健康评估
健康评估的内容有哪些
健康评估的内容有哪些健康评估是指对个体或群体的健康状况进行系统、科学的评价和分析，以便及时发现健康问题，采取有效干预措施，促进健康、预防疾病。
健康评估的内容主要包括以下几个方面：1. 生活方式评估。
生活方式评估是健康评估的重要内容之一。
通过对个体的饮食、运动、睡眠、吸烟、饮酒等生活方式进行评估，可以了解个体的健康习惯和行为，及时发现不良生活方式对健康的影响，提出相应的健康建议和干预措施。
2. 身体健康评估。
身体健康评估主要包括身高、体重、体脂率、血压、心率、血糖、血脂等指标的测量和评估，以及对各系统器官功能的检查。
通过身体健康评估，可以全面了解个体的身体健康状况，及时发现潜在的健康风险，制定相应的健康管理方案。
3. 心理健康评估。
心理健康评估是指对个体心理健康状况的评估和分析。
通过心理测试、心理问卷调查等方式，了解个体的心理健康问题，及时发现焦虑、抑郁、压力等心理问题，提供心理健康咨询和干预服务。
4. 社会环境评估。
社会环境评估是指对个体所处的社会环境、家庭环境、工作环境等方面的评估。
通过社会支持评估、社会关系评估等方式，了解个体的社会支持系统和社会环境对健康的影响，及时发现社会环境对健康的影响因素，提供相应的社会支持和干预措施。
5. 健康行为评估。
健康行为评估是指对个体的健康行为、健康意识和健康知识的评估。
通过健康行为问卷调查、健康教育活动等方式，了解个体的健康行为和健康意识，及时发现不良健康行为和健康知识缺乏的问题，提供相应的健康教育和促进健康行为改变的措施。
综上所述，健康评估的内容包括生活方式评估、身体健康评估、心理健康评估、社会环境评估和健康行为评估等多个方面。
通过对这些内容的评估和分析，可以全面了解个体的健康状况，及时发现健康问题，制定有效的健康管理和干预措施，促进个体健康、预防疾病的发生。
希望本文能够帮助您更好地了解健康评估的内容和意义，促进健康管理和健康促进工作的开展。
健康评估名词解释
健康评估名词解释健康评估是指通过一系列的评估方法和工具，对个体或群体的健康状况进行全面、系统地评估和分析，以便提供科学的健康建议和干预措施。
它是健康管理和健康促进的重要手段，可以帮助人们了解自身的健康状况，预防疾病的发生，改善生活方式，提高整体健康水平。
健康评估的目的是为了评估个体或群体的健康状况，了解其存在的健康问题和风险因素，并提供相应的健康建议和干预措施。
通过健康评估，可以及早发现和预防潜在的健康问题，提高个体的健康意识和自我管理能力，促进健康行为的改变。
在健康评估中，常用的评估方法包括问卷调查、体格检查、实验室检验、影像学检查等。
问卷调查是一种常见的评估方法，通过询问个体的生活习惯、饮食情况、运动量、睡眠质量等方面的信息，了解其健康状况和存在的健康问题。
体格检查主要包括测量身高、体重、血压等指标，以及检查眼、耳、口腔、心肺等器官的功能。
实验室检验通过采集个体的血液、尿液、唾液等样本，进行生化指标、血常规、尿常规等检测，以评估个体的生理功能和疾病风险。
影像学检查主要包括X线、CT、MRI等技术，用于观察和评估个体的内部结构和器官功能。
健康评估的内容包括但不限于以下几个方面：身体健康状况评估、心理健康状况评估、生活方式评估、疾病风险评估、健康知识和行为评估等。
身体健康状况评估主要通过体格检查和实验室检验来评估个体的身体健康状况，包括身高、体重、血压、血糖、血脂等指标。
心理健康状况评估主要通过问卷调查和心理测试来评估个体的心理健康状况，包括情绪状态、压力水平、自我认知等方面。
生活方式评估主要通过问卷调查和生活习惯记录来评估个体的生活方式，包括饮食、运动、睡眠、吸烟、饮酒等方面。
