无字词典2
《学会查“无字词典”》精读
《学会查“无字词典”》教材分析：《学会查“无字词典”》是本册第二课。
本文写了暑假爸爸带聪聪到青岛旅游途中指导他联系眼前景物，理解词语“骄阳似火”、“惊涛拍岸”，告诉我们除了查字典外，结合大自然，联系现实生活更是理解词语的好方法。
文章有情有景，通过生活实例向学生传授语文知识、学习方法。
本课分为2课时，我讲的是第二课时，教学目标为：1、精读2—9自然段，体会爸爸和聪聪不同的理解词语的方法，学会使用“无字词典”。
2、懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
重点难点为：懂得学语文不光从书本上学，还要从生活实践中学。
依据新课标三维目标，我把在情境中学习方法的过程性目标放在首位，运用多媒体课件激发学生的学习兴趣，注重学生与文本的对话，让学生在富有情趣的教学活动掌握方法，确立常查“无字词典”联系生活实际学语文的意识，及时地促进知识向能力转化。
我的教学过程分为五个环节：1、启动原有认知导入新课。
2、精读课文，加深理解。
3、揭示题旨，拓展练习。
4、精选故事，渗透思想。
5、总结全文，升华题旨。
具体教学过程如下：教学过程：一、启动原有认知导入新课1、出示词语。
暑假旅游骄阳似火青岛看海惊涛拍岸聪聪查阅无字辞典师：今天，我们继续学习第二课《学会查“无字词典”》看这些词语肯定难不倒小朋友，仔细看一遍学生看词语，教师板书课题）师：谁来读一读，指名学生读（生读）师：读得挺响亮，我们一起来一次（学生齐读）师：通过上节课的学习，我们已经大致了解了课文的内容，你能选择几个词语，联系课文内容说一句完整的话吗？生1：聪聪跟爸爸学会了查“无字词典”。
师：你的这句话概括性很强。
生2：暑假到了爸爸带聪聪去青岛旅游师：课文写了这样一件事，你说得很好。
生3：暑假到了爸爸带聪聪去青岛看海。
师：点头、赞扬二、精读课文，加深理解。
师：那么，现在我们就跟着聪聪一起去学习查阅无字词典，请同学们打开书，默读第2----5自然段，边读边想爸爸和聪聪在讨论什么？生：默读考虑师：谁来说说看，爸爸和匆匆在讨论什么？生：爸爸和匆匆在讨论“骄阳似火”这个成语的意思。
三上语文第2课《学会查“无字词典”》课件苏教版三年级语文上册 ppt
骄阳似火
有字词典
强烈的太阳光像火 那样热。
无字词典
烈日当空，连树上 的叶子都晒蔫了。
骄阳似火
你看，烈日当空，连树 上的叶子都晒蔫了，这不就 是对‘骄阳似火’最好的解 释吗？‛
你能换一种说法吗？
‚我知道，就是强烈的太阳 光像火那样热。‛聪聪背书似 的说。 爸爸笑了笑说：‚你这是背词典上的 解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都 晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的 解释吗？‛ 这就是对‘骄阳似火’最好解释。
查词典
聪明
突然
强烈
惊涛拍岸
烈日当空
岩石
似的
声音
意味深长
骄阳似火 山崩地裂
蹦蹦跳跳 情景
嚷起来 太阳帽 解释
不仅 撞击 波涛
不断
词语
暑假
多音字
假 jiǎ （
似 sì （
） jià （
） shì （
）
）
行 xí ng（ 还 hái （
） háng（ ） huán （
） ）
爸爸教聪聪理解哪两 个词语的意思？
聪聪是怎么理解“骄阳似 火”的？ 爸爸又是怎么理解“骄阳 似火”的？ 分别用 画出有关的句子。 和﹏﹏
‚我知道，就是强烈 的太阳光像火那样热。‛ 聪聪背书似的说。 爸爸笑了笑说：‚你这是 背词典上的解释。你看，烈日 当空，连树上的叶子都晒蔫了， 这不就是对‘骄阳似火’最好 的解释吗？‛
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
爸爸意味深长地对聪 聪说：‚看来要想真正理 解一个词语的意思，不仅 要会查有字的词典，还要 学会查身边的‘无字词典’ 哪！‛
