”太史公曰：“余闻董生曰：‘周道衰废，孔子为鲁司寇，诸侯害之，大夫壅之。
孔子知言之不用，道之不行也，是非二百四十二年之中，以为天下仪表，贬天子，退诸侯，讨大夫，以达王事而已矣。
’子曰：‘我欲载之空言，不如见之于行事之深切著明也。
’夫《春秋》，上明三王之道，下辨人事之纪，别嫌疑，明是非，定犹豫，善善恶恶，贤贤贱不肖，存亡国，继绝世，补敝起废，王道之大者也……”5．下列加点字的解释有误的一项是()A．南略．邛、笮、昆明略：攻占B．请悉论先人所次．旧闻次：整理编序C．小子何敢让．焉让：辞让，推辞D．有能绍．明世，正《易传》绍：接续解析：选A。
略：巡行、巡视。
6．下列能表现司马迁强烈责任感的一项是()①上会稽，探禹穴②扬名于后世，以显父母③废天下之史文，余甚惧焉④请悉论先人所次旧闻，弗敢阙⑤诸神受纪⑥小子何敢让焉A．②⑤B．④⑥C．①④D．②③解析：选B。
①是司马迁年轻时的游历，②③是司马谈的话，⑤是写诸神接受新历法。
7．下列对选段文意分析和概括不．正确的一项是()A．司马迁小时候在家乡耕种畜牧，十岁起就诵读古文经典，二十岁后游历了长江、淮河地区，到过会稽、九疑，并到曲阜，考察孔子遗留的风教，获得许多宝贵的经验。
B．汉武帝到泰山去举行封禅大典，司马谈却滞留在周南，没能参与其事，所以愤懑将死。
在司马迁拜见他的时候，叮嘱司马迁要继承家族的修史事业，要像孔子那样，通过论史，起到规范社会的作用。
C．司马迁深知自己身上的重任，他向父亲庄重承诺，一定要将父亲所编撰的史实掌故完整地加以编辑。
并以周公、孔子为榜样，当仁不让，写出一部无愧于时代的史书。
D．司马迁借和壶遂的对话，表明了孔子写作《春秋》的目的是贬抑无道的天子，斥责为非的诸侯，声讨乱政的大夫，以达成王道，并且表现了自己在创作《史记》时所受到的许多阻挠。
解析：选D。
本段中没有表现司马迁作《史记》时“所受到的种种阻挠”。
8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)卒三岁而迁为太史令，史记石室金匮之书。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)存亡国，继绝世，补敝起废，王道之大者也。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)在齐、鲁的都会里研习学业，考察孔子遗留下来的风教，在邹县、峄山参加乡射之礼。
(2)司马谈去世后三年，司马迁做了太史令，缀集史书记载及国家收藏的文书档案。
(3)恢复已经灭亡的国家，延续已经断绝了的世系，补救偏颇之事，振兴废弛之业，这是王道的精髓。
三、类文阅读阅读下面的文字，完成9～13题。
谚曰：“力田不如逢年，善仕不如遇合。
”固无虚言。
非独女以．色媚，而士宦亦有之。
昔以色幸者多矣。
至汉兴，高祖至暴抗也，然籍孺以佞幸。
孝惠时有闳孺。
此两人非有材能，徒以婉佞贵幸，与上卧起，公卿皆因．关说。
故孝惠时郎侍中皆冠，贝带，傅脂粉，化．闳、籍之属也。
孝文时中宠臣，士人则．邓通，宦者则赵同、北宫伯子。
北宫伯子以爱人长者；而赵同以星气幸，常为文帝参乘；邓通无伎能。
邓通，蜀郡南安人也，以濯船为黄头郎。
孝文帝梦欲上天，不能，有一黄头郎从后推之上天，顾见其衣裻带后穿。
觉．而之．渐台，以梦中阴目求推者郎，即见邓通，其衣后穿，梦中所见也。
召向其名姓，姓邓氏，名通，文帝说焉，尊幸之日异。
通亦愿谨，不好外交，虽赐洗沐，不欲出。