疾病风险评估主要通过问卷调查和实验室检验来评估个体的患病风险，包括家族病史、遗传因素、生活环境等方面。
健康知识和行为评估主要通过问卷调查和健康教育活动来评估个体的健康知识水平和健康行为，包括健康饮食、适度运动、良好睡眠、心理调适等方面。
健康评估名词解释
健康评估名词解释健康评估是指对个体或者群体的身体状况、生理功能、心理状态和社会适应能力进行全面、系统的评估和分析，以了解其健康状况、疾病风险和健康需求，为制定个性化的健康管理计划提供依据。
健康评估的目的是早期发现潜在的健康问题，预防疾病的发生，改善生活质量，促进健康和幸福。
健康评估通常包括以下几个方面的内容：1. 健康史：对个体的个人和家族健康史进行详细的问询和记录。
个人健康史包括既往疾病、手术史、用药史等信息，家族健康史包括亲属是否有遗传性疾病等。
2. 生活方式评估：对个体的饮食习惯、运动情况、吸烟和饮酒等行为习惯进行评估。
这些生活方式因素与健康密切相关，评估结果可以为制定个体化的健康计划提供参考。
3. 身体测量：包括身高、体重、腰围、血压等指标的测量。
这些指标可以匡助评估个体的体重状况、心血管健康状况等。
4. 实验室检查：包括血液检查、尿液检查、肿瘤标志物检测等。
这些检查可以评估个体的血糖、血脂、肾功能、肝功能等生理指标，匡助发现潜在的健康问题。
5. 心理评估：通过问卷调查或者面谈等方式，评估个体的心理状态、应对能力和心理健康问题。
这有助于发现个体的心理压力、焦虑、抑郁等问题，为提供心理支持和干预提供依据。
6. 健康风险评估：通过综合分析个体的健康史、生活方式、身体测量和实验室检查结果，评估个体的健康风险。
这可以匡助个体了解自己的健康状况，预测潜在的健康风险，并制定相应的健康管理计划。
健康评估可以在医疗机构、健康管理机构或者个人健康管理平台上进行。
通过健康评估，个体可以及时了解自己的健康状况，采取相应的预防措施，促进健康，预防疾病的发生。
同时，健康评估也为医疗机构和健康管理机构提供了基础数据，匡助他们制定个体化的健康管理计划，提供精准的医疗和健康指导。
总之，健康评估是一种全面、系统的健康状况评估方法，通过对个体的健康史、生活方式、身体测量、实验室检查和心理评估等方面的评估，旨在了解个体的健康状况、疾病风险和健康需求，为制定个性化的健康管理计划提供依据。
健康评估的概念
健康评估的概念健康评估是指通过系统的方法和工具，对个人或群体的健康状况进行全面、客观、科学的评估和分析，以便了解其生理、心理、社会环境等多个方面的健康情况，并提供相应的健康建议和干预措施。
健康评估的目的是为了促进个体或群体的健康，预防疾病的发生和发展，提高生活质量。
通过评估，可以及早发现个体或群体的健康问题和危险因素，制定出个性化的健康干预计划，帮助其实现健康目标。
健康评估一般由专业的医生、护士、健康管理师等人员进行，通过采集个体或群体的相关健康信息，结合病史、体格检查、实验室检查、问卷调查等多个方面的数据，对其健康情况进行全面的了解和判断。
健康评估包括以下几个方面：1. 生理健康评估：通过体格检查、生理参数测量（如血压、血糖、血脂等）、实验室检查等方法，评估个体的身体状况，例如是否存在慢性疾病、有无营养不良等。
2. 心理健康评估：通过问卷调查、心理测量等方法，评估个体的心理健康状况，例如是否存在焦虑、抑郁等心理问题。
3. 社会环境评估：评估个体所处的社会环境对其健康的影响，例如工作环境是否有害健康、是否存在社会支持体系等。
4. 行为评估：评估个体的生活方式和行为习惯，例如饮食习惯、运动情况、吸烟饮酒等不良行为。
