《学写艺术字》教案
艺术字的教案
艺术字的教案教案标题：创意艺术字的教学教学目标：1. 了解艺术字的定义和特点。
2. 学习不同艺术字的基本构造和设计原则。
3. 提高学生的手写和创意表达能力。
4. 培养学生对艺术字的欣赏和审美能力。
教学准备：1. 教师准备：黑板、彩色粉笔、艺术字的样本、练习纸、彩色铅笔或彩笔。
2. 学生准备：练习纸、铅笔、彩色铅笔或彩笔。
教学过程：引入：1. 教师向学生展示不同艺术字的样本，引导学生观察和思考艺术字的特点和美感。
2. 通过提问引导学生了解艺术字的定义，并与普通字体进行对比。
探究：1. 教师向学生介绍艺术字的基本构造和设计原则，如线条的变化、字形的比例、字母间的间距等。
2. 教师示范如何书写不同艺术字的基本构造，让学生跟随示范进行练习。
3. 学生在练习纸上模仿教师示范的艺术字构造，尝试书写自己的创意艺术字。
拓展：1. 学生互相展示自己设计的艺术字，进行欣赏和评价，鼓励他们分享创意和交流心得。
2. 教师引导学生思考如何运用艺术字进行创作，如海报、明信片、书法作品等。
3. 学生选择一个主题或词语，设计一个包含艺术字的创意作品，并在班级内展示和分享。
巩固：1. 教师布置作业，要求学生继续练习艺术字的书写和设计，可以选择自己感兴趣的主题进行创作。
2. 教师提供个别指导和建议，帮助学生进一步提高艺术字的书写和创意表达能力。
评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现，评估其对艺术字的理解和应用能力。
2. 教师评价学生的创意作品，并提供具体的建议和指导，帮助学生改进和提高。
延伸活动：1. 学生可以参观艺术展览或书法展览，进一步了解和欣赏不同艺术字的风格和技巧。
2. 学生可以尝试使用电脑软件或在线工具设计和生成艺术字，拓宽创作方式和表达形式。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈和作业情况，及时调整教学策略和内容，满足学生的学习需求。
2. 教师鼓励学生保持创新思维和练习艺术字的习惯，持续提高自己的艺术表达能力。
这个教案旨在通过教学引导学生了解艺术字的定义、构造和设计原则，并通过练习和创作提高学生的手写和创意表达能力。
《传递我们的心声学写美术字》教案
《传递我们的心声-学写美术字》教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解美术字的定义、特点和分类。
2. 培养学生运用美术字表达情感、传递信息的能力。
过程与方法：1. 通过观察、分析、实践，使学生掌握美术字的书写技巧。
2. 培养学生合作、交流、总结的能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对美术字的兴趣，提高审美意识。
2. 培养学生用心去创作，用美术字传递心声的情感。
二、教学内容第一课时：美术字的定义及分类1. 导入：欣赏一些有趣的美术字作品，引导学生关注美术字。
2. 讲解：介绍美术字的定义、特点和分类。
3. 练习：让学生尝试创作简单的美术字。
第二课时：美术字的书写技巧1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进一步了解美术字。
2. 讲解：讲解美术字的书写技巧，如字体、笔画、结构等。
3. 练习：让学生动手实践，创作出具有个人特色的美术字。
第三课时：美术字在实际应用中的运用1. 导入：展示一些美术字在实际应用中的例子，如海报、书签等。
2. 讲解：引导学生关注美术字在实际应用中的重要性。
3. 练习：让学生分组合作，创作一组具有实际应用价值的美术字作品。
第四课时：美术字创作欣赏与评价1. 导入：展示学生作品，引导学生进行自我评价和互相评价。
2. 讲解：总结本节课的学习内容，强调美术字创作的重要性。
3. 练习：鼓励学生课后继续创作，用美术字传递自己的心声。
第五课时：美术字创作展示与交流1. 导入：展示学生作品，引导学生进行交流、分享创作心得。
2. 讲解：总结本节课的学习内容，强调美术字创作的意义。
3. 练习：鼓励学生将作品进行展示，提升自信心。