于是文帝赏赐通巨万以十数，官至上大夫。
文帝时时如．邓通家游戏。
然邓通无他能，不能有所荐士，独自谨其身以媚上而已。
上使善相者相通，曰“当贫饿死”。
文帝曰：“能富通者在我也，何谓贫乎？”于是赐邓通蜀严道铜山，得自铸钱，“邓氏钱”布天下。
其富如此。
文帝尝病痈，邓通常为帝唶吮之。
文帝不乐，从容问通曰：“天下谁最爱我者乎？”通曰：“宜莫如太子。
”太子入问病，文帝使唶痈，唶痈而色难之。
已而闻邓通常为帝唶吮之，心惭，由此怨通矣。
及文帝崩，景帝立，邓通免，家居。
居无何，人有告邓通盗出徼外铸钱。
下吏验问，颇有之，遂竟案，尽没入邓通家，尚负责数巨万。
长公主赐邓通，吏辄随没入之，一簪不得著身。
于是长公主乃令假衣食。
竟不得名．一钱，寄死人家。
(节选自《史记·佞幸列传第六十五》) 9．对下列各句中加点词语的解释，不．正确的一项是()A. 化．闳、籍之属也化：感染、影响B．觉．而之渐台觉：睡觉C．文帝时时如．邓通家游戏如：往、到D．竟不得名．一钱名：占有解析：选B。
觉：指梦醒。
10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不．相同的一项是()A. 觉而之．渐台，以梦中阴目求推者郎王见之，曰：“牛何之．？”B. 非独女以．色媚，而士宦亦有之高祖至暴抗也，然籍孺以．佞幸C. 孝文时中宠臣，士人则．邓通欲速则．不达D. 公卿皆因．关说因．宾客至蔺相如门谢罪解析：选C。
A项，动词，往，到……去。
B项，介词，凭借。
C项，副词，用于判断句中表强调，是，就是；连词，表转折，却。
D项，介词，通过，经由。
11．下列各组句子中，全部表现邓通“谄媚事主”的一项是()①有一黄头郎从后推之上天②通曰：“宜莫如太子。
”③文帝时时如邓通家游戏④文帝尝病痈，邓通常为帝唶吮之⑤长公主乃令假衣食⑥与上卧起A．①③④B．②③④C．①④⑥D．③④⑤解析：选B。
①是文帝梦见的情景，②④直接描写邓通“谄媚事主”，③从侧面描写邓通“谄媚事主”，⑤⑥都是别人的行事。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不．正确的一项是()A. 俗语说：“努力种田，不如遇到丰年，好好为官，不如碰到赏识自己的君王。
”不但是女子用美色谄媚取宠，就是士人和宦官也有这种情况。
B．邓通，因善于划船当了黄头郎。
汉文帝认为他是梦中助了他一臂之力的人，因而被宠幸，十几次赏赐邓通大量的金钱，官至上大夫。
C．文帝曾经得了痈疽病，太子前来看望文帝病情，文帝让太子吮吸患处，太子很嫌恶，不愿吸吮。
后听说邓通这样做过，心中惭愧，也因此怨恨邓通。
D．景帝即位不久就将为文帝吮吸脓血的邓通免职。
不仅如此，还将邓通家的钱财全部没收充公。
曾经大富大贵的邓通最后竟然寄食在别人家里，凄凉死去，果然应了当初卜者的预言。
解析：选C。
原文是“太子虽然吮吸了脓血，可是脸上却显露出嫌恶的样子”。
因而“不愿吸吮”错。
13．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)文帝说焉，尊幸之日异。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)文帝曰：“能富通者在我也，何谓贫乎？”译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)已而闻邓通常为帝唶吮之，心惭，由此怨通矣。