老师（ 意味深长 ）地说‚要 认真完成家庭作业。‛ 爷爷（ 意味深长 ）地说‚做 错了事要勇于承认错误。
《2.学会查“无字词典”》一课一贴
词（词典） （词语） （词组） 聪（失聪） （聪明） （耳聪目明） 烈（强烈） （热烈） （激烈） 岸（岸边） （河岸） （两岸） 音（口音） （佳音） （音容笑貌） 蹦（蹦跳） （蹦极） （蹦蹦跳跳） 解（解释） （讲解） （解答） 断（断开） （打断） （折断） 裂（分裂） （裂开） （裂缝）
2无字词典
学会查‚无字词典‛
解释 太阳帽
不断
撞击 嚷起来
不仅
一蹦一跳
山崩地裂
检查 波涛
词典 岩石
聪明 声音
突然 词语
强烈 情景
骄阳似火 惊涛拍岸
意味深长
似乎 似的
暑假 真假
“你知道‘骄阳似火’ 是什么意思吗？‛
“你知道‘骄阳似火’ 是什么意思吗？‛
“我知道，就是强烈的 太阳光像火那样热。‛聪 聪像背书似的说。
面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在
岸边的岩石上，发出了山崩地裂的 声音。
聪聪和爸爸来到大海边，只见海
面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在
岸边的岩石上，发出了山崩地裂的 声音。 惊涛拍岸
爸爸意味深长地对聪聪说：‚看来 要想真正理解一个词语的意思，不仅
要会查有字的词典，还要学会查身边
的‘无字词典’哪！‛
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爸爸意味深长地对聪聪说：‚看来 要想真正理解一个词语的意思，不仅
要会查有字的词典，还要学会查身边
的‘无字词典’哪！‛
爸爸意味深长地对聪聪说：‚看来 要想真正理解一个词语的意思，不仅
要会查有字的词典，还要学会查身边
的‘无字词典’哪！‛
学会查‚无字词典‛
（生活中的学问）
学会留心观察、体验生活， 从生活中学习语言
“你看，烈日当空，连树上的叶子 骄阳似火 都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’ 最好的解释吗？‛ “你看，烈日当空，连树上的叶子 都晒蔫了，这就是对‘骄阳似火’最 好的解释。‛
聪聪和爸爸来到大海边，只见海
面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在
岸边的岩石上，发出了山崩地裂的 声音。
聪聪和爸爸来到大海边，只见海
三年级语文上册 第1单元 2学会查“无字词典”课件小学三年级上册语文课件
第一页，共四十六页。
典（词典）（大典(dàdiǎn)）
曲（弯曲）（曲折）
第二页，共四十六页。
学习 生字 (xuéxí)
• chá cí diǎn cōng
tū
•查 词 典 聪 明 突然
• liè
tāo àn yán
• 烈日当空 惊涛拍岸 岩石
• yīn
第二十九页，共四十六页。
第三十页，共四十六页。
6、 聪聪和爸爸来到大海边，只见
海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸
山崩地裂 边的岩石上，发出了
(shān bēng dì liè)
的声音。
第三十一页，共四十六页。
7、 爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍
岸’这个词语，你看眼前这情景(qíngjǐng)像 不像？” 8、 “太像了！太像了！”聪聪高兴
烈日当空，连树上的叶子(yè zi)都晒蔫了。
第十六页，共四十六页。
爸爸的解释和聪聪的解释 有什么 不同 (shén me)
词语
聪聪
爸爸
强烈(qiánɡ liè)
烈日当
骄阳似火 的太阳光像 空，连树上
火那样热。 的叶子 都 (yèzi)
晒蔫了。
第十七页，共四十六页。
爸爸的解释和聪聪的解释 有什么 不同 (shén me)
是什么意思吗？”
第十二页，共四十六页。
用“……”和“——”分别(fēnbié) 画出聪聪和爸爸是怎么解释“骄 阳似火”的？
