1.创新方法重要性及国内外现状.
学术研究中的方法创新
标题：学术研究中的方法创新：探索、实践与挑战摘要：本文将探讨学术研究中的方法创新的重要性，以及如何进行有效的研究方法创新。
我们将讨论创新方法的重要性，如何进行创新性研究，以及创新方法可能面临的挑战。
最后，我们将展示一些成功应用创新方法的案例，并讨论这些案例对学术研究的启示。
一、引言：在学术研究中，方法创新是推动科学进步的关键因素。
随着科学研究的深入和复杂性的增加，传统的研究方法已经无法满足所有需求。
因此，研究者需要不断探索新的方法，以适应不断变化的研究环境和挑战。
二、创新方法的重要性：1.提高研究质量：创新方法可以帮助研究者更准确地理解研究对象，提供更深入、更全面的信息，从而提高研究质量。
2.推动科学进步：通过创新方法，研究者可以发现新的科学现象，提出新的科学问题，推动科学的发展。
3.增强研究影响力：创新方法的应用可以增强研究的影响力，提高研究成果的引用率，提升研究者在学术界的地位。
三、如何进行创新性研究：1.保持好奇心：保持对未知领域的探索欲望，勇于尝试新的研究方法和思路。
2.跨学科合作：鼓励跨学科合作，整合不同领域的观点和方法，以产生新的研究视角和方法。
3.实证研究：通过实证研究验证新方法的可行性和有效性，以确保其适用于特定的研究领域。
4.迭代优化：根据研究结果不断优化方法，使其更好地适应特定的研究需求。
四、创新方法面临的挑战：1.资源限制：在资源有限的情况下，创新方法的实施可能会受到阻碍。
这时，需要合理分配资源，确保创新方法的实施得到足够的支持。
2.风险和不确定性：创新方法可能会带来更高的风险和不确定性，需要研究者有足够的勇气和决心去尝试。
3.外部认可：创新方法在初期可能不被传统的研究方法和评价体系所认可，需要研究者有足够的耐心和信心去推广和应用。
五、案例分析：以某基因编辑技术为例，展示其如何通过创新方法推动了生物学领域的发展。
该技术通过引入新的研究视角和方法，提高了对基因调控的理解，为疾病治疗提供了新的可能性。
《创新思维与方法》课程教学大纲
《创新思维与方法》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16039602课程名称：创新思维与方法英文名称：Innovative Thinking and Its Methods课程类别：专业选修课学时：32学分：2.0适用对象:工商管理专业学生考核方式：考查先修课程：无二、课程简介《创新思维与方法》是创新创业教育基础课程。
自主创新，思维带路，方法先行。
本课程旨在培养学生的创新思维，传授创新方法，重点讲述创新基础知识、创新思维与创新技法。
通过探索创新思维过程，揭示创新思维本质，对国内外已有的创新思维方法和理论进行系统梳理，以此为基础指导学生学习和使用这些方法的训练性内容；引导学生有意识地运用创新思维进行选择、策划、创意、设计和解决问题，进而提升其在学习、生活和工作上的创新创造能力。
通过本课程的学习，使学生了解教学创新的理论、规律、途径和方法，增强创新意识，提高创新能力。
三、课程性质与教学目的以学生创新能力养成为主线，以知识、思维、方法为基本模块构建本课程教学体系：创新基础、创新思维、创新方法。
通过对创新知识、创新思维与创新方法的系统讲解与训练，使学生能够掌握突破思维障碍的方法，创造性思考、解决实际问题。
教学做三体结合，使学生熟练常见的创新技法，激发创新意识，激活学生的创造力，提升创新能力。
四、教学内容及要求第一模块创新导论（一）目的与要求1．了解创新思维与创新方法的基本内容2．认识创新思维与创新方法在创新实践中的重要意义（二）教学内容通过案例引入创造、创新的基本概念并进行讨论。
详细介绍在当前时代背景下，创新方法兴起的原因及学习创新能力的重要性。
通过理论的梳理，介绍国内外创新创造教育的发展历程及现状。
