幼儿园大班资源-《冬天里的趣事》
幼儿园冬天教案《冬季趣事多多》_季节教案
幼儿园冬天教案《冬季趣事多多》一、教学目标1.认知冬季常见的天气现象和节日活动；2.培养幼儿在冬季中喜爱和关注事物的能力；3.提高幼儿观察、发现、表达和交流的能力；4.培养幼儿的合作精神和动手实践能力。
二、教学内容1.冬季常见的天气现象和变化；2.冬季节日及其活动；3.感受和探究冬季自然和生活中的趣事。
三、教学重点1.学习认知冬季常见的天气现象和节日活动；2.感受和探究冬季自然和生活中的趣事；3.培养幼儿的合作精神和动手实践能力。
四、教学方法1.观察探究法；2.体验参与法；3.合作探究法；4.交流分享法。
五、教学过程第一步：导入通过图片和教师的问答，导入今天的主题：“冬季趣事多多”。
第二步：学习“冬季常见的天气现象和节日活动”1.通过观察图片，学习冬季常见的天气现象，例如：寒冷、雪、冰、雾等；2.通过教师的讲解和问答，学习“冬至”、“圣诞节”、“元旦节”等冬季节日及其活动。
第三步：感受和探究“冬季趣事”1.通过户外游戏，感受冬季气温的变化和身体的反应；2.通过制作冰球和雪人，感受冰和雪的魅力；3.通过制作圣诞卡片和元旦贺卡，感受节日的欢乐和祝福。
第四步：交流分享1.回到教室，每位幼儿分享今天所学到的知识和经历；2.教师引导幼儿探究和发现更多的冬季趣事。
六、教学评估1.通过观察幼儿的参与和表现，评估幼儿的合作精神和动手实践能力；2.通过语言表达和交流的方式，评估幼儿的观察、发现和表达能力。
七、教学反思本课程通过观察探究法、体验参与法、合作探究法和交流分享法，让幼儿感受和探究冬季自然和生活中的趣事，增强了幼儿对冬季趣事的认知和感受，同时也培养了幼儿的观察、发现、表达和交流的能力。
在后续的教学中，我们应该更加注重培养幼儿的全面素质，并结合实际情况不断进行教学反思和调整。
冬季趣事多幼儿园教案
冬季趣事多幼儿园教案教学目标1.通过介绍冬季的常见活动，让幼儿认识冬季的特点和乐趣。
2.培养幼儿园生动好动的性格特点，培养他们的团队合作精神。
3.通过这次活动，让幼儿学会体验和发现潜力，并经历成功和失败带来的不同情感体验，增强自信和勇气。
教学内容本次教学内容为和冬季有关的趣事活动，主要包括以下内容：雪人制作在下雪的日子，带领幼儿出门感受雪花飞舞的美妙和寒冷，教他们制作雪人。
雪人制作可以锻炼幼儿的动手能力，同时也加强了他们的团队合作精神。
游戏大赛对于很多幼儿来说，冬季意味着户外活动是更难得的体验，可以在户外玩乐，也可以在室内玩一些有意思的游戏。
为了让幼儿们在活动中享受体验和乐趣，我们可以组织各种各样的游戏，比如雪仗、扔雪球、手绘比赛等等。
热饮品制作在冬季，我们可以帮助幼儿制作一些暖暖的热饮品，如热巧克力、咖啡、茶水等等。
这需要幼儿花费时间和努力，制作出一杯好喝的热饮品，使他们感到有成就感。
冬季野餐寒冷的天气似乎不太适合野餐，但是在冬季野餐也可以是一个很有趣味的活动。
我们可以带领幼儿一起去采摘冬季时仍然丰富的水果、堆雪人、发呆，同时也可以带上饮品和食品，一起享受美食。
教学方法情境教学法情境教学法是一种较为常用的幼儿园教学方法，本次活动更是如此。
通过教师出题、学生组队解题，添加竞争元素，可以使学生感到真实，如同身临其境的参与其中。
游戏化学习方法游戏化学习方法是幼儿园教育中的一种比较新的、较有效的教学方法。
通过合理的游戏环节和丰富的游戏形式，可以提高幼儿学习的效果，同时也更有趣味性，充满乐趣。
合作探究方法合作探究方法是幼儿园教育中的一种重要的教学方式，可以培养幼儿的团队精神，使幼儿们在完成任务和达成目标中感受到一丝成就感。
在实践中，我们应鼓励幼儿互相协作，合理合体，同时根据幼儿的不同需求和发展水平，科学合理地安排任务。
教学评估通过对本次活动的反思和评估，可以修正和优化这种教学方法。
在课题结束后，我们将采用问卷调查的方式，向幼儿、家长和老师征求意见和建议，并进行分析总结，进一步完善幼儿园的教学方案。
冬季趣事多幼儿园教案
冬季趣事多幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿对冬季的兴趣和好奇心；2.提高幼儿动手能力和观察能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备•纸、铅笔、彩色笔等绘画工具；•运动器械，如球、绳子等；•冬季水果、蔬菜等食材；•冬季动物图片。
