计算机病毒与防治
计算机病毒与防治教案
八、帮助和总结
通过本课的学习，学生基本上可以完成了知识目标、情感目标和能力目标，掌握了什么是计算机病毒和计算机病毒的防治方法，培养学生的自主学习能力及大胆探索，相互协作的精神。
填写表格，把自己知道的计算机病毒写入表格内并相互交流。
将常见的计算机病毒如爱虫、蠕虫、木马以及典型的熊猫烧香等病毒展示给学生。为之后的防范工作打基础。
计算机中病毒之后的症状
学生在平时生活中可能会遇到过病毒侵害，那么小组交流计算机出现过哪些不正常的症状。完成后教师课件演示总结常见的计算机中毒症状。
分析总结自己遇到过计算机中毒的症状。参与讨论的学生根据描述的情况进行分析可能中了什么类型的病毒。
2、比如360杀毒、金山毒霸、诺顿、卡巴斯基、天网防火墙等
一起总结本节内容
教师用课件演示，将本节知识点罗列出来，与学生一起回顾总结。
重点总结预防为主，防治结合的内容。
梳理本节所学的重难点内容。
1、对所教的知识或技能进行及时的系统化巩固和应用，使新知识稳固地纳入学生的认知结构中去
2、①不要运用来历不明的程序或盗版软件
五、教学环境及资源准备
教学可在多媒体教室以小组为单位，便于讨论交流，每人一台计算机，便于操作实践，在操作过程中有问题可以小组交流，教师也可指出学生所出现的问题。除此，在布置的活动中如果需要杀毒软件，则要求教师预先将正版软件或专业公司提供的软件试用版放在学校服务器上或者教师机上，供学生下载使用。对学生计算机的网络开放，供学生上网查阅相关杀毒软件的资料，但为了防治部分学生会通过网络做与课程无关的事情，教师可以事先在专用ftp平台上提供各种资料，供学生下载使用。
计算机病毒的特点及防治
计算机病毒的特点及防治一、计算机病毒的特点1、隐蔽性：计算机病毒可以在计算机系统内进行潜行，并且被隐藏在某些正常文件内部，使得计算机用户难以发现其存在。
2、破坏性：计算机病毒会对计算机的系统文件和数据文件进行修改、删除等破坏行为，导致计算机无法正常运行。
3、传染性：计算机病毒可以通过磁盘、网络、邮件等多种途径进行传染。
4、变异性：计算机病毒一般都有变异的能力，能够随机改变自身的代码或者披上新的外壳，使得查杀计算机病毒变得更加困难。
5、独立性：计算机病毒能够自行繁殖、扩散，不需要人工干预，因此非常危险。
6、侵入性：计算机病毒能够深入计算机系统内部进行钓鱼、取证、攻击等行为，严重威胁计算机及网络安全。
二、计算机病毒的防治1、安装杀毒软件：这是最基本的防治措施，用户应该及时安装杀毒软件并且定期对计算机进行全盘扫描和更新病毒库。
2、不轻易点开陌生邮件或链接：计算机病毒通常通过邮件、网络链接等方式进行传播，因此，用户应该避免点击内容不明的邮件或链接。
3、安装防火墙：防火墙可以监控计算机的网络通信，阻止黑客对计算机进行攻击，从而提高计算机及网络的安全性。
4、备份重要数据：在计算机受到病毒攻击的时候，备份重要数据可以避免数据的永久丢失。
5、避免使用盗版软件：盗版软件可能被嵌入病毒，使用盗版软件会增加计算机感染病毒的风险。
6、规范化使用计算机：用户应该遵守使用计算机的规范和流程，不随意更改计算机设置和操作系统，避免出现安全漏洞。
7、及时更新操作系统和软件：操作系统和软件的漏洞会被黑客利用，因此，用户应该及时更新操作系统和软件，避免漏洞被利用。
总之，计算机病毒带来的危害巨大，用户应该加强对计算机安全的防治，保护个人数据和隐私安全。
计算机病毒与防治(共34张PPT)
• 杀掉不必要的进程
– 开始运行: ntsd –c q –p xxxx
• 其中xxxx为进程号（PID）， • 可通过Ctrl+Alt+Del任务管理器进程 来查看PID
口令安全（密码）
– 口令
• 原则：自己易记、他人难猜、经常更改 • 技巧：不与自己直接相关，而是间接相关
编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 病毒的编制者往往有特殊的破坏目的，因此不同的病毒攻击的对象也会不同