三、教学资源1. 教材：《传递我们的心声-学写美术字》教材。
2. 工具：毛笔、墨水、画纸、参考资料等。
四、教学评价1. 学生作品的创意性、美观性、实用性。
2. 学生在课堂中的参与度、合作能力、表达能力。
五、教学建议1. 注重学生个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生多观察、多思考、多实践。
艺术字教案7篇
艺术字教案7篇教案的编写过程需要教师进行细致的教学观察和评价，编写教案能够体现教师的课堂组织和管理能力，确保教学有序进行，以下是作者精心为您推荐的艺术字教案7篇，供大家参考。
艺术字教案篇1设计思路：蜡烛是幼儿日常生活中经常接触到的，比如幼儿过生日的时候，断电的时候等。
而且本小区附近有一个蜡艺厂，很多家长都在这个厂里工作，家中也有许多漂亮的蜡烛，幼儿会经常会把这些漂亮的蜡烛带到幼儿园中，于是便把蜡烛投放到了区域活动中，让幼儿自己去探索。
在区域活动中幼儿对于用火来点蜡烛表现出了浓厚的兴趣，有些幼儿还把蜡烛油滴下来玩，幼儿惊奇的发现烛油变成了花瓣，变成了树叶，变成了星星，变成了雨点，变成了泡泡，变成了雪花等等，于是便产生了本次活动，让幼儿通过尝试，充分体验烛油滴画带来的快乐。
考虑到幼儿自己构图和涂色的速度较慢，同时也为了让幼儿有充分表达自己想法的时间，因此，本次活动采取了幼儿构好图后第二课时的教学。
活动目标：1、幼儿通过尝试，从作画中体验烛油滴画的快乐和成功的喜悦。
2、幼儿能创造性的在自己勾画好的形象上滴画出各种作品。
3、培养幼儿用火的安全意识。
活动重难点：活动重点：了解蜡油画的特点，大胆用烛油在半成品的作品上尝试滴画。
活动难点：能在半成品的作品上，创造性的滴画出各种完整、和谐、美丽的作品。
活动准备：1、幼儿勾画好的各种半成品作品(第一课)。
2、蜡烛、深色颜料、毛笔、抹布等。
活动过程：(一)了解蜡烛教师带领幼儿进入蜡烛世界。
你们看，教室里都是什么啊?蜡烛有什么用?漂亮的烛火在干什么啊?(二)神奇的烛油。
烛油宝宝看到烛火宝宝跳的这么开心，它忍不住了，它也想出来跳一跳，烛油宝宝会在哪里跳呢?它说想出来到我们小朋友的画上来跳舞，(教师出示幼儿的半成品作《小鱼吹泡泡》)。
烛油宝宝说它会跳吹泡泡舞呢!1、教师讲解示范烛油滴画教师将烛油自由溅落在半成品的小鱼画上，重点讲解滴烛油时的疏密和画面的布局，引导幼儿注意画面的丰富性和完整性。
艺术字的教案
艺术字的教案艺术字的教案「篇一」【教学目标】1、认知目标掌握插入艺术字的方法利用“艺术字”工具栏修饰的艺术字2、能力目标培养学生自学能力和灵活应用的能力培养学生探索新知识的兴趣和能力通过各种“艺术字”效果的讲解分析，培养学生思维能力和创新能力3、情感目标让学生在计算机的世界里欣赏美，体验美，创造美，激发学生学习和使用计算机的兴趣。
【教学重点】插入艺术字，修饰艺术字【教学难点】设置艺术字格式【教学课时】1课时【教学方法】采用启发讲解、演示练习为主的任务驱动式教学方法【教学过程】导入：首先，我们给大家展示一篇电子板报，请大家观察电子板报的报头和文章的标题，然后告诉我，这里的“文字”和我们前面所学的文本方式是否相同?有何不同?学生回答。
教师讲解：像这样颜色更加漂亮、形态也很独特的文字，我们称它为“艺术字”，在Word中如何制作这样的“艺术字”呢?这节课我们就将给大家介绍各种效果的“艺术字”的制作方法。
新课：一、插入艺术字在Word中，艺术字是被当成图形对象来对待的，可以像图形一样被移动和缩放。
同学们是否记得插入“剪贴画”的操作方法呢?学生回答。
艺术字的插入方法是否与它相似呢?学生演示：请一位同学示范，其他同学观察。
教师具体演示、讲解插入“艺术字”的操作方法：1、单击“插入”菜单→“图片”→“艺术字”2、在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种式样，单击“确定”按钮3、在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入文字，设置“文字”的字体和字号等，单击“确定”按钮4、用尺寸控制点调整“艺术字”的大小，用形状控制点调整“艺术字”的形状，并移动到合适的位置此外，还可以通过“艺术字”工具栏和“绘图”工具栏插入艺术字，如果窗口中没有“艺术字”工具栏和“绘图”工具栏，我们怎样将它们显示出来呢?学生演示：(方法如：“视图”菜单→“工具栏”命令→找到相应的命令或者右键单击“菜单栏”和“工具栏”的任意位置，在弹出的快捷菜单中选择)设置陷阱：此时，教师故意打错字，如将“周杰伦”写成“周杰论”等，如果字打错了，怎样修改呢?教师演示与讲解：使用“艺术字”工具栏中的“编辑文字”按钮或者直接双击艺术字。
