七下道法 5.2 在品味情感中成长 检测作业(含答案)
道德与法治部编版7年级下册第2单元5-2《在品味情感中成长》(2)试卷及参考答案
道德与法治部编版7年级下册第2单元5.2《在品味情感中成长》分层作业（提升版）一、单选题1．对下边漫画“伸出你的手，奉献爱心”理解正确的是（）①每个人都可以用自己的热情和行动影响他人②所有情感都能使人得到美好体验③世界会因为我们的积极情感而多一份美好④在情感体验中我们总是被动的受外界影响A．①③B．①④C．②③D．②④2．情感体验，就是用感性带动心理的体验活动。
它是个体受其周围客观环境的影响所产生的一种神奇的主观感觉体验，对情感体验以下说法正确的是（）①生活中美好的情感体验对我们的人生有意义②对我们的成长有意义的情感体验都是正面的情感体验③羞耻感是一个人向善的重要表现④没有羞耻感难以获得尊严A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④3．今年泰安市暑假期间，出现了这样一批人：晚间下班的工人耐心跟随2小时为轮椅老人照亮回家的路；为累得满头大汗的快递小哥匿名送上一瓶水；在装有玻璃碎片的垃圾袋上特意悄悄贴上提示纸条……这些凡人善举（）①反映了一个人的道德境界②传递了社会正能量③有助于形成自由张扬的价值取向④有利于形成良好的社会风尚4．琴弦因琴声（筒）的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣，对此，我们要（）①融入社会获得美好情感，做出正确行动②传递美好情感正能量，让社会更和谐③用心体味美好的人和事，促进精神发展④躲避负面的情感体验，让生活无挫折A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③5．雷锋以帮助他人为最大的快乐。
等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生，群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。
”雷锋的行为（）①向他人传递了美好情感②为社会注入了生命正能量③是为了获得他人的赞赏④用热情改变了他人的命运A．①②B．①③C．②④D．⑧④6．我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
这是因为在传递情感的过程中（）①我们会不断获得新的感受，我们的生命更有力量②周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好③我们有必要要求他人向我们传递正面的情感④使我们避免负面情感的产生A．①②B．①③C．②④D．③④7．“北京冬奥.吉林荣耀”。
(新)部编版七年级道德与法治下册5.2《在品味情感中成长》练习题(带答案)
第五课品出情感的韵味第二框在品味情感中成长一、体味美好情感1．美好情感的作用：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的__美好情感__。
这些情感表达着我们的__愿望__，促进我们的__精神发展__。
2．获得美好情感的方式：情由心生，它是在人的__社会交往__、互动中__自然引发__的，不能强迫。
如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。
但是，我们可以通过__阅读__、__与人交往__、参与__有意义__的__社会活动__等方式获得美好的情感。
3.正确认识负面的情感体验：(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的__人生阅历__，使我们的生命变得更加__饱满丰盈__。
(2)学会承受一些负面感受，善于将__负面情感__转变为__成长的助力__，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
二、传递情感正能量1．方法：(1)在情感体验中，我们__并不总是被动地接受__外部环境的影响，也可以用自己的__热情__和__行动__来影响环境。
(2)我们的情感需要__表达__、__回应__，需要__共鸣__。
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的__正能量__。
2．意义：我们在生活中不断__创造__美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得__新的感受__，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
★知识提升有人说：“美好情感是与生俱来的。
”又有人说：“美好情感可以从他人身上索取。
”你赞同他们的观点吗？为什么？不赞同。
因为：①美好情感不是与生俱来的，它是在人的社会交往、互动中自然引发的。
②情由心生，美好情感的获得不能依靠索取或是强迫。
如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。
③我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
七下道法 5.2 在品味情感中成长 检测作业
2020年春七年级下册道德与法治第二单元5.2在品味情感中成长检测作业一、单选题1．生活中,我们获得美好情感的方式有很多。
下列方式正确的有（）①阅读②与人交往③参与有意义的社会活动④欣赏艺术作品A．①③④B．①②③④C．①②④D．②③④2．在我们的生活中,既有正面的情感体验,也有负面的情感体验。