1．基本概念和知识点1）创新的基本概念2）创新方法兴起的背景及发展历史3）因果法、资源法、思维定势法、理想化法等方法介绍4）国内外创造理论、学科与教育的发展2．问题与应用（能力要求）无（三）思考与实践通过第一模块的学习，学生应掌握与了解创造、创新的基本定义、结构与特征；并了解在知识经济浪潮的背景下，创新思维、创新方法兴起的原因；掌握与了解创造学发展的历程与主题理论框架，并通过对国内外创新教育发展沿袭的阐述与对比，了解我国创新教育的现状与差距。
创新方法：创新方法对于企业的应用
创新方法：创新方法对于企业的应用概述创新方法在现代商业环境中起着关键的作用。
它们是企业成功的关键因素之一，可以推动企业持续发展和技术进步。
本文将探讨创新方法如何应用于企业，并分析其对企业的重要性。
创新方法的定义创新方法是指一种能够改进产品、流程、服务或商业模式的策略或方法。
它们涉及了对现有问题和挑战的重新思考，通过引入新的想法和方法来寻找解决方案。
创新方法的应用领域创新方法可以应用于各个行业和领域。
在产品开发中，创新方法可以帮助企业设计和推出具有竞争优势的产品。
在流程优化方面，创新方法可以帮助企业提高效率，降低成本，同时提升员工满意度和客户体验。
此外，创新方法还可以应用于商业模式的改进和发展，以适应不断变化的市场和客户需求。
创新方法的实施步骤要成功应用创新方法，企业可以按照以下步骤进行操作：1.明确目标和挑战：企业需要明确其创新目标，并识别当前面临的挑战和问题。
2.调查研究：企业应进行市场调研，了解行业趋势和竞争情况，寻找潜在的创新机会。
3.创意生成：通过团队会议、头脑风暴等方式，激发员工的创造力，产生新的创意和想法。
4.评估和筛选：对创意进行评估和筛选，确定最具潜力的创新方案。
5.实施和测试：选择创新方案并实施，进行试点测试，评估其有效性和可行性。
创新方法对企业的重要性创新方法对企业的重要性无法忽视。
通过创新，企业可以打破传统框架和观念，寻找新的市场机会，并提高竞争力。
创新方法还可以激发员工的激情和创造力，培养创新文化，使企业保持活力和活跃。
结论创新方法在企业中具有重要的应用价值。
通过对产品、流程和商业模式的创新，企业能够在竞争激烈的市场中脱颖而出。
因此，企业应该探索适合自身的创新方法，并将其用于不同的业务领域，以实现长期的可持续发展和成功。
1.创新方法重要性及国内外现状.
创新方法的重要性及国内外现状和趋势二、重要性和紧迫性（一）项目建设的重要性1、创新是企业在竞争中立于不败之地的灵魂创新，也叫创造。
创造是个体根据一定目的和任务，运用一切已知的条件，产生出新颖、有价值的成果（精神的、物质的）的认知和行为活动。
纵观当代企业，唯有不断创新，才能在竞争中处于主动，立于不败之地。
许多企业之所以失败，就是因为他们未能真正做到这一点。
创新是带有氧气的新鲜血液，是企业的生命。
2、创新方法是加快企业创新进程减少创新成本的有效手段创新方法是科学思维、科学方法和科学工具的总称，创新方法不仅是解决发明创造问题强有力的理论工具，还是加快创新进程，缩短产品研发时间，减少创新成本的有效手段。
创新公共服务平台是聚集创新方法科学应用的重要载体，是区域创新体系的重要组成部分，是为科技创新活动提供支持与服务的系统，它具有公共和共用性质，由技术装备与物理空间等硬件和制度政策机制等软件有机集成，能够在科技创新的某个环节或某个阶段发挥基础性支撑作用。
创新方法公共服务平台的类型，可以有不同的划分方法。
从科技创新的环节划分，可以有服务于研究与开发的重点实验室等基础条件平台，服务于科技成果商用化的工程中心、中试基地等，服务于科技产业化的科技企业孵化器、科技园等；从创新平台建设的主体划分，有政府主办、企业主办、社会机构主办以及多方联合设立运营的平台；从科技创新的要素划分，可以有技术转移平台、人才平台、资本平台等；从平台所处“ 的地域划分，可以有国际层级、国家层级、区域层级等。