三、教学过程第一课：认识冬天1.激发学习兴趣：与幼儿一起观察窗外景象，引发他们对冬季的好奇心。
2.学习生词：与幼儿一起学习冬季相关的词汇，如冰、雪、寒冷等。
3.绘画活动：鼓励幼儿用铅笔和彩色笔画出冬季的景象，如雪人、冰上滑冰等。
4.分组交流：将幼儿分为小组，让他们互相展示自己的绘画作品，并描述自己画的是什么。
第二课：冬日娱乐活动1.制作雪花：给幼儿提供一张白纸和剪刀，教他们如何剪出美丽的雪花形状，并将剪下的雪花贴在窗户上。
2.保护动物：与幼儿一起观察冬季动物的图片，引导他们了解冬季动物的生活环境和饮食习惯。
3.小游戏：设置冬季主题的小游戏，如传递雪球、雪圈滚球等，让幼儿锻炼身体，并体会到冬季的乐趣。
4.团队合作：将幼儿分成小组，让他们合作完成一个冬季主题的手工制作，如拼贴冬季动物画、制作冬季食物等。
第三课：冬季美味1.了解冬季特色食材：与幼儿一起观察冬季水果、蔬菜等食物，让他们了解冬季特色食材的营养价值和烹饪方法。
2.提供食材制作：给幼儿提供冬季水果和蔬菜等食材，组织他们动手制作美味的冬季小吃，如水果串、炖冬瓜汤等。
3.分享品尝：让每个小组分享自己制作的冬季小吃，并鼓励他们互相尝试彼此的作品。
4.小结活动：与幼儿一起总结冬季特色食物的特点和制作过程，并鼓励他们和家人一起尝试制作这些食物。
四、教学评价1.观察与记录：教师通过观察幼儿在教学活动中的表现，记录幼儿的学习情况和进展。
2.绘画作品评价：对幼儿的绘画作品进行评价，鼓励他们展示自己的创意和想象力。
3.小组合作评价：评价小组在合作制作活动中的表现，如是否能良好地分工合作、相互沟通等。
4.个人口头表达评价：对幼儿在小组交流中的表达能力进行评价，鼓励他们用简洁、准确的语言描述自己的作品。
有趣的冬天幼儿园活动优质教案精选
有趣的冬天幼儿园活动优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“有趣的冬天”，涉及教材的第三章节《冬天的乐趣》。
详细内容包括：了解冬天的特点，探索冬天的乐趣，学习冬天的保健知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，感受冬天的美丽。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱，提高他们的观察力和想象力。
3. 学习冬天的保健知识，增强幼儿的自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬天的特点，体验冬天的乐趣。
难点：如何引导幼儿将所学的冬天知识运用到实际生活中，提高他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：冬天主题的图片、视频、故事书、保健知识卡片等。
学具：画笔、画纸、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天主题的图片，引导幼儿观察和讨论冬天的特点，激发他们对冬天的兴趣。
2. 讲解：播放冬天相关的视频，让幼儿了解冬天的季节变化、动植物的变化等，同时讲解冬天的保健知识。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让他们亲身体验冬天的乐趣。
4. 例题讲解：以“如何保暖”为例，引导幼儿讨论并分享自己的保暖方法，提高他们的观察力和想象力。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作冬天主题的手工，如雪花、冬天的衣物等，锻炼他们的动手能力。
六、板书设计1. 有趣的冬天2. 内容：冬天的特点冬天的乐趣冬天的保健知识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天答案：幼儿作品，以自己心中的冬天为主题，发挥想象力，自由创作。
2. 作业题目：分享你的保暖方法答案：幼儿口述，鼓励幼儿分享自己的保暖方法，提高他们的表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长共同探索冬天的乐趣，将所学知识运用到实际生活中，增强他们的实践能力。
同时，组织家长参与幼儿园的冬天主题活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体实施3. 例题讲解的互动性和启发性4. 作业设计的针对性和实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿了解冬天的特点，体验冬天的乐趣。