下列同学对负面情感体验理解正确的是()①小丽:负面的情感体验对我们来说都是坏事②小亮:负面的情感体验对我们的成长只有坏处,没有好处③小玉:体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历④小强:我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力A．①②B．②③C．③④D．②④3．正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。
面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”，这说明（）①情感反映了我们对人对事的态度、观念②情感影响我们的判断和选择③正义感是每个人都有的④情感会驱使我们做出某些行动。
A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④4．对于英雄、坏人、弱者，我们依次应产生的情感体验是( )A．崇敬同情义愤B．同情崇敬义愤C．崇敬义愤同情D．义愤同情崇敬5．爱迪生：失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。
这句话说明（）A．体验负面情感一定是件坏事B．负面情感对我们的成长也有意义C．生活中要避免负面情感的产生D．负面情感不是好事，会给我们带来失败6．人非草术，敦能无情。
每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。
这启示我们（）①在生活中增强情感体验②传递美好的情感，传递生命的正能量③用自己的热情和行动来影响环境④善于调整负面情感，和谐人际关系A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7．民族团结一家亲，鲁疆人民心连心。
2019年3月12.日，满载着寿光20万师生情谊的125629册图书装载上车，不远万里运往新疆喀什麦盖提县。
对此，下列理解正确的是（）①师生的行为传递了一种美好情感②师生的行为只是一种知识的传播③师生的行为架起了不同民族孩子之间的友谊桥梁④师生的行为是一种有知耻之心的表现A．①②B．①③C．②④D．③④8．青春怀旧电影《我们的十年》在上映前发布了一段“十年遗憾”话题视频，视频中众人讲述了十年中最为遗憾的经历，引发观众情感共鸣，更有大批网友留言讲述自己的难忘往事，掀起全民怀旧热潮。
人教版道德与法治七年级下册5.2在品味情感中成长一课一练(含答案)
人教版道德与法治七年级下册5.2在品味情感中成长一课一练（含答案）一、单选题（本大题共12小题）1.老师号召学生回家给妈妈洗洗脚，来传递对妈妈的爱和感恩，有的妈妈流泪了。
关于传递情感正能量，下列说法正确的是（）①在情感体验中，我们只是被动地接受外部环境的影响②我们的情感只需要表达，不需要回应③在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命正能量④情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发A.①②B.③④C.①④D.①③2.美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。
以下能够体味或传递美好情感的是（）①阅读古诗词，从中体味到中华文化的博大精深②参观“两弹一星”精神展，感受到榜样的力量③课余时间帮助同学解决难题，体会到自己的价值④劳动教育课上，和同学一起打扫校园卫生A.①②（g）B.®@®C.①②④D.①@©④3.七年级学生小华的脚部骨折后，功课落下了，行动也十分不便。
班长组织同学们帮助他打饭、上厕所等，还帮小华补课。
班长及同学们的行为（）①是传递生命正能量的体现②是传递美好情感的体现③使生活中不再有负面情感体验④是为了得到学校的表扬和老师的赞扬A.①②B.②③C.①④D.③®4.情由心生，美好的情感虽然不能被直接给予，但是可以通过许多活动获得。
下面可以使我们获得美好情感的途径有（）①小宁从小就对编程感兴趣，近期他参加了学校组织的编程大赛②小伟趁父母不在家，约了几个朋友在家玩游戏到深夜③小周和爸妈一起参加小区的新冠肺炎疫情防控工作④姗姗家是一个四世同堂的大家庭，周末全家为奶奶过八十大寿A.①②（g）B.®@®C.①②④D.①③®5.人非草木，孰能无情？每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。
这启示我们（）①在情感体验中，总是被动地接受外部环境的影响②用自己的热情和行动来影响环境③善于调整负面情感，构建和谐人际关系④传递美好的情感，传递生命的正能量。
部编版七年级道德与法治下册第二单元5.2《在品味情感中成长》同步习题含答案
《在品味情感中成长》同步习题含答案一、单项选择题1.学习完“在品味情感中成长”这一内容后，七年级（1）班的同学关于感情问题有以下看法，你认为正确的有（）①小军：美好情感是天生的，不用培养②小红：我们可以通过阅读来培养美好情感③小明：我们要通过与人交往来培养美好情感④小伟：我们可以通过参与有意义的社会活动培养美好情感A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④2. 2019年1月9日，中央文明办在合肥市发布了2018年12月“中国好人榜”。
经广大网民推荐评议，捐献器官助5人重获新生的80后女孩王婷婷、资助农村贫困学生400多人的爱心志愿者卢新河等108人上榜。
他们用善行义举传递着温暖，传递了社会正能量。
作为当代中学生，应该向他们学习、传递社会的正能量。
下列做法中正确的是（）A.只要树立近期目标，学习好科学文化知识就足够了B.培养责任意识和服务社会、奉献社会的精神，积极参加公益活动C.只能消极、被动的适应环境D.在与他人的情感交流中，可以抱怨、发泄消极情绪3. 近期，郑州市多所学校的学生参加了拓展训练活动。