创新方法公共服务平台对提高自主创新能力，改善投资环境、加快经济社会发展方式转变、促进区域经济又好又快发展具有十分重要的意义。
3、“自主创新，方法先行”创新方法是自主创新的根源党的十七大明确提出，提高自主创新能力，建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。
自主创新，方法先行”，创新方法是自主创新的根本之源。
国务院总理李克强 2014 年 9 月 17日主持召开国务院常务会议中明确提出推动大众创业、万众创新，能增添社会活力和发展内生动力，也能促进经济稳定增长和民生改善。
一、本课题研究的理论和实际应用价值,目前国内外研究的现状
一、本课题研究的理论和实际应用价值，目前国内外研究的现状一、本课题研究的理论和实际应用价值，目前国内外研究的现状和趋势(800字以内) 1、本课题研究的理论和实际应用价值通过调查分析当前河北省科技信息服务发展的现状和存在的问题，从协同创新的视角出发，探索最大程度实现科技信息服务均等化的创新模式和对策。
本课题的研究拓展了信息服务均等化的理论体系和内涵，能够在一定程度上丰富和补充已有的研究成果，有助于进一步推动理论研究。
在实际应用方面，面对当前河北省经济社会发展中科技信息服务存在的诸多问题，本课题通过借助高校和企业开展协同创新计划的良好契机，对相关的科技信息服务机构进行数据调研，总结公共文化服务体系建设过程中图书馆及其他信息服务机构在信息服务均等化方面的经验和不足，探索提升科技信息服务均等化的协同创新模式和对策，为企业和社会提供深度科技信息服务，以适应文化和经济强省建设的需要。
可以说本研究既有助于促进我省区域社会发展创新，同时对促进科技信息服务业乃至拉动我省区域经济的快速发展均具有十分重要的实践意义。
2、目前国内外研究的现状和趋势协同创新是一项复杂的创新组织方式，协同创新的内涵本质是:企业、政府、知识、大学、研究机构、中介机构和用户等为了实现重大科技创新而开展的大跨度整合的创新组织模式，是当今科技创新的新范式。
教育部“高等学校创新能力提升计划”自2012年启动实施，旨在建立一批“2011协同创新中心”，大力推进高校与高校、科研院所、行业企业、地方政府以及国外科研机构的深度合作，探索适应于不同需求的协同创新模式，营造有利于协同创新的环境和氛围。
另一方面，由于管理体制、技术水平等方面的原因，我国区域发展中的信息服务仍存在诸多问题，对公共信息资源的开发和利用产生了极大的阻碍，严重影响了公共信息资源的共享。
而实现公共服务均等化是党的十七大报告提出的一项重要发展目标，对于促进社会发展、实现社会公平、建设和谐社会具有积极意义。
国内外主要创新方法研究及应用评述
应用评述2023-10-28•创新方法概述•创新方法研究•创新方法应用目录•创新方法案例分析•结论与展望01创新方法概述创新方法的定义创新方法是指一系列具体的方法和工具，旨在启发和促进人们的创新思维和创造力，以解决各种问题并创造价值。
创新方法的分类创新方法主要可以分为两大类：基于经验和基于理论的方法。
基于经验的方法主要依赖于过去的经验和知识，而基于理论的方法则依赖于科学理论和研究。
创新方法的定义与分类国内外研究现状在国内外，对创新方法的研究已经得到了广泛的关注和深入的发展。
各种创新方法和工具不断被提出和试验，如头脑风暴、角色扮演、六顶思考帽等。
研究热点与趋势目前的研究热点主要集中在如何提高创新方法的实用性和效果，以及如何将不同的创新方法结合使用以实现更好的创新效果。
未来的研究趋势可能包括对创新方法的跨文化研究、结合人工智能和大数据技术的创新方法研究等。
多元化与个性化01随着社会和经济的发展，对创新方法的需求也日益增长，同时也呈现出多元化和个性化的趋势。
不同的行业、领域和文化背景下，适用的创新方法也可能不同。
