幼儿园中班科学：冬天趣事多
中班科学教案：冬天趣事多
精选中班科学教案——冬天趣事多第一章：认识冬天1.1 教学目标了解冬天的季节特点，如寒冷、雪花等。
培养幼儿对冬天的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容引入话题：冬天的到来，天气的变化。
讲解冬天的特点：寒冷、雪花、冰冻等。
分享冬天的趣事：滑冰、堆雪人、打雪仗等。
1.3 教学活动观察图片：展示冬天的图片，让幼儿说出冬天的特点。
实物观察：展示冰块，让幼儿感受冬天的寒冷。
小组讨论：分组讨论冬天的趣事，分享自己的经历。
第二章：冬天的动物2.1 教学目标了解冬天的动物如何适应寒冷的环境。
培养幼儿对动物生存智慧的欣赏。
2.2 教学内容讲解冬天的动物：如熊、松鼠、企鹅等。
分享动物的适应策略：冬眠、迁徙、换毛等。
2.3 教学活动观察图片：展示冬天动物的图片，让幼儿识别它们。
角色扮演：让幼儿扮演冬天的动物，展示它们的适应策略。
小组讨论：分组讨论冬天的动物，分享它们的生存智慧。
第三章：冬天的植物3.1 教学目标了解冬天的植物如何适应寒冷的环境。
培养幼儿对植物生命力的敬佩。
3.2 教学内容讲解冬天的植物：如松树、冬青、雪莲等。
分享植物的适应策略：抗寒、休眠、营养储存等。
3.3 教学活动观察图片：展示冬天植物的图片，让幼儿识别它们。
实地考察：带领幼儿观察校园里的冬天植物，了解它们的适应策略。
小组讨论：分组讨论冬天的植物，分享它们的生存智慧。
第四章：冬天的美食4.1 教学目标了解冬天的特色美食，激发幼儿的食欲。
培养幼儿对美食的欣赏和分享精神。
4.2 教学内容讲解冬天的美食：如糖葫芦、烤红薯、火锅等。
分享美食的制作过程和食用方法。
4.3 教学活动观察图片：展示冬天美食的图片，让幼儿说出它们的名字。
制作美食：带领幼儿动手制作简单的冬天美食，如糖葫芦。
分享美食：分组分享美食，让幼儿品尝彼此的作品。
第五章：冬天的活动5.1 教学目标了解冬天的户外活动，增强幼儿的体质。
培养幼儿积极参与冬季活动的兴趣。
5.2 教学内容讲解冬天的户外活动：如滑冰、滑雪、打雪仗等。
幼儿园中班科学教案《冬天趣事多》
幼儿园中班科学教案《冬天趣事多》一、教学内容《冬天趣事多》选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容包括：了解冬天的气候特点，探究冬天的自然现象，体验冬天的乐趣。
二、教学目标1. 知道冬天的气候特点，如气温降低、降水增多等。
2. 通过观察和体验，了解冬天的自然现象，如雪花、冰凌等。
3. 培养幼儿对冬天的热爱，提高幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握冬天的气候特点和自然现象。
教学重点：培养幼儿观察、体验、表达和团队协作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、视频，雪花、冰凌等实物。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天景象的图片和视频，让幼儿观察并描述冬天的气候特点和自然现象。
2. 例题讲解（10分钟）讲解冬天的气候特点和自然现象，如雪花、冰凌的形成等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己见过的冬天景象，然后每组选一个代表进行展示。
4. 主题活动（15分钟）1. 制作雪花：指导幼儿用彩纸剪出雪花形状，用胶水粘贴在画纸上。
2. 观察冰凌：将冰凌实物展示给幼儿，让幼儿观察并描述其特点。
六、板书设计1. 《冬天趣事多》2. 内容：冬天的气候特点：气温降低、降水增多冬天的自然现象：雪花、冰凌冬天的乐趣：制作雪花、观察冰凌七、作业设计1. 作业题目：我眼中的冬天描述自己在冬天见过的景象，如雪花、冰凌等，并用画笔进行创作。
2. 答案：根据幼儿的观察和创作进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬天知识的掌握情况，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿亲身感受冬天的气候特点。
家园共育，让家长协助幼儿完成作业，共同体验冬天的乐趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导教学活动。
中班科学教案冬天趣事多（合集五篇）
中班科学教案冬天趣事多（合集五篇）第一篇：中班科学教案冬天趣事多冬天趣事多当冬天悄然来临，公园里安静了，寒风似乎吹走了孩子们玩的兴致。
但只要细心观察和感受，冬天也有很多的乐趣。
塑料尺只要我们往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一样，能吸引起小纸屑，真是很有意思。
日常生活中，还有什么东西擦一下就能产生神奇的魔力呢？本节课的活动目的不是认识静电，而是告诉幼儿，我们只有细心观察、乐于探索，就会在我们身边发现无穷无尽的乐趣。
只有对我们世界产生好奇的人，才有可能对科学产生兴趣。
※ 活动目标 1 观察毛衣摩擦产生的现象 2 激发幼儿喜欢做小试验的兴趣 3 尝试作记录※ 活动准备纸屑、记录纸旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等※ 活动过程预备活动：安静游戏《小鸟小鸟》创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考师：老师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？幼：想。
师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。
小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？小朋友提出各种方法，一一试验，看能否成功。