艺术字的教案
艺术字的教案(精选一、教学内容本节课选自《美术字体设计》教材第四章“艺术字的创作与应用”，详细内容包括艺术字的概念、分类、创意方法以及设计技巧。
重点学习创意构思与表现方法，通过实际操作，使学生掌握艺术字的设计要领。
二、教学目标1. 了解艺术字的概念、分类及其在设计中的应用，提高审美素养。
2. 学会运用创意构思与表现方法，设计具有个性的艺术字。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：艺术字的创意构思与表现方法。
教学重点：艺术字的设计技巧及其在实际应用中的融合。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、示范作品。
学具：彩笔、铅笔、橡皮、尺子、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组具有创意的艺术字设计作品，引导学生欣赏并思考艺术字的特点与魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍艺术字的概念、分类及其在设计中的应用，分析艺术字的设计原则和技巧。
3. 实践操作（20分钟）（1）分组讨论：引导学生以小组为单位，讨论创意构思，为后续设计做好准备。
（2）教师示范：现场演示一个艺术字的设计过程，讲解注意事项。
（3）学生练习：学生在画纸上进行艺术字的设计，教师巡回指导。
4. 作业点评与交流（15分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，指出优点与不足，引导学生相互学习、交流。
六、板书设计1. 艺术字的概念、分类、设计原则与技巧。
2. 创意构思与表现方法。
3. 课后作业要求。
七、作业设计1. 作业题目：设计一组具有创意的艺术字，体现个人特色。
作业要求：（1）作品需包含至少3个不同的艺术字样式。
（2）作品内容积极向上，具有创意。
（3）作品尺寸：A4纸。
答案：根据个人喜好与特长，创作出具有创意的艺术字作品。
2. 课后拓展：收集生活中的艺术字设计案例，分析其设计原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点与不足，针对学生的实际情况，调整教学方法与策略。
艺术字教学板书设计方案
一、教学目标1. 让学生了解艺术字的基本概念和特点。
2. 掌握艺术字的书写技巧和设计方法。
3. 培养学生的审美能力和创新意识。
4. 提高学生的动手实践能力。
二、教学对象本教学设计方案适用于初中、高中及成教等年龄层次的学生。
三、教学重点与难点1. 教学重点：艺术字的基本概念、书写技巧和设计方法。
2. 教学难点：艺术字的创新设计和实践操作。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示各种艺术字图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
（2）介绍艺术字的基本概念和特点，如：线条、色彩、构图等。
2. 讲解艺术字书写技巧（1）讲解线条的基本运用，如：直线、曲线、折线等。
（2）讲解字体结构，如：笔画、部首、间架结构等。
（3）讲解色彩搭配，如：对比色、邻近色、互补色等。
3. 讲解艺术字设计方法（1）讲解构图原则，如：对称、平衡、比例等。
（2）讲解创意设计，如：夸张、抽象、意象等。
（3）讲解字体变形，如：线条变形、笔画变形、整体变形等。
4. 实践操作（1）布置作业：要求学生运用所学知识，设计一幅艺术字作品。
（2）学生分组讨论，共同完成作品。
（3）展示作品，评选优秀作品，并进行点评。