第十三页，共四十六页。
“我知道，就是强烈(qiánɡ liè) 的太阳光像火那样热。”聪 聪像背书似的说。
爸爸笑了笑说：“你这是背词 典上的解释。你看，烈日当空，连 树上的叶子(yè zi)都晒蔫了，这不就是 对‘骄阳似火’最好的解释吗？”
2《学会查无字词典》
“有字 词典”
什么是“无字词典”？ 怎么查“无字词典”？
自读提示：
1、大声朗读课文，遇到不 认识的字用圆圈画出来， 借助拼音多读几遍，把字 音读准。
2、标出自然段序号。
chá
cí
diǎn
cōng
tū
查
liâ
词
tāo
典
àn
聪
yán
突
yīn
烈
涛
岸
岩
音
mào
bâng
jiě
shì
duàn
帽
撞
蹦
嚷
解
liâ
释
jǐn
断
仅
zhuàng rǎng
裂
chá cí diǎn
cōnɡ conɡ
tū
liè
查词典
yán
聪聪
yīn
突然
mào
强烈
jiě shì zhuànɡ
岩石
duàn
声音
太阳帽
tāo àn
解释
bâng
撞 击
不断涌来
bēng liâ
惊涛拍岸
niān rǎnɡ
一蹦一跳
jǐn
山崩地裂
骄阳似火
有字词典
强烈的太阳光像 火那样热。
无字词典
烈日当空，连树上 的叶子都晒蔫了。
骄阳似火
骄阳似火
你看，烈日当空，连树上 的叶子都晒蔫了，这不就是对 （反问） ‘骄阳似火’最好的解释吗？” 这就是对‘骄阳似火’最好的解释。
你能换一种说 法吗？
词语
有字词典
无字词典
烈日当 强烈的 空，连树上 骄阳似火 太阳光像 的叶子都晒 火那样热。 蔫了。
学会查无字词典
读一读1---5自然段思考：
1.爸爸带聪聪去青岛旅游，聪聪是怎样的 一副装束？心情怎么样？从哪个词可以看出 来？ 2.在路上，爸爸向聪聪提出了什么问题？ 3.聪聪是怎么回答的？
４、爸爸对聪聪的回答是否满意？他们 俩各用了什么方法来理解“骄阳似火”这个 词语？为什么爸爸要这样解释？
1、 暑假到了，爸
倾盆大雨
边读边想：
1.爸爸和聪聪来到大海边，看到了什么？ 听到了什么？
2.看到此景，爸爸想起了什么？
3.爸爸对 ‚惊涛拍岸‛ 的解释是从哪 儿得来的？ ４、第８段说明了什么？
6、
聪聪和爸爸来到大海边，只 见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞 击在岸边的岩石上，发出了山崩地 裂的声音。
7、 爸爸说：‚我又想起了‘惊涛 拍岸’这个词语，你看眼前这情景像 不像？‛ 8、 ‚太像了！太像了！‛聪聪高 兴得嚷起来。
爸带聪聪去青岛旅游。
2、 聪聪背着旅行包， 戴着太阳帽，一蹦一跳 地走在马路上。
3、 爸爸突然问聪聪： ‚你知道‘骄阳似火’ 是什么意思吗？‛
4、 ‚我知道，就是强 烈的太阳光像火那样热。‛ 聪聪背书似的说。
5、爸爸笑了笑说：‚你这是 背词典上的解释。你看，烈日当空， 连树上的叶子都晒蔫了，这不就是 对‘骄阳似火’最好的解释吗？‛
词语 有字词典
无字词典
惊涛 拍岸
海面上滚滚 惊人 的波涛不断涌来， 的巨浪拍 撞击在岸边的岩 打着江岸 。 石上，发出了山 崩地裂的声音。
学以致用：
看到此图我想到了什么成语？ 寒风刺骨 滴水成冰 冰天雪地
我也会联想
肖老师每天早上都起得很早，而晚上都回家得很晚。
起早贪黑 上课了，同学们各个回答问题很积极，都显得很有生机。 争先恐后 天空中闪电一个接一个，雷声一声紧一声。 电闪雷鸣 操场上，同学们你追我赶，每个人都有使不完的劲。 东奔西跑
2020年「精品」小学语文精编资料学会查“无字词典”ppt课件 (2)-精品资料
wèi
意味深长
查 词典 聪明 突然 强烈 惊涛拍岸 岩石 声音 暑假 太阳帽 蹦蹦跳跳
骄阳似火 似的 解释 不断
撞击 山崩地裂 嚷 不仅
聪聪背着旅行包，戴着太阳 帽，一蹦一跳地走在马路上。
在描写人物的时候，我们 可以从他们的穿着、动作方面 抓住特点来介绍。
爸爸笑了笑说：“你这 是背词典上的解释。你看， 烈日当空，连树上的叶子 都晒蔫了，这不就是对 ‘骄阳似火’最好的解释 吗？”