5. 健康风险评估：通过以上评估的结果，综合分析个体面临的健康风险，并预测潜在的疾病的发生风险。
6. 健康干预：根据评估结果，制定个体或群体的健康干预计划，包括改变生活方式、合理饮食、进行体育锻炼、药物治疗等措施，以提高个体或群体的健康水平。
总之，健康评估是一个全面了解个体或群体健康状况的过程，通过收集和分析相关信息，为制定个体化的健康管理计划提供科学依据。
它具有预防疾病、提高生活质量的重要意义，对促进人们健康生活方式的养成和保持具有积极的促进作用。
健康评估名词解释
健康评估名词解释健康评估是指通过对个体或者群体的身体状况、生活方式和心理健康等方面进行全面评估和分析，以确定其健康状况、风险因素和健康需求，为制定个性化的健康管理计划提供依据。
健康评估的目的是匡助个体了解自身的健康状况，预防疾病的发生，提高生活质量。
在健康评估过程中，通常会采集一系列的数据和信息，包括但不限于以下几个方面：1. 生理指标评估：通过测量身高、体重、血压、心率、血糖、血脂等生理指标，评估个体的基本生理状况和潜在的健康风险。
2. 生活方式评估：通过问卷调查或者日志记录等方式，了解个体的饮食习惯、运动情况、吸烟和饮酒情况等生活方式因素对健康的影响。
3. 心理健康评估：通过心理测量工具或者面谈等方式，评估个体的心理健康状况，包括情绪状态、应对能力、压力水平等因素。
4. 疾病风险评估：通过家族病史、个人病史等信息，评估个体患疾病的风险程度，以及可能存在的遗传因素和环境因素。
5. 健康知识评估：通过问卷调查或者测试等方式，评估个体对健康知识的了解程度和健康行为的实施情况。
6. 健康需求评估：通过与个体交流，了解其对健康的关注点、需求和期望，为制定个性化的健康管理计划提供参考。
在完成健康评估后，评估者会根据采集到的数据和信息，对个体的健康状况进行综合分析和判断，给出相应的建议和指导。
这些建议和指导可能涉及到饮食调整、运动计划、心理辅导、疾病预防等方面，旨在匡助个体改善健康状况，预防疾病的发生。
需要注意的是，健康评估并非诊断和治疗的过程，评估者通常是健康专业人士，如医生、护士、营养师、心理咨询师等。
他们会根据个体的具体情况，提供个性化的健康管理建议，但最终的决策权和责任仍然在个体自身。
总之，健康评估是一种系统化的过程，通过采集和分析各种数据和信息，评估个体的健康状况和风险因素，为制定个性化的健康管理计划提供依据。
它可以匡助个体了解自身的健康状况，预防疾病的发生，提高生活质量。
健康评估名词解释
健康评估名词解释健康评估是指通过对个体或群体的身体、心理和社会健康状况进行系统评估和分析，以确定其健康状况、风险因素和健康需求的过程。
它是一种科学的方法，旨在为个体或群体提供健康管理和干预的依据，以促进健康和预防疾病。
健康评估的目的是收集相关的健康信息，评估个体或群体的健康状况，并提供个性化的健康建议和干预措施。
它可以帮助个体了解自己的健康状况，发现潜在的健康问题，预测疾病的风险，制定健康管理计划，以及评估健康干预的效果。
健康评估通常包括以下几个方面的内容：1. 健康史调查：通过询问个体或群体的病史、家族史、生活方式、饮食习惯、运动情况等，收集相关的健康信息。
例如，可以询问个体是否有慢性疾病史，如高血压、糖尿病等；是否有家族中存在遗传性疾病的情况；平时的饮食结构和饮食习惯；是否进行定期的体育锻炼等。
2. 身体检查：通过对个体的身体状况进行检查，包括测量身高、体重、血压、心率等指标，以评估其身体健康状况。
例如，可以测量个体的身高和体重，计算其体质指数（BMI），以评估其体重是否正常；测量血压和心率，评估心血管系统的健康状况。