结合新技术02未来的创新方法研究将更加注重结合新技术的发展，如人工智能、大数据、物联网等，以实现更高效、智能的创新。
全球化与合作化03在全球化的背景下，不同国家和地区的创新方法研究者将更加注重交流与合作，以共同推动创新方法的发展和应用。
02创新方法研究TRIZ理论TRIZ理论是一种经典的发明问题解决理论，它提供了一套系统化的方法来分析和解决发明问题。
SCAMPER方法SCAMPER方法是一种创新思维方法，它通过替换、合并、适应、修改/放大/减少、用其他用途、反转/重组等步骤来激发创新思维。
6W提问法6W提问法是一种问题解决工具，它通过不断提问来寻找问题的根源，从而找到更好的解决方案。
0102031 2 3创新链模型将创新过程视为一个由多个阶段组成的链条，每个阶段都涉及不同的活动和资源，需要不同的管理策略。
科技创新的历史与现状
科技创新的历史与现状随着时代的演变，科技创新已成为推动社会发展的重要引擎。
从古代的发明创造到现代的科技革命，科技创新始终是人类努力追求生活更加美好的推动力量。
一、古代的科技创新在古代，人们对自然的了解还非常有限，因此在科技创新方面缺乏系统性和深度。
不过，古代人类的发明创造依然给我们留下了不少珍贵的宝藏。
在中国古代，人们发明了造纸术、火药、指南针以及甲骨文等等，这些发明在当时被认为是不可思议的创新成果。
另外，古代人们还创造了很多文化遗产，如无锡的太湖石、成都的锦绣和北京的紫禁城等。
在欧洲，古希腊的哲学家们也为人类的科技创新做出了不可磨灭的贡献。
例如，亚里士多德的自然科学思想和毕达哥拉斯的数学理论都极大地推动了当时的科研工作。
二、现代的科技创新在现代社会，科技创新进入了高速发展的阶段。
各国政府和企业都大力投入科技领域，创造了一大批前所未有的科技成果。
在信息科技领域，互联网和社交媒体的出现改变了人们获取信息的方式，极大地提高了信息传递的效率。
人工智能和区块链技术更是将科技创新带入了一个崭新的时代。
在生物科技领域，人类已经实现了基因编辑、干细胞研究和人工智能医学，这些创新大大改善了人们的健康状况。
此外，新能源和节能环保也是当前科技创新的重点。
各国政府和企业在节能降耗和环境治理方面做出了巨大努力，新能源汽车、智能化交通和太阳能、风能等新能源也正在大规模推广。
三、未来的科技创新未来的科技创新一定会朝着更加智能化和人性化的方向发展。
预计在下一个10年内，人类将对宇宙的探索加速实现。
同时，为了应对人类自身的问题，包括老龄化和健康问题等，养老智能技术、生命科学和医药研究也将得到更多的关注和投入。
在数字化和智能化的进程中，特别要加强对数据安全、知识产权和隐私保护的法律和规范制定。
同时，我们还需要重视对青少年的科技教育，注重科技革新人才的培养和培育。
总之，科技创新是一个历史长河中不断拓展的未来领域。
在今天和未来，科技创新对每个国家和每个人都将产生巨大而深远的影响。
科技创新的重要性和意义
科技创新的重要性和意义科技创新是当今社会的热门话题，它不仅是国家发展的重要因素，也是企业竞争的关键。
随着科技不断进步，世界在变化，科技创新的重要性逐渐突显。
首先，科技创新能够推动社会进步。
科学技术是生产力的重要组成部分，它的进步和发展能够带来社会的进步和发展。
例如，发明了手机、电脑、互联网等科技产品，让人们的生活更加便捷，也改变了人们的生活方式。
这些科技产品的发明和普及，使得信息传递更快速、便捷，也给人们带来更多的选择和便利。
其次，科技创新对企业来说是一种重要的竞争优势。
在如今世界上各个行业中，企业之间的竞争越来越激烈，而科技创新恰恰是企业获取竞争优势的重要手段。
通过科技创新的路径，企业能够提高产品品质、降低生产成本、开拓新的市场空间，从而在竞争中脱颖而出。
例如，苹果公司一直在研发和创新出更好的手机，从iPhone 2G到iPhone 11，每一代产品都有明显的升级和变化，这也是苹果公司成为全球知名品牌之一的重要原因。
