七年级生物(上)知识框架[1]
初一生物上册知识点表格式
初一生物上册知识点表格式
一、生物的多样性和保护
1. 生物的分类：动物界、植物界、微生物界等。
2. 生物的多样性：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。
3. 生物的保护：保护生物多样性的重要性，保护濒危物种的措施。
二、生物的生命活动
1. 生物的生长和发育：生长的定义，发育的过程。
2. 生物的繁殖：有性繁殖和无性繁殖的区别，动植物的繁殖方式。
3. 生物的代谢：光合作用和呼吸作用，物质的分解和合成。
三、生物的结构与功能
1. 细胞：细胞的形态和结构，细胞的功能。
2. 组织：组织的形态和结构，组织的功能。
3. 器官：器官的形态和结构，器官的功能。
4. 系统：人体的八大系统及其功能。
四、生物与环境
1. 生物与非生物环境的关系：生物对环境的依赖，环境对生物的影响。
2. 生物与生物环境的关系：种群、群落、生态系统的概念，生物之间的相互关系。
3. 人类活动对生物环境的影响：环境污染、生态破坏等问题，保护生态环境的措施。
五、生物技术在现实生活中的应用
1. 生物技术的定义：利用生物学原理和技术进行研究和生产的科学。
2. 生物技术的应用：基因工程、克隆技术、生物制药等。
3. 生物技术的伦理问题：基因编辑、克隆人等伦理争议。
生物学初一上册知识点
生物学初一上册知识点
生物学初一上册的知识点包括但不限于：
1. 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
2. 细胞中的物质包括有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子；无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子。
3. 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
4. 细胞内的能量转换器包括叶绿体和线粒体。
叶绿体进行光合作用，把光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体进行呼吸作用，分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
5. 生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。
分类包括非生物因素和生物因素。
非生物因素有阳光、空气、温度、水、土壤性质等；生物因素则是指影响某种生物生活的其他生物。
6. 生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。
7. 探究问题的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、讨论和交流。
8. 实验设计：例如光对鼠妇生活影响的实验设计，需要注意对照实验的原则，如除了研究条件以外其他条件都相同，并且只用1只鼠妇做实验结果具有很
大的偶然性，用10只鼠妇做实验可以减少偶然因素。
实验结束后要把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
以上知识点较为广泛，建议结合教材或教学大纲获取更准确的信息。
初一上册生物知识点总结
七年级生物复习提纲（上册）第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的X围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
七年级上册生物知识点
第一章第1节走进生物实验室一、显微镜1.显微镜是一种具有放大功能的仪器，英国物理学家罗伯特·胡克研制出了早期最出色的光学显微镜。
普通的光学显微镜能发达1500倍，目前中学常用的主要是单筒式光学显微镜。
2.显微镜的结构和功能3.显微镜的放大倍数是由物镜的放大倍数和目镜的放大倍数共同决定的，即放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍数。
4.目镜没有螺纹口，放大倍数越大，镜头越短物镜有螺纹口，放大倍数越大，镜头越长5.粗准焦螺旋调节幅度大，细转焦螺旋调节幅度小。
6.视野中看到的是一个倒立放大的像，细胞在视野右上方，移到视野中央往右上方移动，最快移出视野是往左下方移动。
7.当光线暗时，选择大光圈和凹面镜；光线亮时，选择小光圈和平面镜。
8.(1)光线依次通过显微镜的结构：反光镜→遮光器(光圈)→通光孔→物镜→镜筒→目镜。
(2)换用高倍镜的操作方法：第一步，将物像移至视野中央；第二步，转动转换器换高倍镜；第三步，若光线较暗可换用大光圈或凹面镜；第四步，调节细准焦螺旋使物像更清晰。
(3)视野中污物位置的判断：①污物可能存在的位置：目镜、物镜和玻片。
②判断方法：移动法。
9．显微镜的成像特点(1)成像：显微镜下看到的是倒像，即上下左右全相反，如d→P。
(2)物像移动：物像移动方向和玻片移动方向相反。
如视野中物像在左下角，想要让该物像出现在视野中央，应该向左下方移动玻片。
10.显微镜的放大倍数与观察的物像、视野的关系放大倍数物像大小物像数量视野范围视野明暗越大越大越少越小越暗越小越小越多越大越亮步骤操作细节取镜安放右手握镜臂，左手托镜座，从显微镜箱中取出显微镜，放在实验桌的左边，并距桌边7厘米左右/一手掌宽距离，放置倍数低的目镜（如10x）和物镜(如10x）二、认识常用的其他实验器具观察器具：放大镜等。
解剖器具：解剖盘，剪刀，镊子，刀片等。
计量器具：量筒，托盘天平（含砝码）等。
加热器具：酒精灯，三脚架，陶土网等。
(完整版)七年级生物(上)知识框架
第1单元生物和生物圈第1章认识生物生物：有生命现象的物体生物与非生物的区别非生物：没有生命现象的物体生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物的共同特征生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖除病毒外，生物都是由细胞构成的认识生物的方法观察法调查法按形态结构分：植物、动物、其他生物生物归类法按生活环境分：陆生生物、水生生物按用途分：作物、家禽、家畜、宠物第2章生物圈是所有生物的家概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称生物圈范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面、生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间等非生物因素：光、温度、水、空气等环境对生物的影响生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中探究实验的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等生物的适应性是普遍存在生物对环境的适应和影响生物对环境是有影响的探究植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体生产者—植物生物部分消费者—动物组成分解者—细菌、真菌生态系统非生物部分：阳光、空气、水等食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的生态系统具有一定的自动调节能力生物圈是最大多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统的生态系统生物圈是一个统一的整体第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构& 