活动中同学们与教官、老师们共同进行了野营拉练、拓展集训活动，感受大自然的美，体验自己动手丰衣足食的生活……中学生参加拓展训练能够（）①培养自立能力，养成独立的生活习惯②知行合一，学以致用，提升实践能力③融洽同学间关系，增进师生间的感情④感受祖国的壮美河山，培养爱国情怀A. ①②③B. ②③④C. ①②③④D. ①②④4. 音乐剧《烽火•冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。
这说明传递情感正能量（）A. 只能被动接受外部环境影响B. 必须拿出自己的全部热情和行动C. 需要表达、回应，需要共鸣D. 需要参与有意义的社会活动5. 面对老人摔倒“扶”与“不扶”？你应该对那些犹豫不决的人说（）①传递情感正能量需要用自己的热情和行动来影响环境②传递情感正能量需要我们被动地接受外部环境的影响③生命拒绝冷漠，需要用自己的真诚去感动、改变他人④人与人要在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④6. 马旭是中国第一名女空降兵，通晓英、日、俄三国语言，还和丈夫撰写了《空降兵生理病理学》《空降兵体能心理训练依据》，填补了相关空白，被称为军中的“居里夫人”。
5.2在品味情感中成长课时训练(含答案)
七年级道法下第五课第二课时在品味情感中成长课时训练一、单项选择题1.从“感动中国”到“最美家庭”,从“中国好人”到“最美孝心少年”,无数感动中国的代表人物温暖着亿万中华儿女的心。
我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人,但每一次提起他们的事迹,依旧心存温暖。
这体现出( )A.生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦B.体验负面感受可以使我们的生命更加丰盈C.我们要善于将负面情感转变为成长的助力D.我们可以用自己的热情和行动来影响环境2.山东中医药大学中医学院大学生志愿服务队聊城分队在聊城市冠县梁堂镇卫生院社会实践基地积极开展宣讲新冠肺炎预防知识、中医入户随访义诊等活动,通过学以致用造福桑梓。
大学生志愿团队的爱心惠民行动让当地百姓深受感动,人们纷纷为志愿者团队点赞。
这种获得美好情感的方式是( )A.参与社会活动B.阅读C.同伴交流D.与人交往3.苏州留园有一副妙联:“读书取正,读易取变,读骚取幽,读庄取达,读汉文取坚,最有味卷中岁月;与菊同野,与梅同疏,与莲同洁,与兰同芳,与海棠同韵,定自称花里神仙。
”这里面包含的获得美好情感的方式有( )①走进大自然,亲近自然②帮助他人③参与有意义的社会活动④阅读书籍A.①③B.①④C.②③D.②④4．“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。
这世界会变得更美丽。
”这歌词告诉我们，人与人进行情感交流时要( ）A．先得到他人的关心和帮助B．主动地关心帮助他人C．主动向他人赠送礼品D．与他人建立哥们儿关系5．辽宁卫视真人秀节目《归来》，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失而变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。
你对这些留守儿童的正确建议是( ）①体味美好情感，坚决远离网络②培养积极向上的人生态度，获得美好的情感体验③多读书，提升自己的道德情操④要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动A．①②B．②③C．③④D．①④6.“即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律，还有，从那辉煌的文字宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。
人教版七年级道德与法治 下册 第二单元 5.2 在品味情感中成长同步练习题(含答案)
第五课品出情感的韵味第2课时在品味情感中成长一、选择题（2*13=26分）1、高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
”这段话说明（）A.读书可以帮助人做到一切B.读书可以被别人尊重C.读书可以自我夸耀D.读书可以获得美好情感2、情由心生。
美好情感的作用是( )①表达着我们的愿望②促进我们的精神发展③它是在社会交往与互动中自然生发的④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益A．②③ B．①③ C．①② D．②④3、在我国传统的健康和教育理念中，都认为羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障碍，因为人们见到太多的情感伤害事件，有的甚至远比肉体伤害更为残忍。
但是，根据情感智力的观点，适度的负面情感和经历对孩子是有益的。
这说明()①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事③体验负面感受未必是件坏事，适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④4、我们可以通过一些方法来创造正面的情感体验。
这些方法有( )①完成一项自己喜欢的活动②帮助他人③走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品A．①②④B．②③C．①③④D．①②③④5、日常生活中，我们知识的丰富、认识的提高、情感的加深、习惯的养成等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累。