特别注意相似硬网址件，如防1cbc火, myq墙q等产品：锐捷、华为、中兴、思科、
你的计算机上正运行着什么程序？它们都是安全的吗？
目录•(右击不) 共要享 将权限密码设置为有顺序的数字或字母
无害型、无危险型、危险型、非常危险型
不原要理•使 ：用包不本过人滤要的和生代将日理、服网身务证上件银号码行、银“行账登户中录的密前几码位、”后几和位或“姓交名的易拼音密作为码密码”。设置成相同的密码 D瑞O星S•注、册W在表ind修o任复ws工、何具Un情ihxt、tp况L:/i/un下x等 不能将密码透漏给他人，包括银行工作人员
隐藏性：
计算机病毒通常是隐蔽在其他合法的可执行程序和数据文件中的 一段程序，不易被人们察觉，对病毒的传染扩散十分有利。
计算机病毒的特点（续）
潜伏性：
在破坏之前属于潜伏状态，潜伏期越长，其传染范 围也会越大。
可触发性：
在一定的条件下（如特定的日期）才会发作，开始破 坏活动。
针对性：
病毒的编制者往往有特殊的破坏目的，因此不同的病 毒攻击的对象也会不同
《计算机病毒与防治》PPT课件
《计算机病毒与防治》PPT课件目录CONTENCT •计算机病毒概述•计算机病毒分类及原理•传播途径与感染方式•预防措施与策略部署•检测方法与技术手段•清除方法与工具介绍•总结回顾与未来展望01计算机病毒概述定义与特点定义计算机病毒是一种恶意软件，通过复制自身并在计算机网络中进行传播，从而破坏数据、干扰计算机操作，甚至危害网络安全。
特点具有隐蔽性、传染性、潜伏性、可触发性、破坏性等。
01020304早期病毒蠕虫病毒宏病毒恶意软件与勒索软件发展历程及现状利用宏语言编写的病毒，通过办公软件的宏功能进行传播。
90年代，随着互联网的发展，蠕虫病毒开始流行，通过网络漏洞进行传播。
20世纪80年代，计算机病毒开始出现，以恶作剧和炫耀技术为主。
近年来，恶意软件和勒索软件大量涌现，以窃取个人信息和勒索钱财为目的。
数据破坏系统崩溃网络传播经济损失危害程度与影响范围病毒可以删除、修改或加密用户数据，导致数据丢失或无法访问。
病毒会占用系统资源，导致系统性能下降、崩溃或无法启动。
病毒可以通过网络传播到其他计算机，造成大规模感染。
病毒会给个人和企业带来巨大的经济损失，包括数据恢复成本、系统修复成本和业务中断成本等。
02计算机病毒分类及原理010203寄生在可执行文件上，通过感染文件来传播。
修改文件内容，插入病毒代码，使文件执行时先执行病毒代码。
常见的文件型病毒有CIH、熊猫烧香等。
寄生在硬盘或软盘的引导区，通过感染引导区来传播。
修改引导区内容，插入病毒代码，使系统启动时先执行病毒代码。
常见的引导型病毒有大麻、小球等。
宏病毒寄生在Word、Excel等文档的宏中，通过文档传播。
脚本病毒寄生在网页脚本或邮件脚本中，通过网络传播。
利用宏或脚本语言的编程功能，实现病毒的自我复制和传播。
常见的宏病毒有TaiwanNo.1、Concept等，常见的脚本病毒有红色代码、爱虫等。
宏病毒和脚本病毒01020304网络蠕虫通过扫描网络漏洞，利用漏洞进行传播。
什么是计算机病毒,怎么防治计算机病毒
什么是计算机病毒,怎么防治计算机病毒?(1)计算机病毒是通过复制自身从而感染其它程序的指令代码或程序。
当染毒文件运行时，病毒也随之运行并自我复制来感染其它程序。
不过，良性病毒没有恶意攻击性性的代码，只占用系统的资源，让系统运行减慢。
但是对绝大多数的恶性病毒却是携带恶意攻击性的毒码，一旦被激发，即可感染和破坏。
自80年代由莫里斯编写的第一个“蠕虫”病毒程序问世以来，世界上已出现了多种不同类型的病毒。
主要有以下几种主要病毒：“美丽杀手”(Melissa)病毒、“怕怕”(Papa)病毒、“疯牛”(Mad Co w)病毒和“怕怕B”病毒、“幸福1999”宏病毒、“咻咻”(Ping)轰击病毒、冲击波病毒、熊猫烧香病毒、木马病毒等。