第二章细胞的生活显微镜的结构显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→观察玻片标本按存放时间分：永久的、临时的的种类按材料分：切片、涂片、装片临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放标本→盖片→染色细胞壁：保护和支持细胞膜：保护；控制物质进出细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等细胞核：储存遗传物质动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），动物细胞没有上述结构无机物：水、无机盐、氧等有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等叶绿体：将光能转变成有机物中的化学能线粒体：将有机物中的化学能释放出来供细胞利用遗传信息在细胞核中遗传信息的载体是DNA染色体由DNA和蛋白质组成细胞生长：使细胞体积增大细胞分裂：使细胞数量增多细胞分裂的过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→中间形成新的细胞膜、细胞壁细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同第三章细胞怎样构成生物体& 第四章& 第五章在发育过程中，细胞在形态、结构上也逐渐发生了变化的过程细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群由形态相识，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群叫做组织细胞→组织→器官→系统→动物体组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织系统：运动系统、神经系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统、循环系统细胞→组织→器官→植物体器官：营养器官（根、茎、叶）；繁殖器官（花、果实、种子）组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织单细胞生物：只有一个细胞的生物体（草履虫结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
人教版上册七年级生物复习提纲(整理6篇)
人教版上册七年级生物复习提纲〔整理6篇〕篇1：人教版七年级上册生物复习提纲人教版七年级上册生物复习提纲第一章生物圈中有哪些绿色植物生物圈中的绿色植物有50余万种。
可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
一、藻类、苔藓和蕨类植物1、藻类植物①生活环境：大多生活在淡水或海水中，还有一些生活在陆地上潮湿的地方。
②构造特点：藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。
2、苔藓植物：①生活环境：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
②构造特点：苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
③作用：许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。
人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。
3、蕨类植物①生活环境：森林和山野的阴湿处②构造特点：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
③繁殖：蕨类植物靠孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞。
④作用：古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代，复杂的变化，就逐渐变成了煤。
二、种子植物1、种子的构造：种子的外表有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。
胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
①菜豆种子(P81图3-10)：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[2片])②玉米种子(P81图3-10)：果皮和种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[1片])、胚乳2、种子植物：能结种子的植物称为种子植物。
种子植物包括两大类群：x植物和被子植物。
①x植物：油松、侧柏、苏铁的种子是x着的，这样的植物称为x植物。
②被子植物：豌豆、荔枝、木瓜必须拨开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。
被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。
3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
4、记住常见的x植物和被子植物(P.84-P.85)第二章被子植物的一生一、种子的萌发1、种子萌发的条件：环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气;自身条件：具有完好的有生命力的胚，已度过休眠期2、种子萌发的过程：吸收水分→转运营养→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽→芽发育成茎和叶3、抽样检测：抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进展检测。
七年级上册生物知识点总结
七年级上册生物知识点总结七年级上册生物知识点1第一章周围的生物世界一、我们周围的生物1.生物：有生命的物体2.生物的生命现象：①生物都有一定的结构(除病毒外都是由细胞构成);②都能够由小长大(与细胞的分裂和细胞的生长有关);③都能新陈代谢;④生殖、遗传、变异;⑤都有应激性;⑥都能适应一定的环境，也能影响环境。
3.生物主要分为：植物、动物、微生物。
地球上的植物大约有50多万种，动物约有150多万种。
细菌、真菌和病毒等微生物的个体一般比较微小，结构简单，但它们在自然界的分布却十分广泛。
二、生物与环境的关系1.生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。
2.生态因素分为：生物因素和非生物因素。
生物因素是指影响某种生物生活的同种或其他种类生物。
非生物因素包括：光、水、温度、空气和土壤等。
3.光和温度是影响生物生存的重要的非生物因素，水常常决定生物的分布。
4.生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。
5.仙人掌的叶退化成刺可以减少水分的散失;绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，还能代替叶进行光合作用;根系非常发达，能够吸收沙漠深处的水分。
6.蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动，体表的粘液有助于它们在土壤中爬行和呼吸。