这表明()①情感随着我们的生活经历不断积累、发展②情感的积累和发展是我们生命成长的体现③在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④6、对传递情感正能量的认识不正确的是（）A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量7、我们获得美好情感的途径和方法有( )①阅读②与人交往③打游戏④参加有意义的社会活动A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8、国家通过各种方式展现道德模范、身边好人的感人事迹，歌颂道德模范的崇高精神，传递真善美，传播正能量。
七下道法 5.2 在品味情感中成长 检测作业(含答案)
七下道法第二单元5.2在品味情感中成长检测作业一、单选题1、生活中,我们获得美好情感的方式有很多。
下列方式正确的有（B）①阅读②与人交往③参与有意义的社会活动④欣赏艺术作品A．①③④B．①②③④C．①②④D．②③④2、在我们的生活中,既有正面的情感体验,也有负面的情感体验。
下列同学对负面情感体验理解正确的是( C )①小丽:负面的情感体验对我们来说都是坏事②小亮:负面的情感体验对我们的成长只有坏处,没有好处③小玉:体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历④小强:我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力A．①②B．②③C．③④D．②④3、正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。
面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”，这说明（C）①情感反映了我们对人对事的态度、观念②情感影响我们的判断和选择③正义感是每个人都有的④情感会驱使我们做出某些行动。
A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④4、对于英雄、坏人、弱者，我们依次应产生的情感体验是( C )A．崇敬同情义愤 B．同情崇敬义愤 C．崇敬义愤同情 D．义愤同情崇敬5、爱迪生：失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。
这句话说明（B）A．体验负面情感一定是件坏事B．负面情感对我们的成长也有意义C．生活中要避免负面情感的产生D．负面情感不是好事，会给我们带来失败6、人非草术，敦能无情。
每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。
这启示我们（B）①在生活中增强情感体验②传递美好的情感，传递生命的正能量③用自己的热情和行动来影响环境④善于调整负面情感，和谐人际关系A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7、民族团结一家亲，鲁疆人民心连心。
2019年3月12.日，满载着寿光20万师生情谊的125629册图书装载上车，不远万里运往新疆喀什麦盖提县。
对此，下列理解正确的是（B）①师生的行为传递了一种美好情感②师生的行为只是一种知识的传播③师生的行为架起了不同民族孩子之间的友谊桥梁④师生的行为是一种有知耻之心的表现A．①②B．①③C．②④D．③④8、青春怀旧电影《我们的十年》在上映前发布了一段“十年遗憾”话题视频，视频中众人讲述了十年中最为遗憾的经历，引发观众情感共鸣，更有大批网友留言讲述自己的难忘往事，掀起全民怀旧热潮。
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七下道法第二单元5.2在品味情感中成长检测作业
一、单选题
1、生活中,我们获得美好情感的方式有很多。
下列方式正确的有（B）
①阅读②与人交往③参与有意义的社会活动④欣赏艺术作品
A．①③④B．①②③④C．①②④D．②③④
2、在我们的生活中,既有正面的情感体验,也有负面的情感体验。
下列同学对负面情感体验理解正确的是( C )
①小丽:负面的情感体验对我们来说都是坏事
②小亮:负面的情感体验对我们的成长只有坏处,没有好处
③小玉:体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历
④小强:我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力
A．①②B．②③C．③④D．②④
3、正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。
面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”，这说明（C）
①情感反映了我们对人对事的态度、观念
②情感影响我们的判断和选择
③正义感是每个人都有的
④情感会驱使我们做出某些行动。
A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④
4、对于英雄、坏人、弱者，我们依次应产生的情感体验是( C )
A．崇敬同情义愤 B．同情崇敬义愤 C．崇敬义愤同情 D．义愤同情崇敬
5、爱迪生：失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。
这句话说明（B）
A．体验负面情感一定是件坏事B．负面情感对我们的成长也有意义
C．生活中要避免负面情感的产生D．负面情感不是好事，会给我们带来失败
6、人非草术，敦能无情。
每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。
这启示我们（B）
①在生活中增强情感体验
②传递美好的情感，传递生命的正能量
③用自己的热情和行动来影响环境
④善于调整负面情感，和谐人际关系
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