幼儿园冬天教案《冬季趣事多多》_季节教案
幼儿园冬天教案《冬季趣事多多》教学目标1.认知冬季常见的自然现象和景象2.了解冬季的传统节日和习俗，激发幼儿的对文化的兴趣3.提高幼儿的动手能力和创造力教学内容一、认识冬季1.听课文《冬天的雪》，画出蓝天白云和雪花的形状2.用纸和剪刀做出雪花和爱心形状的装饰品3.观察冰冻的水和冰块，讨论为什么水会结冰，让幼儿试着用热水解冻冰块二、冬季节日1.了解冬至和元宵节的起源和习俗，学唱《胡笳十八拍》2.在元宵节前画出自己喜欢的灯笼形状，并在灯笼中写上自己的名字3.用彩纸和贴纸制作冬至和元宵节的贺卡三、冬季活动1.体验滑雪和滑冰，了解冰雪运动的注意事项和技巧2.室内DIY——用泡沫板和毡布制作可爱的雪人和企鹅3.做冬季主题的点心，如松枝饼干和雪球糖果教学计划第一周•一、认识冬季：听课文《冬天的雪》，画出蓝天白云和雪花的形状•二、冬季节日：讲解冬至和元宵节的起源和习俗•三、冬季活动：体验滑雪和滑冰，了解冰雪运动的注意事项和技巧第二周•一、认识冬季：用纸和剪刀做出雪花和爱心形状的装饰品•二、冬季节日：画出自己喜欢的灯笼形状，并在灯笼中写上自己的名字•三、冬季活动：室内DIY——用泡沫板和毡布制作可爱的雪人和企鹅第三周•一、认识冬季：观察冰冻的水和冰块，讨论为什么水会结冰，让幼儿试着用热水解冻冰块•二、冬季节日：学唱《胡笳十八拍》•三、冬季活动：做冬季主题的点心，如松枝饼干和雪球糖果教学方法1.听课文、讲解节日和体验游戏等多种方式，让幼儿通过多种途径认识冬季2.采用DIY的方式，激发幼儿的创造性和动手能力，并加强学习的趣味性3.将传统文化和现代生活相结合，让幼儿了解丰富的中华文化，培养民族自豪感教学材料1.《冬天的雪》故事书2.纸、剪刀、贴纸、彩笔等制作材料3.冰、盆、热水等道具4.滑雪、滑冰、DIY制作图纸等教学评估1.通过看孩子们的作品判断他们是否掌握了冬季的知识和技能2.每周会对本周要学习的知识进行问答，检测幼儿是否学有所成3.观察幼儿参与活动时的热情和表现，评估教学效果，不断完善教学计划以上是《冬季趣事多多》的幼儿园冬季教案，希望对广大教师朋友有所帮助。
有趣的冬天幼儿园活动教案精选
有趣的冬天幼儿园活动教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《有趣的冬天》，涉及章节为第二章“冬天的乐趣”。
详细内容包括：了解冬天的特点，探索冬天的活动，体验冬天的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的气候、动植物变化等。
2. 培养幼儿对冬天的热爱，激发他们参与冬季活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的季节变化，感受冬天的乐趣。
教学重点：培养幼儿对冬天的热爱，提高观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：冬季图片、冬季活动视频、手工材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
学具：画纸、水彩笔、手工材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 讲解：播放冬季活动视频，让幼儿了解冬天的季节变化，感受冬天的乐趣。
3. 实践活动：（1）手工制作：教幼儿用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作雪花、雪人等冬季主题手工作品。
（2）绘画：让幼儿用水彩笔在画纸上描绘出自己心中的冬天。
4. 随堂练习：组织幼儿进行“冬天的快乐”主题活动，让幼儿分享自己的作品，增强他们的自信心。
六、板书设计1. 有趣的冬天2. 内容：冬天的特点：气候寒冷，动植物变化冬天的活动：堆雪人、滑雪、打雪仗等冬天的快乐：分享作品，感受快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，用水彩笔在画纸上描绘出冬天的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心和动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿户外活动，让他们亲身感受冬天的乐趣。