第三，科技创新也能够创造更多就业机会。
当一项新的技术或产品得以实现时，需要有人来实施、使用和维护，这就需要更多的人才投入其中。
也正是因为科技创新带来了新的领域、新的技术，才有了现在众多高科技产业厂商和从业人员。
例如，随着智能汽车、无人机的兴起，这些新兴产业为社会创造了大量的就业机会。
最后，科技创新能够促进国家竞争力的提升。
世界各个国家都在加快推进科技创新，这也促使着全球范围内的科技竞争加剧。
德国的柴油发动机、美国的芯片技术、中国的5G技术都是各国的科技竞争焦点。
尤其对于发展中国家来说，只有通过科技创新才能实现经济的飞速发展。
中国正不断加强对高科技领域的投入，推动科技创新成为经济发展的重要驱动力。
总之，实现科技创新，对于国家、企业和社会都是一个极其重要的课题。
只有通过持续的创新和发展才能够不断提高竞争力，进一步推动社会进步和发展。
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创新方法的重要性及国内外现状和趋势二、重要性和紧迫性（一）项目建设的重要性1、创新是企业在竞争中立于不败之地的灵魂创新，也叫创造。
创造是个体根据一定目的和任务，运用一切已知的条件，产生出新颖、有价值的成果（精神的、物质的）的认知和行为活动。
纵观当代企业，唯有不断创新，才能在竞争中处于主动，立于不败之地。
许多企业之所以失败，就是因为他们未能真正做到这一点。
创新是带有氧气的新鲜血液，是企业的生命。
2、创新方法是加快企业创新进程减少创新成本的有效手段创新方法是科学思维、科学方法和科学工具的总称，创新方法不仅是解决发明创造问题强有力的理论工具，还是加快创新进程，缩短产品研发时间，减少创新成本的有效手段。
创新公共服务平台是聚集创新方法科学应用的重要载体，是区域创新体系的重要组成部分，是为科技创新活动提供支持与服务的系统，它具有公共和共用性质，由技术装备与物理空间等硬件和制度政策机制等软件有机集成，能够在科技创新的某个环节或某个阶段发挥基础性支撑作用。
创新方法公共服务平台的类型，可以有不同的划分方法。
从科技创新的环节划分，可以有服务于研究与开发的重点实验室等基础条件平台，服务于科技成果商用化的工程中心、中试基地等，服务于科技产业化的科技企业孵化器、科技园等；从创新平台建设的主体划分，有政府主办、企业主办、社会机构主办以及多方联合设立运营的平台；从科技创新的要素划分，可以有技术转移平台、人才平台、资本平台等；从平台所处的地域划分，可以有国际层级、国家层级、区域层级等。
创新方法公共服务平台对提高自主创新能力，改善投资环境、加快经济社会发展方式转变、促进区域经济又好又快发展具有十分重要的意义。
3、“自主创新，方法先行”创新方法是自主创新的根源党的十七大明确提出，提高自主创新能力，建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。
“自主创新，方法先行”，创新方法是自主创新的根本之源。
国务院总理李克强2014年9月17日主持召开国务院常务会议中明确提出推动大众创业、万众创新，能增添社会活力和发展内生动力，也能促进经济稳定增长和民生改善。
在国际上创新型国家普遍重视创新思维的培养，超前部署原始创新方法研究和推广，设立专项资金鼓励科学仪器设备等科学工具的自主研发，不断强化本国的核心竞争力。
长期以来，我国对创新方法工作重视相对不够，科学思维培育相对落后，科技活动仍未摆脱跟踪模仿的局面，自主创新成果较少，高精尖科学仪器设备严重依赖进口，与加强自主创新、建设创新型国家的战略要求极其不相适应。
这就要求我们要解放思想，转变观念，将创新方法作为一项长期性、战略性工作来抓，切实从源头上提升自主创新能力、推进创新型国家建设。
因此，创新运动大到国家，小到企业、个人迫在眉睫。
4、创新方法公共服务平台建设构建区域创新体系，促进地方经济方式发展的有效手段。