(2)归纳一下，计算机病毒有以下几种特点：一是隐蔽性强。
病毒能够在毫无察觉的情况下感染计算机而不被人察觉，等到发现时，就已经造成了严重后果。
二是繁殖水平强。
电脑一旦染毒，能够很快“发病”。
三是传染途径广。
可通过移动设备、有线和无线网络、硬件设备等多渠道自动侵入计算机中，并持续传染。
四是潜伏期长。
病毒能够长期潜伏在计算机系统而不发作，等达到激发条件后，就发作破坏系统。
五是破坏力大。
计算机病毒一旦发作，轻则干扰系统的正常运行，重则破坏磁盘数据、删除文件，甚至导致整个计算机系统的瘫痪。
二、对计算机病毒的防范能够采用的方法可从管理上和技术上实行预防1.管理上的预防。
(1)不使用来历不明的软件，尤其是盗版软件。
机房应禁止未经检测的移动盘插入计算机，严禁上机打游戏。
因为游戏的运行环境较多，传染病毒的可能性较大。
(2)本单位使用的计算机应有严格的使用权限。
(3)对所有的系统盘以及移动盘实行写保护，防止盘中的文件被感染。
(4)系统中的重要文件要实行备份，尤其是数据要定期备份。
(5)网络上要限制可执行代码的交换，建立好较好的口令，规定合理的读写权限。
以上是适合于局部小单位，计算机的发展至今，已经在技术上和应用中成为一个社会的问题，最终，还是需要国家制定的法律法规实行约束。
浅谈计算机病毒的检测及防治方法
浅谈计算机病毒的检测及防治方法计算机病毒是计算机系统中常见的一种恶意软件，能够在未经用户授权的情况下在计算机系统中进行破坏、篡改、窃取数据等操作。
计算机病毗主要通过网络传播，对用户的计算机系统和数据造成不可估量的危害。
为了保护计算机系统的安全，我们需要学习计算机病毒的检测及防治方法。
一、计算机病毒的检测方法1. 安装杀毒软件安装杀毒软件是最基本的计算机病毒检测方法。
选择一款可信赖的杀毒软件，并经常更新病毒库，及时发现和清除计算机中的病毒。
2. 定期进行全盘扫描除了实时监控外，定期进行全盘扫描也是必不可少的。
全盘扫描可以检测隐藏在计算机各个角落的病毒，保护计算机系统的安全。
3. 手动检测在安装杀毒软件的基础上，可以通过手动检测的方式来确认计算机系统中是否存在病毒。
检测过程中应该注意一些系统异常，如速度变慢、程序频繁崩溃等现象。
1. 谨慎下载在互联网上下载文件时，一定要选择正规的网站，并且不要下载来源不明的文件。
病毒很容易隐藏在一些看似无害的文件中，从而破坏计算机系统。
2. 定期更新系统软件定期更新系统软件可以修补系统中的漏洞，增强系统的安全性，减少病毒的侵袭。
3. 备份重要数据备份重要数据是保护计算机系统安全的关键措施之一。
在病毒入侵时，及时恢复备份的数据，可以减少病毒对计算机系统的损害。
4. 注意邮件附件不要随意打开不明邮件附件，这些附件中可能隐藏着病毒。
在收到陌生邮件时，一定要小心谨慎。
5. 使用强密码使用强密码可以有效防止黑客对计算机系统的攻击，减少病毒的传播。
总结：计算机病毒的检测及防治方法对于保护计算机系统的安全至关重要。
通过安装杀毒软件、定期进行全盘扫描、手动检测等方法来检测计算机病毒；通过谨慎下载、定期更新系统软件、备份重要数据、注意邮件附件、使用强密码等方法来防治计算机病毒。
我们也应该不断加强自己对计算机安全的认识，提高自身防范能力，共同保护计算机系统的安全。
计算机病毒与防治 教案
计算机病毒与防治教案教案标题：计算机病毒与防治教学目标：1. 了解计算机病毒的定义、分类和常见传播途径。
2. 掌握计算机病毒的防治方法和预防措施。
3. 培养学生对计算机安全的意识和自我保护能力。
教学内容：1. 计算机病毒的定义和分类a. 了解计算机病毒的概念和特点。
b. 介绍常见的计算机病毒类型，如病毒、蠕虫、木马等。
2. 计算机病毒的传播途径a. 分析计算机病毒的传播途径，如通过可移动存储设备、电子邮件附件、下载文件等。
b. 强调学生在使用计算机和互联网时的安全注意事项。
3. 计算机病毒的防治方法a. 介绍常见的计算机病毒防治软件，如杀毒软件、防火墙等。