（2）开展“我眼中的冬天”主题活动，鼓励幼儿用多种形式表达自己对冬天的喜爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解冬天的季节变化，感受冬天的乐趣。
2. 教学重点：培养幼儿对冬天的热爱，提高观察力、想象力和动手操作能力。
幼儿园冬天教案：冬季趣事多多
幼儿园冬天教案：冬季趣事多多教学目标：1. 帮助孩子们了解冬季的特点和相关的自然现象，如寒冷的天气、雪花、冰冻等。
2. 通过各种活动，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
3. 提高孩子们的团队协作能力和表达能力。
教学内容：1. 冬季的特征和现象：寒冷的天气、雪花、冰冻、冬季动物的行为等。
2. 冬季的活动：堆雪人、打雪仗、滑冰、制作热饮等。
3. 冬季的安全知识：如何保暖、防止滑倒摔伤等。
教学准备：1. 教学材料：冬季图片、雪花模型、冬季服装道具、热饮制作材料等。
2. 教学环境：教室布置成冬季场景，如挂上雪花装饰、放置冬季主题的图书等。
教学过程：1. 引入主题：通过展示冬季的图片和讲述冬季的故事，引发孩子们对冬季的兴趣。
2. 讲解冬季特点：通过实物展示和互动问答的方式，让孩子们了解冬季的天气、自然现象和动物行为。
3. 冬季活动体验：组织孩子们进行堆雪人、打雪仗、滑冰等模拟活动，增强他们的实践能力和团队协作能力。
4. 制作热饮：引导孩子们制作简单的热饮，如热巧克力或热茶，让他们体验冬季的温暖和乐趣。
5. 安全知识讲解：通过故事和游戏的方式，让孩子们了解冬季的安全知识，如如何保暖和防止滑倒摔伤。
教学延伸：1. 鼓励孩子们回家后与家长分享他们在课堂上学到的冬季知识和活动经验。
2. 在接下来的日子里，可以在教室里设置一个“冬季角”，让孩子们自由探索和创作与冬季相关的作品。
教学总结：通过本次教学，孩子们不仅了解了冬季的特点和现象，还通过实践活动体验了冬季的乐趣。
他们学会了如何在冬季保持安全和健康，同时也提高了他们的观察力、想象力和创造力。
教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对冬季知识的理解和接受程度。
2. 通过孩子们在冬季活动中的表现和作品，评价他们的实践能力和创新能力。
3. 在课程结束后，可以通过问卷调查或个别访谈的方式，收集孩子们和家长的反馈意见，以便对教学效果进行评估和改进。
幼儿园教案冬日趣事多
幼儿园教案冬日趣事多一、活动目标：1. 认识冬天的季节特征，了解冬天的有趣事物。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的动手能力、语言表达能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
二、活动准备：1. 教具：冬季图片、视频、手工材料、画纸、画笔等。
2. 环境：室内外活动场地、保暖用品等。
三、活动过程：1. 主题导入：通过冬季图片和视频，引导幼儿观察冬天的特征，如雪花、冰冻等，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作冬季物品，如雪人、手套等，发展幼儿的动手能力。
3. 绘画活动：邀请幼儿画出自己喜欢的冬季场景，如滑雪、堆雪人等，培养幼儿的艺术表现力。
4. 户外活动：带领幼儿到户外活动场地，进行冬季游戏，如踩雪、扔雪球等，增强幼儿的体质。
5. 总结环节：组织幼儿分享活动心得，培养幼儿的语言表达能力。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿在手工制作、绘画和户外活动中的表现，考察幼儿的动手能力和团3. 关注幼儿在活动中的言行举止，评价幼儿的自主能力和环保意识。
五、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与幼儿的手工制作和绘画活动，增进亲子关系。
2. 环境教育：组织幼儿进行冬季环保教育活动，如节约用水、用电等。
3. 社会实践：带领幼儿参观冬季景点，如滑雪场、冰雕展览等，丰富幼儿的生活经验。
六、活动内容：1. 学习冬季动物的特点和适应策略，如熊冬眠、鸟南飞等。