3 做各种物品摩擦毛衣产生的现象师：看这里看这里看这里，老师手里面有一把尺子（在黑板上画一个表格，在表格中画一把尺子），怎么不动呢？老师用尺子能不能拿起小雪花呢？幼：不能师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。
（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小纸屑。
看看，有什么变化？幼：啊～～文档仅供参考师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做记录演示行的表示法）幼：神奇。
师：唔，这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。
“神奇一擦，芝麻开花”（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？幼：不能（老师在黑板上做记录演示不行的表示法）师：怎么这还有一把梳子，咦，让我看看能不能产生魔力（注意营造一种看见什么都想试一试的情境。
中班科学教案冬天趣事多3
精选中班科学教案冬天趣事多一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章“季节的变化”，详细内容围绕“冬天的特点”展开，包括冬天的气候特征、动植物的变化以及人们在冬天的活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特征，知道冬天的基本知识。
2. 培养幼儿观察、发现、表达冬季自然界变化的能力。
3. 通过实践活动，让幼儿体验冬天的乐趣，培养他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的气候特征及其对动植物的影响。
教学重点：培养幼儿观察、发现、表达冬季自然界变化的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、视频，冬天活动的道具等。
2. 学具：画纸、画笔、手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们在冬天发生的有趣事情，引导幼儿关注冬天的特点。
展示冬天景象的图片和视频，让幼儿观察并描述冬天的气候特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解冬天的气候特征，如温度下降、降水增多等。
介绍冬天的动植物变化，如树叶凋零、动物冬眠等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿观察窗外的冬天景象，用自己的话描述。
引导幼儿讨论冬天里的保护措施，如穿衣保暖、防止感冒等。
4. 互动环节（10分钟）分组进行冬天主题的手工制作，如制作雪花、剪贴画等。
邀请幼儿分享自己的作品，并讲述作品背后的故事。
强调冬天里的注意事项，培养幼儿的生活自理能力。
六、板书设计1. 冬天趣事多2. 内容：冬天的气候特征：温度下降、降水增多等冬天的动植物变化：树叶凋零、动物冬眠等冬天的活动：滑雪、堆雪人、过冬保护措施等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天答案：幼儿自由发挥，画出自己在冬天的所见所闻，要求画面丰富，色彩鲜明。
2. 作业题目：介绍一种冬天的动植物变化答案：幼儿选择一种动植物，描述其在冬天的变化，如树叶凋零、动物冬眠等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2024年【中班科学精彩教案】中班科学精彩教案冬天趣事多
2024年【中班科学精彩教案】中班科学精彩教案冬天趣事多一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“季节的变化”，详细内容为“冬天的趣事多”。
通过该章节的学习，幼儿将了解冬天的特点，探索冬天中的有趣现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的一些自然现象。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自己观点的能力。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的一些自然现象及其原因。
教学重点：通过观察、实践，让幼儿了解冬天的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、视频、实物（如雪花、冰块等）。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示冬天的图片和视频，让幼儿观察并描述所看到的景象。
2. 讲解（10分钟）a. 讲解冬天的特点，如气温下降、雪花飘落等。
b. 通过实物展示，让幼儿观察、触摸雪花和冰块，了解其特点。
3. 例题讲解（5分钟）a. 出示例题：为什么冬天树叶会掉落？b. 引导幼儿思考，共同探讨答案。
4. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿观察窗外或教室内的冬天景象，说出自己的发现。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
5. 实践活动（10分钟）a. 分组进行实践活动，如制作小雪人、绘制冬天的画等。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
a. 邀请幼儿分享自己的实践活动成果。
六、板书设计1. 冬天的趣事多2. 内容：a. 冬天的特点：气温下降、雪花飘落、树叶掉落等。
b. 冬天的自然现象：冰、雪、霜等。
七、作业设计1. 作业题目：我眼中的冬天a. 画一幅冬天的画，展示冬天的特点。