b. 讲解计算机病毒的扫描和清除方法。
c. 强调定期更新防病毒软件和操作系统的重要性。
4. 计算机病毒的预防措施a. 培养学生正确使用计算机和互联网的习惯，如不随意下载可疑文件、不打开未知来源的邮件附件等。
b. 强调保护个人隐私和密码安全的重要性。
c. 提醒学生定期备份重要数据，以防止数据丢失。
教学方法：1. 讲授与讨论：通过讲解和讨论，向学生介绍计算机病毒的相关知识，并引导学生思考和讨论计算机病毒的防治方法和预防措施。
2. 案例分析：引入真实的计算机病毒事件案例，让学生分析并提出相应的防治方案。
3. 小组活动：组织学生进行小组讨论和合作，共同设计一份计算机病毒防治手册或宣传资料，以提高学生的主动学习和实践能力。
教学资源：1. 计算机病毒案例分析材料2. 计算机病毒防治软件演示和操作指导3. 计算机病毒防治手册或宣传资料模板4. 多媒体投影仪、电脑和互联网连接设备评估方法：1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问和回答问题的能力。
2. 案例分析报告评估：评估学生对计算机病毒案例的分析能力和提出的防治方案的合理性。
3. 小组活动成果评估：评估学生设计的计算机病毒防治手册或宣传资料的内容完整性和可操作性。
拓展活动：1. 组织学生参加计算机安全知识竞赛，提升学生的计算机安全意识和应对能力。
2024年计算机病毒与防治
计算机病毒与防治一、引言随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为人们日常生活、工作和学习的重要工具。
然而，与此同时，计算机病毒也日益猖獗，给用户带来了诸多不便和损失。
计算机病毒是一种具有自我复制能力的恶意软件，它能够在用户不知情的情况下传播、感染其他计算机，并对计算机系统和数据造成破坏。
因此，了解计算机病毒的特点、传播途径和防治方法，对于保护计算机安全具有重要意义。
二、计算机病毒的特点和传播途径1.特点（1）隐蔽性：计算机病毒具有较强的隐蔽性，能够在用户不知情的情况下感染计算机。
（2）传染性：计算机病毒具有自我复制能力，能够感染其他计算机。
（3）破坏性：计算机病毒会对计算机系统和数据造成破坏，导致系统崩溃、数据丢失等问题。
（4）寄生性：计算机病毒需要依附于其他程序或文件才能运行。
（5）可触发性和不可预见性：计算机病毒在特定条件下才会触发，且病毒行为难以预测。
2.传播途径（1）网络传播：通过电子邮件、软件、浏览网页等途径，病毒可以迅速传播。
（2）移动存储设备传播：病毒可以通过U盘、移动硬盘等移动存储设备传播。
（3）操作系统和应用软件漏洞：病毒可以利用操作系统和应用软件的漏洞进行传播。
（4）社交工程：通过欺骗用户、附件等方式，病毒可以传播。
三、计算机病毒的防治方法1.预防措施（1）安装正版操作系统和软件，及时更新补丁，修补安全漏洞。
（2）安装杀毒软件，定期更新病毒库，进行全盘扫描。
（3）不随意和安装未知来源的软件，不陌生。
（4）使用高强度密码，避免使用简单密码。
（5）定期备份重要数据，以防数据丢失。
（6）提高网络安全意识，不轻信社交工程手段。
2.查杀病毒（1）断开网络连接，防止病毒进一步传播。
（2）使用杀毒软件进行全盘扫描，清除病毒。
（3）修复操作系统和应用软件的安全漏洞。
（4）恢复被病毒破坏的系统文件和数据。
四、总结计算机病毒作为一种恶意软件，给用户带来了诸多不便和损失。
了解计算机病毒的特点、传播途径和防治方法，对于保护计算机安全具有重要意义。
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教 学 过 程
（四）总结归纳 ，自我评价 （1）学生交流对本节知识学习的心得，进行自我评价。 （2）教师帮助学生梳理知识，归纳总结。
教学重点、难点
为了保证信息安全，掌握计算机病毒的危害及 防治是每个电脑工作者必不可少的技能
