最新-二年级数学下册 分橘子课件 北师大版 精品
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二年级数学下册 分橘子2课件 北师大版
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You made my day!
我们，还在路上……
14÷4= 3(盘)…… 2(个)
3 4 14
12 2
答:14个苹果可以放3盘,还剩2个。
4
每盘放4个 （除数)
3 可以放3盘，（商）
1 4 橘子总数（被除数） 1 2 3盘可以放12个
2 还剩下2个(余数)
算一算，想一想
余数一定要比除数小
判断：是对还是错？
（） （） （）
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
每个盘子放4个 ，14个可以放几盘？
14 – 4 – 4 - 4=2
可以放3盘，还剩2个
连加的方法：
4+4+4+2=14 加了3个4，
所以是3盘， 还剩2个。
三四十二， 14 – 12 =2， 放3盘还剩2个
3 4 14122来自3 4 1412
2
7 8 56
56 0
3 4 14
12
2 ……余数
You made my day!
我们，还在路上……
14÷4= 3(盘)…… 2(个)
3 4 14
12 2
答:14个苹果可以放3盘,还剩2个。
4
每盘放4个 （除数)
3 可以放3盘，（商）
1 4 橘子总数（被除数） 1 2 3盘可以放12个
2 还剩下2个(余数)
算一算，想一想
余数一定要比除数小
判断：是对还是错？
（） （） （）
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
每个盘子放4个 ，14个可以放几盘？
14 – 4 – 4 - 4=2
可以放3盘，还剩2个
连加的方法：
4+4+4+2=14 加了3个4，
所以是3盘， 还剩2个。
三四十二， 14 – 12 =2， 放3盘还剩2个
3 4 14122来自3 4 1412
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2 ……余数
北师大版数学二年级下册《分橘子》课件
5
4 )2 0
20 0
10
六安市长安小学
为什么余数都比除数小？
余数比除数大， 还可以再分。
余数与除数相等， 也可以再分，正好
分完。
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11
六安市长安小学
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努 力 吧 ！
12
六安市长安小学
( )里最大能填几?
4 × ( 4) < 17 3 × ( 6) < 20 ( 2 ) × 6 < 14 5× ( 4 ) < 22
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六安市长安小学
除以6没有余数的 除以5有余数的
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六安市长安小学
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5 )1 5
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六安市长安小学
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6 )1 6
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六安市长安小学
22个橘子平均分给5个小朋友,平均 每个小朋友分( 4 )个,还剩( 2 )个. 22 ÷ 5 = 4 (个) …… 2 (个)
六安市长安小学
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1
六安市长安小学
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2
六安市长安小学
每盘放4个橘子,14 个可以放几盘?
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3
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六安市长安小学
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下一4 步
14－4 －4－4 =2 可以放3盘,还剩2个
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六安市长安小学
( 三 )四十二 14－12=2 可以放3盘,还剩2个.
北师大版三级数学下册《分橘子》PPT课件
16 34 8
3 1８ 1８
０
答：每人分到16个。
2024/10/14
10
2024/10/14
11
你能用竖式表示分的过程和结果吗？
十个 位位
1
34 8 3
1
十个 位位
1
34 8 3
1８
十个
位
1
位6
34 8
3
1８ 1８
结合分的过程说说每一步的意思。
０
2024/10/14
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算一算，想一想：
25 8
北师大数学新教材第六册
分橘子
2024/10/14
1
口算：
63÷3= 21 84÷4= 21 60÷6=10 24÷2=12
36÷3=12 84÷2=42 69÷3=23
37÷3=12……1
2024/10/14
2
48÷3=
用小棒代替橘子帮他们分一分，算一 算。每人能分到多少个？
2024/10/14
答:康全药店的便宜。
2024/10/14
17
5.猜一猜,可能有多少颗珠子?
有一串四色珠子,每种 颜色颗数相等。
珠子的数量在70-90之 间
2024/10/14
18
完成下列各题。
38 1 69 0
79 8
68 4 49 6
37 2
2024/10/14
19
2024/10/14
20
2024/10/14
15
一共有75颗 ，分成
（ 5 ）行，平均每行 （ 25）颗 。
一共有96个 ，每行
有（ 8 ）个，分成 （12 ）行。
2024/10/14
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答：每人分到16个。
2024/10/14
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2024/10/14
11
你能用竖式表示分的过程和结果吗？
十个 位位
1
34 8 3
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十个 位位
1
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十个
位
1
位6
34 8
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结合分的过程说说每一步的意思。
０
2024/10/14
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算一算，想一想：
25 8
北师大数学新教材第六册
分橘子
2024/10/14
1
口算：
63÷3= 21 84÷4= 21 60÷6=10 24÷2=12
36÷3=12 84÷2=42 69÷3=23
37÷3=12……1
2024/10/14
2
48÷3=
用小棒代替橘子帮他们分一分，算一 算。每人能分到多少个？
2024/10/14
答:康全药店的便宜。
2024/10/14
17
5.猜一猜,可能有多少颗珠子?