3. 实验室检查：通过采集个体的生物样本，如血液、尿液等，进行实验室检测，以评估其生理功能和疾病风险。
例如，可以进行血液生化指标的检测，如血糖、血脂、肝功能、肾功能等，以评估个体的代谢功能和内脏器官的健康状况；进行尿液分析，检测尿液中的蛋白质、糖等物质，以评估肾功能和泌尿系统的健康状况。
4. 心理评估：通过心理测试和问卷调查，评估个体的心理健康状况和心理需求。
例如，可以使用焦虑和抑郁量表，评估个体的焦虑和抑郁水平；使用生活质量问卷，评估个体的生活满意度和幸福感。
5. 健康风险评估：通过综合个体的健康信息，评估其患疾病的风险。
例如，可以根据个体的年龄、性别、身体指标、生活方式等因素，计算其患心血管疾病、糖尿病、肥胖等疾病的风险。
6. 健康建议和干预措施：根据健康评估的结果，为个体或群体提供个性化的健康建议和干预措施，以促进健康和预防疾病。
健康评估名词解释
健康评估名词解释健康评估是指通过对个体或群体的身体、心理和社会健康状况进行系统的、综合性的评估，以确定其健康状况和健康风险，并提供相应的干预措施和建议。
健康评估旨在帮助个体或群体了解自身的健康状况，预防疾病的发生和发展，提高生活质量。
1. 健康评估的目的和重要性健康评估的目的是为了全面了解个体或群体的健康状况，包括身体健康、心理健康和社会健康方面的问题。
通过健康评估，可以及早发现潜在的健康问题，采取相应的干预措施，预防疾病的发生和发展，提高生活质量。
健康评估对于个体和社会的健康管理具有重要的意义。
2. 健康评估的内容和方法健康评估的内容包括身体健康评估、心理健康评估和社会健康评估。
身体健康评估主要包括身体检查、生理指标测量、疾病筛查等内容；心理健康评估主要包括心理测试、心理问卷调查、心理咨询等内容；社会健康评估主要包括社会支持网络、社会参与度、社会环境等内容。
健康评估可以采用问卷调查、面谈、观察、实验室检查等多种方法进行。
3. 健康评估的指标和标准健康评估的指标和标准是评估个体或群体健康状况的依据。
常用的指标包括体质指数（BMI）、血压、血糖、血脂、肺活量、心率变异性等。
不同年龄、性别和人群的健康评估指标和标准可能存在差异，需要根据具体情况进行调整。
4. 健康评估的应用领域健康评估广泛应用于医疗机构、健康管理机构、企事业单位、学校等各个领域。
在医疗机构中，健康评估可以用于早期发现疾病、指导治疗和康复；在健康管理机构中，健康评估可以用于个体的健康管理和干预；在企事业单位和学校中，健康评估可以用于员工和学生的健康管理和健康教育。
5. 健康评估的意义和优势健康评估有助于个体或群体了解自身的健康状况，及早发现潜在的健康问题，采取相应的干预措施，预防疾病的发生和发展。
健康评估可以提供个性化的健康管理方案和建议，有助于个体或群体改善生活方式，提高生活质量。
健康评估还可以为医疗机构、健康管理机构等提供科学的健康管理决策依据。
健康评估的定义
健康评估的定义健康评估是一种针对个体或群体的综合健康状况进行评估和分析的过程。
它通过收集并分析相关的健康数据和信息，为个体提供健康状况的全面了解，并从中分析个体的健康风险、健康需求和健康推荐措施。
这项评估通常由专业的医护人员、健康教育者或健康专家进行，目的是为了改善个体或群体的健康状况，防控疾病的发生和提高生活质量。
健康评估包括以下几个方面：1. 数据收集：通过收集个体或群体的相关健康数据和信息，包括个人健康史、生活方式、饮食习惯、运动状况、心理健康、家庭环境等。
这些数据可以通过问卷调查、健康检查、实验室检验、医学影像等方式获取。