苏教版 三年级 语文 上册 第一单元
学会查“无字词典”
mào
niān
jiě shì
bènɡ
帽子 蔫 解释 一蹦 一跳
duàn rǎБайду номын сангаасɡ
zhuànɡ
bēnɡ
不断 嚷 撞击 山崩 地裂
jǐn
chá cí diǎn
tāo
不仅 查词典 惊涛 拍岸
yán
yīn tū
cōnɡ conɡ
岩石 声音 突然 聪 聪
（1）爸爸说的“无字词典”是
指
，我
在生活中也有这样的体会,
如
。
（2）学习本课后，我知道，
学习语文不仅
。
还要
。
着江岸 。 石上，发出了山 崩地裂的声音。
爸爸意味深长地对聪聪 说：“看来要想真正理解一 个词语的意思，不仅要会查 有字的词典，还要学会查身 边的‘无字词典’哪！”
爸爸意味深长地对聪聪 说：“看来要想真正理解一 个词语的意思，不仅要会查 有字的词典，还要学会查身 边的‘无字词典’哪！”
填一填
词语 有字词典 无字词典
强烈的太 烈日当空，
骄阳似火 阳光像火那 连树上的叶子
样热。
《学会查“无字词典” (2)
典
突
读词语大比拼
聪聪
词语 似的
波涛
岩石 解释
情景
声音 不断
烈日当空
意味深长 一蹦一跳
骄阳似火
突然 山崩地裂
撞击
不仅
暑假
旅游
嚷起来
暑假
旅游
骄阳似火
青岛 聪聪
看海 查阅
惊涛拍岸 无字词典
暑假到了，爸爸 带聪聪去青岛旅游。
聪聪背着旅行包， 戴着太阳帽，一蹦一跳 地走在马路上。 爸爸突然问聪聪： ‚你知道‘骄阳似火’ 是什么意思吗？‛
百花盛开
争奇斗艳
专心致志
聚精会神
东方明珠头顶蓝天，脚踩大地。
顶天立地
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
大自然的书
人类的文明从大自然里开始，人类的心灵从大自然里 得到滋养，人类的智慧在大自然里萌芽。
一年只长一圈， 你看那地上的蚂蚁， 这是大自然的语言。 这也是大自然的语言： 你如果钓到大鱼， 蚂蚁忙着搬家， 鱼鳞上也有圆圈—— 出门要带雨伞。 一圈就是一岁， 蝌蚪在水中游泳， 这又是大自然的语言。 不就像黑色的‚逗点‛？ 别以为人才说话， 大自然把‚三叶虫‛化石， 大自然在水面写着： 大自然也有语言。 嵌在喜马拉雅山脉。 春天来到人间。 这语言到处都有， 这是在告诉人们： 大雁在编队南飞， 睁开眼睛就能看 那儿曾是汪洋一片。 不就像‚省略号‛一串？ 你看那天上的白云， 大自然的语言啊， 大自然在蓝天上写着： 这就是大自然的语言： 真是妙不可言。 秋天就在眼前。 白云飘得高高， 不爱学习的人看不懂， 大树如果被砍倒， 明天准是晴天。 只有勤于思考的人才能发现。 你会把年轮发现——
无字 词典 ” 2.学会查“
比一比：谁学生字的方法巧妙
2学会查无字词典
2 学会查“无字词典”教学目标：1.学会本课10个生字，其中11个生字只识不写，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情得朗读课文。
3.理解“骄阳似火”“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
教学重点、难点：理解“无字词典”的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。
教学准备：多媒体课件课时安排：2课时第一课时课时目标：一、谈话导入1．同学们在读书时我们经常遇到不理解的词语，你有什么好办法来解决吗？2．学生交流：查工具书——字典或词典3．除了同学们交流的这些方法来理解词语的意思外，老师这儿还有一种新的方法，揭题板书：学会查“无字词典”4．读题，引导质疑（１）什么是“无字词典”？（２）怎样查“无字词典”？5.教师小结：同学们，根据课文题目提出自己心中的疑问，这是一种非常了不起的本领。
今天这节课我们就通过学习来回答这两个问题。
二、初读课文1．初读要求（１）请同学们自己读读课文，遇到不认识的字看看后面的拼音，多读几遍，试着把课文读准确，读通顺。