2. 通过故事、歌曲和游戏，培养幼儿的想象力、创造力和音乐节奏感。
3. 开展冬季体育活动，如跳绳、踢毽子等，锻炼幼儿的身体协调能力。
七、活动准备：1. 教具：冬季动物图片、视频、故事书、歌曲、体育器材等。
2. 环境：室内外活动场地、音响设备、保暖用品等。
八、活动过程：1. 主题导入：通过冬季动物图片和视频，引导幼儿了解冬季动物的特点和适应策略。
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幼儿园大班资源-《冬天里的趣事》一、主题设计意图《冬天里的趣事》这一主题活动是十二月第一个主题，随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。
如：他们会问：“冬天为什么会下雪？水为什么会结冰？为什么人呼气时有白雾？小动物怎样过冬？”等一系列问题吸引着孩子们不断地观察、寻找和发现冬天的主要特征。
还有的幼儿说：“冬天水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。
冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,结合幼儿对冬天所产生的强烈的兴趣和对已有的知识经验，我们开展了主题教育活动——《冬天里的趣事》，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，寻找冬天里趣事。
二、主题价值这一主题以冬天里神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动，用各种形式激发幼儿动脑，动口,动手,使其在探索丰富的自然科学的同时培养其对物的分类的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。
培养幼儿坚强、勇敢的精神和自我保护的意识。
三、主题编排情况该主题是辽师大版教材学前班上册12月中的第一个主题，我认为这在时间的安排上非常之巧妙，因为刚刚步入冬季，飘舞的雪花，呼呼的北风，到处是一片冬季的景象。
“天冷了，人们怎么过冬?”“小动物们怎样过冬”“大自然有什么变化”等等，这些都是幼儿想知道的。
而通过《冬天里的趣事》这一主题活动的开展，及时地帮孩子解决了很多的疑惑。
为12月份以后的教学活动的开展积累了知识经验。
从内容的安排上，可以看出活动的安排围绕了三大知识点：（一）围绕冬季“人与动植物过冬的方法”这一知识点，侧重科学领域的内容。
主要让幼儿通过收集、整理材料，观察日常生活中的人与动植物的变化，主动探索人与动植物过冬的方法。
（二）围绕“冬季小朋友自我保护的”这一知识点，侧重健康和社会领域的内容。
使幼儿了解取暖防寒的多种方法，并乐于参加户外体育活动。
围绕“水的三态变化”这一知识点，侧重语言领域和科学领域的内容。
通过故事和实验的方法，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质，以及了解水遇冷、遇热后的变化，感受自然现象的神奇。
四、主题目标1、观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的气候特征及人们服装、用具的变化。
2、尝试用自己喜欢的方法创造性地表达对冬天的感知和体验。
3、认识各种冬天的保暖和取暖用具，了解取暖防寒的多种方法，增强自我保护能力。
4、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，让幼儿能根据动物不同的生活习性和动植物不同的过冬方式进行简单的分类，激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。
5、了解水的三态变化，知道水和人们生活的关系，进一步激发幼儿对自然科学的探究兴趣。
6、积累关于冬天季节特征的感性经验，喜欢冬天，知道御寒的最好的方法是户外运动，并乐意参加冬季体育锻炼。
7、初步尝试从图书、电脑等媒体中发现和收集有关冬天的资料。
8、对顺数、倒数游戏感兴趣，并能熟练地顺数和倒数；学会辨别自身的左右，体验空间方位的相对性。
五、活动重难点活动重点是通过收集、探索、表演、创作、游戏等多种形式引导幼儿了解有关冬天的人、事、物，培养幼儿勇于探索的精神和对大自然的兴趣。