5. 总结与反思（1）回顾本节课所学内容，总结艺术字的基本概念、书写技巧和设计方法。
（2）引导学生反思自己在实践操作中的不足，提出改进措施。
五、板书设计1. 标题：艺术字教学2. 概念：艺术字是一种具有审美价值和实用价值的字体，具有独特的艺术风格。
3. 特点：线条丰富、色彩鲜明、构图巧妙。
4. 技巧：（1）线条：直线、曲线、折线。
（2）字体结构：笔画、部首、间架结构。
（3）色彩搭配：对比色、邻近色、互补色。
5. 方法：（1）构图：对称、平衡、比例。
（2）创意设计：夸张、抽象、意象。
（3）字体变形：线条变形、笔画变形、整体变形。
六、教学评价1. 学生对艺术字的基本概念、书写技巧和设计方法的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的创新意识和动手能力。
艺术字的教案
艺术字的教案艺术字的教案（精选17篇）艺术字的教案篇1活动目标：1.通过欣赏，了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2.喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。
活动准备：1.卡纸30张（幼儿已画好底稿"水果"图案），范例4张（欣赏）。
2.课件ppt、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、棉签。
活动过程：一、谈话活动，引发幼儿兴趣。
小朋友们，你们喜欢吃水果吗？你们都喜欢什么水果？二、教师讲解示范过程。
今天老师也给你们带了几种水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）这些水果是用什么做的？今天我们也来用材料做水果好吗？（教师示范制作过程）三、幼儿粘贴，教师巡回指导。
提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
粘贴顺序是先大后小，请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。
四、欣赏评析。
教师带幼儿评析作品，帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验予以整理、归纳。
你最喜欢哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、色彩和粘贴技能方面来说一说）怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么地方可以学的？五、作品展览。
艺术字的教案篇2教材分析本节课的内容是在word中已学过“编辑、排版、修改、插入力图片及剪贴画”的基础上进行学习的，教材前的内容连贯，难度适中。
旨在学生的学习过程中来培养学生的实践操作能力和审美能力。
学情分析1．由于学生初步掌握了一些基本的操作技能，且有“插入力图片及剪贴画”为基础，让学生自主的汲取知识。
2．由动手操作到形成掌握技能的方法过程，能够形成“插入艺术字——编辑艺术字——修改美化艺术字”系统过程。
3．学生认知的难点是编排艺术字的方法。
教学目标1、熟练掌握插入艺术字的方法。
2、会用艺术字的工具栏修改艺术字效果。
3、通过实践操作，培养学生的动手操作能力、整体感知能力和审美能力。
教学重点和难点重点：掌握艺术字的插入方法，会用不同的方法添加艺术（如菜单栏中“插入—图片—艺术字”，也可以用快捷按钮直接添加艺术字）。
艺术字的教案精选
艺术字的教案精选教案内容一、教学内容本课教材来源于人美版小学美术四年级下册第11课《艺术字——变体美术字》。
课程内容主要让学生了解和掌握美术字的基本书写方法和变化规律，通过观察、实践，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握美术字的书写方法和变化规律，提高学生的审美能力。
2. 培养学生独立思考和合作交流的能力，激发学生的创新意识。
3. 通过对艺术字的创作，培养学生对美术的热爱，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：掌握美术字的书写方法和变化规律。