b. 写一段话，描述自己在冬天的有趣经历。
2. 答案示例：a. 画：雪花飘飘，小雪人可爱。
b. 描述：冬天我和家人一起去公园玩雪，堆了一个小雪人，还和朋友们打雪仗，真开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程通过观察、实践、表达等多种方式，让幼儿了解冬天的特点，达到了预期教学目标。
2024年幼儿园中班科学教案《冬天趣事多》
2024年幼儿园中班科学教案《冬天趣事多》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第2节《冬天的趣事》。
通过本节课，带领学生了解冬天的特点，探索冬季的自然科学现象，体验冬日的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解冬天的季节特点，认识冬季的自然科学现象。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发学生对自然科学的兴趣，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解冬季自然科学现象的形成原因。
2. 教学重点：观察冬天的季节变化，体验冬日的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（雪花、冰凌等）、冬衣、雪橇等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料（制作小雪人）、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示冬天的图片，引导学生讨论冬天的特点，激发学生对冬天的兴趣。
2. 讲解：讲解冬天的季节变化，引导学生了解冬季的自然科学现象，如雪花的形成、冰凌的等。
3. 实践活动：a. 让学生穿上冬衣，体验冬天的感觉。
b. 分组进行雪橇比赛，培养学生的团队协作能力。
c. 学生用放大镜观察雪花，提高学生的观察能力。
4. 例题讲解：通过实物展示，讲解冰凌的形成原因，引导学生了解自然界中的水循环。
5. 随堂练习：让学生动手制作小雪人，培养学生的动手能力。
六、板书设计1. 《冬天趣事多》2. 内容：a. 冬天的季节特点b. 冬季的自然科学现象c. 冬日乐趣七、作业设计1. 作业题目：我的冬日趣事答案：让学生用自己的话描述在冬天发生的趣事，培养他们的表达能力。
2. 作业题目：观察日记——冬天的变化答案：让学生记录一周内冬天的变化，包括天气、植物、动物等，提高他们的观察能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对教学过程进行反思，了解学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注冬天的环境保护，了解全球气候变化对冬天的影响，培养学生的环保意识。
幼儿园中班科学冬天趣事多优质教案
幼儿园中班科学冬天趣事多优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节的《冬天的趣事》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，探索冬天的趣味活动，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿知道冬天是一个寒冷的季节，了解冬天的基本特点。
2. 通过实践探索，让幼儿了解冬天的趣味活动，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索自然规律的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解冬天的特点，掌握简单的科学原理。
重点：通过实践活动，让幼儿体验冬天的乐趣，培养他们的观察和动手能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、实物（雪花、冰块等）。
学具：手工材料（彩纸、剪刀、胶棒等）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用多媒体课件展示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
通过提问方式，让幼儿分享他们对冬天的认识。
2. 实践探索（15分钟）：（1）让幼儿动手制作雪花，观察雪花的形状，了解雪花的形成过程。
（2）组织幼儿进行“冰块融化”实验，观察冰块在不同环境下的变化，探讨融化的原因。
3. 例题讲解（5分钟）：结合实践探索活动，讲解冬天的特点，如雪花的形状、冰块融化的原因等。
4. 随堂练习（10分钟）：出示图片，让幼儿判断哪些是冬天的活动，哪些不是。
引导幼儿用画笔和画纸创作一幅关于冬天的画。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
提出关于冬天的趣味问题，激发幼儿继续探索的兴趣。
六、板书设计1. 冬天趣事多2. 内容：（1）冬天的特点：寒冷、雪花、冰块（2）实践活动：制作雪花、冰块融化实验（3）冬天的趣味活动：滑雪、堆雪人、打雪仗七、作业设计1. 作业题目：我的冬天要求：用画笔和画纸创作一幅关于冬天的画，体现出冬天的特点或自己喜爱的冬天活动。
答案：根据幼儿的完成情况，给予肯定和鼓励，引导他们分享自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了冬天的特点，体验了冬天的乐趣。
幼儿园中班科学活动教案冬天趣事多
幼儿园中班科学活动教案冬天趣事多一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《冬天趣事多》，主要围绕第四章“季节的变化”展开，详细内容包括：冬天的特点、动植物在冬天的变化、冬天的自然现象等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，知道冬天与其他季节的不同之处。