[教学重点]:掌握计算机病毒的危害及防治
[教学难点]:计算机病毒的防治方法
教 法
学 法
教 法：为了让学生在典型任务中去发现和解决问题
，本课采用的主要教法有“任务驱动法”、 “示范操 作法”、“情境模拟法”
学 法：
绥棱县职业技术学校 彭彦卓
说 教 材
《计算机病毒及其防治》选自 电子工业出版社出版的中等 职业教育国家规划教材《计 算机组装与维修》第二版第 六章第三节。
教学目标
知识与技能 1、理解计算机病毒的定义及特点；能够识别部分流行病毒，并 能提出相应的解决方案。 2、掌握常用的防治计算机病毒的方法,能够独立安装360杀毒软 件并进行相关操作
布置作业
预习新知
1、上网查找典型病毒的特征 2、能下载新版本两种杀毒软件并进行杀毒 3、预习第七章计算机系统的维修
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：
第五步：
总结归纳 自我评价
互相交流对本节知识学习的心得 评价本节课的学习情况
今天你学会 了么？？？ ？
哈哈！必须的 吖！
学生自主学习评价表
总结归纳 体验成功
树立高度防范意识 不轻易打开来路不明的文件，尤其是邮件 附件 安装杀毒软件，定期进行杀毒查毒 对重要数据进行备份 关注病毒的流行情况
学 情 分 析
本课面对的是计算机专业学生，计算机病 毒对同学们来说并不陌生，但是我们很多同学 缺乏网络公共道德意识和网络自我防护能力。 为了让学生能把更多学习内容应用到我们的计 算机中来，树立文明使用计算机的道德规范， 我在分析了学生对计算机病毒认识之后，选择 了计算机病毒基础理论的学习和国产杀毒软件 的具体应用。
隐蔽性：
计算机病毒通常是隐蔽在其他合法的可执行程序和数 据文件中的一段程序，不易被人们察觉，对病毒的传染扩 散十分有利。
合作学习 自主探究
计算机病毒的特点
潜伏性：
在破坏之前属于潜伏状态，潜伏期越长，其传染 范围也会越大。
可触发性：
在一定的条件下（如特定的往往有特殊的破坏目的，因此不同 的病毒攻击的对象也会不同
过程与方法 1、让学生采取自主学习和探究的模式，通过相互讨论，集思 广益，对信息进行组织，获取成功并体验成功。 2、通过具体的情景模拟，为学生搭建良好的学习交流平台， 获得知识并能对知识进行创新。
情感态度与价值观 增强同学们的团结合作精神 ，使学生具有网络防范意识，增 强学生的法制观念，为学生的终身发展奠基。
教 学 过 程
（二）合作学习，自主探究
让学生带着问题利用网络来搜索计算机病毒相关信息 ，积极鼓励学生小组合作查找和提取有效信息；然后在课 堂上全体师生一起对信息进行分析和整理，以达到预期的 效果。 采用师生互动的形式，对恶作剧病毒， vbs脚本病毒 案例进行讲解，通过讨论和提问的方式，引导学生从计算 机病毒的定义得到计算机病毒的特点
职高学生已经初步具备了自主学习的能力， 但需要给予他们正确的指导。这节课主要采取 “接受 任务--分析体会--合作探究--综合运用”的方法，实 现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深 入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学 生敢于探索的优良品质，提高学生的信息素养。
教 学 过 程
(一)创设情境，导入新课 通过询问同学们有没有碰到过计算机病 毒或听说过什么样的病毒并给学生演示近年来 关于计算机病毒的两则新闻，让学生知道计算 机病毒的危害性，同时提出计算机病毒产生的 影响等问题。