它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。
7.在炎热的夏季，植物茂盛的地方气温比较低，空气湿度大(大树底下好乘凉)，是因为植物的蒸腾作用影响环境。
三、我们身边的生物学1.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。
2.世界人口剧增，资源匮乏，能源危机，粮食短缺，环境污染，人类赖以生存的环境日益恶化。
心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康，而解决这些问题都离不开生物学的发展。
七年级上册生物知识点2第二章探索生命一、探索生命的器具1.显微镜的结构：目镜、物镜(观察，目镜长度与倍数成反比，物镜长度和倍数成正比)、粗准焦螺旋(一般调节，顺下逆上)、细准焦螺旋(精细调节，使物象变得更加清晰)、反光镜(反射光线) 放大倍数=目镜x物镜(放大的是长度，不是面积)2.显微镜的使用方法：取镜安装;对光;观察(原则：先下后上，先低后高，先粗后细);收镜3.常用探究器具的种类：观察器具：显微镜，放大镜解剖器具：解剖剪，镊子计量器具：天平，量筒加热器具：酒精灯，三脚架通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿等4.显微镜下看到的物像跟实际物像呈180度旋转，不影响顺时针、逆时针5.视野中污点的判断方法：视野中污点只能在目镜、物镜和玻片标本上。
初中生物七年级上册(第一、二、三单元)知识点归纳
第一单元生物和生物圈生物指有生命的物体。
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
生物圈地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈。
（地球上所有的生物及其无机环境共同构成了生物圈。
）第一章认识生物一．生物的特征（生物区别于非生物的特征）：1．生物的生活需要营养（绿色植物通过光合作用制造有机物，动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质）2．生物能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳）3．生物能排出身体内产生的废物（动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿, 植物排出废物的方式：落叶。
）4．生物能对外界的刺激做出反应(例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
)5．生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二，调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一调查的一般方法(步骤)：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、统计，撰写调查报告第二章生物圈是所有生物的家一．生物圈1．生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
（如果以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
）2．生物圈中的生物：（1）大气圈：由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成，主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物。
（2）水圈：包括全部海洋和江河湖泊，其中的大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。
（3）岩石圈：是一切陆生生物的“立足点”3．生物圈为生物生存提供基本的条件：阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。
二．环境对生物的影响1．非生物因素对生物的影响非生物因素包括光、温度、水分、空气等等。
（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
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第1单元生物和生物圈
第1章理解生物
生物：有生命现象的物体
生物与非生物的区别
非生物：没有生命现象的物体
生物的生活需要营养
生物能实行呼吸
生物的共同特征生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长和繁殖
除病毒外，生物都是由细胞构成的
理解生物的方法观察法
调查法
按形态结构分：植物、动物、其他生物
生物归类法按生活环境分：陆生生物、水生生物
按用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第2章生物圈是所有生物的家
概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称
生物圈范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面、
生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间等
非生物因素：光、温度、水、空气等
环境对生物的影响生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等
探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中
探究实验的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等
生物的适合性是普遍存有
生物对环境的适合和影响生物对环境是有影响的
探究植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度
概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体
生产者—植物
生物部分消费者—动物
组成分解者—细菌、真菌
生态系统非生物部分：阳光、空气、水等
食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。
生态系统中的
物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的
生态系统具有一定的自动调节水平
生物圈是最大多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统
的生态系统生物圈是一个统一的整体
第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构& 第二章细胞的生活
显微镜的结构
显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→观察
玻片标本按存放时间分：永久的、临时的
的种类按材料分：切片、涂片、装片
临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放标本→盖片→染色
细胞壁：保护和支持
细胞膜：保护；控制物质进出
细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等