有一串四色珠子,每种 颜色颗数相等。
珠子的数量在70-90之 间
2024/10/14
18
完成下列各题。
38 1 69 0
79 8
68 4 49 6
37 2
2024/10/14
19
2024/10/14
20
2024/10/14
15
一共有75颗 ，分成
（ 5 ）行，平均每行 （ 25）颗 。
一共有96个 ，每行
有（ 8 ）个，分成 （12 ）行。
2024/10/14
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2018最新北师大版小学二年级下册数学《分橘子》课件5套
每盘放4个橘子,14 个可以放几盘?
点击头像
下一步
14－4 －4 －4 =2
可以放3盘,还剩2个
返回
( 三 )四十二 14－12=2 可以放3盘,还剩2个.
返回
14÷4
…… （盘） （个） 2 =3
3 4 )1 4 12
每盘放4个
可以放的盘数
要分的橘子总数 3乘4的积，分走的 橘子数 剩下的叫余数
可以放3盘，还剩2个
六安市长安小学
连加的方法： 4+4+4+2=14 加了3个4， 所以是3盘， 还剩2个。
六安市长安小学
三四十二， 14 – 12 =2， 放3盘还剩2个
六安市长安小学
4
3 1 4 1 2 2
六安市长安小学
3 4 1 4 1 2 2
8
7 5 6 5 6 0
六安市长安小学
4
六安市长安小学
六安市长安小学
（剩下个数）
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
小小神算手
六安市长安小学
判断
（×） （√ ）
（ ×）
六安市长安小学
在除法里,余数一定比除数小。 做了很多有余数的除法题目， 一定要掌握方法。
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
每盘放4个橘子,14 个可以放几盘?
5× ( 4 ) < 22
除以6没有余数的
除以5有余数的
3 5 )1 5 15 0
3
5 )1 7 15 2
2 6 )1 2 12 0
2
6 )1 6 12 4
22个橘子平均分给5个小朋友,平均 每个小朋友分( 4 )个,还剩( 2 )个.
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下一步
14－4 －4 －4 =2
可以放3盘,还剩2个
返回
( 三 )四十二 14－12=2 可以放3盘,还剩2个.
返回
14÷4
…… （盘） （个） 2 =3
3 4 )1 4 12
每盘放4个
可以放的盘数
要分的橘子总数 3乘4的积，分走的 橘子数 剩下的叫余数
可以放3盘，还剩2个
六安市长安小学
连加的方法： 4+4+4+2=14 加了3个4， 所以是3盘， 还剩2个。
六安市长安小学
三四十二， 14 – 12 =2， 放3盘还剩2个
六安市长安小学
4
3 1 4 1 2 2
六安市长安小学
3 4 1 4 1 2 2
8
7 5 6 5 6 0
六安市长安小学
4
六安市长安小学
六安市长安小学
（剩下个数）
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
小小神算手
六安市长安小学
判断
（×） （√ ）
（ ×）
六安市长安小学
在除法里,余数一定比除数小。 做了很多有余数的除法题目， 一定要掌握方法。
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
每盘放4个橘子,14 个可以放几盘?
5× ( 4 ) < 22
除以6没有余数的
除以5有余数的
3 5 )1 5 15 0
3
5 )1 7 15 2
2 6 )1 2 12 0
2
6 )1 6 12 4
22个橘子平均分给5个小朋友,平均 每个小朋友分( 4 )个,还剩( 2 )个.
北师大版三年级数学下册1.2《分橘子》课件
10
个
个
10个
48÷3＝16（个）
答：每人能分到16个。
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个 16 3 48 3
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算一算，想一想。
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2 38
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13 52 4
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0
24 3 72
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为什么除法 要从高位算
起呢？
我试过了， 从低位算 起，有时 很麻烦！
巩固练习
1. ⑴ 64棵树苗平均分给4个 小组，每个小组分到多 少棵？分一分，算一算。 64÷4＝16（棵） 40÷4＝10 24÷4＝6 10＋6＝16 答：每个小组分到16棵。
北师大版小学三年级数学下册
第一单元 除 法
1.2《分橘子》
复习导入
计算下面各题。
39÷3= 13 13
3 39 3 9 9 0
89÷2= 44 ...... 1
44 2 89
8
9 8 1
探究新知
三个人平均分吧！
10个 10个
10个
10个
用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算。每人能分 到多少个？
48÷3＝
用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算。每人能 分到多少个？
48÷3＝16（个）
答：每人能分到16个。
30÷3＝10（个） 18÷3＝6（个） 10＋6＝16（个）
用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算。每人能 分到多少个？
48÷3＝16（个）
答：每人能分到16个。
你能用竖式表示分的过程和 结果吗？
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巩固练习
1.⑵ 用竖式算一算，并结合分 的过程说说每一步的意思。
《分橘子》北师大版数学优秀课件1
《分橘ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ》北师大版数学优秀课件1
3.希希有64个苹果,平均装在4个篮子里,平均 每个篮子装几个苹果?