**市创新方法公共服务平台是贯彻党的科技方针、政策的要求，是加快创新方法公共平台平台建设、是构建区域创新体系、有效支撑传统产业升级、引领战略性新兴产业发展、促进经济发展方式转变的重要举措。
创新公共服务平台可以为科技类公共服务活动的开展提供优质的基础设施，为科技类公共服务活动的有序开展创设良好的文化氛围，对科技类公共服务的具体运行实施监督管理。
因此，创新公共服务平台的建立是很重要的，也是很必要的。
三、国内外现状及趋势（一）国外发展状况创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中所采用的有效方法和程序的总称，对于创新方法的称谓，各国有不同叫法。
创新方法在美国被称为“创造工程”，在日本叫做“创造工法”，在前苏联则被称为“发明技法”。
创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。
其根本作用在于根据一定的科学规律，启发人们的创造性思维，提升人们的创新效率。
创新方法研究已经形成了以欧美、日本、俄罗斯为主的三大流派，其理论与方法各有千秋。
以美国为首的欧美派系注重思维的自由活动，视创新为联想、想象、直觉、灵感等的结果，如美国的智力激励法和类比启发法；日本的创新方法倾向于思维的实际操作，即源于信息的收集与处理，以川喜田的KJ法和中山正和的ＮＭ法为代表；前苏联的创新方法是建立在客观规律和有组织的思维活动基础上的，不靠偶然所得，按照一定的程序达到必然结果，以ＴＲＩＺ为代表，力求使创新成为一门严谨而精细的学科。
1、欧美国家的创新方法美国是创新方法研究的发源地。
1870年美国学者奥尔顿在著作《遗传的天才》一书中，用案例的方法对数以千计杰出人物的家族谱系进行了分析，得出了人的创造能力源于遗传的观点。
虽然对其观点仍有争议，但是他运用典型案例进行分析的方法一直被后人沿用至今。
随后，美国专利审查人员Ｅ·Ｊ·普林德尔注意到一些发明家具有独特的“创意的技巧”，并于1906年向美国电气工程师协会提交了论文“发明的艺术”，不仅用实例说明了创意和技巧，而且建议对工程师进行这方面的训练。
1931年，美国内布拉斯加大学Ｒ·Ｐ·克劳福德教授发表了《创造思维的技术》，首创了“特性列举法”。
以后这种方法被不断完善并作为一种创新方法在大学讲授。
1936年，Ａ·Ｒ·史蒂文森在美国通用电气公司率先开设了创造工程课程，职工只有经过创造工程教育训练后才能安排工作，这是企业在创新能力开发方面的首次尝试。
直到20世纪40年代，创造学的奠基人———美国创新方法和创新过程之父亚历克斯·奥斯本在其1941年出版的著作《思考的方法》中，提出了智力激励法，正式揭开了人们研究创新方法的序幕。
智力激励法，又称头脑风暴法，最初用于广告的创新构思方面，1941年经汇编后出版发行，是世界上传播最早的创新方法。
智力激励法是全世界范围内应用最广泛、最基本的创新方法，经多学者多年的研究，现已形成一个创新方法群，如奥斯本智力激励法、默写式智力激励法（653法）、卡片式智力激励法等。
在欧洲，人们对于创新方法的研究主要从20世纪40年代开始。
伴随着科学技术的突飞猛进，人们已经从过去无意识的创新中走出来，转而去系统地总结创新活动的规律。
1942年，瑞士天文学家Ｆ·茨维基在火箭研制过程中，利用排列组合原理提出了形态分析法；1944年，Ｗ·Ｊ·戈登教授发明了提喻法，并用于鱼雷研制；1960年，英国著名的心理学家、英国头脑基金会总裁托尼巴赞发明了思维导图法；1985年，英国学者爱德华·德·博诺（ＥｄｗａｒｄｄｅＢｏｎｏ）发明了思考六帽法等。
这些方法自提出后就得到了非常广泛的应用，在提升人们创新效率方面发挥了重要作用。
近些年来，欧美形成了十几个创造学研究中心。