1、2007年瑞星截获病毒样本数高达917839个，比去年增加 70%。其中木马和后门病毒占总体病毒的84.5%，总数约为77 万。 2、2008据瑞星公司发布的国内病毒统计显示，全国约有 7300多万台电脑(包含企业用户)曾经被病毒感染，中国大陆 地区已经成为全球电脑病毒危害最严重的地区。其中，以盗 取网络游戏帐号为目的编写的“网游盗号木马”病毒成为新 的毒王，窃取聊天软件中的虚拟财产的“QQ通行证”病毒和 “灰鸽子”分列第二、第三位。 3、2011年9月,国家计算机病毒应急处理中心共发现病毒 483268个,比上月上升10.7%,新增病毒116002个,比上月上升 了8.3%,感染计算机41352184台,比上月下降了3.4%,主要传播 途径仍以电子邮件、“网络钓鱼”和“网页挂马”为主。
今天你学会 了么？？？ ？ 哈哈！必须的 吖！
教学过程
（五）布置作业 ，预习新知
1、上网查找典型病毒的特征
2、能下载新版本两种杀毒软件并进行杀毒 3、预习第七章计算机系统的维修
教学反思
在设计这节课的时候，力图体现以下思想： 1、体现新课标理念，重视学生的研究性学习活动，为学生打 造良好的学习平台。如重视学生学习内容与学习时间的开 放性以及学生之间的交流与协作，让学生体验成功，感受 学习的乐趣。 2、优化教师辅导策略。教师由传统教学中的“讲台上的圣人 ”转变为知识的“导航者”，组织学生自主学习（开展讨 论与交流），并对学习过程进行引导使之朝有利于意义建 构的方向发展。 通过教学实践，我体会到为了促进每个学生达到预期的学习 目标，及时开展教学评价是必须的，也是有效的。
合作学习 自主探究
合作学习 自主探究
常 见 病 毒 及 危 害
CIH病毒 网银大盗 欢乐时光 I love you 灰鸽子 QQ通行证
合作学习 自主探究
计算机病毒的特点
传染性：
病毒一旦进入计算机，就会迅速传染其他程序，从而 很快传染到整个计算机系统。
破坏性：
计算机病毒都会不同程度地破坏计算机系统，轻者使 系统运行速度减慢，重者毁坏各种文件及资料。
合作学习 自主探究
计算机病毒定义：计算机病毒是指编制或者 在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者 破坏数据,影响计算机使用并且能够自我复 制的一组计算机指令或者程序代码
合作学习 自主探究
计算机病毒分类
按攻击的操作系统区分 DOS、Windows、Unix、Liunx等 按传播媒介 单机、网络 按寄衍生方式 文件型、系统引导型、混合型、宏病毒 按破坏后果 无害型、无危险型、危险型、非常危险型
设计意图：这一环节是课堂的一个重点部分，因此，我以 任务驱动的方式来进行教学，完成本节课的教学目标。采 用设疑的方式让学生考虑 怎样防治病毒 ，引导学生利用 杀毒软件来进行病毒的查杀与防护 。
教学过程
（三）教师演示，学生操作
通过教师演示，学生小组协作动手安装和设置国产 经典杀毒软件-360杀毒软件，并备有CAI学件随时帮助学 生完成安装、设置和升级等操作。
合作学习 自主探究
小组合作完成 时间：5分钟 任务：查找和搜索计算机病毒的相关信息 问题： 1、计算机病毒是什么 2、分类 3、传播途径 4、病毒的发展史 5、影响极大的几种病毒
合作学习 自主探究
（1）计算机病毒是一个程序，一段可执行代码 （2）就像生物病毒一样，计算机病毒能把自身附着 在各种类型的文件上，计算机病毒有独特的复制 能力 （3）一个被污染的程序能够传送病毒载体 （4）降低你的计算机的全部性能 （5）潜伏性、传染性和破坏性的程序
创设情境 导入新课
你的QQ 怎么上不去了 你的游戏账号是否被盗了，你千辛万苦打来的装 备是否一去不复返了 你的电脑是否出现过蓝屏，不断重启，速度变慢 你周围的家人或者朋友是否出现过这种情况 唉，网页怎么打不开了 你有没有碰到过病毒，以及被感染发作后的样子
创设情境 导入新课
合作学习 自主探究
如何防治计算机病毒
移动硬盘:外来盘查毒,杀毒,重要U盘要防写,重 要数据要备份; 光盘:使用正版光盘软件; 网络:安装公安部的 KILL实时监控,并及时升级(一月2次); 硬盘:安装硬盘保护卡,病毒防火墙(360)杀毒软 件
教师演示 学生操作
360杀毒软件的安装及使用
360杀毒软件的具体安装配置过程