2. 培养幼儿观察、发现、表达冬天事物的变化和感受的能力。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神，激发他们热爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握冬天动植物的变化。
教学重点：引导幼儿观察、发现、表达冬天的特点，培养他们的合作、探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天图片、动植物图片、多媒体课件、实验器材等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用冬天图片和多媒体课件，让幼儿观察冬天的景象，引导他们说出冬天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解动植物在冬天的变化，如：树叶凋零、动物冬眠等，让幼儿了解冬天的自然现象。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的冬天事物变化。
2）进行“寻找冬天”的游戏，让幼儿在教室内外寻找冬天的痕迹，并记录下来。
4. 巩固知识（10分钟）通过多媒体课件展示冬天的自然现象，让幼儿回答相关问题，巩固所学知识。
5. 创新实践（10分钟）1）让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅关于冬天的画。
2）鼓励幼儿用自己的语言描述作品，表达对冬天的感受。
六、板书设计1. 冬天的特点：气温低雪花飘动植物变化2. 冬天的自然现象：树叶凋零动物冬眠雪花形成七、作业设计1. 作业题目：我的冬天请幼儿用自己的话描述一下冬天，可以包括冬天的特点、自己喜欢的冬天事物等。
2. 答案示例：冬天到了，天气变得很冷，雪花飘下来，我和爸爸妈妈一起堆雪人、打雪仗，真开心！八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了冬天的特点，培养他们的观察和表达能力。
幼儿园中班科学冬天趣事多教案
幼儿园中班科学冬天趣事多教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《冬天的趣事》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，探索冬天的乐趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握冬天的基本特点，如气温、衣物、动植物变化等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达冬季景象的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对冬天的喜爱，体验集体活动的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬季的自然现象和气候变化。
教学重点：培养幼儿观察、描述、表达冬季景象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、视频、实物（如雪花、手套等）。
2. 学具：彩笔、画纸、手工材料（如棉花、彩纸等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示冬天景象的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
同时，让幼儿分享自己在冬天发生的趣事，激发他们对冬天的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师出示实物，如雪花、手套等，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）播放冬天景象的视频，引导幼儿关注冬季的气候变化、动植物变化等。
（3）结合教材内容，讲解冬天的基本特点。
3. 实践（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上描绘出冬天的景象。
（2）组织幼儿进行“雪花飘飘”的手工活动，培养幼儿的动手能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）出示冬季景象的图片，让幼儿描述图片内容。
（2）让幼儿用自己制作的雪花装饰教室，体验冬天的氛围。
六、板书设计1. 冬天的特点：气温：寒冷衣物：羽绒服、手套、帽子等动植物：冬眠、迁徙等2. 冬天的乐趣：滑雪、堆雪人、打雪仗等七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你最喜欢的冬天景象。
（2）请你画一幅冬天的画。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式让幼儿了解冬天的特点，培养幼儿观察、描述、表达冬季景象的能力。
但在实践环节，部分幼儿对手工活动不够熟悉，需要教师个别指导。
幼儿园中班科学精品教案《冬天趣事多》
幼儿园中班科学精品教案《冬天趣事多》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《冬天趣事多》章节，详细内容包括：认识冬天的特点，了解冬天的自然现象，探索冰雪的形成，以及冬季的趣味活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的基本特点，能够描述冬天的自然现象。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发对科学的兴趣。
3. 通过冬季趣味活动，培养幼儿团结合作、勇敢坚强的品质。
三、教学难点与重点教学难点：冰雪形成的原理。