难点是在幼儿知识经验积累的基础上，进一步引导幼儿进行简单的归类、总结，通过各种形式的活动让幼儿感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
六、环境创设1、教师带领幼儿外出活动，引导幼儿从观察周围生活入手，感知、寻找和发现冬天的主要特征，并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题墙饰。
2、鼓励幼儿将冬天里的为什么用绘画的形式展示出来，布置成“冬天里的为什么”专栏，共同讨论并解答。
3、收集一些常见的取暖用具，图片等布置“取暖与防寒”展示角。
4、将小动物过冬的图片贴在墙上。
5、在表演区放置各种动物头饰做表演道具。
七、家园共育1、请家长带领孩子参加户外运动，锻炼身体，培养孩子不怕冷的勇敢精神，增强孩子身体的抗寒能力。
2、下雪的时候请家长带还一起堆雪人，感受冰雪带来的乐趣。
3、请家长协助搜集有关动植物过冬和有关冬天的书籍、图片等资料贴在主题墙上。
4、请家长与孩子玩顺数与倒数游戏并在日常生活中引导孩子区分左右，如分清左右脚穿的鞋。
八、、主题实施活动一：科学探究《动植物怎样过冬》本次活动我分为两课时进行，第一课时为《动物怎样过冬》，第二课时为《植物怎样过冬》。
《动物怎样过冬》实施方案：（一）活动目标：1）引导幼儿了解动物过冬的不同方式。
2）培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
3）激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。
（二）活动的重点、难点：根据《纲要》和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是：幼儿能说出几种常见动物是怎样过冬的？难点是知道动物过冬的几种不同方式。
我通过利用直观、生动形象的课件并以故事的形势以及启发性提问，是幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。
（三）活动过程：1、通过谈话活动，引发幼儿对动物怎样过冬产生兴趣。
（1）小朋友，冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗？（2)小动物们是怎样过冬的呢？这一环节中，幼儿已经收集过这方面的信息，所以就鼓励幼儿大胆运用已有经验进行讲述，和同伴分享交流的快乐，在交流中获得新知识。
2、播放课件，以故事的形式引导幼儿了解动物怎样过冬。
(1）小灰兔遇到哪些小动物2）它们是怎样过冬的？3）小灰兔和谁的过冬方式一样？这些开放性的问题，能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。
如，蝙蝠冬天睡大觉、小松鼠储备粮食、小兔换厚的皮毛。
当幼儿说到蝙蝠睡大觉的时候，随即丰富词汇：冬眠。
这一环节中，课件的展示进一步激发幼儿探究的兴趣，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。
3、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式。
提出问题讨论：(1）蝙蝠在冬天靠冬眠来过冬，还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的？如，蛇、青蛙、乌龟等。
( 2）还有哪些动物和小松鼠一样储存粮食来过冬呢？如，蜜蜂、蚂蚁等。
(3）哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？(4）小燕子用什么方式来过冬？还有水和小燕子一样飞到南方去？鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。
4、请幼儿互相介绍交流自己画好的小动物的过冬方式。
请你们拿出自己喜欢的小动物，说说他们是用什么方式来过懂得，它和哪些小动物的过冬方式一样？给幼儿自由讨论的时间，鼓励幼儿大胆交流，分享彼此的快乐，在说中学，真正成为活动的主人，发散了幼儿的思维，丰富了知识，进一步拓展幼儿的认知空间。
5、引导幼儿将自己手中的动物送到布置好的背景图中，并贴在相应的过冬方式里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。
这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。