难点：如何将美术字进行创意变化，设计出具有个性的艺术字。
四、教具与学具准备教具：PPT、美术字样品、练习纸、书写工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示精美的艺术字样品，激发学生的兴趣，引导学生思考艺术字的魅力所在。
2. 讲解：讲解美术字的基本书写方法和变化规律，让学生了解艺术字的创作基础。
3. 实践：学生根据所学方法，进行艺术字的创作实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计美术字的书写方法1. 基本书写方法2. 变化规律七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有个性的艺术字，主题自选。
2. 作业要求：运用所学方法，注重创意，体现个性。
3. 作业评价：以审美、创意、书写三个方面进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握美术字的书写方法和变化规律，创作出了许多有创意的艺术字作品。
但在实践过程中，部分学生对书写工具的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美的艺术字，学会欣赏和借鉴，提高自己的审美能力。
同时，可以尝试运用艺术字进行绘画创作，丰富学生的美术表现形式。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本课教材来源于人美版小学美术四年级下册第11课《艺术字——变体美术字》。
课程内容主要让学生了解和掌握美术字的书写方法和变化规律，通过观察、实践，培养学生的审美能力和创造力。
在教学内容中，需要重点关注美术字的书写方法和变化规律，这是本节课的核心知识点。
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《学写艺术字》教案
教学目标
1、使学生初步认识美术字在日常生活中的应用。
2、了解黑体和宋体字的笔画特点。
3、学会变体美术字的构思思路。
4、尝试书写变体美术字。
理论基础
1、什么叫美术字?
美术字是一种应用相当广泛的文字书写形式，是利用绘画和书法
相结合的技法书写出来的一种美术化了的字体。
它既具有绘画的装饰性效果又具有书法的艺术性欣赏价值，但又不完全等同于绘画和书法。
可以说，美术字是一种独立于绘画和书法之间的、集二者之精华于一体的艺术形式。
2、美术字的分类：
从美术字特征的不同可以把它分为三大类：即宋体美术字、黑体
美术字和变体美术字。
宋体美术字又可以分成老宋体美术字和仿宋体美术字两种。
变体美术字的形式更是多种多样，可以在宋体美术字和黑体美术字的基础上，根据各种不同的要求和需要进行各种变体书写。
3、美术字的应用：
美术字的应用相当广泛，例如：大型会议的会标、标语口号、黑
板报和报纸的标题、广告和书刊的名称、条幅以及室内外装饰等。
教学内容
一、导入：
欣赏日常生活中的变体美术字、黑体和宋体的应用。
(附图)
二、授新：
1、讲解美术字的间架结构：
组合好字的间架，安排好字的结构，是写好美术字的关键所在。
☆★美术字间架结构口诀★☆
横平竖直，上紧下松，实缩虚扩，统一匀称。
2、写美术字需使用的工具：
书写美术字的工具很多，常用的有以下几种：笔：(铅笔、毛笔、油画笔、扁笔、粉笔等)，橡皮，直尺，三角板，圆规等等。
3、变体美术字的构思方法
拟人或拟物处理
添加装饰物
4、黑体、宋体、变体字例：(变体字由学生创作发挥自由讨论)
1、方：黑体(方)、宋体(方)、变体()
2、藤：黑体(藤)、宋体(藤)、变体()
3、影：黑体(影)、宋体(影)、变体()
4、竹：黑体(竹)、宋体(竹)、变体()
5、花：黑体(花)、宋体(花)、变体()
6、笑：黑体(笑)、宋体(笑)、变体()
7、书：黑体(书)、宋体(书)、变体()
8、沙漠：黑体(沙漠)、宋体(沙漠)、变体()
9、浪花：黑体(浪花)、宋体(浪花)、变体() 5、布置学生作业：
1、运用艺术字的构思方法设计自己的名字。
MSN（中国大学网）
内容仅供参考。