细胞核：储存遗传物质
动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核
动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），
动物细胞没有上述结构
无机物：水、无机盐、氧等
有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等
叶绿体：将光能转变成有机物中的化学能
线粒体：将有机物中的化学能释放出来供细胞利用
遗传信息在细胞核中
遗传信息的载体是DNA
染色体由DNA和蛋白质组成
细胞生长：使细胞体积增大
细胞分裂：使细胞数量增多
细胞分裂的过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→中间形成新的细胞膜、细胞壁
细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同
第三章细胞怎样构成生物体& 第四章& 第五章
在发育过程中，细胞在形态、结构上也逐渐发生了变化的过程
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群由形态相识，结构、功能相同的细胞联合在一起的
细胞群叫做组织
细胞→组织→器官→系统→动物体
组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织
系统：运动系统、神经系统、消化系统、呼吸系统、
泌尿系统、内分泌系统、生殖系统、循环系统
细胞→组织→器官→植物体
器官：营养器官（根、茎、叶）；繁殖器官（花、果实、种子）
组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织
单细胞生物：只有一个细胞的生物体（草履虫
结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
生活：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，离开了活细胞变成结晶体失去生命活动；用自己的遗传信息，利用细胞内的物质制造新的病毒。
第三单元生物圈中的绿色植物
认
识
生
物
生
物
圈
是
所
有
生
物
的
家
植物细胞
练习使用
显微镜
观察植物细胞
和动物细胞
细
胞
的
结
构
和
生
活
细胞的生活需
要物质和能量
细胞中的物质
能量转换器
细胞核是遗传
信息库
细胞通过分裂
产生新细胞
细
胞
怎
样
构
成
生
物
体
细胞分化
形成组织
动物体的
结构层次
植物体的
结构层次
病毒
第一章生物圈中有哪些绿色植物
常见植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等
藻类植物主要特征：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化
经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饵料
常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等
孢子植物苔藓植物主要特征：生活在阴湿环境中，有茎、叶分化，有假根
经济意义：可作监测空气污染水准的指示植物
常见植物：蕨、肾蕨、卷柏、满江红等
蕨类植物主要特征：生活在阴湿环境中，有根、茎、叶的分化
经济意义：可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤
种皮
菜豆种子胚：胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）
种子结构果皮和种皮
玉米种子胚乳
胚：胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）
特征：种子裸露，无果皮包被
常见种类：松、柏、杉、银杏、苏铁等
特征：种子不裸露，有果皮包被
常见种类：牡丹、桃、杨树、小麦等
第二章被子植物的一生
适量的水分
环境条件充足的空气
适宜的温度
自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期
子叶（或胚乳）提供营养，后脱落
胚芽茎和叶
胚轴连接根与茎的部分
胚根根
发芽率：萌发种子占全部被测种子的百分数
成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部位
伸长区：根生长最快的部位
分生区：持续分裂产生新细胞
根冠：保护生长点
幼叶叶
芽轴茎枝条
芽原基侧芽
水、无机盐：氮、磷、钾等-------根从土壤中吸收
花托、萼片、花瓣
雄蕊：花药（内生花粉）、花丝
雌蕊：柱头、花柱、子房（子房壁、胚珠）
传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程
1、柱头上的粘液刺激落在其上的花粉萌发出花粉管
2、花粉管穿过花柱，进入子房，直达胚珠
3、花粉管末端破裂，其内的精子释放出来
4、精子和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵
受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落
子房壁果皮
珠被种皮
受精卵胚
第三章绿色植物与生物圈的水循环
水是植物体的重要组成成分
水使植物体硬挺、舒展
无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收和运输
水影响植物的分布
根吸水的部位：主要是根尖的成熟区（有大量根毛）
水分和无机盐的运输：通过木质部中的导管自下而上运输
茎持续长粗的原因：形成层细胞持续分裂，形成新的
木质部细胞和韧皮部细胞
表皮细胞
保卫细胞
叶肉
叶脉
部位：主要是通过叶片上的气孔
在水循环中的作用：提升大气湿度，增加降水
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者& 第五章碳---氧平衡
光合作用的定义：绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶
绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，
储存有有机物中，同时释放出氧气的过程。
光合作用反应式：二氧化碳+ 水有机物+ 氧气
有机物用来构建植物体
有机物为植物的生命活动提供能量
呼吸作用是生物的共同特征：有机物+ 氧气二氧化碳+ 水+能量
碳氧平衡
绿
色
植
物
类群
裸子植物
被子植物
种子植物
萌发的
过程
萌发的
条件
种子的
萌发
植株的
生长
根尖的结构
和生长
芽的发育
生长需要的
营养物质
开
花
和
结
果
花的基
本结构
传粉和
受精
果实和种
子的形成
胚珠种子
子房果实
发育成
发育成
发育成
受
精
过
程
绿
色
植
物
与
生
物
圈
的
水
循
环
绿色植物的
生活需要水
水对植物
体的作用
水分进入植物
体内的途径
绿色植物参与生
物圈的水循环
叶片的结构
表皮（分上、下表皮）
蒸腾作用
有机物------叶片通过光合作用制造
碳
-----
氧
平
衡
绿色植物是生
物圈中有机物
的制造者光能
叶绿体（储存这着能量）
绿色植物对有
机物的利用
（储存这着能量）
线粒体
（实质）
爱护植被
绿化祖国
我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
我国植被面临的问题：人均森林面积少，森林生态系统呈现衰退；
过度放牧使许多草场退化沙化。