6、延伸活动：1）科学区提供动物图片，引导幼儿相互交流。
2）墙饰中知道幼儿继续添画各种过冬的动物。
《植物怎样过冬》实施方案：（一）活动目标：1）、了解植物怎样过冬，感知秋季植物与气候变化的关系。
2)、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。
3)、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。
（二）活动准备1)、在室外选择几棵容易观察的树和草地作为观察对象。
2)、植物怎样过冬(视频)。
3)、植物图片、过冬方式标志图、连连看卡片若干（三）活动过程：1、通过提问，引出话题。
（1）、师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？气候有什么变化？（2）、师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗？植物们准备好过冬天了吗？下面，我们带上纸板一起到户外，找一找、看一看、画一画“冬天的植物”。
2、引导幼儿到户外观察植物，并记录植物现象。
（1）、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？（2）、师：请小朋友在指定范围内自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。
（3）、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化，①、观察大树：请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。
）②、师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？③、观察小草：请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？④、师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。
⑤、请小朋友跟同伴互相交流自己的记录和发现，看看植物过冬有几种方式。
3、看视频，拓展知识的同时让幼儿自己看看自己的发现是否正确，引导幼儿自主学习。
师：你的发现到底对不对，我们还是听听科学家是怎么说的吧！4、小组游戏：（1）、学一学：教师出示过冬方式标志卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。
（2）、抱一抱：幼儿手持植物图片，请植物过冬方式相似植物抱在一起。
（3)、连连看：在卡片上给植物找到合适的过冬方式，把它们用线条连起来。
通过这次教育教学活动，我的感受是：1、抓住每一个整合的时机：在幼儿的视野里，世界是整合的，幼儿不会把他的生活分割成细碎的点和面。
因此，我在设计活动时首先强调教学内容上加以整合：我并没有把这节活动设计成纯粹的科学活动，其中也涉及到美术、语言、等领域。
2、重视科学活动的自主探究：我觉得科学活动的教学不是传授知识的过程，而是创造机会让幼儿自主探究的过程，因此，我故意在设计活动时为新活动的生成留下伏笔：将树枝、草根带回活动室，将它们浸泡在水中。
让幼儿每天观察它们的变化，引导幼儿发现室内外不同温度对植物生长的影响。
九、对该主题活动的理解及感受该主题中各领域内容紧密联系，围绕《冬天的趣事》这一孩子感兴趣的内容，通过唱歌、表演、探索、创作、游戏等多种形式的教学，激发了幼儿的兴趣，让幼儿在自由的氛围中主动探索、发现，积极讨论并乐于参加各种体验活动，在活动中增强了自信。
在此次活动中，环境的创设和家长的配合对活动的顺利开展起到了很大的作用。
其中，主题墙的创设、取暖防寒展示角的设立、各种小动物头饰的制作为幼儿积累了宝贵的感性经验，正是有了这些，孩子们在活动中才会畅所欲言，敢想、敢说、敢做，为教育目标的达成起了推波助澜的作用。
新《纲要》中指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴！” 家长资源的利用在本主题特别的突出，家长们根据我们的需要，搜集了有关动植物过冬和有关冬天的书籍、图片等资料，带领孩子参加户外运动，锻炼身体，下雪的时候家长带还一起堆雪人，与孩子一起感受冰雪带来的乐趣。