（2）给课文标好自然段序号。
2．检查初读情况；3.出示词语,读词语：词典波涛情景旅游惊涛拍岸烈日当空词语岩石声音解释山崩地裂骄阳似火理解意味深长聪明真假jīǎ假期jīà骄阳似火（sì）聪聪像背书似的说。
（shì）4.指名分节朗读课文，正字正音，读好重点语段。
爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。
你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫（ni ān）了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩（bēng）地裂的声音。
三、学习第一自然段1.指名读。
2.师小结：第一段一句话就简单的交代了事情发生的时间、地点、人物和起因。
3、过渡：那么在旅途中发生了什么事呢？四、理清课文脉络1.下面写了几件事？哪两件事？2.分别是哪几段写的？五、教学生字字形，指导书写1.教学生字字形。
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指读，评议，练读，指读，齐读。
7、学了这一节，你知道了什么？
要善于联系生活来理解词语，这就是学会查“无字字典”的方法。
二、精读§6~8，进一步体会无字词典。
1、自由轻声读§6~8
爸爸说：眼前的情景像不像“惊涛拍岸”，指的是什么情景？学生划出有关语句，自由读读、指名读，读出“汹涌澎湃”的气势（海面上……声音。）
2、再指名读§1~5
爸爸问聪聪一个什么问题？聪聪怎么回答的？听了聪聪的回答，爸爸笑了笑，他满意吗？从什么地方看出来的？
3、讨论交流
板书：骄阳似火
爸爸怎么解释的：两个人的解释谁正确？
他们不同在什么地方？比一比哪种好？
聪聪：背词典上的解释，没有实际的理解（板书：有字词典）
爸爸：来自生活、大自然，答案具体、直接。（板书：无字词典）
板书：烈日当空、树叶晒蔫了
4、你能结合生活来说说“骄阳似火”吗？
生可能会回答：(预设)
太阳当头 身上晒得火辣辣的
烈日当空 同学们身上满头是汗
烈日当空 地上晒得发烫
柏油马路都融化了
5、读爸爸说的话
讲：这不是……吗？是一句反问句
师范读。（读出亲切指正的口气。）指名读、齐读。
能说出这句话的意思吗？（这就是……解释。）
3、总结全文
四、Байду номын сангаас业
1、把解释“骄阳似火”的句子抄下来，并且再结合生活来写上两种“骄阳似火”的现象。
2、把解释“惊涛拍岸”的句子抄下来。
3、结合生活现象，写出词语（见教案）
①
②
③
4、描红
个性化调整
教学反思
课题
学会查“无字词典”
课型
新授课
教学要求
1、细读§1~5，体会有字词典与无字词典。
2、精读§6~8，进一步体会查无字词典。
教学重点
懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
教学时间
第二课时
主备人
卢小燕
教学过程
一、复习导入，细续体会
1、师：同学们，上节课我们已经读通了§1~5，这部分内容主要讲了聪聪和爸爸的一件怎样的事呢？
板书：惊涛拍岸：大海边，波涛涌来，山崩地裂
2、爸爸用了“惊涛拍岸”来形容这番情景，你还可以用哪些词语来形容？
3、爸爸在这里是如何使用无字词典的呢？
把生活中看到的现象和一个词语联系起来。
4、你会用这种方法吗？让我们来试试，好吗？
①一个地方盛开着许许多多的花，你想到了什么词？
（百花盛开，百花争艳）
②小明回家写作业总是很认真很专心，你想到了什么词？（聚精会神，全神贯注，专心致志）
③天空中闪电一个接一个，雷声一声紧一声。（电闪雷鸣）
三、回复读§9，深化感受。
1、学到这里，你对文中的“无字词典”懂了吗？
“无字词典”指现实生活。
查“无字词典”就是要怎样做？
学会留心观察，体验生活，从生活中学习语言。
2、你怎么理解爸爸说话的意味深长？你来意味深长地说一说。
指读，评议，练读，齐读。
熟读爸爸说的话。