2. 数据分析：通过对收集的健康数据进行科学分析，得出个体或群体的健康状况，包括体重指数、血压、血糖、胆固醇水平、心血管功能、肺功能等。
同时，还可以针对特定的健康问题或疾病进行风险评估，评估个体患病的可能性和程度。
3. 健康诊断：根据分析结果，医护人员或健康专家可以对个体或群体的健康问题进行诊断，找出潜在的健康风险和问题，为制定个性化的健康推荐措施提供依据。
健康诊断的目的是识别个体的健康潜能和问题，并在此基础上制定相应的干预方案。
4. 健康干预：根据健康评估的结果，个体可以根据自己的健康需求和风险因素采取相应的健康干预措施，包括改善饮食习惯、增加体育锻炼、控制体重、戒烟酒、减少精神压力等。
这些干预措施旨在改善个体或群体的健康状况，降低发生疾病的风险。
总的来说，健康评估是一种有针对性的健康管理方法，可以通过收集和分析相关的健康数据和信息，提供个体或群体的健康状况评估和诊断，以及针对性的健康推荐措施。
它可以帮助个体了解自己的健康状况，做出相应的健康决策，从而提高生活质量和预防疾病。
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健康评估一,单项选择题1,患者体温在39℃以上,24小时内波动范围超过2℃,但都在正常水平以上,该患者的热型为( ) A,波状热B,间歇热C,不规则热D,弛张热E,回归热2,突然出现的剧烈胸痛伴呼吸困难,紫绀,考虑为( )A,心绞痛B,胸膜炎C,肺梗塞D,肋间神经炎E,急性支气管炎3,下述疾病是青壮年胸痛的常见原因,除了( )A,胸膜炎B,心绞痛C,心肌病D,风湿性心脏病E,自发性气胸4,关于心源性水肿的描述,错误的是( )A,发展较缓慢B,水肿比较坚实C,从眼睑颜面开始延及全身D,常伴肝肿大E,常有静脉压高5,下列疾病可出现全身性水肿,除了( )A,肺心病心功能不全B,尿毒症C,晚期肝硬化D,肾病综合症E,丝虫病6,心力衰竭引起的紫绀是( )A,中心性紫绀B,心性紫绀C,肺源性紫绀D,混合性紫绀E,周围性紫绀7,亚硝酸盐中毒引起的紫绀特点中,不正确的是( )A,低流量吸氧紫绀不消退B,静注亚甲蓝可使紫绀消退C,静注硫代硫酸钠可使紫绀消退D,静注大量维生素C可使紫绀消退E,高流量吸氧可使紫绀消退8,惊厥伴脑膜刺激征常见于( )A,脑膜炎B,肾炎C,高血压D,子痫E,铅中毒9,意识障碍伴瞳孔散大见于( )A,吗啡中毒B,巴比妥药物中毒C,有机磷农药中毒D,酒精中毒E,青光眼10,关于蜘蛛痣的描述不正确的是( )A,是皮肤小动脉末端的分支性扩张B,多见于上腔静脉的分布区域C,与肝脏对雌激素灭活功能减弱有关D,其临床意义与肝掌相同E,一旦发现,患者就可诊断为肝病11,不属于正常淋巴结特点的是( )A,直径〈0.5㎝B,质地柔软C,表面光滑D,常可触及E,无压痛且活动12,出现与颈动脉搏动一致的点头运动(Musset征)见于( )A,严重主动脉瓣关闭不全B,三尖瓣关闭不全C,震颤麻痹D,老年人E,主动脉瓣狭窄13,确定扁桃体Ⅰ肿大还是Ⅱ肿大的界限是( )A,舌腭弓B,咽腭弓C,咽后壁正中线D,悬雍垂E,以上都不是14,颈静脉搏动可见于( )A,高血压病B,严重三尖瓣关闭不全C,主动脉瓣关闭不全D,甲状腺功能亢进E,剧烈运动15,下列疾病可出现颈静脉怒张,除了( )A,右心衰竭B,缩窄性心包炎C,心包积液D,上腔静脉阻塞综合征E,左心衰竭16,胸部局部压痛常见于( )A,胸部软组织炎或肋骨骨折B,大叶性肺炎C,胸膜炎D,支气管肺炎E,肺癌17,胸骨压痛常见于( )A,胸腔积液B,白血病C,气胸D,再生障碍性贫血E,气管内异物18,桶状胸常见于( )A,肺结核B,风心病C,佝偻病