7、民族团结一家亲，鲁疆人民心连心。
2019年3月12.日，满载着寿光20万师生情谊的125629册图书装载上车，不远万里运往新疆喀什麦盖提县。
对此，下列理解正确的是（B）
①师生的行为传递了一种美好情感
②师生的行为只是一种知识的传播
③师生的行为架起了不同民族孩子之间的友谊桥梁
④师生的行为是一种有知耻之心的表现
A．①②B．①③C．②④D．③④
8、青春怀旧电影《我们的十年》在上映前发布了一段“十年遗憾”话题视频，视频中众人讲述了十年中最为遗憾的经历，引发观众情感共鸣，更有大批网友留言讲述自己的难忘往事，掀起全民怀旧热潮。
对此理解正确的是( D ）
①我们的情感需要表达、回应，需要共鸣
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量
③在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量
④情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
9、《感动中国》2018年度人物颁奖盛典于2019年2月18日晚播出。
开展“感动中国人物”评选活动（A）
①有助于传递情感的正能量
②不利于我们创造美好的情感体验
③能彻底扭转道德滑坡现象
④能增强积极情感，让生命更有力量
A．①④B．②③C．②④D．③④
10、学期考试小强因为夹带小抄被老师发现，他羞愧难当，感觉自己很失败，害怕同学、家长知道……平静下来，他认识到了自己思想和学习上的不足，发誓更加严于律己，努力学习。
现在，真象变了个人似的。
可见（B）
①羞耻感、挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受，对成长很不利
②体验负而感受未必是坏事，它可以丰富人生阅历，使生命饱满丰盈
③某些负面情感对成长也有意义，要善于将负面情感转变为成长助力
④情感需要表达、回应，需要共鸣，我们要传递美好情感传速正能量
A．①②B．②③C．①④D．③④
二、分析说明题
11、在全国“情感教育与班集体建设”学术研训会上，全国“情感教育”首席专家、北京师范大学教授、博士生导师朱小蔓指出，在教育工作中，不关注人的情感状况、情感发育的教育一定不是真正的教育，教育必须关注真实的个人情感及其发展，班级是情感教育大有可为的场域。
绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里，要以班集体这个建制把每个真实的个人情感安顿好，班级要创造情感文明环境，让人的情感体验尽可能丰富深刻，有质量和品位。
（1）教育必须关注真实的个人情感及其发展，这是为什么？
答：情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
（2）在班集体的生活中，我们能够体味到哪些美好的情感？
答：责任感；安全感；信任感；胜任感；爱的情感；等等。
12、材料-- 2018年2月22日晚，在平昌冬奥会短道速滑男子500米的决赛中，中国选手武大靖在比赛中留给对手的是-骑鲍尘的背影j，r绝对的实力一路领先，打破世界纪录获得冠军，成为我国冬奥全短道速滑男子金牌第一人。
中央电视台在直播中称武大靖快得连给对手接触的机会都没有。
这就是实力，这就是气势！武大靖这场酣畅淋漓的胜利，不光让国人热血沸腾，也刷爆了外媒的主页。
材料二 2018年3月15日，在平昌冬残奥会轮椅冰壶决赛中，中国队通过加局6：5战
胜挪威队，创历史夺冠！这是中国代表团自2002年参加冬残奥会以来夺得的首枚金牌！颁奖典礼上，义勇军进行曲首次在冬残奥会上奏响，队员们热泪盈眶，喜极而泣！
（1）阅读了以上材料，你产生了怎样的情感？
答：强烈的爱国主义情感；对运动员自尊自信、自强不息的崇敬之情。
（2）根据所学知识，说说我们怎样传递美好的情感？
答：①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量；
③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
（3）生活中我们也会不可避免地遇到一些负面情感，谈谈你是怎样认识负面情感的？
答：①负面情感会带来不舒服、不愉快的负面感受，但对我们的成长也有意义；
②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；
③负面情感也可以转化为成长的助力。
三、综合探究题
13、传递美好情感，传递生命正能量。
屠呦呦及其团队经过多年攻坚，在“抗疟机理研究”“抗药性成因”“调整治疗手段”等方面取得新突破，于近期提出应对“青蒿素抗药性”难题的切实可行治疗方案，并在“青蒿素治疗红斑狼疮等适应症”、“传统中医药科研论著走出去”等方面取得新进展，获得世界卫生组织和国内外权威专家的高度认可。
屠呦呦说：“衷心感谢从事抗疟研究的中医科学院团队全体成员，铭记他们在青蒿素研究、发现与应用中的积极投入与突出贡献。
没有大家各负其责又无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素的最新研究成果贡献给世界。
是团队成就了我，这个研究成果是属于科研团队的，属于国家和人民的。
”
（1）屠呦呦团队的上述事迹向我们传递了怎样的美好情感？
①责任感
②爱国情感
（2）请你说明情感对我们的生活和成长有什么重要作用？
答：社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。
（3）在我们的生活中，既有正面的情感体验，也有负面的情感体验。
我们应如何正确看待生活中的负面情感？
答：①丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；
②将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。