64÷4=16(个) 答:平均每个篮子装16个苹果。
《分橘子》北师大版数学优秀课件1
《分橘子》北师大版数学优秀课件1
4.三年级进行队列表演。如果站成3行表演节目, 平均每行多少人?
72÷3=24(人) 答:平均每行24人。
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。 4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
北师版-三年级-下
第1单元
2 分橘子
34÷2=17 80÷5=16 96÷8=12 90÷5=18
13
37
15
16
【提示】 竖式略。
知识点:两位数除以一位数(被除数十位上的数 不是除数的整数倍) 1.学校要举办跳绳比赛,将65根跳绳平均分给5 个班级,每个班级分到多少根跳绳?
□65 ÷□5 =□13 (根)
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。 6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。 7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
最新北师大版二年级数学下册分橘子精品教案 (21)
分橘子教学目的:1.让学生在分橘子的过程中体会到学习有余数除法的必要性。
2.通过实际操作使学生体会到余数一定要比除数小。
3.让学生正确掌握有余数除法的试商方法。
4.培养学生主动探究的精神。
教材分析重点1.让学生体会到学习有余数除法的必要性。
2.让学生体会到余数一定要比除数小。
难点让学生体会到余数一定要比除数小。
教具及电化教学手段教学步骤、内容方法修改意见一、创设情景、激趣导入：昨天，我们帮小熊分了苹果，大家还记得我们是怎么分的吗？今天小熊又要请客了，它家里只有14个橘子，它想每盘放4个，可不知道放几盘，小朋友们，你能帮助它解决这个难题吗？二、合作交流、自主探究：1.有余数的除法及其竖式的计算方法（1）让学生用14个圆片摆一摆，并列出除法算式。
这是学生上学期学习过的内容学生应该能很快完成。
列式：14÷4＝3（盘）……2（个）（2）学生试着先自己列竖式，然后在小组内交流自己的竖式，并说明自己竖式中各部分的含义。
（3）班内交流。
展示不同学生的竖式并让学生说明竖式中各部分的含义，同时其他学生可以质疑。
因为有除法算式做引导，估计学生不会出现余数大于除数的现象，如果有的话，就直接拿来当作下一环节的样本，解决余数不大于除数。
然后教师做小结。
师小结：14表示有橘子14个需要去分，4表示每盘放4个橘子，3表示放3盘，3盘4个橘子是12个，还有2个橘子不能继续再分了，还余2。
2.体验余数一定要比除数小（1）学生先在小组内说一说教材试一试的题意。
小组讨论：到底每个盘子里放几个？还剩几个？（2）学生独立完成教材算一算，想一想。
然后观察每道算式，在小组内交流自己的发现：所有的除法算式中余数一定比除数小。
（3）师小结：在有余数的除法算式中余数一定比除数小。
三、应用迁移，巩固提高：1.教材练一练第1题。
让学生独立完成，集体评定。
2.教材练一练第2题。
学生独立完成。
3.教材练一练第3题。
用竖式计算，学生独立完成，集体评定。
《分橘子》ppt课件
68 4 49 6
一共有75颗 ，分成
（ 5 ）行，平均每行 （ 15）颗 。
一共有96个 ，每行
有（ 8 ）个，分成 （12 ）行。
4.两家药店卖同一种口服药,哪家药店的便宜?
康全药店
益民药店
8
6
每盒80元
每盒72元
康全药店：80÷8=10（元）
益民药店：72÷6=12（元） 10元<12元
答:康全药店的便宜。
北师大数学新教材第六册
分橘子
口算：
63÷3= 21 84÷4= 21 60÷6=10 24÷2=12
36÷3=12 84÷2= 42 69÷3=23
37÷3=12……1
48÷3=
孙
猪
悟
八
空
戒
沙 30÷3=10 和 尚
孙
猪
悟
八
空
戒
沙 30÷3=10 和 尚
孙
猪悟八ຫໍສະໝຸດ 空戒沙 30÷3=10 和 尚
分掉3捆，还剩 1捆，和8根合 在一起共18根
知识小结：
用竖式计算两位数除以一位数（被除数十位 上的数不是除数的整数倍），商是两位数的计 算方法：从高位算起，即先用被除数十位上的 数除以一位数，有余数，要把余数和个位上的 数合并起来再除以一位数。除到被除数的哪一 位，就把商写在哪一位的上面。
除法竖式真不难， 记住要从高位起， 高位没有除尽的， 合在一起继续算。
孙
猪
悟
八
空
戒
30÷3=10
沙 18÷3=6 和 尚
孙
猪
悟
八
空
戒
沙 30÷3=10 和 18÷3=6 尚 10+6=16