D,发育畸形E,肺气肿19,一位45岁女性,一侧乳房皮肤局部呈橘皮样,乳头内陷,可能为( )A,乳腺炎B,乳腺小叶增生C,乳腺囊肿D,乳腺癌E,以上都不是20,一青年女性,乳房局部红,肿,热,痛,可能为( )A,哺乳期妇女B,乳腺癌C,乳腺炎D,乳腺小叶增生E,乳腺囊肿21,正常成年人呼吸频率一般为( )A,18次/分钟B,24次/分钟C,12次/分钟D,〉24次/分钟E,〈12次/分钟22,呼吸过缓常见于( )A,发热B,疼痛C,甲状腺功能亢进D,心功能衰竭E,镇静剂过量23,60岁男性,有胃病史和冠心病史,突发左胸痛伴呼吸困难,最佳诊断方法是( )A,做心电图B,照X光片C,查体配合心电图诊断D,查体配合X片诊断E,查体配合钡餐透视24,70岁女性,有慢性支气管炎和冠心病史,夜间突然憋醒,呼吸困难,咯粉红色泡沫痰可能为( ) A,慢性支气管炎急性发作B,急性左心衰竭C,支气管哮喘D,急性胃炎E,有机磷中毒25,正常心尖搏动位于( )A,胸骨左缘第4肋间锁骨中线内侧0.5—1.0㎝处B,胸骨左缘第5肋间锁骨中线内侧0.5—1.0㎝处C,胸骨左缘第6肋间锁骨中线内侧0.5—1.0㎝处D,胸骨右缘第4肋间锁骨中线内侧0.5—1.0㎝处E,胸骨右缘第5肋间锁骨中线内侧0.5—1.0㎝处26,心尖搏动向左下移位,其原因为( )A,左室增大B,右室增大C,左,右室增大D,右位心E,全心脏扩大27,心浊音界呈靴形者见于( )A,二尖瓣关闭不全B,二尖瓣狭窄C,心包积液D,主动脉瓣关闭不全E,主动脉瓣狭窄28,正常成人心率为( )A,120次/分B,≥100次/分钟C,〈60次/分钟D,〉150次/分钟E,60—100次/分钟29,主动脉瓣听诊区闻及舒张期杂音,常见于( )A,风湿性主动脉瓣关闭不全B,二尖瓣狭窄C,二尖瓣关闭不全D,主动脉瓣狭窄E,室间隔缺损30,梨形心脏常见于( )A,二尖瓣关闭不全B,二尖瓣狭窄C,肺动脉瓣狭窄D,主动脉瓣狭窄E,主动脉瓣关闭不全31,脉压增大常见于以下情况,除了( )A,主动脉瓣关闭不全B,动脉导管未闭C,甲状腺功能亢进D,老年性动脉硬化E,主动脉瓣狭窄32,腹式呼吸增强见于( )A, 急性腹膜炎B,膈麻痹C,腹水D,腹腔内巨大肿物E,胸腔疾病33,关于肠胃型和蠕动波不正确的是( )A,胃蠕动波自右向左为逆蠕动波B,小肠梗阻所至的蠕动波多见于中腹部C,严重的肠梗阻可呈多层梯型肠型,蠕动波运行方向一致D,结肠远端梗阻,肠型多位于腹部周边E,如发生肠麻痹,则蠕动波消失34,局限性右下腹肌紧张见于( )A,急性胰腺炎B,急性胆囊炎C,胃肠穿孔D,盆腔脏器炎症E,以上都不是35,关于腹反跳痛不正确的是( )检查时腹部出现压痛后手指于原处稍停片刻检查时腹部出现压痛后迅速抬手C,当突然抬手时腹膜被牵拉引起疼痛D,阳性说明腹膜壁层已受累及E,见于急慢性腹膜炎36,深反射不包括( )A,肱二头肌反射B,肱三头肌反射C,挠骨骨膜反射D,跖反射E.膝反射37,共济运动检查不包括( )A,指鼻试验B,跟—膝—胫试验C,轮替试验D,Romberg征E,折刀现象38,第一角色也称( ).是决定个体的主体行为,由每个人的年龄,性别所赋予的角色.如儿童,妇女,老人等.A基本角色B.相对角色C.一般角色D.特殊角色E独立角色39,第二角色又称( ).为人们完成每个生长发育阶段特定任务所必须承担的,由所处社会情形和职业所确定的角色.如母亲角色,护士角色.A.基本角色B.相对角色C.一般角色D.特殊角色E独立角色三角色也称( ).是可自由选择的,为完成某些暂时性发展任务而临时承担的角色,如护士学会会员.A基本角色B.相对角色C.