很多大学和研究所都设立了专门的创造学研究机构，在美国几乎所有大学都开设了有关创新方法训练的课程，专门讲授各种创新方法，并同专业课相结合，采用创新方法训练改造原有的课程安排。
除此之外，欧美国家的企业在创新方法训练上也有很大的发展，继美国通用电气公司之后，ＩＢＭ公司、通用汽车公司等企业均设立了各具特色的创新方法培训部门，专门用于培养员工的创新能力，从而保证企业一直具有旺盛的创新动力。
2、日本的创新方法除美国之外，日本对创新方法的研究起步也较早。
最早于1944年，东京大学教授市川龟久弥就发表了论文《独创性研究的方法论》，其随后出版的《创造工程》是日本学者在创新方法研究方面较早的著作。
1955年，美国创新方法研究的相关成果传到日本后，得到了很大的发展。
自1959年开始，日本在大学里设置创新能力训练课程，并于1979年成立了“日本创造学会”，同时各县都建立了“星期日发明学校”，讲授创新方法和专利知识。
这一时期，日本的创新学者开发了不少具有日本特色的创造技法。
比较有代表性的有ＫＪ法（卡片整理法）和ＮＭ法（中山正和法）。
ＫＪ法由日本筑波大学川喜田二郎于1965年提出，是其在多年的野外考察中总结出的一套方法，即把乍看上去根本不想收集的大量事实如实地捕捉下来，通过对这些事实进行有机的组合和归纳，发现问题的全貌，建立假说；ＮＭ法即中山正和法，是中山正和（ＮａｋａｙａｍａＭａｓａｋａｚｕ）教授于1968年提出的，它强调先依据直觉判断目标问题可否解决，若可以解决，则设立基于直觉的解决方案的假说，然后进行调查、分析，找出假说和分析结果的矛盾，针对分析结果解决问题。
此外，日本的创新方法还有高桥浩提出的催眠发想法、山善治提出的ＺＫ法以及ＣＢＳ、ＮＢＳ、ＭＢＳ法等等。
经过不断发展，日本的创新方法研究已经形成了自己的理论体系，并被社会广泛接受，产生了巨大的经济推动作用。
总的来说，日本在创新方法研究方面，理论性和系统性要差一些，但是十分具体、细致和实用。
3、前苏联的创新方法伴随着社会的进一步发展，人们在创新活动开始之前，往往已经清楚地知道要用哪些方法达到最终目的。
此时的创新方法更加复杂，更加科学化，并由此诞生出来一门全新的学科领域-创新学。
这一阶段的创新方法以ＴＲＩＺ（发明问题解决理论）的出现为标志。
ＴＲＩＺ是前苏联在创新方法研究方面最具代表性和影响力的方法。
前苏联的创新方法研究始于1946年，海军专利局的专利调查员根里奇·阿奇舒勒（Ｇｅｎｒｉｃｈ·Ｓ·Ａｌｔｓｈｕｌｌｅｒ）通过对专利进行研究，提出了解决发明问题的理论———ＴＲＩＺ。
该方法通过分析２５０万份专利，概括出一批普遍性、有效性强的方法，然后制定了《发明课题程序大纲》、《标准解法表》等，形成了具有自己特色的，迥异于美、日等国形式的创新方法体系。
ＴＲＩＺ在群众性的发明创造基础上，不断得到开发和完善。
前苏联把注重国民创造力的开发载入宪法中，并在大学开设“科学研究原理”（142学时）、“技术创造原理”（56学时）等课程，以提高学生的创新能力。
从20世纪60年代末开始，前苏联建立了各种形式的创造发明学校，成立了全国性和地方性的发明家组织。
20世纪90年代初期，随着苏联的解体，ＴＲＩＺ理论传入欧美国家。
在美国、英国、瑞士、日本、德国、法国、波兰等许多国家都设立了基于ＴＲＩＺ的创造学研究中心和创新研究基金会。
（二）国内发展状况及发展趋势1、与国外相比，我国创新方法的研究起步较晚。
1983年6月28日，由中国科学技术大学、上海交通大学、广西大学和广西自然辩证法研究会联合发起的全国第一届创造学学术讨论会和全国第一期创造学研究班在广西南宁开幕，是创造学正式引进中国的重要标志，也是我国创新方法发展的里程碑。
1983年，我国创造学者许国泰经8年摸索与尝试，首创了信息交合法，又称“魔球”理论。
1990年10月，宋文奎在由中国发明协会召开的“开发创造力，促进发明活动”研讨会上发表了两种新的创新方法，即扩、缩笔记目录分类法（ＳＯＮ方法）和可变多维形态属性列举法。