教学重点：冬天的特点、自然现象以及冬季活动。
四、教具与学具准备教具：冬天图片、冰雪模型、科普视频、活动道具。
学具：画纸、画笔、手工材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，让幼儿观察并描述冬天的景象，引导幼儿进入主题。
细节：教师出示冬天的图片，让幼儿观察，并提问：“大家知道这是什么季节吗？你们看到的冬天是什么样子的？”2. 新课内容：（1）教师讲解冬天的特点，引导幼儿了解冬天的自然现象。
（2）展示冰雪模型，讲解冰雪形成的原理，让幼儿动手制作小雪人，体验冰雪的乐趣。
（3）观看科普视频，了解冬季的趣味活动。
细节：教师以生动的语言讲解冬天的特点，结合图片和实物展示，让幼儿更直观地了解；在制作小雪人环节，教师指导幼儿动手操作，鼓励幼儿分享制作心得。
3. 例题讲解：通过讲解冬季活动中的实际问题，引导幼儿思考解决问题的方法。
细节：教师提出问题，如“在滑冰时，怎样避免摔倒？”让幼儿讨论并给出答案。
4. 随堂练习：组织幼儿进行冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，培养幼儿团结合作、勇敢坚强的品质。
细节：教师组织活动，关注幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 冬天的特点：寒冷、下雪、冰冻。
2. 冬天的自然现象：雪、冰、雾凇。
3. 冰雪形成原理：水遇冷凝结成冰。
4. 冬季活动：堆雪人、打雪仗、滑冰。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天。
答案：幼儿自由发挥，画出冬天的景象。
2. 作业题目：与家长一起进行冬季活动，记录有趣的事情。
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幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班科学教案
编订：XX文讯教育机构
冬天趣事多
教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。
通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
当冬天悄然来临，公园里安静了，寒风似乎吹走了孩子们玩的兴致。
但只要细心观察和感受，冬天也有很多的乐趣。
塑料尺只要我们往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一样，能吸引起小纸屑，真是很有意思。
日常生活中，还有什么东西擦一下就能产生神奇的魔力呢？本节课的活动目的不是认识静电，而是告诉幼儿，我们只有细心观察、乐于探索，就会在我们身边发现无穷无尽的乐趣。
只有对我们世界产生好奇的人，才有可能对科学产生兴趣。
※活动目标
1 观察毛衣摩擦产生的现象
2 激发幼儿喜欢做小试验的兴趣
3 尝试作记录※活动准备
纸屑、记录纸
旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等※活动过程
预备活动：安静游戏《小鸟小鸟》
1 创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考
师：老师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？
幼：想。
师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。
小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？
2 小朋友提出各种方法，一一试验，看能否成功。
3 做各种物品摩擦毛衣产生的现象
师：看这里看这里看这里，老师手里面有一把尺子（在黑板上画一个表格，在表格中画一把尺子），怎么不动呢？老师用尺子能不能拿起小雪花呢？
幼：不能
师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。
（在毛衣上擦）
再用尺子去吸引小纸屑。
看看，有什么变化？
幼：啊～～
师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做记录演示行的表示法）
幼：神奇。
师：唔，这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。
“神奇一擦，芝麻开花”（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？
幼：不能
（老师在黑板上做记录演示不行的表示法）
师：怎么这还有一把梳子，咦，让我看看能不能产生魔力（注意营造一种看见什么都想试一试的情境。
）。
如意……
老师这里还有木筷子，木棒（在黑板上画出来），这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？我想请几个小朋友来做试验
师：好。
但是蒋老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察哟。
巡回指导。
统计的时候引导幼儿如何做记录。
4 总结
师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。
其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。
小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉蒋老师，好不好。
我看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。
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