一般角色D.特殊角色E独立角色个健康人上班途中突然遇到交通事故而受伤住院,刹那间变成病人并要履行病人角色的义务,就可感到难以适应,产生( ).A角色冲突B角色模糊C角色匹配不当D角色负荷过重E角色负荷不足一位新病人入院后,如果护士未能及时与其进行有效沟通,使病人对住院期间自己的角色不明确,不知道医院作息时间以及自己应该如何配合治疗,就会因对病人角色不清而产生焦虑,造成( ).A角色冲突B角色模糊C角色匹配不当D角色负荷过重E角色负荷不足让一名护士当推销员就会产生( ).A角色冲突B角色模糊C角色匹配不当D角色负荷过重E角色负荷不足让一个知识渊博,经验丰富,事业心强的人从事微不足道的工作就可能产生( ).A角色冲突B角色模糊C角色匹配不当D角色负荷过重E角色负荷不足角色适应不良会给个体带来( )的不良反应.A生理反应B宗教信仰方面C生理和心理两方面D价值观方面E心理反应一位领导住院期间因担心工作不能完成而希望将工作带到病房进行,从而影响其休息,睡眠等病人角色的发挥就是一种病人角色( )A冲突B强化C缺如D消退E独立病人角色( )多见于初次生病,初次住院,尤其是初诊为癌症的病人.A冲突B强化C缺如D消退E独立长期住院病人刚刚出院,却仍然沉溺于病人角色,而对自我能力怀疑,失望,对原承担的角色恐惧,即称为( )A冲突B强化C缺如D消退E独立49,一位患者的母亲,因孩子突然生病而将其"母亲"角色上升为第一位,承担起照顾孩子的职责,此时产生她原有的病人角色( )A冲突B强化C缺如D消退E独立50良好的( )有助于人们认识疾病,获取健康保健信息,改变不良传统习惯以及提高卫生服务的有效利用.A经济B教育水平C生活方式D社会支持E社会关系二,名词解释1,健康评估2,身体评估3,护理诊断4,心理评估5,发热6.呼吸困难7.什么是"三凹征"8.什么是强迫坐位9.什么是发绀三,简答题发热的相关护理诊断呼吸困难的相关护理诊断呕血与咯血的区别黄疸的临床分型5,心肌梗死时心电图基本图形有哪些变化6,什么是压疮及好发部位7,压疮的分期及临床表现8,支气管哮喘的病理改变特点9,二尖瓣狭窄的主要症状10,消化性溃疡的并发症11,肝硬化的症状12,浅反射包括哪些13,Babinski征的阳性表现14,阵发性室上性心动过速的心电图特征15,常用的血清酶学检验包括哪些内容,标本应如何采集16,文化的特性17,价值观与健康保健的关系18,病人文化休克的分期19,健康教育计划包括那些内容20,可采用那些方式进行健康教育四,论述题:1,患者,女,19岁,因呼吸困难,不能平卧30多小时,急诊住院.病人与昨天感鼻咽部发痒,流清涕,打喷嚏,随后即胸闷,咳嗽咳白色粘液痰,并发生呼吸困难,不能平卧.曾自服氨茶碱片不见好转,今上午呼吸困难加重,气急不能平卧,张口呼吸,喘鸣严重,大汗淋漓,四肢厥冷.经当的卫生所打针服药(药名不详),仍无缓解,连夜急诊来院.即往有过类似发作史.检体:T37.6℃,P124次/MIN,32次/MIN,BP100/60MMHG.急性危重病容,端坐体位表情痛苦,口唇发绀颈静脉怒张,胸廓较膨满双侧语颤减弱叩诊过清音,双肺满布哮鸣音,湿罗音少许.心音纯律整,肝肺未触及.辅助检查:末稍血WBC8×109/L,其中中性粒细胞0.70,淋巴0.22,嗜酸粒细胞0.08,X线透视为肺气肿迹象两肺纹理粗乱.试述:(1.)该疾病的临床诊断.(2)该疾病的病理改变特点(3)肺源性呼吸困难的常见类型,该患属于那种类型的呼吸困难( 4.)相关护理诊断2,自我形象紊乱高危人群包括那些各举一例.3,举例说明情绪和情感的种类4,举例说明压力源有哪些5,家庭评估包括那几方面的评估。